《測量實習B》課程教學大綱

1、測量實習B課程教學大綱課程英文名稱：Practice of Surveying B課程編號：HZ 160570課程類別：專業(yè)基礎課（集中實踐環(huán)節(jié)）課程性質(zhì)：必修學分：1.0學時/周數(shù)：16學時/I周適用專業(yè)：地質(zhì)工程、采礦工程、工程管理、工程造價開課部門：環(huán)境與資源學院地理信息科學系先修課程：測量學D、高等數(shù)學、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計一、課程目標測量實習B是地質(zhì)、采礦、工程管理、土木、工程造價專業(yè)在測量學理論 課程結束之后的重要的實踐環(huán)節(jié)。實習的目的是鞏固、加深學生對測量基本理論 和技術的理解和掌握；進一步掌握測量儀器的基本操作；訓練和提高學生測、算、 繪的基本工作能力；逐步掌握施工測量的

2、基本方法；培養(yǎng)學生具有嚴謹認真的科 學態(tài)度、頑強求實的工作作風以及團結協(xié)作的集體主義觀念。課程的具體目標如 下：課程目標1:驗證、鞏固、深化所學的基本理論知識，同時培養(yǎng)學生的實踐 能力與創(chuàng)新能力。課程目標2:熟悉水平角、豎直角觀測的基本操作技能，掌握水準測量的內(nèi) 容、方法及數(shù)據(jù)處理方法和工作過程。課程目標3:培養(yǎng)和提高學生的嚴謹求實、團結協(xié)作、吃苦耐勞以及良好的 職業(yè)習慣。二、課程目標與畢業(yè)要求的對應關系 地質(zhì)工程專業(yè)課程目標指標點畢業(yè)要求課程目標1、2、39.1能積極主動與其他學科的成員 開展團隊合作9能夠在多學科背景下的團隊中承當個體、團隊成員 以及負責人的角色。課程目標29.2能理解一個

3、多角色團隊中每個 角色的含義，以及能勝任自己承當 的角色與責任9能夠在多學科背景下的團隊中承當個體、團隊成員 以及負責人的角色課程目標39.3能傾聽團隊成員的意見，并進行 合理決策9能夠在多學科背景下的團隊中承當個體、團隊成員以及負責人的角色采礦工程專業(yè)課程目標指標點畢業(yè)要求課程目標11.3掌握采礦專業(yè)工程基礎知識，能 針對采礦相關工程問題進行分析和 處理1 .能夠綜合運用理論和技術手段，設計針對測量工 程問題的解決方案，并能用于解決采礦工程、礦井 設計及礦山開采等相關復雜工程問題。課程目標29.2能夠在多學科背景團隊中發(fā)揮 自己承當角色應起的作用，并能和 團隊成員進行協(xié)同合作9.能夠在采礦工

4、程相關學科背景下的團隊中承當個 體、團隊成員以及負責人的角色。課程目標31.4掌握采礦專業(yè)知識，能夠綜合應 用并解決采礦工程相關復雜工程問 題1.能夠綜合運用理論和技術手段，設計針對測量工 程問題的解決方案，并能用于解決采獷工程、礦井 設計及礦山開采等相關復雜工程問題。工程管理專業(yè)課程目標指標點畢業(yè)要求課程目標1、2、31.3掌握用于解決復雜工程管理問 題的工程基礎知識1.能夠?qū)?shù)學、自然科學、工程基礎和專業(yè)知識用 于解決工程管理專業(yè)的復雜工程管理問題。課程目標24.2能夠準確獲取、分析和處理實驗 或調(diào)研數(shù)據(jù)，通過信息綜合以獲得 有效結論4.能夠基于科學原理、米用科學方法對工程管理專 業(yè)的復雜

5、工程管理問題進行研究，包括設計試驗或 調(diào)研方案、收集、處理、分析與解釋數(shù)據(jù)，通過信 息綜合得到合理有效的結論并應用于工程實踐。課程目標39.2具有任務分解、計劃安排和組織 實施的能力9.能夠在多學科背景下的團隊中承當個體、團隊成 員以及負責人的角色。工程造價專業(yè)課程目標指標點畢業(yè)要求課程目標1具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責 任感；在工程實踐中理解并遵守工程職 業(yè)道德和規(guī)范，履行責任。8.職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任 感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和 規(guī)范，履行責任。課程目標2具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責 任感；在工程實踐中理解并遵守工程職 業(yè)道德和規(guī)范，履彳亍責任；9.1

6、具有良好的執(zhí)行力和與他人合作 承當具體任務的能力。.職業(yè)規(guī)范：具有人文社會科學素養(yǎng)、社會責任感，能夠在工程實踐中理解并遵守工程職業(yè)道德和規(guī)范，履行責任；.個人和團隊：能夠在多學科背景下的團隊中承 擔個體、團隊成員以及負責人的角色。三、課程目標與教學內(nèi)容和教學方法的對應關系測量實習B教學內(nèi)容教學方法課程目標教學環(huán)節(jié)訓練環(huán)節(jié)1認識經(jīng)緯儀的構造、各部件的名稱、功能 及作用，學習利用經(jīng)緯儀進行水平角和豎 直角的測量方法?，F(xiàn)場演示現(xiàn)場操作1、22認識水準儀的構造、各部件的名稱、功能 及作用；學會水準儀的使用方法，能在水 準尺上正確讀數(shù)；學會測定地面兩點間的現(xiàn)場演示現(xiàn)場操作1、2鬲差。3四等水準測量：外業(yè)

7、閉合或附合水準路線一條，水準點至少4 個以上（不包括所需的點），水準路線總 長度500米以上。用四等水準測量方法測 定各點的高程?，F(xiàn)場演示現(xiàn)場操作1、24以小組為單位完成三個以上目標的水平角 和垂直角觀測，每位同學須輪流從事觀測、 記錄、計算、立尺等工作?，F(xiàn)場演示現(xiàn)場操作1、2、3犯內(nèi)容，結合課堂教學內(nèi)容，有針對性地進行訓練。在實習時，學生應與根據(jù)實習要求，并按照計劃完成各個實習的全部內(nèi)容, 自覺遵守實習紀律和有關規(guī)章制度。實習結束后，應認真整理和完成有關實習成 果，提交測量實習報告。時間分配實習總時間為1周。具體時間分配：序號實習工程名稱學時要求第1天實習發(fā)動；講解實習大綱；學習規(guī)范；布置任

8、務， 借儀器2了解第1天經(jīng)緯儀的認識、經(jīng)緯儀的對中整平操作3熟悉第2天測回法觀測水平角和垂直角觀測3掌握第3天方向法觀測水平角的外業(yè)操作及數(shù)據(jù)處理3掌握第4天水準儀的認識、四等水準測量外業(yè)及內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理3熟悉第5天整理采集數(shù)據(jù)并計算，撰寫實習報告2掌握、實習內(nèi)容和實習方式測量實習總計時間為、實習內(nèi)容和實習方式測量實習總計時間為1周，每天分上、下午兩個時間段。應安排2-3個實習實習報告反映學生實習收獲情況，是評定學生實習成績的主要依據(jù)，也是對 學生編寫技術文件的培養(yǎng)。學生必須將實習過程中的全部內(nèi)容編寫成實習報告。 實習報告撰寫要求如下：1、實習報告內(nèi)容：測量實習任務及要求，實習成果資料，實習過程

9、中所遇 到問題及解決方法。2、實習報告應表達運用所學的專業(yè)知識，結合規(guī)劃實際，獨立思考、對實 習過程存在的問題進行評議和提出建議。4、實習報告要求簡潔通順、書寫整潔、內(nèi)容完整、層次清晰。實習報告應 按期完成。六、考核要求、方式與成績評定集中實踐教學考核方式為考查成績評定采用百分制。根據(jù)實習態(tài)度、報告撰寫質(zhì)量、所觀測數(shù)據(jù)等進行綜 合評分，其中總體表現(xiàn)（包括學生實習過程中的實習態(tài)度和組織紀律，交流能力等）占20%,實習成果占60%,實習報告占20%。評價環(huán)節(jié)課程目標對應畢業(yè)要求總體表現(xiàn) （占 20%）總體表現(xiàn)（學生實習過程中的實習態(tài)度和組 織紀律）（20分）課程目標19.1實習成果 （60 分）經(jīng)緯儀的認識與使用（15分）課程目標29.2水平角與豎直角測量（15分）課程目標29.2水準儀的認識與使用（15分）課程目標39.3四等水準測量（15分）課程目標39.3實習報