魯教版(五四學(xué)制)八年級(jí)物理上冊(cè)：1.2運(yùn)動(dòng)的快慢學(xué)案設(shè)計(jì)(無(wú)答案)

1、1.2 運(yùn)動(dòng)的快慢，定義。表示時(shí)間，；。；路程學(xué)案設(shè)計(jì)（無(wú)答案）長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)的短的運(yùn)動(dòng)得快。用；速度表示路程，。用表示速度；1.2 運(yùn)動(dòng)的快慢，定義。表示時(shí)間，；。；路程學(xué)案設(shè)計(jì)（無(wú)答案）長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)的短的運(yùn)動(dòng)得快。用；速度表示路程，。用表示速度；運(yùn)動(dòng)的快慢【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1知道速度是描述物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量，理解速度概念的含義。2能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，并學(xué)會(huì)進(jìn)行速度單位的換算。3知道勻速直線運(yùn)動(dòng)是最簡(jiǎn)單的機(jī)械運(yùn)動(dòng)?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】運(yùn)用速度公式進(jìn)行計(jì)算。【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】速度概念的理解?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】一、新知自學(xué)（一）速度。觀察：課本。1比較運(yùn)動(dòng)的快慢：（1）在比賽過(guò)程中，比較他們誰(shuí)運(yùn)動(dòng)的快慢的方法是：只須觀察

2、他們誰(shuí)在前面， 也就是比較在時(shí)間相同時(shí)通過(guò)的就快。（2）裁判員計(jì)算百米運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)，比較誰(shuí)運(yùn)動(dòng)的快的方法是誰(shuí)用的時(shí)間短，也就是比較在路程相同時(shí)，比較（3）為了便于比較物體運(yùn)動(dòng)的快慢，物理學(xué)中引入了一個(gè)新的物理量是2公式：用則速度的計(jì)算公式為：路程的計(jì)算公式為：時(shí)間的計(jì)算公式為：3單位：（1）時(shí)間1 / 3 1.2 運(yùn)動(dòng)的快慢，其中km1ms，通常所說(shuō)的運(yùn)動(dòng)都是變速運(yùn)動(dòng)，所說(shuō)的某某物體的速度，一般指的就速度，可以用學(xué)案設(shè)計(jì)（無(wú)答案）是基本單位。13.6計(jì)算。1.2 運(yùn)動(dòng)的快慢，其中km1ms，通常所說(shuō)的運(yùn)動(dòng)都是變速運(yùn)動(dòng)，所說(shuō)的某某物體的速度，一般指的就速度，可以用學(xué)案設(shè)計(jì)（無(wú)答案）是基本單位。1

3、3.6計(jì)算。m/ s；0.28m/ s（2）速度的常用單位1m/s= km/h；11m/s=1000 3.6km/h；3600h1km/h=100036004練習(xí)：完成下列速度單位的換算。（1）54km/h=_m/s；（2）25m/s=_km/h。5速度表：讀出如圖所示的汽車(chē)速度 _。6一些物體運(yùn)動(dòng)的速度（閱讀小資料）人步行的速度約 _；騎自行車(chē)的速度約 _。（二）勻速直線運(yùn)動(dòng)。想想議議：課本。學(xué)生閱讀“想想議議”中的“頻閃攝影”技術(shù)，通過(guò)比較這兩輛汽車(chē)的運(yùn)動(dòng)得出勻速直線運(yùn)動(dòng)是例題：看課本的例題。例題強(qiáng)化規(guī)范計(jì)算的格式及注意問(wèn)題：1要有必要的文字說(shuō)明。2要寫(xiě)上公式，代入已知量時(shí)，數(shù)字后面要寫(xiě)上正確的單位?！具_(dá)標(biāo)檢測(cè)】2 / 3 1.2 運(yùn)動(dòng)的快慢3km 1.2 運(yùn)動(dòng)的快慢3km 用了 10min，則他騎車(chē)的速度為多學(xué)案設(shè)計(jì)（無(wú)答案）1為響應(yīng)“低碳生活” 的號(hào)召，小明每天騎自行車(chē)上學(xué)。 他看到路邊的小樹(shù)向后 “飛過(guò)”，是以_為參照物的。如果他在平直的公路上騎過(guò)少 km/h？2飛機(jī)以 150m/s的速度勻速飛行 10s，它飛行的路程是多少？3小明一家去廣州旅游的路上， 他看到圖 3所示的標(biāo)志牌， 在不違反交通法規(guī)的前提下，從標(biāo)志牌到珠江大橋最快需要多長(zhǎng)？珠