《液體的壓強(qiáng)》導(dǎo)學(xué)案 市賽獲獎(jiǎng)

1、PAGE3液體壓強(qiáng)導(dǎo)學(xué)案一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)看書和討論了解液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因。通過(guò)實(shí)例、實(shí)驗(yàn)、說(shuō)明（用語(yǔ)言描述）液體向各個(gè)方向有壓強(qiáng)。2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究了解液體壓強(qiáng)的大小跟什么因素有關(guān)。會(huì)推導(dǎo)液體壓強(qiáng)公式，并用壓強(qiáng)公式進(jìn)行計(jì)算。3、通過(guò)看書和討論了解連通器的概念、連通器內(nèi)液體的特點(diǎn)，了解生活和生產(chǎn)中形形色色的連通器。二、探究學(xué)習(xí)：（一）通過(guò)看書和討論了解液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因。通過(guò)實(shí)例、實(shí)驗(yàn)、說(shuō)明（用語(yǔ)言描述）液體向各個(gè)方向有壓強(qiáng)。學(xué)習(xí)活動(dòng)1：閱讀課本第33頁(yè)一、二段內(nèi)容，了解液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因，知道液體向各個(gè)方向有壓強(qiáng)，并能夠用語(yǔ)言描述液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的原因。展示評(píng)價(jià)1：用語(yǔ)言準(zhǔn)確描述液體壓強(qiáng)產(chǎn)生的

2、原因、液體內(nèi)部向各個(gè)方向有壓強(qiáng)，學(xué)習(xí)活動(dòng)2：學(xué)生討論設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明液體向各個(gè)方向有壓強(qiáng)。展示評(píng)價(jià)2：展示小組設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明液體內(nèi)部向各個(gè)方向有壓強(qiáng)。（二）通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究了解液體壓強(qiáng)的大小跟什么因素有關(guān)。會(huì)推導(dǎo)液體壓強(qiáng)公式，并用壓強(qiáng)公式進(jìn)行計(jì)算。學(xué)習(xí)活動(dòng)3：閱讀課本第33頁(yè)三、四段，并觀察微小壓強(qiáng)計(jì)的構(gòu)造，探究微小壓強(qiáng)計(jì)測(cè)壓強(qiáng)的原理。展示評(píng)價(jià)3：用語(yǔ)言描述微小壓強(qiáng)計(jì)測(cè)壓強(qiáng)的原理。學(xué)習(xí)活動(dòng)4：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)了解液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小跟什么因素有關(guān)。展示評(píng)價(jià)4：分析歸納實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論。實(shí)驗(yàn)表明：在液體內(nèi)部的同一深度，向各個(gè)方向的壓強(qiáng)_。液體壓強(qiáng)隨深度的增加而_；液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小還跟液體的密度有關(guān)，在_時(shí)，液體密度越大，壓強(qiáng)_。學(xué)習(xí)活動(dòng)5：閱讀課本橡皮膜方向壓強(qiáng)計(jì)左右液面差/cm1水3朝上23朝下33朝側(cè)面46朝上59朝上6鹽水9朝上根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)：（1）比較序號(hào)_的三組數(shù)據(jù)可得結(jié)論：液體的壓強(qiáng)隨深度增加而增大；（2）比較序號(hào)1、2、3的三組數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:在液體內(nèi)部的同一深度,_；（3）比較序號(hào)為5、6的兩組數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論：在同一深度,_。3、潛到海面下40m的潛水員，受到海水的壓強(qiáng)是多大（取g10N/g，=103kg/m小組內(nèi)相互批改，教師集體矯正、評(píng)價(jià)。四、課后延伸：如圖上所示,圖中a，若把容器倒置后對(duì)容器底的壓力和壓強(qiáng)分別為F2和p2圖中