【最新】部編版五年級語文上冊全冊教學(xué)反思

1、 PAGE PAGE 10部編版五年級語文上冊全冊教學(xué)反思（完整）第一單元 1一、教學(xué)效果如畫的美。合作探究，啟發(fā)想象。二、成功之處教學(xué)本文有三點值得稱道，一是借助課前預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)查閱資料， 三、不足之處時也太少，比較句子去感悟內(nèi)涵也有點蜻蜓點水。四、改進(jìn)措施流夯實基礎(chǔ)，讓我的教學(xué)更圓滿！2、落花生一、教學(xué)效果二、成功之處感態(tài)度和價值觀的教學(xué)目標(biāo)，也體現(xiàn)了文章的主旨。三、不足之處能力沒有落實好。四、改進(jìn)措施寫法進(jìn)行小練筆活動。3、桂花雨一、教學(xué)效果到六個關(guān)鍵詞。巡視的過程中發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生關(guān)鍵詞標(biāo)畫得相當(dāng)準(zhǔn) 爸的吟詩也讓同學(xué)愿意模仿，那真是有模有樣，掌聲此起彼伏。二、成功之處抓住重點句段讀中悟是本節(jié)

2、課最大的亮點。學(xué)生的思維一步一個臺階，由聞香到享樂再到懂情，情感一步步升華。表格式閱讀更是一大亮點，在對比中更感受到我的“搖花樂”。三、不足之處四、改進(jìn)措施月是故鄉(xiāng)圓，人是故鄉(xiāng)親，花是故鄉(xiāng)香。我會補充作者煙愁然而，這怎么可能呢？”引導(dǎo)孩子感悟母親對作者的影響。還會放慢讀書的節(jié)奏，讓所有學(xué)生的思維都得到不同程度的提高。4*、珍珠鳥一、教學(xué)效果二、成功之處種習(xí)慣，一種能力。三、不足之處最好的預(yù)設(shè)。四、改進(jìn)措施一個講信用的人，能創(chuàng)造和諧幸福畫面的人！口語交際：制定班級公約一、教學(xué)效果語文課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：“口語交際是聽與說雙方的互動過建立平等交流的交際平臺。二、成功之處一規(guī)則？這些條規(guī)則是否容易達(dá)成

3、？是否有利于班級凝聚力的形成？是否有利于良好班級形象的樹立？是否有利于全體同學(xué)的健康 三、不足之處主要在于關(guān)注全體同學(xué)還做得不夠好：只注重了放手讓學(xué)生交 生的思維不夠好。四、改進(jìn)措施今后，我要在這方面對學(xué)生明確要求，加強訓(xùn)練，使學(xué)生能在口語交際中，真正有所提高，學(xué)有所長。習(xí)作：我的心愛之物習(xí)作教學(xué)一直是教學(xué)中的難點，如何才能讓學(xué)生寫好一篇文章， 語文園地一一、教學(xué)效果二、成功之處三、不足之處主要在于關(guān)注全體同學(xué)還做得不夠好：只注重了放手讓學(xué)生交 生的思維不夠好。四、教學(xué)措施在以后的教學(xué)中，我要多采用這種形式，相信學(xué)生的能力，鼓勵學(xué)生開闊思路，大膽去說，去練，既能達(dá)到訓(xùn)練的目的，也能創(chuàng)造性地使用

4、教材，而不是學(xué)教材。第二單元 5一、教學(xué)效果相互忍讓過搭石的一幕幕畫面，表現(xiàn)了人們純樸、勤奮、老幼相敬的300二、成功之處三、不足之處學(xué)科特點。四、改進(jìn)措施導(dǎo)體會的基礎(chǔ)上指導(dǎo)抓住關(guān)鍵詞語讀出輕重緩急；或者呈現(xiàn)一些道具，模擬搭石的場景，讓孩子們現(xiàn)場走一走，感受一下搭石路。6、將相和一、教學(xué)效果（重要的事物）（主要地點）、負(fù)荊請罪（重要事件）。他們的理由很充分，我為他們的高度概括能力點贊。這一事件，簡單條理敘述，這樣也便于復(fù)述。緊接著讓他們再說一說三個11二、成功之處教學(xué)本文最大的收獲是每個孩子都積極參與，思維得到了不同程度的提升。整堂課條理有序，不拖泥帶水，一步一個臺階。通過問、寫、演三個環(huán)節(jié)既

5、了解了故事的關(guān)系，還體悟到人物的品質(zhì)，受到情感的熏陶！三、不足之處間也少。四、改進(jìn)措施后和對廉頗的態(tài)度對比閱讀，來深化對藺相如人物的理解！7、什么比獵豹的速度更快一、教學(xué)效果1400 PAGE PAGE 21112112400500二、成功之處充滿了好奇感；在列表填寫環(huán)節(jié)中自讀自悟的能力得到明顯提升。三、不足之處生動手動腦，學(xué)著查閱資料。四、改進(jìn)措施容量，讓學(xué)生熟讀成誦。8、冀中的地道戰(zhàn)一、教學(xué)效果這是一篇講讀課文。教學(xué)時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。“抱著的孩子永遠(yuǎn)不會走”，要相信學(xué)生的能力，讓他們通過自己的生學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性。這是一篇講讀課文。教學(xué)時，要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維

6、能力?！氨е暮⒆佑肋h(yuǎn)不會走”，要相信學(xué)生的能力，讓他們通過自己的生學(xué)習(xí)的積極性、主動性、創(chuàng)造性。二、成功之處在教學(xué)冀中的地道戰(zhàn)一文時，我設(shè)計了這樣的問題：小組討論，在黑板上畫一畫地道的平面圖。經(jīng)過一番研討，有的小組在黑板上畫出了課本上描寫的地道平面圖，并做了解說。臺下起了爭論，課堂變成了“答記者問”。學(xué)生們個個躍躍欲試，于是我把黑板讓給了說：”為防敵人火攻，可在地道里設(shè)計夾層，里面裝滿沙子，需要時抽去木板，沙子洪水般流出，再大火勢都無濟(jì)于事。在教學(xué)冀中的地道戰(zhàn)一文時，我設(shè)計了這樣的問題：小組討論，在黑板上畫一畫地道的平面圖。經(jīng)過一番研討，有的小組在黑板上畫出了課本上描寫的地道平面圖，并做了解

7、說。臺下起了爭論，課堂變成了“答記者問”。學(xué)生們個個躍躍欲試，于是我把黑板讓給了說：”為防敵人火攻，可在地道里設(shè)計夾層，里面裝滿沙子，需要時抽去木板，沙子洪水般流出，再大火勢都無濟(jì)于事。三、不足之處自己的“設(shè)計”，但由于時間關(guān)系并未實現(xiàn)。自己的“設(shè)計”，但由于時間關(guān)系并未實現(xiàn)。四、改進(jìn)措施之間的距離，使學(xué)生走進(jìn)文本、走進(jìn)作者、走進(jìn)編者，傾聽作者的聲音，解讀文本的內(nèi)涵。學(xué)生主動探索，學(xué)到的不僅僅是知識，更重要的是求知欲望的不斷提升和思維習(xí)慣的不斷養(yǎng)成。之間的距離，使學(xué)生走進(jìn)文本、走進(jìn)作者、走進(jìn)編者，傾聽作者的聲音，解讀文本的內(nèi)涵。學(xué)生主動探索，學(xué)到的不僅僅是知識，更重要的是求知欲望的不斷提升和思

8、維習(xí)慣的不斷養(yǎng)成。習(xí)作：“漫畫”老師語文園地二一、教學(xué)效果二、成功之處在語文園地這一板塊的教學(xué)中，我主要以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主展開教學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)“交流平臺”時，我首先讓學(xué)生讀，這些問題涉三、不足之處主要在于關(guān)注全體同學(xué)還做得不夠好：只注重了放手讓學(xué)生交 生的思維不夠好。四、改進(jìn)措施在以后的教學(xué)中，我要多采用這種形式，相信學(xué)生的能力，鼓勵學(xué)生開闊思路，大膽去說，去練，既能達(dá)到訓(xùn)練的目的，也能創(chuàng)造性地使用教材，而不是學(xué)教材。第三單元9、獵人海力布一、教學(xué)效果二、成功之處在教學(xué)這一課時，我引入漢字的由來，孩子們立刻進(jìn)入狀態(tài)，對漢字的起源產(chǎn)生了極大的敬畏感。繼而，再聚焦獵物，在讀書中學(xué)會尋找關(guān)鍵線索，為復(fù)

9、述作了最好的鋪墊。緊接著品詞析句，將孩子們的情感推向高潮。再通過復(fù)述，學(xué)會把握文章的梗概，概括能力進(jìn)一步提升?？傊瑢W(xué)生在自讀自悟中綜合素養(yǎng)得到了有效的培養(yǎng)。三、不足之處四、改進(jìn)措施勸說海里布呢？他會做怎樣的選擇呢？10、牛郎織女（一）一、教學(xué)效果郎和織女善良、誠實、勤勞的品格，反映了人們對美好幸福生活的追與老牛結(jié)下深厚的感情。接著，寫牛郎長大成人后，被趕出家門，和老牛相依為命。最后，講他在老牛的幫助下與天宮的織女相見，互訴二、成功之處間故事嗎？說一說對它們的了解？（讓學(xué)生說感受最深的一點）也為引導(dǎo)孩子們抓關(guān)鍵點來總結(jié)主要內(nèi)容作好鋪墊。學(xué)生們快速朗 三、不足之處養(yǎng)的提升微乎其微。四、改進(jìn)措施的

10、哥嫂的行為？織女這樣的選擇對不對？讓我的教學(xué)更圓滿！11*、牛郎織女（二）一、教學(xué)效果織女的經(jīng)歷（婚后生活被王母抓走抗?fàn)帲┠锞菩押蟮那闆r作為插敘。但在人物性格的把握和思想感情的體會 上，必須把前后兩課連在一起整體把握。二、成功之處生的綜合素養(yǎng)，整體回顧，復(fù)習(xí)導(dǎo)入。 通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你認(rèn)識三、不足之處沒能讓學(xué)生復(fù)述實為遺憾。也沒有讓學(xué)生進(jìn)行品詞析句的訓(xùn)練， 語言的積累和理解走了過場。四、改進(jìn)措施孩子們將學(xué)習(xí)的渠道拓寬，將視野打開?？谡Z交際：講民間故事一、教學(xué)效果語文新課程標(biāo)準(zhǔn)強調(diào)指出，小學(xué)階段應(yīng)“規(guī)范學(xué)生的口頭語言，提高口語交際能力，培養(yǎng)良好的聽說態(tài)度和語言習(xí)慣”。因此， 培養(yǎng)學(xué)生的口語交際能

11、力是符合小學(xué)語文學(xué)科的性質(zhì)的，是小學(xué)語文教學(xué)的重要任務(wù)。這就要求我們教師，要依據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點，充分利用教材的優(yōu)勢，抓住課堂教學(xué)這一主陣地，設(shè)計出面向全體學(xué)生能激發(fā)全員參與熱情的訓(xùn)練方法，扎扎實實地提高學(xué)生的口語交際能力。本次口語交際課以“講民間故事”這個學(xué)生極感興趣、又貼近學(xué)生生活的“熱點”話題為素材，整堂課自然流暢，學(xué)生情緒高漲，精彩紛呈。在教學(xué)設(shè)計時，力求充分體現(xiàn)“互動”這一特點，在真實有效的互動中激活思維，讓學(xué)生獲得平等交際的權(quán)利，培養(yǎng)合作精神； 在師生互動、生生互動中，建立平等交流的交際平臺。二、成功之處等方式，讓學(xué)生主動參與到交際中。三、不足之處本節(jié)課也有許多不足之處：主要在于關(guān)

12、注全體同學(xué)還做得不夠 學(xué)生的方式太單一，激勵學(xué)生的思維不夠好。四、改進(jìn)措施在口語交際中，真正有所提高，學(xué)有所長。習(xí)作：縮寫故事22爭取讓他們有較大進(jìn)步。語文園地三一、教學(xué)效果二、成功之處在語文園地這一板塊的教學(xué)中，我主要以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主展開教學(xué)。 PAGE PAGE 32三、不足之處美中不足之處在于，對乞巧這首詩的背景介紹得不夠詳細(xì)， 致使同學(xué)們對我國這個傳統(tǒng)的節(jié)日了解得不多。在今后的教學(xué)中，我盡力做到講解詳細(xì)，讓同學(xué)們獲得更多的知識。四、改進(jìn)措施在以后的教學(xué)中，我要多采用這種形式，相信學(xué)生的能力，鼓勵學(xué)生開闊思路，大膽去說，去練，既能達(dá)到訓(xùn)練的目的，也能創(chuàng)造性地使用教材，而不是學(xué)教材?？鞓?/p>

13、讀書吧第四單元12、古詩三首一、教學(xué)效果本課是第四單元的第一篇，共安排了三首古詩，分別是示兒廣泛。二、成功之處“悲”，領(lǐng)悟著作者的情感放慢語速，放低聲調(diào)，再次朗讀，學(xué)生的 題臨安 邸）；作者批評清王朝的腐敗，洋溢著愛國熱情（己亥雜詩）三、不足之處下等的學(xué)生有難度，預(yù)設(shè)的環(huán)節(jié)簡單，沒能全面照顧。四、改進(jìn)措施起進(jìn)步，讓我的教學(xué)更圓滿！13、少年中國說（節(jié)選）一、教學(xué)效果少年中國說寫于“百日維新”失敗后的 1900 年。當(dāng)時清政府腐敗無能，國家命運岌岌可危，帝國主義嘲笑中國為老大帝國，在望。 號召“中國少年”應(yīng)肩負(fù)起救國的責(zé)任，為創(chuàng)造一個繁榮富強的“少年中國”而努力奮斗。 課文多為四字一句，或六字一

14、句，而故。文章讀起來鏗鏘有力，朗朗上口。二、成功之處三、不足之處四、改進(jìn)措施學(xué)效果趨于更圓滿！14、圓明園的毀滅一、教學(xué)效果畫出來，家國情懷得到很好的詮釋！二、成功之處三、不足之處四、改進(jìn)措施章的寫作背景，真正將編者的意圖落到實處，讓我的教學(xué)更圓滿！15*、小島一、教學(xué)效果新能力。二、成功之處課文主題脈絡(luò)清晰,我引導(dǎo)學(xué)生采取自主學(xué)習(xí)的模式進(jìn)行課文學(xué)三、不足之處課前收集的有關(guān)海軍戰(zhàn)士的相關(guān)信息較少 ,學(xué)生缺少直觀感受, 不易體會守島部隊的艱苦處境,愛國情感沒能達(dá)到共鳴。四、改進(jìn)措施整堂課的設(shè)計較為流暢，但是因為缺少很細(xì)致的預(yù)設(shè)，在落實過程中就顯得很粗糙，不到位，在今后的教學(xué)中要進(jìn)行預(yù)設(shè)。習(xí)作：二

15、十年后的家鄉(xiāng)一、教學(xué)效果熱愛祖國首先要熱愛自己的家鄉(xiāng)，因此，我在教學(xué)本組課文的基二、成功之處和范圍。 首先出示習(xí)作要求，明確習(xí)作內(nèi)容和要求。 今天，我們發(fā)生怎樣的變化？我們又是什么樣子？如果我們或者你和親人再聚 三、不足之處交流還不夠，還應(yīng)該再放手讓學(xué)生多說。過于重視范文引路的作用， 有給學(xué)生作文框架和束縛學(xué)生思維的弊病。四、改進(jìn)措施程中就顯得很粗糙，不到位，在今后的教學(xué)中要進(jìn)行預(yù)設(shè)。語文園地四一、教學(xué)效果提高自主學(xué)習(xí)的能力為主要教學(xué)目的，展開教學(xué)。二、成功之處學(xué)生學(xué)習(xí)“交流平臺”時，我首先讓學(xué)生讀這幾段文字，了解有感情地朗讀課文的方法。然后讓學(xué)生嘗試著用這種方法去朗讀課文圓明園的毀滅或少年中

16、國說，體會用這種朗讀方法帶給自己的成功喜悅，養(yǎng)成有感情地朗讀文章的好習(xí)慣。三、不足之處徹。四、改進(jìn)措施在以后的教學(xué)中，我要多采用這種形式，相信學(xué)生的能力，鼓勵學(xué)生開闊思路，大膽去說，去練，既能達(dá)到訓(xùn)練的目的，也能創(chuàng)造性地使用教材，而不是學(xué)教材。第五單元 16一、教學(xué)效果太陽是一篇常識性課文。主要介紹了有關(guān)太陽的知識，說明太陽與人類的關(guān)系。課文共有8上氣候的變化及太陽光可防治疾病等方面表現(xiàn)出太陽與人類關(guān)系的 密切。33二、成功之處上課一開始，我在黑班上版畫太陽，引導(dǎo)學(xué)生猜一猜，哪個字可仿寫小環(huán)節(jié)讓學(xué)生小試身手，將編者的意圖落到了實處。三、不足之處文的味道。四、改進(jìn)措施如果再重新上這篇課文，我會引

17、導(dǎo)學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上自由背誦，吟誦，讓這堂課都沉浸在濃濃的書香世界里！17、松鼠一、教學(xué)效果松鼠這篇課文是一篇知識性、科學(xué)性、趣味性都很強的文藝 PAGE PAGE 43良好的學(xué)習(xí)氛圍。二、成功之處雖然生字較多，但學(xué)生大部分能準(zhǔn)確認(rèn)讀，出錯很少。學(xué)生自能讀書的能力和抓關(guān)鍵詞語概括的能力在課堂上得到有效訓(xùn)練。三、不足之處文味不濃厚。四、改進(jìn)措施習(xí)作例文1、鯨鯨是一篇常識性的說明文，它的主要內(nèi)容是向?qū)W生介紹了鯨解了課文。做到了語文與美術(shù)，語文與數(shù)學(xué)的整合。2、風(fēng)向袋的制作習(xí)作：介紹一種事物一、教學(xué)效果減輕了寫作的負(fù)擔(dān)，消除了他們的畏難情緒。在教學(xué)過程中，我還充作品，在品評中發(fā)現(xiàn)優(yōu)點和不足，從而完善

18、自己的作品，起到了良好的效果。二、成功之處習(xí)作空間，實現(xiàn)習(xí)作的個性化。三、不足之處對寫作差的學(xué)生給予的鼓勵不夠，希望在今后的教學(xué)中有所改 這種急功近利的做法要不得。四、改進(jìn)措施多鼓勵學(xué)生，給學(xué)生多點思考的空間第六單元18、慈母情深一、教學(xué)效果慈母情深是新編實驗教材中的一篇閱讀課文，作者梁曉聲。孩提時代，家境貧困，作者渴望得到青年近衛(wèi)軍，找母親要錢。開明達(dá)理的母親不顧周圍大嬸的勸阻，用龜裂的手指掏出了一大把毛票。作者深為不安，第一次意識到自己長大了。他用這一塊五毛錢給母親買回了一瓶水果罐頭，結(jié)果遭到一頓數(shù)落。爾后母親又湊齊了一二、成功之處雖然年代不同了，但課前的查閱資料小環(huán)節(jié)一下子解決了時代差，

19、小練筆更讓他們在對比中成長了不少。三、不足之處四、改進(jìn)措施如果再重新上這篇課文，我會增加朗讀的形式，讓我的教學(xué)更圓滿！19、父愛之舟一、教學(xué)效果二、成功之處驗，激發(fā)感恩情懷！三、不足之處四、改進(jìn)措施如果再重新學(xué)習(xí)，我會增加課堂容量，如加大背誦力度，小練筆等，讓教學(xué)更圓滿，語文味更濃！20*、“精彩極了”和“糟糕透了”一、教學(xué)效果二、成功之處累來理解。生活化的語文學(xué)習(xí)場景使學(xué)生受益匪淺。三、不足之處學(xué)生積累的語言材料較少，說的和感悟的太多。后面的討論有點不夠，沒能讓學(xué)生在在充分討論的基礎(chǔ)上達(dá)到對課文的深入理解。四、改進(jìn)措施如果再重新上這篇課文，我會預(yù)設(shè)讀書的環(huán)節(jié)，增加小練筆，讓整堂課容量再大一些

20、。口語交際：父母之愛一、教學(xué)效果二、成功之處本次“口語交際”的內(nèi)容離學(xué)生現(xiàn)實生活很近，而且課本中也提三、不足之處四、改進(jìn)措施習(xí)作：我想對您說一、教學(xué)效果具體操作的時候，錯誤率大大地降低了。二、成功之處44三、不足之處課的時候一定要注意彌補。四、改進(jìn)措施在今后的作文教學(xué)中我要引導(dǎo)學(xué)生自己修改或者互評后再自己的不足。語文園地六一、教學(xué)效果句。 PAGE PAGE 54二、成功之處在語文園地這一板塊的教學(xué)中，我主要以調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主展開教學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)“交流平臺”時，我首先讓學(xué)生讀這幾段文字， 三、不足之處間思考，沒有創(chuàng)造性的使用教材。四、改進(jìn)措施在以后的教學(xué)中，我要多采用這種形式，相信學(xué)生的能力，鼓

21、勵學(xué)生開闊思路，大膽去說，去練，既能達(dá)到訓(xùn)練的目的，也能創(chuàng)造性地使用教材，而不是學(xué)教材。第七單元21、古詩詞三首一、教學(xué)效果ft居秋暝這首律詩是唐代詩人王維ft水詩中的名篇。詩人描繪了ft中秋夜優(yōu)美的景色，清新幽麗，富于詩情畫意，其中寄托著詩我設(shè)計了由扶到半扶半放到全放的教學(xué)流程，收獲還是蠻大的。二、成功之處從題目中感受時間地點意境，整體上把握詩中有畫，畫中有詩，初步感受意境的美。第二步，自讀自悟，標(biāo)畫描寫了哪些事物，各有什么三、不足之處第三首詩詞放手對優(yōu)等生來說沒有難度，但是中下等的學(xué)生則有點茫然。四、改進(jìn)措施的朗讀之后再引導(dǎo)他們思考領(lǐng)悟！22、四季之美一、教學(xué)效果四季之美是日本作家清少納言

22、的作品，是枕草子(日本平安時代的文學(xué)作品)第一卷的第一段內(nèi)容，文中的藝術(shù)感受方式和表現(xiàn)手法具有鮮明的日本文化特色。作者用細(xì)膩筆觸再現(xiàn)視覺形象， 表達(dá)了自己真切的感受。依據(jù)本文的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)生的認(rèn)知水平，我設(shè)計的教學(xué)流程取得較理想的效果，現(xiàn)總結(jié)如下：從生活入手，激發(fā)有的喜歡夏天，因為百花盛開；有的喜歡秋天，因為果實累；有的喜導(dǎo)趕快走近課文，與文本對話。二、成功之處本文內(nèi)容通俗易懂，短小精悍，學(xué)起來不費力。整堂課學(xué)生們情緒高漲，瑯瑯讀書聲不絕于耳！動手能力、吟誦能力都有了明顯的提高，審美情趣也得到了很好的激發(fā)！三、不足之處夠明顯。四、改進(jìn)措施讓我的教學(xué)更圓滿！23、鳥的天堂一、教學(xué)效果鳥的天堂是著

23、名作家巴金先生的作品，選作課文時有改動。作者記敘了他和朋友兩次經(jīng)過“鳥的天堂”的所見所聞，具體描寫了傍晚靜態(tài)的大榕樹和第二天早晨群鳥活動的景象。寬闊清澈的河流， 二、成功之處思維很活躍，感受力也很強。三、不足之處四、改進(jìn)措施落實好語文學(xué)習(xí)的終極目標(biāo)，讓我的教學(xué)更圓滿！24*、月跡一、教學(xué)效果月跡是一篇文質(zhì)兼美的文章，它通過靈魂人物“奶奶”的有效指引，通過“盼月尋月議月”，讓“我們”從一開始的什學(xué)生通過交流達(dá)成共識，盼月、尋月、議月的線索一下子明朗了，也就理清了文章思路，了解了故事梗概。二、成功之處的亮點是對話部分分角色朗讀，讓學(xué)生成為了學(xué)習(xí)的主人。三、不足之處四、改進(jìn)措施如果再重新上這篇課文，

24、我會引導(dǎo)學(xué)生背誦積累，以便積累更用標(biāo)點夯實基礎(chǔ)，讓我的教學(xué)更圓滿！習(xí)作：即景一、教學(xué)效果ft日出的小視了充分使用多媒體，利用它的直觀性導(dǎo)入新課的奇妙之處。二、成功之處三、不足之處四、改進(jìn)措施在今后的作文教學(xué)中我要引導(dǎo)學(xué)生自己修改或者同桌互評后再自己的不足。語文園地七一、教學(xué)效果二、成功之處三、不足之處四、改進(jìn)措施在以后的教學(xué)中，我要多采用這種形式，相信學(xué)生的能力，鼓勵學(xué)生開闊思路，大膽去說，去練，既能達(dá)到訓(xùn)練的目的，也能創(chuàng)造性地使用教材，而不是學(xué)教材。第八單元25、古人談讀書一、教學(xué)效果二、成功之處三、不足之處學(xué)生學(xué)得分量特別重，想象力沒能被激發(fā)，缺乏思考時間。四、改進(jìn)措施如果再重新上這篇課文，我會讓學(xué)生自己試著創(chuàng)作讀書的名言， 讓我的教學(xué)更圓滿！26、憶讀書一、教學(xué)效果5580課文的目的，從而讓學(xué)生在短時間內(nèi)獲得最有效的信息。 創(chuàng)設(shè)口語以后打算怎樣讀書呢？將這些問題自由組合，整理，寫下來，好指導(dǎo)