幼兒拼音識字教學游戲大全

1、2022年-2023年最新幼兒拼音識字教學游戲大全拼音識字教學游戲大全第一種:游戲名稱：開火車 適用范圍：用于復習鞏固拼音字母、音節(jié)、生字、詞語等。這個游比擬廣，所做準備也比擬簡單，這種游戲很適合課堂操作,能使全體學生興奮起來。但比擬適合復習鞏固階段運用。游戲準備：相關字母、聲母卡片 操作過程：（1）做這個游戲可以根據(jù)不同的內容采用不同的形式。 開火車可以橫著開，也可以豎著開，還可以開雙軌列車。（2）導語： 小朋友，我們一起來開小火車，看哪一列火車最先開到我們首都北京。開火車時，其他孩子學著很輕很輕地發(fā)火車開動的，嗚一n卡嚓、咔嚓， 的聲音，有利于營造氣氛，激發(fā)學生的學習興趣。（3）例，教師在

2、 復習學過的生字時，可以用卡片先出示一個生字，然后讓一組學生輪著 讀生字字音、組詞師：，請第一組開雙軌列車，先讀讀字音，再給它找 個朋友。誰說錯了，火車就停下。師：，哪個修理員來幫著修理一下？ ,選其他組的修理員修理（重讀字音、字母），修理好了繼續(xù)開。第二種游戲名稱：找朋友適用范圍：復習字的偏旁、結構，正反義詞，以及聲母與韻母的相拼。游戲準備：有生字的金牌，花形卡片2022年-2023年最新第十二種游戲名稱:貼商標 游戲適用范圍：本游戲適用于拼音復習、課后詞語復習或單元階段性復 習。如人教版第一冊中自選商場和菜場里這兩篇課文的復習鞏固 便可采用該游戲。適用內容包括音節(jié)詞和詞語。游戲準備：各種實

3、物以 及相對應的音節(jié)或詞語卡片。實物可以按照類S1J來進行準備。比方：1、 文具類:鉛筆、尺子、橡皮、卷筆刀、字典、鉛筆盒、練習本2、水果類:蘋果、香蕉、梨、橘子、桃子3、蔬菜類:茄子、黃瓜、豆角、蘿卜、南瓜、白菜、卷心菜、西紅柿除此以外,我們也可以就 地取材，利用教室里已有的實物。比方:粉筆、黑板擦、花盆、金魚缸、 飲水機、電腦、電視機等等進行游戲準備。游戲操作過程：（準備:在講臺上擺放各種實物,黑板粘貼好打亂的音 節(jié)詞或詞語卡片。）導語:小朋友你們瞧，超市里擺放了這么多的物品?？墒沁@些物品的商標名稱還來不及粘貼,麻煩你們暫時擔當一下超市管 理員,把黑板上的這些商標貼到對應的物品上去吧。我們

4、一起 來貼商標o生齊:，找找找,貼貼貼,一 一對應妙妙妙（拍手）1、請一位學生 上臺，從黑板上取下會讀的一張音節(jié)詞或詞語卡片，接著將它粘貼在相 對應的物品上。2、學生舉起粘貼好商標的實物,大聲朗讀.全班同學作評委。3、如果該生認讀粘貼都正確生齊:，棒棒棒!）學生再跟讀一遍。如 果該 生認讀或粘貼出錯生齊/洋洋昔!再想想!）GS罷手】會念的102022年-2023年最新小朋友立即作出反響：（各自舉手），我來幫!然后，該生帶讀,其余學 生跟讀。第十三種游戲名稱:逛超市游戲適用范圍：本游戲適用于期末復習階段，用以檢測課外識字情 況。游戲準備：布置教室,將桌椅按照班內小組數(shù)分為對應的假設干組,分 別排

5、列在教室的各個角落。學生們各自準備好識字袋,將識字袋中搜集到的廣告、商標牌、自制的生字卡等等識字內容以集到的廣告、商標牌、自制的生字卡等等識字內容以集到的廣告、商標牌、自制的生字卡等等識字內容以U!人小組為立進集到的廣告、商標牌、自制的生字卡等等識字內容以U!人小組為立進行匯總（去掉重復內容），并將這些識字內容按序擺放在桌子上。每人小組選派一位，超市引導員（即能正確快速認讀所有生字、詞語內容 的同學中選）。游戲操作過程：導語:小朋友，超市里的東西真多啊讓 我們去每個柜臺逛一逛吧。生齊:，小大人逛超市，比比誰的收獲多。（拍手）1、學生以小組為單位自由僻超市的一個柜臺進行游戲。游戲要求同一小組的學

6、生能正確朗讀桌上的識字材料，（可以是齊讀,也可以是一 人讀一個詞）o此時,，超市引導員就進行認真地評判。2、假設三位學生互幫互助能夠尋這些識字內容都讀正確,，超市引導員獎勵給該小隊三張獎券（每人一張）給該小隊三張獎券（每人一張），然后給該小隊三張獎券（每人一張），然后U!給該小隊三張獎券（每人一張），然后U!人小隊再到其余柜臺繼續(xù)進行3、假設三位學生對其中的某些識字內容感到困難，不能認讀，超市引導員就及時地帶著他們正確認讀三遍并扣除一張獎券（即得兩張獎112022年-2023年最新券），碰到一處困難扣一張獎券.以此類推假設困難到達三處或以上,即不得獎券。4、小組逛遍超市的五個柜臺之后，便累計獲

7、得獎券的總數(shù)，匯報給老 師。5、最后老師將票數(shù)匯總，評選出一、二、三等獎各一名。該游戲既 能系統(tǒng)檢查反響小朋友課外學習認字的情況又能使學生通過小組合作的 競賽方式感受到了合作學習的樂趣與強烈的集體意識。第十四種游戲名稱:歡樂對對碰游戲適用范圍：本游戲適用于階段性復習或期末復習時使用。適用內 容為偏旁與肚體字組成生字;拼音-音節(jié)詞與生字-詞語配對； 生字與生字組成新詞。因為該游戲的形式接近于游園會上猜燈謎 形式.故學生參與面廣,參與熱情高漲。有效地將拼音、生字、i司語的復 習完美得融和一體。游戲準備：1、準備三根長繩以及三種不同顏色制成水果形狀的小卡片假設干張。 （用紅色卡片做草莓,黃色卡片做香

8、蕉,綠色卡片做雪梨。）在教室的三 面墻上各拉一條繩子，用以系綁這些小卡片。2、將同顏色同形狀的卡片按照數(shù)量等分，分別寫上兩組內容，如：紅 色卡片:一半寫偏旁、一半寫獨體字。綠色卡片:一半寫拼音或音節(jié) 詞，另一半寫生字或詞語。黃色卡片:寫上不同的生字。游戲操作過程：導語:秋天到了（期末到了），瞧,我們果園里的果子也122022年-2023年最新快豐收了。（師手指繩子上掛著的小卡用讓我們一起去果園摘果子 吧。可是，這些果子有個奇怪的特點，不能一個一個地摘，需要給他們 找到合適的同類朋友配成一對后一起從樹上摘下來。生齊.，果子高高 掛，歡樂對對碰 1、以游藝園的活動方式，全班學生可以自由螃一組水果進

9、行配對游戲。2、學生獨立完成一組配對后,樹上摘下兩個果子,拿到,獻處說明配對理由。假設是紅色卡片這組（偏旁加獨體學的,可以說.，提土旁和里組成埋、埋葬的埋。假設是綠色卡片（拼音或音節(jié)詞 配生字或詞謂的,可以分別讀一讀拼音和詞語。假設是黃色卡片（不同的生者,可以說.,地和球組成詞語地球工3、學生匯報后,假設配對、朗讀都正確的,即獎勵印章一枚,繼續(xù)游戲。4、假設配錯對,請學生把果子送還原位,不得獎章,但可以繼續(xù)參賽。5、在規(guī)定時間里,比比i隹獲得的獎券多,按照先后順序,設一、二、三等 獎分發(fā)相應活動獎品。132022年-2023年最新操作過程：（ ）導語：小朋友,你想找到你的好朋友嗎?讓我們來 做

10、一個找朋友的游戲。a）如,第一冊識爭,在學了生字后,請 學生找相同偏旁的字做你的好朋友,就可以這樣操作。一生拿一張 卡片，打說：，找呀找,找呀找，誰是我的好朋友？拿卡片，拔和 ，拍的同學就都可以上前說：，我是你的好朋友。大家說：，對對對,拔是打的好朋友。最后大家一起讀讀兩位好朋友手中的字,說說這兩個字的偏旁。又如,教師可以做幾個金牌,金牌上貼有生字，跑 ，跳,大家一起拍手說：，找呀找,找呀找,找到一個好朋友。掛金牌的同學看一看讀一讀生字,與掛有相同偏旁字的小朋友手拉手, 成為好朋友。找對了,大家說:，勸網(wǎng)你們是一對好朋友。找錯了,大家說：，錯錯錯,趕快再去找一找。Q）教師也可以準備一些聲母或韻

11、母相同的生字,用金牌 的形式掛在大家胸口,先讀一讀,然后讓小朋友遢圣字音中相同局部的 字手拉手,交朋友。還可以教師準備字型結構相同的或能組成詞語的兩 個生字,準備一些聲母和韻母,it學生i賣后手拉手交朋友。Q）這樣在游戲中能激發(fā)學生的學習興趣,在游戲中鞏固所學知識。第三種游戲名稱：順風耳適用范圍:復習音近的拼音字母（前后鼻音、平翹舌音）和生字。游 戲準備：學生每人準備一套拼音卡片,和有關的生字卡片。操作過程:（、）導語：我們一起來比一比,看誰的耳朵最靈,是順 風耳。請聽仔細。a）老師或小老師報音,其他同學找出相應的聲2022年-2023年最新母、韻母、音節(jié)或生字卡片，邊舉起卡片邊迅速讀出來找到

12、了，找到 了 ao ao ao o看誰找得對、準，讀得快、準。（3）這樣能幫助學 生區(qū)分浙江方言中較難分辨的平翹舌音、前后鼻音，提高學生的聽音辨 別能力，培養(yǎng)學會傾聽的良好學習習慣。游戲名稱：送信適用范圍：這一游戲可以有兩種玩法，一種是收信，它的適用范圍是 認讀拼音字母、音節(jié)、生字、詞語和句子。另一種是投信，它的適用范 圍是字母按聲母、韻母和整體認讀音節(jié)的分類，或者是音節(jié)按兩拼音和 三拼音的分類，也可以是生字按偏旁和結構的分類，還有詞語按水果、 動物等的分類。游戲準備：相關的卡片、郵箱假設干。操作過程：方法一：收信。以認讀字母b為例。師：老師這里有幾封信，想請 郵遞員來幫我送一送，收到信的小朋

13、友只要把信念出來這份信就是你 的。生齊：丁零零，丁零零，郵遞員阿姨（叔叔）來送信，小小信 封誰收到，請你念給大家聽。在學生說兒歌的同時，老師或老師請一 位學生來給大家分發(fā)卡片。發(fā)到卡片的學生就上臺舉起卡片帶著大家讀。 如果這位學生潮寸了，就跟他讀 并說：，對對快收信。如果錯了， 就說：，錯錯錯，沒人收。然后請一位學生來幫助這位有困難的學 生進行認讀。方法二：投信。老師要準備像這樣的郵箱3個，分別在上面貼上聲母、 韻母、整體認讀音節(jié)的標簽。這樣的郵箱以后在進行音節(jié)、生字、詞2022年-2023年最新語等的分類時只要把標簽更換一下就可以了。下面以字母b的分類為 例向大家來介紹一下。師：郵遞員叔叔太

14、忙了，有好多信來不及送出 去，請你來做郵遞員把信投到相對應的信箱里，好嗎？生齊：丁零零， 丁零零，郵遞員阿姨（叔叔）來送信，小小信封是誰的，請你趕快找一 找。在學生說兒歌的同時，老師或老師請一位學生來發(fā)卡片。發(fā)到卡 片的學生就上臺舉起卡片讀，是聲母，然后投入相對應的郵箱。如果對 了，就跟他讀，并說：，對對對，快收信。如果錯了，就說：，錯錯錯, 沒人收。然后請一位學生來幫助他認讀并分類。第五種游戲名稱：放鞭炮適用范圍：認讀拼音字母、音節(jié)、生字、詞語和句子。游戲準備：把需要認讀的相關卡片放入一個紅色的爆竹筒內。操作過程：師：老師這里有一個大鞭炮，如果你讀對了鞭炮里的字 母（音節(jié)、生字、詞語、句子）

15、，鞭炮就點燃了。誰想來試一試？生齊：節(jié)日到L放鞭炮。什么炮？ 一位學生上來抽出卡片，舉起卡片讀, 讀完后去點爆竹。如果讀對了，下面的學生跟他一起讀，并模擬爆竹的聲 音：J彭一啪，如果讀錯了，就模擬啞炮的聲音：，嗤o為了節(jié)省游戲的時間，老師可以請一組學生一起上來，進行組內學生的藤，比一比哪位同學點燃的爆竹最多，也可以進行小組 之間的比賽，比一比哪一組點燃的爆竹最多。2022年-2023年最新第六種游戲名稱：猜猜猜適用范圍：（1）看口形猜字母。（2）看動作猜生字、詞語和成語 等。（3）聽謎語猜生字、詞語或某種事物等。游戲準備：相關的卡片和謎語等。操作過程：1、師：提出要求，如：看看我的口形，猜猜我

16、發(fā)的是什 么音？（b）老師可以請一位學生來猜，也可以請全班學生舉起自己 手里相對應的卡片，并說：我猜，我猜，我猜猜猜。2、師：看看 我的動作，猜猜我表演的是哪一個字？（跑、跳）3、師：小朋友們， 你們喜歡猜謎語嗎？我這里有一個謎語，請你來猜一猜是我們學過的哪 一個字？（人在云上走）第七種游戲名稱：火眼金睛適用范圍：音節(jié)的標調，特別是復韻母ui和iu的標調，ii上兩點的 省略規(guī)那么，以及一些形近字。游戲準備：孫悟空的圖片以及有關的卡片等。操作過程：師出示標調有錯誤的音節(jié)。（標調可移動）。師：在這 些音節(jié)中藏著一個小錯誤，比一比誰的眼睛最亮，能把問題找出來。生齊: 小小孫悟空，眼睛亮晶晶，快來找一

17、找，問題在哪里？請一位學生上 來做孫悟空找一找。找對了，學生就說：，小眼睛亮亮亮。找錯了，就說: ，小馬虎沒分清。2022年-2023年最新第八種游戲名稱：摘果子游戲適用范圍：這種游戲適用于每課的復習、階段性復習和期中、 期末復習。適用的內容以認讀為主，可以是拼音字母、音節(jié)、漢字的筆 畫、偏旁、生字、詞語游戲的形式多樣，可根據(jù)內容來遢至：所認讀的內容在果子的正面，學生任意摘果子讀內容。讀對了，帶 著大家讀一遍，并把摘下的果子作為獎品送給他；讀錯了，從自己的 果子中拿回一個貼到大樹上。所認讀的內容在果子的正面。教師 任讀一個內容，點名請學生來摘。摘對了，帶著大家讀一遍，并把摘下 的果子作為獎品送

18、給他；摘錯了，從自己的果子中拿回一個貼到大樹 上。所認讀的內容在果子的反面。教師點名，學生上臺任意摘， 摘 下后認讀反面的內容。讀對了，帶著大家讀一遍，并把摘下的果子作為 獎品送給他；讀錯了，從自己的果子中拿回一個貼到大樹上。摘果子的游戲操作簡便，適用范圍很廣，學生興趣高。游戲準備：教師和學 生各準備幾套用彩紙或吹塑紙做成的果子（可以是蘋果、橘子、梨）。果子上的內容可以隨即更換，果子那么作為小獎品能反復使用。果樹，教師既可以做一棵永久使用的，也可以臨師既可以做一棵永久使用的，也可以臨師既可以做一棵永久使用的，也可以臨時在黑板上畫簡筆畫。游戲操作過程：以第二種游戲形式為例。師：秋天到，果 子熟，

19、誰來摘個大果子。一暖，暖和的暖。生齊：我來摘個大果子。 師：XX （教師點名，該生上臺摘果子。）生：摘下果子讀，暖，暖和 的暖二全班學生跟讀一遍，暖，暖和的暖，師既可以做一棵永久使用的，也可以臨時在黑板上畫簡2022年-2023年最新第九種游戲名稱：七色花游戲適用范圍：這種游戲適用于階段性復習和期中、期末復習。適用 的內容為可以進行歸類復習的，并能通過口頭表述來檢測。如：對聲母、 韻母、整體認讀音節(jié)進行分類；從本冊所學的生字中找出前后鼻音、 平翹舌音、同偏旁、同結構的字，還可以給字擴詞、用詞語說一句話。 這個游戲有易于學生對知識進行分類、積累。游戲的競爭性強，學生興 致高。游戲準備：教師用吹塑

20、紙制作花芯，花芯上的內容可以隨即更 換，花芯能反復使用。每位學生用彩紙或吹塑紙準備假設干片花瓣，也可 以反復使用。游戲操作過程：師：花園里，百花開，看看哪朵最漂亮。這個游戲可以全班進行，也可以以大組為單位進行。對于學生的答案需要老師來把握評判的內容，可全班進行，如：用詞語說一句話。教師把寫有詞語的花芯貼在黑板上，請學生來造句。每組使用不同顏色的花瓣，學生說對一句就在花芯旁貼上一片代表自己小組顏色的花瓣; 說錯了，要摘下一片同顏色的花瓣。游戲結束比比哪大組貼的花瓣最多, 即為獲勝組。對于學生自己就能判斷答案正確與否的內容可以以大組為單位進行游戲。如：區(qū)分前后鼻音、平翹舌音。教師把寫有,前鼻音二

21、，后鼻音的花芯交給組長，組員說對一個就貼一片花瓣；錯一個要摘下一 片。最后比比哪組的花開得最大、最漂亮。第十種游戲名稱：考考你2022年-2023年最新游戲適用范圍：這種游戲適用于每課的復習、階段性復習和期中、期 末復習。適用的內容以認讀為主，可以是拼音字母、音節(jié)、漢字的筆畫、 偏旁、生字、詞語游熄寸可以讓學生拿著自己寫的生字卡，在教室里 自由活動，遇到誰就考考他字卡上是什么字，同時讀讀對方同學手里字 卡上的字；也可以由教師先指定一半學生坐在位置上做考生，等另一半 小老師來考試，然后相互交換角色。，考考你的游戲操作簡便，全體學生都能參與，識字效率高，而且將默寫生字的內容有效地融入了游戲之中。游戲準備：學生每人自制卡片假設干張。游戲操作過程：師：小老師們, 昨天我們學習了第8課陽光，現(xiàn)在請你在卡片上寫出自己已經(jīng)學會 的生字和想要考考別人的生字?？靠赡⒈犛萌隼锟娇嫉谑环N游戲名稱:踩石過河游戲適用范圍：本游戲適用于每課的鞏固及單元、階段性復習時使 用。適用的內容以認讀為主，可以是拼音字母、音節(jié)、音節(jié)詞、偏旁、生 字、詞語等等,本游戲的道具簡單，情境化的設置和競賽化的體制極 大地調動了學生參與的熱情，教學效果明顯。游戲準備：游戲場地可安排在教室前、后的走道上。教師準備兩根長 繩