2023年班主任工作心得體會感悟范文(通用3篇)

1、 2023年班主任工作心得體會感悟范文(通用3篇)【篇一】2023年班主任工作心得體會感悟 一、在課堂教學中滲透思想品德教育 在課堂教學中，必需聯(lián)系實際指導學生良好的行為習慣，如在學問的傳授過程中有機滲透生活習慣、學習習慣、行為習慣等習慣的培育。讓學生在不知不覺中受到感化，形成正確的熟悉。 二、運用多種手段，喚醒學生的養(yǎng)成意識 兒童的行為具有很大的隨便性、情感性和不穩(wěn)定性，他們的行為隨興趣而轉(zhuǎn)移，還不懂得全部的行為應(yīng)遵循肯定的標準和要求，更不懂得形成良好的習慣對于自己意味著什么。這就需要教師對學生加以引導，喚起學生的習慣養(yǎng)成意識。 三、多開展有針對性的豐主題活動，強化學生的良好行為養(yǎng)成 小學生

2、日常行為標準的養(yǎng)成教育，要通過各種渠道、各種形式來潛移默化的滲透、熏陶，以到達強化、穩(wěn)固的效果。 1、開展“講故事，明道理i班隊會” 很多傳統(tǒng)美德故事代代相傳，眾口皆碑，學生也愛聽。采納各種故事對學生進展日常行為標準教育不失為一種好形式。教師可利用各類日常行為標準、傳統(tǒng)美德之類的書籍或典故，指導學生仔細閱讀，組織學生開展輪番講故事競賽。同時對學生中消失的個別問題，也可以通過講事的形式對學生進展教育、啟迪。 2、積極“設(shè)情境，辨是非” 教師積極搜集網(wǎng)絡(luò)或新聞媒體熱點新聞來讓學生評判是非，來準時把握學生的思想動態(tài)，做到思想教育有針對性。平視教師應(yīng)重視班級信息搜集工作，復(fù)原和創(chuàng)設(shè)各種情境，對學生進展

3、測試教育，幫忙學生明辨是非。 四、借助家庭教育相力氣，形成家校教育的合力 能夠教育的一個孩子一生承受三種教育：家庭教育、學校教育、社會教育。教師不行無視家庭教育的重要性。班主任首先溝通家長和學校間的情感，通過建立班級群、手機短信、家訪、家長會等形式讓家長知道“家庭教育”重要性。形成學校教育和家庭教育對培育孩子習慣養(yǎng)成同等重要達形成共識。這樣，家長和教師在養(yǎng)成教育方面，就能達成共識起到共同教育孩子的目的，收到事半功倍的效果。 【篇二】2023年班主任工作心得體會感悟 本學期擔當_中學初中七年級47班班主任工作。每個學生經(jīng)常是一個家庭的惟一，家長能把孩子送來民辦學校讀書，充分表達了對民辦學樣的信任

4、，如何陪伴孩子們走好青春之路，如何在做人上和學業(yè)上有所進步，這是我工作的動身點。下面將我本學期所做的工作及一些感悟與反思總結(jié)如下： 1、參軍訓開頭的紀律及校規(guī)教育為學生紀律意識的培育打下了良好的根底。軍人嚴明的紀律、肯定的聽從、秩序的整齊劃一，都給學生留下了深刻的印象。“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不落伍”，不做逃兵英勇挑戰(zhàn)自己，這些信念對學生順當度過住校適應(yīng)期起到了重要作用。對學生手冊的學習，使學生全面了解了有關(guān)的校規(guī)校紀;對三字經(jīng)大學等傳統(tǒng)經(jīng)典的背誦讓學生在熟識傳統(tǒng)文化的同時也又學到了許多有益的做人道理。 2、在班級制造公正、民主的環(huán)境。班干部的選舉任用來自于學生的選舉，宿舍長、各組組長確實定

5、也不是來自教師指定，而是把權(quán)力下放到各個團隊，團隊內(nèi)部的事團隊自己解決。班委會改選，確定了班長人選就由班長自己組閣。每周之星，_典范都是公正選舉，不選舉也會選擇學習優(yōu)秀進步的、素養(yǎng)量化優(yōu)秀的，肯定確保有客觀的數(shù)據(jù)作標準。期末的評優(yōu)也是如此，如有的同學提出哪一項不公正，不公正的可由同學提出合理方案，誰的方案可行聽誰的。我想時間長了，這種公正民主的環(huán)境能給大家?guī)砀嗟氖斋@。 3、結(jié)合校規(guī)校紀實施的班級個人量化評分制，使班級治理制度化、法制化而非人情化。每個加減分工程簡潔易行，標準明確，盡可能確保公正，從小事做起，堅持常常。每分項負責人的檢查催促既是對自己的一種要求，也為班級做出了奉獻。每月的總結(jié)

6、及不定期的表彰也起到的良好推動效果。 4、作為一個中學生就要做到“品求優(yōu)秀，學爭上游”，在治班之初就把“讓人們由于我的存在而感到幸福”作為品德培育方面的目標。在這方面從細節(jié)開頭強化，從撿起每一片紙做起，從仔細聽好每一節(jié)課開頭，從仔細完成每一份學案做起。小事做好才能做大事，把平凡的事做好就是不平凡，把簡潔的事做好就是不簡潔，持之以恒才能出效果。 5、抓住主題班會這一陣地。在主題班會的開展中，也不再是教師的一言堂。也嘗試把班會的組織下放給學生，只供應(yīng)給學生有關(guān)資料，其它都由學生全權(quán)負責。每兩個組合辦一期，輪番進展，由于學生參加，學生投入的熱忱相當高，參加者全體都得到了熬煉，這種方式應(yīng)連續(xù)堅持讓其常

7、態(tài)化。 回憶本學期，取得了肯定的成績;總結(jié)本學期，感到更多的是缺乏。展望將來，將更努力致力于班級建立，讓同學們真正成長在一個安康、歡樂、積極、向上的環(huán)境之中，讓每一個同學內(nèi)心布滿陽光，讓每一天煥發(fā)青春的力氣! 【篇三】2023年班主任工作心得體會感悟 班主任是一個班集體的組織者、領(lǐng)導者和教育者，在整個班級中，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說其辛苦，是指每天除了對學生的學習負責以外，還要關(guān)懷他們的身體、紀律、衛(wèi)生、安全以及心理安康等狀況。為使一個班形成積極向上的集體，學生能成為全面進展的一代新人，在班主任的工作中，我非常注意以下幾方面的工作。 一、充分發(fā)揮班干部的職能作用和榜樣帶頭作用。 創(chuàng)設(shè)有利于自

8、主治理的氣氛，培育學生自己治理自己的力量，使學校的規(guī)章制度，轉(zhuǎn)化為學生的自覺行動，形成良好的班風。準時教育和培育有責任心、力量強、可以信任的，并且有肯定組織力量和治理力量的學生干部，對他們進展不同的分工，我常常指導班干部怎樣治理班級，并發(fā)動全體學生監(jiān)視班干部的學習和分管的工作對不負責的班干部可以隨時撤換。充分發(fā)揮班干部的職能作用和榜樣帶頭作用。 二、把各項規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為日常行為習慣。 將小學生守則、小學生日常行為標準等轉(zhuǎn)化為培育和標準其日常行為習慣充分發(fā)揮班干部的職能作用和榜樣帶頭作用。每周對上周班級工作進展一次總結(jié)。評比一個“每周一星”號召大家向他學習，接著教師在指出上周同學們普遍存在的問題

9、，提出本周整改意見及要求，讓他們明確今后的努力方向。 三、以“標準”作鏡、互督互勉。 小學生日行為標準，像一面鏡子，時刻對比著學生的品德行為。一個班級50多名學生，每個人都有自已的習慣，隨時間的推移，有些習慣固定下來了，就影響學生將來的生活。對那些不好的習慣都應(yīng)當專心改正的，那么如何幫忙學生改正不良習慣呢?我開展了“請指出我的習慣”活動，人給4人小組寫信，說出我的習慣是這樣的，請告知我你的想法，于是4個人就說出對這個習慣的看法，然后自已寫出改正不良習慣的做法，學生相互催促，相互鼓勵，漸漸地 四、培育“特別生”的自尊心和自信念，激發(fā)其奮勉向上的動力。 自尊心和自信念是學生進步的動力，特別生往往缺

10、乏這種心理。如：犯過錯誤或常常受到批判的學生都有一種態(tài)心理，認為別人瞧不起自己，即使自己盡力做了好事，別人也不會說自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像這種學生我班上就有好幾個，那么，在學習上我就放低要求，只要他能盡力去完成就行了，對行為方面就要仔細觀看，擅長發(fā)覺他們身上的“閃光點”哪怕是一點苗頭，就賜予表揚，迸出改正自新、奮勉向上的決心和力氣。 五、加強對學生安全教育，提高自我愛護力量和安全意識。 利用每周的班隊課和每天課前擠出幾分鐘時間，對學生進展法制安全教育;交通路隊;放火。強調(diào)在校內(nèi)不能攀高、爬樹，做一些危急嬉戲，上學或放學時不要在路上停留、不與生疏人交談，不買零食或帶零食進校，使學生意識到它們的危急性和危害性。增加法制安全意識。教給學生自我愛護的小常識，熟記