《亞洲封建國家的建立》參考學(xué)案 省一等獎

1、PAGE5九年級歷史導(dǎo)學(xué)案課題第4課亞洲封建國家的建立課型新授課主備人備課時間授課時間學(xué)習(xí)目標(biāo)了解亞洲的主要封建國家，如東亞的日本、西亞的阿拉伯國家的基本情況。大化改新的時間、內(nèi)容、意義。3探討伊斯蘭教在促進(jìn)阿拉伯統(tǒng)一中發(fā)揮的作用，提高學(xué)生理解歷史事件之間內(nèi)在聯(lián)系的能力。學(xué)習(xí)重點(diǎn)日本大化改新的基本內(nèi)容、作用以及伊斯蘭教的創(chuàng)立和穆罕默德餓主要活動。學(xué)習(xí)難點(diǎn)1、為什么大化改新是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標(biāo)志。2、正確認(rèn)識伊斯蘭教在阿拉伯國家建立過程中的重要作用。學(xué)習(xí)方法閱讀教材，理清基本線索，增強(qiáng)閱讀能力。、積極參與課堂討論，提出問題和發(fā)表不同見解，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和求異思維。教學(xué)過程一、創(chuàng)

2、設(shè)情景，激情導(dǎo)入二、自主學(xué)習(xí)（邊讀、邊劃、邊記憶）根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，閱讀課文，了解識記本課的基本知識點(diǎn)，形成系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。三、小組合作1、根據(jù)大化改新的過程和結(jié)果，討論為什么說大化改新是日本從奴隸社會向封建社會過渡的標(biāo)志，從中你有何體會？2、為什么在當(dāng)時的阿拉伯地區(qū)會出現(xiàn)伊斯蘭教為什么在阿拉伯國家建立的過程中起到重要的作用？課堂大練兵一、選擇題：在每小題所列的四個選項中，只有一項是符合題目要求的15世紀(jì)，統(tǒng)一日本的是A倭奴國B大和C日本D高麗2頒布大化改新詔書的天皇是A中臣B孝德C明仁D德川3日本由奴隸社會向封建社會過渡的標(biāo)志是A一世紀(jì)前后，奴隸制國家的出現(xiàn)B5世紀(jì)大和國統(tǒng)一日本C七世紀(jì)中期，大

3、化改新D十九世紀(jì)中期，明治維新4伊斯蘭教的創(chuàng)立者是A穆罕默德B哈里發(fā)C蘇丹D釋迦牟尼5伊斯蘭教元年是A622年B630年C632年D640年6統(tǒng)一的阿拉伯國家建立是在A穆罕默德在麥加傳教以后。B穆罕默德在麥地那建立政教合一的國家以后。C穆罕默德征服麥加以后D穆罕默德病逝后不久，阿拉伯半島基本統(tǒng)一時7穆罕默德建立政教合一的國家是在A麥加B麥地那C巴格達(dá)D大馬士革8下列事件在阿拉伯半島的統(tǒng)一過程中起了加速作用的是A出走麥地那B確定伊斯蘭教歷C征服麥加D穆罕默德病逝9、大化改新的根本原因是A日本四分五裂，人們渴望統(tǒng)一B落后的奴隸制度嚴(yán)重的阻礙著日本社會的發(fā)展C改革派積極提倡D孝德天皇掌握了政權(quán)10大化改新是日本由奴隸社會向封建社會過渡的標(biāo)志，主要