獎勵性績效考核方案

1、 PAGE PAGE 14南壩中學獎勵性績效考核方案修訂說明一、修訂原則及目的1目的是:拉開績效差距，杜絕“大鍋飯”現(xiàn)象，充分發(fā)揮獎勵性績效考核的根本作用，調(diào)動一線教師的樂觀性.2目的是:化解類別沖突，避開“一刀切”現(xiàn)象，充分發(fā)揮學校職能處室的管理作用,調(diào)動管理和服務人員的樂觀性。(“特別”指工勤人員、在編不在崗、在崗不在編、從事特別工作人員和部分老職工。因工作性質(zhì)不同、人數(shù)較少,）學校全體教職員工都應將師德置于工作首位，作為學校育人工作的前提條件。因此,不能單獨按等級考核,制度作為參加績效考核的準入資格條件.凡在師德方面出現(xiàn)問題，一律取消參加績效考核的資格。,交教代會討論決定.上級主管部門和

2、其它部門認定的，按相關(guān)文件執(zhí)行。4、保障教職員工利益，推動學校整體工作，學校等額等值補貼績效總額.按績效工資相關(guān)政策規(guī)定，獎勵性績效工資不僅僅指教學歷史原因復雜、管理人員多等原因，造成非一線教學工作量大、所占績效比例大.同時，教職員工并無其它任何福利。學校決定節(jié)約辦公經(jīng)費，按學校管理人員和部門干事工作量績效考核所需金額，等值等額補貼績效總額。即雖按教學工作量計入超工作量，但實際并不擠占一線教師應有的績效。二、修訂框架及建議（一)班主任工作獎勵性績效考核115（上級文件明確規(guī)定,不能更改）2、考核方法：由分管副校長負責組織、指導、審核、協(xié)調(diào)、督促，政教處牽頭、其它相關(guān)部門協(xié)助,依據(jù)南壩中學班主任

3、工作獎勵性績效考核方案實施考核。每月考核并公示。全學期考核總數(shù)（二）其它工作獎勵性績效考核185全校獎勵性績效工資總額學校補貼撥款2為了計算方便，將該項獎勵總額視為100，再按一定比例權(quán)重到其它各個方面.3由相關(guān)分管副校長負責組織、指導、審核、協(xié)調(diào),XX工作績效考核方案并實施考核?；蛎吭驴己斯?，或期末統(tǒng)一考核公示，由相關(guān)分管副校長決定。全學期考核總數(shù)據(jù)于期末規(guī)定時間內(nèi)網(wǎng)傳行政辦公室.三、制約機制每位教職工在計算所得總額后,再對比以下制約事項確定最后得數(shù)。1經(jīng)教代會認定的，取消參加績效考核資格；被上級相關(guān)部門處理的,按相關(guān)文件執(zhí)行。2、勞動紀律制約常規(guī)工作出勤：病假，扣20 元天；長病假，按相

4、關(guān)文件執(zhí)行；事假,40 40 元節(jié)；礦工（課)，扣200 元天。20 40元次。3、其它重大事故制約由學校行政會議集體提出議案，交教代會討論決定.南壩中學班主任工作獎勵性績效考核方案期考核相結(jié)合（50）的考核方法。一、日常班級管理工作（實行逐月考核制度）建立班主任月考核量化制度?？己私Y(jié)果作為發(fā)放班主任月基本津貼、月獎勵津貼、學期評選優(yōu)秀班主任的主要依據(jù)。每項量化以表格的形式落實到具體負責人.分值以實際產(chǎn)生的為準，政教處以月總表的形式進行統(tǒng)計并公示.1、班會課(15）認真組織班會課，時間為40 分鐘，按現(xiàn)場檢查和查閱班會記錄.班主任應依據(jù)學校工作安排組織好例行或臨時班5 分次;雖組織但流于形式、

5、無實際效果，或3班主任不在場指導（學校已批準請假除外）,2 分次.2、學生穿校服、佩戴出入卡15由執(zhí)周教師指導保安、學生會干部的書面檢查記錄為依據(jù),進行0。5 分人次。3、學生出勤（10）學生遲到或上室內(nèi)課時在校園游蕩，以值周教師、保安的書面 處的課堂記錄表為依據(jù)，實行月查,1 分人次。4、課間操、眼保健操（15）應督促、指導學生按時參加兩操。課間操時，班主任不到崗， 2 ,1 分次；學生不假缺席，扣0.2 分人次。眼保健操時，整班不做,2 分次;0.2 分人次。5、關(guān)懷住校生和宿舍管理（20）要求班主任每天依據(jù)年級組規(guī)定的宿舍管理輪次按時（中午、下午放學后和晚自習后）到崗檢查學生午睡、晚睡情

6、況，并對學生.（生活教師）和值周小組的書面考核登記表為依據(jù)。無故缺席,1 分次；宿舍安全、紀律、衛(wèi)生等考核，各扣13 分次（具體以公示為準)。6、班級衛(wèi)生考評（15由體藝衛(wèi)制定相關(guān)考核細則并提供考核依據(jù)。7、好人好事和其它工作（101 分人次.其它義務性工作，主動申請完成，2 分人次；由學校指派完成,1 分人次。以各處室統(tǒng)計并報送政教處記載為依據(jù)。二、學期班級總體工作（實行學期考核制度）1、工作計劃、工作總結(jié)、家訪記錄（滿分分，政教處考核)2 1 記錄以班主任手冊記錄為準,0。5 分次。210核）(1）5 分次;遲1 1 分次(以通報為準。(2）板報評比80 分及以上，加2 分次；79 分以下

7、，加1 分(教室沒有學習園地除外2 分次。3、文體等其它活動（5）動結(jié)束后最終實際參加項目的統(tǒng)計為依據(jù)并在政教處匯總記載.4、班級違紀10）隱瞞班上重大事故或遇重大事故 (學校行政會認定）不及時處5 分次；班主任不主動處理班級違紀情況、政教處處理本5 1分次，扣完為止，不產(chǎn)生負分。5、公物管理（10）樂觀協(xié)助后勤處做好學校公物的維護,發(fā)覺班級學生損壞公物應及時處理，包括桌椅、班級電氣開關(guān)、門窗、住校生宿舍公物等，由總務處制定細則并打分匯總.6、學生鞏固率和學風培育（20）由教務處制定相關(guān)細則并打分匯總交政教處。7、德育論文、案例（5提倡班主任自行撰寫德育論文、案例，提高理論研究水平,做學習型班

8、主任，學期結(jié)束時進行統(tǒng)計，加國家、省、市、縣、校分別5、4、3、2、1 分篇，以政教處統(tǒng)計為依據(jù)。8、安全工作（10）由安全辦公室具體制定考核細則并確定考核得分。9、其它競賽活動10）各部門組織參加的各種競賽,各班必須認真配合，各部門依據(jù)參加13 分次。(三）民主測評5）按年級進行無記名民主測評，去掉最高分和最低分，取平均分.(四）領(lǐng)導測評（10）測評，去掉最高分和最低分，取平均分.三、獎懲方法及考核結(jié)果應用1、逐月考核,以實際量化考核總分排序，按各年級班級數(shù)的前 分以上AB兩各等級進行獎勵，100 元、50 元的月獎勵津貼。、逐月考核和學期考核兩項總分，作為獎勵性績效考核的計算,20評選先進

9、班主任或先進班級.3、如班主任對考核量化有疑問，可于量化考核表公示之日起三日內(nèi)向政教處提出書面報告和質(zhì)詢，核實有誤后予以更正。4,取消學期優(yōu)秀班主任評選資格。學校信譽的。響的.實行不正當方式干擾學校相關(guān)部門和學生干部正常評分的。偽造班務工作材料的.5、遇學校工作需要的加班，按行政會議決定執(zhí)行，計酬也按行政會議決定為準。6、因班主任個人原因不服從學校統(tǒng)一管理，經(jīng)學校行政會議討論研究，調(diào)離其班主任工作崗位。本方案最終解釋權(quán)歸校行政會.南壩中學非班主任工作獎勵性績效考核方案一、教學人員考核、教學考核（：協(xié)調(diào)、督促，主管部門牽頭、其它相關(guān)部門協(xié)助,修改南壩中學教學工作績效考核方案并實施考核。教學工作量

10、（40）:含教師所有教學工作量及兼職工作量、計工作量。教務處牽頭、行政辦協(xié)助。教學質(zhì)量0：教務處牽頭考核，體藝衛(wèi)處、現(xiàn)代教育技術(shù)中心協(xié)助,年級組配合.音樂、體育、美術(shù)、心理學、信息技術(shù)、通用技術(shù)等學科單列考核,3：5：2 A、B、C 三等。各年級、各學科對應等級的分值必須一樣.跨年級、跨學科者，各年級、各學科均要評分，最后取平均分。教學常規(guī)（：教務處牽頭、年級組協(xié)助考核。.教學研究（5）:教科室牽頭、教研組協(xié)助考核。5：教科室牽頭、現(xiàn)教中心協(xié)助考核。 詳見附件三:南壩中學教學研究、教學技能考核方案.2、集體活動(5）:該項指教職工在政治學習、全校會議、大型集會等方面的基本情況。由校長負責組織、

11、指導,由行政辦公室牽頭、其它相關(guān)部門協(xié)助，依據(jù)教職工集體活動出勤錄實施考核。3、民主測評（5：在年級內(nèi)部測評,由年級分管領(lǐng)導負責組織實施.跨年級者,3：5:2 的比例評為A、B、C 三等，各年級對應等級的分值必須一樣。、資格、榮譽等加分（：由校長負責組織、指導、審核、學教職工資格、榮譽等加分考核方案并實施考核。二、特別人員績效考核特別人員指工勤人員、在編不在崗、在崗不在編、從事特別工單列考核。1、工勤人員：由副校長陳剛負責組織、指導、審核、協(xié)調(diào)、督促，總務處牽頭、其它相關(guān)部門協(xié)助,修改南壩中學工勤人員績效考核方案并實施考核.2該類人員指在編不在崗、在崗不在編、從事核方案。附件一:南壩中學教學質(zhì)

12、量量化考核方案對教師教學質(zhì)量考核的相關(guān)要求，結(jié)合學校實際，特制定本考核方法。18考核。一、教學效果部分（10分)1、平均分的名次得分以年級確定的各班基礎(chǔ)任務數(shù)為基準,當期各年級提交的考試成績?yōu)橐罁?jù)，計算各班任課教師的平均分，再依據(jù)平均分計算出任課教師在年級的平均分名次得分.計算公式如下：年級名次1）7年級班數(shù)2、平均分的名次變化得分算出各班任課教師的平均分名次變化得分。計算公式如下：2名次變化數(shù)值7年級班數(shù)13、班內(nèi)學科教師的相對名次得分的平均分計算得分。計算公式如下：2（平均分班內(nèi)相對名次1)7年級班數(shù)理科分別計算）65計算各班基礎(chǔ)任務數(shù)，其統(tǒng)計對象為年級提供的成績排名，按總分由高到低劃定各

13、班基礎(chǔ)任務數(shù)。各班平均分按各班的基礎(chǔ)任務數(shù),統(tǒng)計對應總分排名在此范圍學生成績計算 .基礎(chǔ)任務數(shù)超過實際人數(shù)的按實際人數(shù)計算。排名人數(shù)超過基礎(chǔ)任務數(shù)的按基礎(chǔ)任務數(shù)計算。任教多個班的按所教班得分的平均值計算得分,0 10.二、鞏固率部分（1 分）依據(jù)年級提供的兩次考核成績?yōu)橐罁?jù),統(tǒng)計出各班的實際參考人數(shù)，計算各班的鞏固率，再依據(jù)鞏固率計算出各班鞏固率得分。任教多個班的教師按所教各班鞏固率得分的平均值計算得分 .初中 97,95以上,0。2 分；初中9297，高90950.3 92，高中低90的，0.5 分，分段計算，扣完為止.計算公式如下:（本期人數(shù)上期人數(shù))100三、學生評教得分（1 分）以學生

14、民主評教得分為依據(jù),以班為單位,對該班任課教師排名,分.計算公式如下:1（名次1)0。1五、非教學人員簽字后，將考核得分表交教務處。附件二:南壩中學教學常規(guī)工作量化考核方案為了加強教學常規(guī)管理,全面提高教育教學質(zhì)量,促進教師校實際,特制定本考核方法.1、教學計劃22、認真?zhèn)湔n（20）。查教案，按規(guī)范教案賦分。3、認真上課（25）。查課堂，按課堂基本要求賦分。求賦分.5、認真輔導（15）。查自習課，按輔導要求賦分.范要求賦分。2說明：11005計入績效考核成績.組織實施。年級組在每期期末前兩周內(nèi)交考核匯總表到教務處.并計入考核。附件三：南壩中學教學研究、教學技能考核方案一、教學研究（5 分）0。

15、5全部完成，1;0.5、講公開課。要求所教學科不滿一年的新進教師每學期上匯報課至少兩節(jié)；不滿三年的教師每學期上優(yōu)質(zhì)課至少一節(jié)；不滿五年的教師每年上示范課至少一節(jié)，五年以上的由教科室排輪次上研究、優(yōu)秀教案、論文、教學反思撰寫。教師每學期撰寫一份最滿意的教案,一篇最滿意的論文,一篇最滿意教學反思。各學期內(nèi)容不1，0.5510。5二、教學技能（5 分）1、科研成果、教研論文、閱歷文章、課件、網(wǎng)頁、自制教具等在縣級及以上刊物上發(fā)表，或縣級及以上教育主管部門獲獎，按省級及以上、市級、縣級分別計3 分、2 分、1 分，不累計。此項以文章原件、證書原件或文件為依據(jù)。2、參加各級公開課和教育技術(shù)技能等競賽獲獎的，按省級及以3 分、2 分、1 分、0.5 分，不累計。此項以證書原件或文件為依據(jù)。3、參加縣級及以上教育教學科研課題研究，主研分，協(xié)研 1 分。主研、協(xié)研必須每期向教科室交課題計劃,并按計劃完善相關(guān)材料，在材料中須有滿足階段或結(jié)題要求的成果提取。課題結(jié)題或獲獎的按國家、省、市、縣、校分別記5 分、4 分、3 分、2 分、1 分，2 個校本小課題研究.校本小課題結(jié)題,1 分。4、培育特長生.所培育學生在參加數(shù)學、物理、化學、生物、信息技術(shù)等教育主管部門認可的各級大賽中獲獎，其指導教師按省級3、2、1 分；其它學科按以上標準的三分.此項以證書原件或文件為依據(jù)。5,合格的記1 分,2 分.