助產專業(yè)人才培養(yǎng)方案（中職）

1、助產專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱（專業(yè)代碼）助產（100200）二、入學要求初中畢業(yè)三、修業(yè)年限、職業(yè)面向、職業(yè)面向、職業(yè)面向三年見、職業(yè)面向所屬專業(yè)大 類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應行業(yè) （代碼）主要職業(yè)類 別（代碼）主要崗位類別（或 技術領域）職業(yè)資格證書或技能 等級證書舉例醫(yī)藥衛(wèi)生（10）10020084/854-14臨床護理、助產護 理、健康宣教等執(zhí)業(yè)護士、育嬰員（三 級）五、培養(yǎng)目標與培養(yǎng)規(guī)格（一）培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)適應我國醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)開展需要，培養(yǎng)具有一定科學文化素養(yǎng)，德智 體美全面開展，具有良好的職業(yè)素質、人際交往與溝通能力，熟練掌握助產與護理操 作技能，能夠在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生

2、、計劃生育和社區(qū)衛(wèi)生服務機構從事臨床助產、護 理、母嬰保健等工作，具有職業(yè)生涯開展基礎的技能型、服務型的高素質勞動者。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.素質（1）思想道德素質：具有正確的世界觀、人生觀和價值觀；能吃苦耐勞，樂于奉 獻，有事業(yè)心和責任感；具備較強的法律意識，自覺遵守法律法規(guī)、衛(wèi)生職業(yè)道德規(guī) 范和社會公德；具備正確認識社會、判別是非的基本能力；具有良好的科學精神和創(chuàng) 新創(chuàng)業(yè)能力。（2）科學文化素質：具有科學的認知理念、認知方法和實事求是、勇于實踐的工作作風；自強、自立、自愛；有正確的審美觀；愛好廣泛，情趣高雅，有較高的文化 修養(yǎng)。方藥基礎、中醫(yī)辨證護理、中醫(yī)傳統(tǒng)療法、中醫(yī)護理與養(yǎng)生等。掌握各種中醫(yī)

3、護理基礎技能操作，樹立良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神，并能在中醫(yī) 理論指導下，運用中醫(yī)護理理論和技能，按照中醫(yī)護理程序對臨床常見病、多發(fā)病實 施護理。4.專業(yè)拓展課(1)護理管理主要內容是醫(yī)院護理組織管理、護理規(guī)劃與決策、護理人員的招募與培養(yǎng)、崗位 設置與績效管理、領導與協(xié)調、護理質量管理與控制等。主要任務是使學生了解管理的基本原理、掌握管理的基本職能，能具體運用管理 的基本理論和技能，解決護理管理中的實際問題，為學習和開展現代化護理管理及今 后擔負起護理事業(yè)的管理工作奠定理論基礎。(2)心理與精神護理主要內容分護理心理學、精神科護理學兩局部。護理心理學主要介紹心理學的基 礎知識、心理社會因素與健康

4、和疾病的關系，心理健康教育，臨床心理技能，培養(yǎng)護 土良好的心理素質和健全的人格，心理護理的理論和方法；精神護理學是運用護理學 和精神醫(yī)學的專業(yè)理論知識和實踐技能，幫助精神病人恢復健康。在教學過程中根據 工作和護考的需要側重于后一局部，即精神疾病的心理護理。(3)護理禮儀主要內容包括禮儀與護理禮儀、日常社交禮儀、護士基本禮儀、護士工作禮儀、 人際關系、人際溝通、護理工作中的語言溝通等。主要任務是掌握禮儀的基木內涵，了解禮儀知識，懂得遵守禮儀的重要性；培養(yǎng) 學生的現代交際素質，適應現代社會和職業(yè)需要。(4)護理倫理與法規(guī)是一門護理學、倫理學以及衛(wèi)生法學相交叉的邊緣科學，是護理學人文教育的課 程，作

5、為培養(yǎng)適應新時代高素質綜合型護理人才的要求，在助產專業(yè)課程體系中占有 重要地位。七、學時學分安排.學時：總學時為2932學時，實踐學時占總學時比重為58. 3%,公共課學時占 21.3%,選修課程占總學時的8.1%。.學分計算的基本原那么：公共課、專業(yè)基礎課、專業(yè)核心課、專業(yè)特色課、專業(yè) 拓展課：1618學時計1分；實驗課：1618學時計0.5分；集中實訓課：1周計2分（其中軍訓和入學教育、社會實踐、畢業(yè)實習等，以1周為1學分計）。八、教學進程總體安排見附表九、教學實施保障（一）師資隊伍助產專業(yè)師資隊伍一覽表（二）教學設施.助產專業(yè)實踐教學校內設施一覽表(1)(1)(1)婦兒實訓室設施一覽表(

6、1)實訓場所名稱主要設備設施名稱臺套數購置總價購置時間工位數婦兒實訓室新生兒暖箱（帶藍光治療）123935201260婦兒實訓室不銹鋼產床（別離型兒實訓室多功能綜合產床130140201260婦兒實訓室高級分娩與母子急救模型130800201260婦兒實訓室小型無影燈（科凌兒實訓室撫觸整理臺（人造石兒實訓室嬰兒培養(yǎng)箱16530200960婦兒實訓1室不銹鋼婦科檢查床16000201260婦兒實訓室冷光單孔手術燈218000201230婦兒實訓室產科手搖式分娩模型214784200530婦兒實訓室產床（坐臥分娩臺）51

7、8250200530婦兒實訓室婦產科觸屏輔助教學系統(tǒng)226880200930婦兒實訓室三氧治療儀198000200830婦兒實訓室高級會陰側切縫合模型1032000201230婦兒實訓室分娩機轉示教模型1075000201230婦兒實訓室孕婦腹部觸診模型（外置放音）1888400201230婦兒實訓室高級嬰兒智能模型210000201230婦兒實訓室智能嬰兒互動照料模型222400201230婦兒實訓室胚胎發(fā)育模型（硅膠）515000201230婦兒實訓室多普勒胎心監(jiān)護儀210132030婦兒實訓室高頻手術器（智能型）112500030婦兒實訓室乳腺治療儀12500030婦兒實訓室胎兒監(jiān)護儀5

8、49000030婦兒實訓室嬰兒培養(yǎng)箱（上海醫(yī)用兒實訓室輻射式新生兒搶救兒實訓室輻射式新生兒搶救臺16270200930婦兒實訓室母親胎心監(jiān)護儀131700201230婦兒實訓室胎心音監(jiān)護儀131700200030婦兒實訓室新生兒聽力篩查耳聲發(fā)射分流1套45000201230婦產科實驗室心肺觸診聽診腹部觸診綜合教學系 統(tǒng)（學生機和教師機）15套教師機20104 學 生機護實訓室設施一覽表實訓場所名稱主要設備設施名稱臺套數購置總價購置時間工位數外護實訓室創(chuàng)傷與CPR模擬人2個201260外護實訓室2015版心肺復蘇模擬人

9、1個201560外護實訓室高級無菌人操作模型2個201260外護實訓室2016版心肺復蘇模擬人1個20166外護實訓室胸腔閉式引流仿真模型8個200060外護實訓室孔式冷光子母手術無影燈1臺201240外護實訓室綜合手術臺1臺201240外護實訓室2015版心肺復蘇模擬人12臺201560外護實訓室電動負壓吸引器1臺201240基護實訓室設施一覽表實訓場所名稱主要設備名稱臺套數購置總價購置時間工位數基護實驗室病房呼叫系統(tǒng)1套8615201216基護實驗室中心供氧（空氣）、負壓吸引裝置52套1622402012140基護實驗室微量注射泵1臺4305201260基護實驗室微量輸液泵1臺516820

10、1260基護實驗室多參數彩色監(jiān)護儀1臺6923020123基護實驗室多功能呼吸治療機1臺10865201260基護實驗室無創(chuàng)呼吸機1臺41340201260基護實驗室呼吸機2臺1182002012120基護實驗室配置臺（按實際測量）1個600020123基護實驗室除顫儀1個3414020123基護實驗室虛擬靜脈穿刺培訓考核系統(tǒng)（帶中文 操作軟件）4套251952201212基護實驗室精裝靜脈注射及穿刺手臂模型20個67600201460基護實驗室靜脈輸液臂5護實驗室靜脈輸液手臂2個20146基護實驗室靜脈輸液手臂4個201612基護實驗室電子男性導尿模型8個32000

11、201424基護實驗室電子女性導尿模型8個32000201424基護實驗室腹腔穿刺及導尿模型8個48000201424基護實驗室ICU監(jiān)護床3張960020083基護實驗室高級成人護理模型5套1540002008300基護實驗室全功能急救護理人1套952020083基護實驗室全功能護理人52具3640002008156基護實驗室護理人模型16個87040201248基護實驗室吸痰護理模型人8具48160201424基護實驗室口腔護理及鼻飼護理人4個480002014、201612基護實驗室護理人模型16個201448基護實驗室多媒體護理教學觀摩不教系統(tǒng)2套764202008120基護實驗室多媒

12、體示教系統(tǒng)3套1152752012180基護實驗室吸痰練習模型6個25536200818基護實驗室吞咽機制模型3個1596020089基護實驗室透明男性導尿模型3個1428020089基護實驗室透明女性導尿模型3個1428020089基護實驗室上臂肌肉注射比照模型3個48720200815基護實驗室臀部肌肉注射訓練外套模型911592200827基護實驗室?guī)Ь就尾考∪庾⑸溆柧毤氨日漳Ｐ?個4536020089基護實驗室外周穿刺中心靜脈插管模型5個16520200815基護實驗室中心靜脈插管模型5護實驗室中央監(jiān)護站（電腦、打印機）1套2800020083基護實驗室床邊

13、心電監(jiān)護儀1個1200020083基護實驗室MR-301注射泵1個3800200860基護實驗室MR-508輸液泵1個4000200860基護實驗室電動輪椅1輛3350201660內護實訓室設施一覽表實訓場所名稱主要設備名稱臺套數購置總價購置時間工位數內科實驗室亞健康檢測系統(tǒng)2臺捐贈200960內科實驗室三維多功能視頻腦電圖地形圖儀,個捐贈200920內科實驗室全功能穿刺模型5個200015內科實驗室胸穿模型4個1800201215內科實驗室心肺觸診聽診腹部觸診綜合教學系統(tǒng) （學生機和教師機）22臺教師機20104 學 生機科實驗室脊椎穿刺模型3個1064020081

14、02.助產專業(yè)校外實訓實習設施一覽表主要設施配備要求教學用房各個醫(yī)院各實習科室有學生小教室，有培訓室教學設備均有投影、電腦、多媒體。圖書閱覽室有住宿條件住宿，空調、水、電齊全就餐條件餐廳能保證學生按時就餐，做到飯菜衛(wèi)生。價格合理。與本院職工同等待遇。文體活動場地均有活動室供活動。（三）教學資源助產專業(yè)教學資源一覽表資源工程資源內容教材選用情況（書名，出版社，主 編，標準書號）.助產學，18380-2,魏碧蓉，人民衛(wèi)生出版社.婦科護理學，18412-0,程瑞峰，人民衛(wèi)生出版社.母嬰護理學,ISBN 978-7-117-18449-6/R 18450,簡雅娟,人民衛(wèi)生出版社校本教材選用情況（書名，

15、主編， 出版時間）.婦產科實驗指導及實驗報告，鄭慧萍等；2017.急重癥護理實驗報告，林春華等，2018.健康評估實驗報告，王假設溢等，2018.外科護理實驗報告，陳麗等，2018.兒科護理實驗報告，譚奕華等，2018.基礎護理學實訓報告，劉立禎等,2018教學文本準備情況（教案、課件、 測驗題、作業(yè)題、試題）均電子化教學圖像準備情況（圖片庫、動畫 庫、視頻庫）有其他資源準備情況（如案例庫等）自建有中職產科題庫、中職婦科題庫。（四）教學方法為實現專業(yè)課程內容與職業(yè)崗位需求對接，使教學更加進一步貼近醫(yī)院婦產科護 理、并與國家護士資格考試接軌，推行工程教學、案例教學、情景教學等多樣化教學 方式，在

16、教學中突出以學生為主體，教師為主導，融”教、學、做”為一體，培養(yǎng)學 生學習興趣，激發(fā)學生的內在動力，提高學生的實踐能力。充分利用校內實訓室、校外實訓基地開展臨床綜合實訓課程，融”教、學、做” 為一體，實現任務驅動、情景教學等多種形式的“做中學、做中教”的教學模式。激 發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生的動手能力和臨床思維；同時，還培養(yǎng)學生的職業(yè)素養(yǎng)。（五）教學評價教學質量監(jiān)控在人才培養(yǎng)全過程中，為到達人才培養(yǎng)目標、保證人才培養(yǎng)質量， 對人才培養(yǎng)的各個環(huán)節(jié)進行質量監(jiān)控，主要包括人才培養(yǎng)目標確實立、課程體系構建、 教學改革、課堂教學效果、見習實習、就業(yè)情況六個環(huán)節(jié)，在每個環(huán)節(jié)中責任到人進 行關鍵點的監(jiān)控。教

17、學質量評價包括學生評價、教師評價及社會評價等方面。學生評價包括：對任課老師敬業(yè)精神、為人師表、教材選用、內容組織、教學方 法、講課效果、信息量及涉及前沿內容、利用現代化教學輔助手段、實訓實踐教學環(huán)節(jié)組織等方面對課程進行綜合評價。學生分別在期中、期末通過評分的方式進行評價。教師評價包括：教師自評、教師互評、督導評價。教師自評是教師對教學態(tài)度、 教學規(guī)范、教學內容的自我評價。教師通過相互聽課對于任課教師的教學規(guī)范、教學信息量、教學組織、內容組織等方面進行綜合評價。督導評價是督導組教師通過隨堂 聽課的形式評價教師的教學規(guī)范、教學內容、教學內容、教學組織等方面的綜合評價， 課后及時與任課教師溝通。社會

18、評價包括：教學基地、實習單位對學生實踐技能掌握情況和職業(yè)素質狀況進 行綜合評價；用人單位對畢業(yè)生的知識、能力、素質進行跟蹤調查，進行綜合評價。（六）質量管理建立健全?！毕担ú浚?專業(yè)”兩級的質量保障體系。以保障和提高教學質量為目 標，統(tǒng)籌考慮影響教學質量的各主要因素，結合教學診斷與改進、質量年報等職業(yè)院 校自主保證人才培養(yǎng)質量的工作，統(tǒng)籌管理專業(yè)建設團隊、教研室、各教學環(huán)節(jié)的質 量管理活動，形成任務、職責、權限明確，相互協(xié)調、相互促進的質量管理有機整體。十、畢業(yè)要求完成了規(guī)定的教學環(huán)節(jié)，且畢業(yè)考試合格，并符合國家教育部、江西省教育廳及 我校對中專學歷管理的要求，授予國家全日制普通中職助產專業(yè)畢

19、業(yè)文憑。十一、繼續(xù)專業(yè)學習深造建議.報考和就讀成人教育、自學考試或其他形式的本科學習，繼續(xù)深造。.參加專業(yè)講座和學術培訓班；參加網絡課程學習。贛州衛(wèi)生學校2018級中職助產專業(yè)教學進程表1、教學時間分配表（周）學年講授 實驗考試與 機動入學畢 業(yè)教育國防與軍 事教育社會實假期總I3421643III6401148總計75405212171422.教學進程招生對象：初中起點學制：三年順序號課學時數按學年及學期分配課程程課程名稱考核學分一學年二學年三學年性質代方式總計理論實驗1學期2學期3學期4學期5、6學期碼17周18周18周16周36周6周1職業(yè)生涯規(guī)劃考查23430

20、422政治經濟與社會考查23632423職業(yè)道德與法律（含廉政教育）考查23632424體育與健康考查610610962225語文考試6104604442必修 課6英語考試6104604442公共課7數學考查468501848計算機應用基礎考查4723636229公共藝術考查234430210軍訓與國防教育考查1301020開課前小計34624324300限選選修任選1就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導（課外）考查2322210(2)課2投資理財與實務考查2321220(2)3photoshop考查2361224(2)小計610046541解剖學基礎考試51047232422生理學基礎考試35430243專業(yè)3藥

21、物應用護理考試372403222基礎4病理學基礎考試35440143課5遺傳與優(yōu)生考查23430426病原生物與免疫學基礎考試23626102小計183542381161護理學基礎考試91448064352健康評估考試35440143畢業(yè)實 習護考 輔導3內科護理（含急救、傳護）考試81361003644專業(yè)4外科護理（含急救、皮膚）考試8118902834專業(yè)課核心5兒科護理考試464521246產科學及護理考試61047034427婦科護理考試61005248248護理綜合實訓考試1320322小計44720484236專業(yè)1急救護理技術（分在內、外護）考試00(2)特色2中醫(yī)護理考杳23

22、63062小計2363061護理管理考查23214182專業(yè)2心理與精神護理考查2323022拓展3護理倫理與法規(guī)考查23226624護理禮儀考查23410242小計81308050公共課（必修）34624324300公共課（選修）61086840專業(yè)基礎課（必修程匯總專業(yè)核心課（必修）44720484236專業(yè)特色課（必修）236306專業(yè)拓展課（選修）81308050畢業(yè)實習409600960總學時、周學時152293212241708262828261專業(yè)實務必修 課每學期開課門次1313682實踐能力每學期考試門次4864每學期考查門次9504r1-選修課20

23、01(3)身體心理素質：具有良好的生理、心理狀態(tài)和社會適應能力，正確認識和評 價自己，慎獨意識強；具備一定的自我心理安排能力和對挫折、失敗的承受能力。2.知識(1)掌握助產學的基礎理論和基本知識，掌握難產和產科急危重癥病人的處理原 那么與急救配合；了解助產技術開展動態(tài)。(2)掌握本專業(yè)必須的人文社會科學、基礎醫(yī)學、臨床醫(yī)學和預防保健知識。(3)掌握遺傳、優(yōu)生優(yōu)育的有關知識及國家計劃生育的政策和法規(guī)知識。(4)掌握必需的醫(yī)療衛(wèi)生法規(guī)知識，熟悉國家衛(wèi)生計生工作方針、政策及法規(guī)， 在執(zhí)業(yè)活動中學會用法律保護護理對象和自身的權益。.能力(D 具有觀察和規(guī)范地處理正常分娩、正常產褥、新生兒護理及健康指導

24、的能力， 能配合醫(yī)生進行妊娠診斷、產前檢查。 具有對難產及產科急、危、重癥病人初步的應急處理能力和配合搶救能力。(3)具有開展母嬰保健及計劃生育指導的能力。 具有規(guī)范的護理操作能力，能準確、熟練地進行基礎護理操作和?？谱o理操 作，并保障病人的舒適和平安。(5)具有以護理對象為中心，參與實施整體護理的基本能力；能用科學的思維方 式對各種病人進行資料收集與整理分析、提出護理問題、制定護理目標、確定護理方 案、實施護理措施，進行效果評價，實行程序化護理。(6)具有對常見疾病病情、心理變化和常用藥物療效、藥物反響的觀察能力；熟 悉急、危、重癥病人的急救原那么。具有良好的團結協(xié)作、溝通交流和合作的能力。

25、(8)具有初步的病房管理和協(xié)作能力。(9)具有一定的專業(yè)英語聽、說、讀、寫能力和信息技術應用能力。()具有一定的自學能力和醫(yī)療文件書寫能力。八、1 米不王以直.課程設置架構及說明本專業(yè)課程設置是在以對職業(yè)崗位的知識、能力、素質分析的基礎上，將課程體 系劃分成公共基礎、專業(yè)基礎、專業(yè)核心、專業(yè)特色、素質拓展5個模塊。其中，公 共基礎和專業(yè)基礎模塊圍繞專業(yè)核心模塊的要求而安排理論和實踐教學內容，專業(yè)特 色和素質拓展為職業(yè)開展提供必要的素質保障。因此，在專業(yè)核心模塊的教學內容中 以表達完成助產相關崗位工作任務的知識、技能、素質的綜合應用為核心的，同時也 有輻射相近崗位和開展崗位群的工作內容要求。專業(yè)

26、核心課程模塊中尤其突出與崗位 工作任務匹配的綜合實訓和頂崗實習，并把它們作為專業(yè)核心模塊的中心內容。課程的基本架構是以助產相關崗位的工作任務和工作過程對高技能人才要求作為 課程體系架構的核心，并以此為核心組織基礎和素質等課程，形成課程體系，架構圖 見圖lo人才培養(yǎng)目標公共基礎平臺_專業(yè)基礎平臺_專業(yè)核心平臺_專業(yè)特色平臺_素質拓展平臺校內綜合實訓校外頂崗實習就讓崗位圖1課程體系架構圖（一）公共課.公共必修課主要有：國防教育與軍訓、體育與健康、英語、計算機應用基礎、職業(yè)道德與法 律、政治經濟與社會。（1）國防教育與軍訓一是開課前集中進行1周的軍事理念及技能訓練。在組織軍事技能訓練時，要以 中國人

27、民的條令條例為依據，嚴格訓練，嚴格要求，培養(yǎng)學生良好的軍事素質。二是開設軍事理論的網絡選修課程教學。通過學習，能增強國防觀念和國家平安 意識，強化愛國主義、集體主義觀念，加強組織紀律性，促進綜合素質的提高。(2)體育與健康主要內容包括田徑(跑、跳、投)、球類(籃球、排球、兵乓球、羽毛球)、形體 健美操及學生體質健康測試工程等。通過合理的體育教學和科學的體育鍛煉過程，努力增進學生體質與健康，給學生 以體育文化和健康知識，指導他們實踐鍛煉。同時進行學生體質健康標準測試， 以保證學生體質健康標準的落實。(3)英語主要內容包括綜合英語讀寫和英語聽說，要求學生熟練掌握中職英語教學大綱所 規(guī)定的詞匯和語言

28、技能。從聽、說、讀、寫、譯等方面實施英語基礎階段教學，以閱讀和聽說為主，進一 步幫助學生打下扎實的語言基礎，掌握良好的語言學習方法，培養(yǎng)學生具有較強的閱 讀能力和聽、說、寫、譯的能力。在學習的過程中，養(yǎng)成良好的慣，掌握有效的學習 策略，提高自主學習的能力。(4)計算機應用基礎主要教學內容包括計算機的基礎知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使 用(Word、Excel、PowerPoint)、計算機網絡的基本操作和使用等。通過學習，使學生掌握計算機操作的基本技能，具有文字和數據處理能力、信息 獲取、整理、加工能力，網上交互能力，以適應現代醫(yī)療單位對醫(yī)護人員信息素養(yǎng)和 計算機應用技術的要求，并

29、為今后的進一步學習打下基礎。(5)職業(yè)道德與法律通過學習，幫助學生了解文明禮儀的基本要求、職業(yè)道德的作用和基本規(guī)范，陶 冶道德情操，增強職業(yè)道德意識，養(yǎng)成職業(yè)道德行為習慣；指導學生掌握與日常生活 和職業(yè)活動密切相關的法律常識，樹立法治觀念，增強法律意識，成為懂法、守法、 用法的公民。(6)政治經濟與社會通過學習，使學生更進一步貼近生活、貼近社會，有助于學生理解和掌握教材中 的相關知識，幫助學生提高參與經濟、政治和社會生活的能力。.公共選修課選修課一般為3門，占108學時，如就業(yè)與創(chuàng)業(yè)指導、投資理財與實務等。(二)專業(yè)課程.專業(yè)基礎課包括解剖學基礎、生理學基礎、藥物應用基礎、病理學基礎、遺傳與優(yōu)

30、生基礎、 病原生物與免疫基礎。(1)解剖學基礎主要內容有運動系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng) 的解剖結構的相關知識通過學習，掌握人體組織、器官、系統(tǒng)、人體整體功能活動的規(guī)律，掌握人體基 本生命活動現象及其產生的機制，同時，培養(yǎng)和提高學生的實際操作技能和科學創(chuàng)新 能力。(2)生理學基礎通過學習，掌握基本概念、基本規(guī)律、基本數據，能滿足學習后續(xù)基礎課和臨床 課所必備生理學知識的要求，從而為揭示常見病、多發(fā)病的病理生理現象打下堅實的 理論基礎，也為學生從事基層臨床醫(yī)療、社區(qū)衛(wèi)生保健、健康教育等工作提供堅實的 理論基礎。(3)藥物應用基礎通過闡述用藥應用的基本理論、基本技能和臨

31、床常用藥物的作用、用途、不良反 應、用藥注意等內容，為指導臨床護理合理用藥奠定基礎。該課程是助產專業(yè)的核心 課程、主干課程、必修課程。(4)病理學基礎主要內容包括細胞、組織的適應和損傷、損傷的修復、局部血液循環(huán)障礙、炎癥、 水電解質紊亂、酸堿平衡紊亂、缺氧、發(fā)熱、DIC、休克等。應用各種方法研究疾病的病 因、發(fā)病機制、患病機體的功能代謝和形態(tài)結構的變化，為疾病診斷、治療和臨床護理 提供科學的理論基礎。(5)遺傳與優(yōu)生內容涉及經典遺傳學的基本原理、分子生物學的基本研究方法、五大遺傳病的產 生機制、遺傳規(guī)律等知識。通過學習，使醫(yī)學遺傳學更好應用于臨床，為以后在計生 部門工作時指導夫婦優(yōu)生優(yōu)育服務方

32、面打下堅實基礎。(6)病原生物與免疫基礎任務是使學生掌握該學科的基礎理論、基本知識和基本技能，培養(yǎng)學生觀察、分 析、綜合和獨立解決問題的能力，為學生學習基礎醫(yī)學有關課程和臨床醫(yī)學課程以及 由微生物所致疾病的診斷和防治工作奠定基礎。.專業(yè)核心課包括健康評估、護理學基礎、內科護理學、外科護理學、婦科護理學、兒科護理、 產科學及護理。(1)護理學基礎通過學習，使學生掌握基礎護理學的理論知識、對病人的生活護理、病情變化的 觀察、與病人的交流、基本護理技術操作和健康教育等內容。能力目標：能熟練、規(guī)范地進行各項基礎護理操作，具有較強的動手能力，并能 對操作結果做出正確的評價；能運用護理程序的工作方法，提供

33、適合病人身心需要的 整體護理；具有良好的人際溝通能力，具有心理護理和健康教育能力；具有科學的評 判性思維能力，具有獨立思考、分析問題及解決問題的能力，能應對護理操作過程中 出現的突發(fā)和意外情況，具備現場處理及協(xié)調能力。知識目標：具有以人為本、以人的健康為中心的護理理念；能系統(tǒng)全面地領悟護 理專業(yè)的獨特理論體系及模式；具有較扎實的護理基礎理論、基本知識，具備較強的 職業(yè)防護意識與知識。素質目標：具有強烈的職業(yè)認同感，高尚的職業(yè)道德，慎獨嚴謹的品行；具有較 高的人文及社會科學素養(yǎng)，有良好的護士職業(yè)禮儀；具有高度的愛心、責任心與同情 心，表達對患者的人性化關懷；具有良好的團隊合作精神與奉獻精神。(2

34、)健康評估內容包括健康資料收集、護理評估方法、常見病癥評估、身體評估、心理評估、 社會評估、心電圖、影像檢查、實驗室檢查和護理文件書寫。能力目標：掌握問診、身體評估、實驗室檢查和輔助檢查的基本方法和基本理論 知識；熟悉常見疾病的發(fā)病機制和病因；了解健康評估的概念、范疇和開展趨勢。能力目標：能運用正確的資料收集方法，對不同疾病做出護理診斷；能監(jiān)測病人 病情變化，預測疾病開展；能運用有效溝通技術促進護患關系、加強醫(yī)護合作、護護 合作。素質目標：具有良好的道德職業(yè)規(guī)范，有較高的人文、社會科學素養(yǎng)；具有愛崗敬業(yè)、樂于奉獻精神，團隊合作意識，有慎獨嚴謹的品行。(3)內科護理學通過學習，掌握內科常見病、多

35、發(fā)病的防治和護理的基礎理論、基本知識和基本 技能，具備一定的對內科病人實施整體護理的能力，以及對內科常見急危重病的配合 搶救能力。能力目標：能正確進行疾病的病癥評估和病史采集；能制定正確、恰當的護理措 施；能進行科學的?？平】到逃?；會運用護理程序，寫出各系統(tǒng)疾病的護理計劃和護 理措施，進行整體護理。知識目標：掌握各系統(tǒng)疾病的護理診斷、護理措施及健康教育；熟悉各系統(tǒng)疾病 的臨床表現、診斷標準及治療原那么；了解各系統(tǒng)疾病的病因及發(fā)病機制。素質目標：具備樂觀、開朗的性格、寬容的胸懷，熱誠美好的心靈；具有細致觀 察、反響敏捷、有條不紊的工作作風；具有認真負責、虛心好學精神；具有尊重、關 心和保護病人，

36、一絲不茍為病人服務的精神；具有與患者及家屬和諧溝通的能力；具 有人文關懷精神。(4)外科護理學通過學習，掌握外科護理學理論、知識和技能。能力目標：通過學習，學生能夠應用護理程序對外科護理對象實施身心整體護理，具 備觀察和初步分析外科常見病、多發(fā)病的病情變化和治療反響的能力；結合急危重病 護理學及相關學科知識，具備外科常見危重病病人的初步應急處理和配合搶救的能力; 具有實施、完成外科常見護理操作技術的能力，具有初步管理手術室、配合醫(yī)生完成 常見手術的能力。知識目標：掌握外科護理學的基本知識、基本理論和基本技能；在掌握外科護理 學三基的基礎上，掌握外科常見病、多發(fā)病病人的護理措施，結合急危重病護理

37、學及 其他相關學科知識的學習，掌握外科常見危重癥病人的救護原那么和方法、技術；熟悉 外科常見病人的護理評估內容、護理評估方法和護理診斷/問題；了解外科常見病的概 念、病因病理解剖等基礎知識。素質目標：培養(yǎng)學生的醫(yī)學職業(yè)道德和責任感；通過實踐教學，培養(yǎng)學生認真負 責、吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的工作態(tài)度和工作作風；與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)相結合，培養(yǎng)學生的團隊意識和協(xié)作精神，使學生具備與同行、同事團結合作的意識和能力，良好的 溝通與協(xié)調能力；通過觀察、了解疾病對人的身心危害，體會護理對象恢復、維持、 促進健康的護理需求，進一步認識和珍愛生命，自覺養(yǎng)成關心、保護、尊重護理對象 及全心全意為護理對象服務的理念和行為

38、意識；培養(yǎng)學生在外科護理學的學習和工作 過程中，具有研究新理論、新方法、新技術的創(chuàng)新意識。(5)婦科護理學通過學習，能對婦科急危重病人進行初步應急處理和配合醫(yī)師搶救、能對病人進 行生殖健康狀況的初步判斷、對婦科常見病病人的病情變化、治療反響進行監(jiān)護、觀 察和作出初步分析、判斷，獨立制訂護理計劃，對病人實施婦科護理技術操作及科常 用手術護理配合、為婦科病人提供自我保健及計劃生育的咨詢指導，通過學習，能夠 發(fā)現、研討、分析、解決婦科護理中出現的問題的臨床工作能力、具有靈活運用所學 知識為社區(qū)開展婦女健康教育宣傳，保健咨詢的能力；養(yǎng)成良好的心理素質和職業(yè)道 德素質、嚴謹求實、雷厲風行的工作作風、勤奮學習的態(tài)度、博大愛心和高度責任心。能力目標：能夠及時、準確、客觀完整的記錄患者病情的變化；會進行計劃生育 健康教育、婦女保健知