幼兒園教師準備教學(xué)教案7篇

1、幼兒園教師準備教學(xué)教案7篇 作為一名老師,就不得不需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是由小編給大家?guī)淼挠變簣@教師準備教學(xué)教案7篇，讓我們一起來看看！ 幼兒園教師準備教學(xué)教案篇1 我長高了 一、活動目標： 1、透過比較，了解自己身高的變化。 2、能用響亮的聲音表達自己的想法，感受長高的快樂?；顒訙蕚洌核鸭變撼錾鷷r的身高、記錄幼兒此刻身高的小卡片、各種用品（a3大小的紙、較大型的積木、樹枝、小棒、牙膏盒、瓶子、繩子）皮尺、調(diào)查表（師生共同完成）、墻面上用顏色較深的繩子拉出一條離地面50厘米的長線條 二、活動過程： （一）、說一說：自己此刻的身高和出生

2、時的身高。 1、師：前段時間我們量了一下自己的身高，誰愿意來說一說自己有多高？ 2、請幼兒介紹自己的身高。 3、師：你們都想來介紹，那能夠和同伴說一說自己的身高，然后把記錄身高的小卡片貼在自己的名字旁邊。 4、師幼一齊觀看身高記錄表。 5、找一找班級里誰最高？你是怎樣明白的？提升一些比較高矮及高矮排序的方法 6、師：這是你們此刻的身高，但是你們明白自己剛出生時的身高是多少厘米嗎？ （二）、比一比：分別選取幼兒熟悉的物品、自己和出生時的高度相比，體驗自己在長高。 1、（出示皮尺）展示幼兒出生時的高度。 2、請幼兒選一樣物品，和50cm比一比，是高還是矮？ 3、交流幼兒比較的結(jié)果。 4、幼兒和出生

3、時高度進行比較。 5、交流結(jié)果。 （1）你是怎樣比的？ （2）50cm到你身體哪里？ 6、小結(jié)：多吃飯、喝水，還要有充足的睡眠，多做運動，都能讓我們長高。 （三）、想一想 1、你們還想長高嗎？想長得像誰一樣高？長那么高有什么用？ 2、小結(jié)：只要我們注意營養(yǎng)，多運動，我們每個幼兒都可能長得比我們的爸爸媽媽還要高。我們長高了，我們也長大了，多好??！ 幼兒園教師準備教學(xué)教案篇2 寶寶愛洗臉 一、活動目的： 1、讓幼兒明白每一天洗臉的重要性，養(yǎng)成洗臉的好習(xí)慣； 2、明白洗臉的步驟，了解怎樣樣洗得更干凈，尤其是一些難洗的部位。 二、活動準備： 娃娃一個、小毛巾每人一條、圖片（洗臉的寶寶）、自編兒歌寶寶愛

4、洗臉 三、活動過程： （一）設(shè)置情境，導(dǎo)入活動 1、“嗚嗚，聽，誰在哭?。吭仁峭尥?！我們?nèi)タ纯赐尥逓槭裁纯?？?2、一齊問：“娃娃，你怎樣了？為什么哭?。俊?3、“原先娃娃在外面玩，把小臉弄臟了，娃娃可愛漂亮了，你們說怎樣辦?。俊币鼍蛻?yīng)洗干凈。 （二）引發(fā)討論你每一天洗臉嗎？誰幫你洗的？你自己洗的，那你是怎樣洗的？（幼兒討論，講述）誰來洗洗？（個別幼兒演示）說一說，剛才是怎樣洗的？你會嗎？大家一齊來洗洗你的小臉。 （三）進一步置疑 1、娃娃怎樣還在哭啊？聽聽怎樣了？引出進一步討論。“看看有沒有幫她洗干凈??？難洗的部位就應(yīng)怎樣洗？” 2、出示圖片（對于難洗的部位進行放大，比如眼窩、耳窩、耳根

5、、鼻翼） 3、幼兒再次嘗試，教師進行個別指導(dǎo)。 4、教師正確示范，幼兒模仿。 （四）我們大家來洗臉一邊播放兒歌，一邊和孩子們一齊洗臉。 （五）說一說怎樣樣讓我們的小臉每一天都白白的，香香的？（每一天洗臉） 幼兒園教師準備教學(xué)教案篇3 這天你喝了嗎？ 一、活動目標： 1、幫忙幼兒認識乳類食品：牛奶、酸奶、豆奶等。 2、讓幼兒初步懂得乳類食品有利于健康。 重點難點 能認識各種乳類食品。 二、活動準備： 1、牛奶、豆奶各一瓶。 2、教學(xué)掛圖 三、活動過程： （一）、出示牛奶，提問引起幼兒興趣。 1、班里有幾個小朋友喝牛奶？ 2、爸爸、媽媽為什么要給你們喝牛奶？ （二）、介紹牛奶的營養(yǎng)價值，讓幼兒明白

6、就應(yīng)每一天喝牛奶。 （三）、介紹其他乳類產(chǎn)品：你們還喝過哪些用牛奶做成的其他奶類產(chǎn)品。 1、看教學(xué)掛圖：工人叔叔把牛奶加工成奶粉，讓我們喝起來更方便。 2、工人叔叔把牛奶加工成各種口味的酸奶，味道更好。 3、工人叔叔把牛奶和豆?jié){混合在一齊成了豆奶，營養(yǎng)也很好。 （四）、介紹適合不同年齡的人喝的不同牛奶。 1、幼兒看廣告錄像，明白工人叔叔、阿姨加工了適合嬰兒、幼兒、學(xué)生及適合老年人喝的不同牛奶。 2、牛奶適合不同的人喝是因為在不同的牛奶里添加了不同的營養(yǎng)素。 （五）、欣賞這天，你喝了沒有廣告，鼓勵幼兒給牛奶或豆奶等做廣告。 （1）師：我們來動動腦筋，把廣告詞編得更好一點。 （2）請個別幼兒說廣告

7、詞，其他幼兒進行回答。 幼兒園教師準備教學(xué)教案篇4 幼兒園健康教案：我換牙了 活動 生活是孩子們學(xué)習(xí)的大課堂，讓孩子們在生活中學(xué)習(xí)，在生活中成長，教師應(yīng)關(guān)注孩子成長中的特殊生理現(xiàn)象，根據(jù)孩子的需要，生成豐富的教學(xué)活動。由于幼兒生活經(jīng)驗缺乏，他們對于牙齒的保健常識知之甚少。同時，由于家長對孩子在保護牙齒方面的針對性指導(dǎo)十分少，有的還會出現(xiàn)指導(dǎo)不科學(xué)的狀況，使得有些幼兒在最初換牙時有著害怕和擔(dān)心的心理，遇到各種牙病也不愿意理解檢查和治療。其實，換牙是每個孩子務(wù)必經(jīng)歷的一個過程，它標志著小朋友的成長。針對這一現(xiàn)象，我生成了本次活動，幫忙幼兒正確認識這一生理現(xiàn)象，了解牙齒的保健常識，使幼兒坦然應(yīng)對換牙

8、、護牙，并初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；顒幽繕耍?1了解換牙的過程，明白換牙時要注意的問題。 2鞏固正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。 3體會換牙給自己帶來的特殊感受，并與大家分享換牙期所帶來的成長喜悅和煩惱。活動準備： 鏡子；各種餅干；紙；筆；牙刷；牙膏；杯子。 活動過程： 一、了解牙齒的形狀 1猜謎語引入主題：“健康衛(wèi)士穿白衣，上下兩排真整齊。中午飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。” 2用小鏡子照口腔，觀察自己牙齒的形狀，把它畫下來。 3展示牙齒形狀，結(jié)合交流，認識門牙、尖牙、磨牙。 4.請幼兒品嘗餅干，提問：你們是用什么牙咬的？用什么牙磨碎的？（感知不同形狀和不同位置的牙齒，有不同的

9、作用） 5.牙齒除了吃東西，還有什么作用？ 小結(jié)：牙齒的形狀是大大小小，有粗有細的，排列得很整齊，不同形狀的牙齒有不同的作用，牙齒除了能幫忙我們咀嚼食物，還能幫忙我們正確地發(fā)音，說話清楚。 二、交流換牙的感受 比較觀察： 1請換牙的和沒換牙的幼兒張嘴，看看他們的牙齒有什么不一樣，引出“換牙”的概念。 2請換牙或牙齒松動的幼兒說一說換牙的感受。 討論：為什么要換牙？換牙時該怎樣辦？ 小結(jié)：小朋友最初換牙時總感到害怕?lián)?。其實，換牙是我們每個人都要經(jīng)歷的過程。 換牙的特殊經(jīng)歷，讓你們真的長大了！ 三、認識恒牙和乳牙 幼兒聽故事乳牙和恒牙的話，透過故事了解乳牙和恒牙，了解換牙時的正確行為。 四、探究

10、：刷牙 1小實驗：老師先請幼兒品嘗餅干，然后請幼兒拿出鏡子照照：你發(fā)現(xiàn)了什么？ 2我們只吃了一小塊餅干，牙齒上就留下了這么多殘渣。如果不及時清理，這些殘渣對牙齒有什么影響呢？ 3請幼兒探討正確的刷牙方法。教師請一名幼兒示范講述正確的刷牙過程：用水杯接一杯水，先在牙刷上擠點牙膏，再喝一口清水漱口，然后開始刷牙，將牙膏泡沫吐出來，最后喝水將嘴漱干凈。 4帶領(lǐng)幼兒到盥洗室親歷一次刷牙，教師注意指導(dǎo)方法不正確的幼兒。 小結(jié)：換牙時期是十分重要的，期望小朋友記住正確的刷牙方法，還期望你們每次刷牙后都用小鏡子檢查檢查，讓鏡子成為你護牙的小幫手。 活動延伸：。爭做護牙小明星：請幼兒或爸爸媽媽按表記錄幼兒每一

11、天刷牙的狀況，每做到一次就得一顆星?？纯凑l得的星最多，誰就會擁有一口健康、漂亮的牙齒，成為健牙小明星?；顒臃此迹?我換牙了是本期健康活動主題之一，借助幼兒換牙期，對幼兒進行換牙護牙的教育，幫忙幼兒學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，并逐步構(gòu)成良好的習(xí)慣。本次活動中，孩子透過觀察、繪畫、小組討論等多種學(xué)習(xí)方式，讓幼兒體驗和分享了換牙給自己帶來的特殊感受，并與大家分享了由此帶來的成長的喜悅和煩惱，初步了解了換牙的常識。 幼兒園教師準備教學(xué)教案篇5 幼兒園健康活動教案：黃色水果有營養(yǎng) 一、目標： 1、能用多種感官感知黃色水果的特征。 2、明白水果有營養(yǎng)，并有每一天吃水果的習(xí)慣。 二、準備： 1、黃色的水果，水果展臺

12、，盤子，盆若干。 2、幼兒活動材料第二冊第7-8頁。 3、將水果洗凈，切成片狀。 三、過程： 1、猜猜是什么。 師：“有個謎語想請大家來猜一猜?！保ㄓ變焊鶕?jù)謎面的描述，舉起相應(yīng)的水果進行驗證） “扁扁的，圓圓的，桔黃色，一瓣一瓣的?！保ń圩樱?“彎彎的像月亮，青青的不好吃，黃黃的甜蜜蜜。”（香蕉） 師：“這些水果都穿著什么顏色的外衣？” 幼：“黃色的。” 2、品嘗黃色水果的味道。 師：“不明白這些黃色水果能不能吃，吃起來會是什么味道呢？”（幼兒品嘗水果） 師：“說說你吃的是什么水果？它的味道怎樣樣？” 幼1：“香蕉，甜甜的?！?幼2：“梨，脆脆的。” 3、擴展水果的經(jīng)驗。 （1）介紹水果。 師

13、：“除了這些水果，小朋友自己也帶來了水果，你能來說說你帶來的水果是什么嗎？什么顏色的，形狀怎樣樣？” 幼1：“我拿的是哈密瓜，黃色的，是橢圓形的?！?幼2：“我拿的是香蕉，也是黃色的，彎彎的像月亮?！?（2）感知水果的特征。 師：“這邊有個水果的小展臺，小朋友能夠過來看一看，摸一摸，聞一聞，感覺一下這些水果有什么特征。” 幼1：“滑滑的皮，香香的?！?幼2：“都是黃色的?！?（3）小結(jié)： 秋天的水果大多數(shù)十黃色的，有的是桔黃，有的是淺黃色，它們聞起來香香的，吃起來甜甜的，多吃水果能使身體更健康，我們每一天都要吃水果。 幼兒園教師準備教學(xué)教案篇6 大手小手 活動目標： 1 通過大手找小手、大手摸

14、小手活動，感受老師的愛。 2 在聽兒歌及跟做動作的過程中，初步理解“舉、轉(zhuǎn)、撐、握、藏”的意思。 活動過程： 1 安排幼兒圍坐成半圓形。 2 教師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做動作。 小手小手拍拍，我的小手舉起來。 小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來。 小手小手拍拍，我的小手撐起來。 小手小手拍拍，我的小手握起來。 小手小手拍拍，我的小手藏起來。 3 引出游戲“大手找小手”：可愛的小手全都不見了！現(xiàn)在我的大手要來找你們的小手，大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎？ 托班課本的教案-開心寶寶, 4 教師悄悄地走到幼兒的身后，用小摸或握每一個幼兒的手，并提醒他們盡快把手放在腿上。 5 游戲可反復(fù)進行。 幼兒園

15、教師準備教學(xué)教案篇7 活動目標： 1、了解幾種常見的發(fā)型，愿意用語言來表達自己對發(fā)型的認識。 2、學(xué)習(xí)用卷、粘貼等技能來制作卷發(fā)。 3、體驗自制發(fā)套的快樂。 活動準備： 發(fā)型圖（短發(fā)、長直發(fā)、短卷發(fā)、長卷發(fā)）課件，音樂（恰?。?，浴帽人手一個，彩紙，膠棒 活動過程： 一、游戲“找五官”，引出發(fā)型。 師：小朋友，伸出你的手，我說什么，你做什么？眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、頭發(fā) 師：你的頭發(fā)是怎樣的？我的頭發(fā)呢？ 小結(jié)：對呀，每個人的頭發(fā)都不一樣，有的長，有的短，還有的人扎辮子。老師這兒還有幾種發(fā)型圖，看看，這些頭發(fā)是怎樣的？ 二、欣賞四種發(fā)型（課件媽媽的發(fā)型）。 1、短發(fā) 師：這是誰的媽媽？她的頭發(fā)是怎樣的？短短的，短發(fā)。 還有誰的媽媽也是短發(fā)？請幼兒說說：我的媽媽也是短發(fā)。 2、長直發(fā) 師：這是誰的媽媽？她的頭發(fā)是怎樣的？長長的、直直的、順順的，長長的直發(fā)。 還有誰的媽媽也是長長的直發(fā)？請幼兒說說：我的媽媽也是長長的直發(fā)。 3、短卷發(fā)、長卷發(fā) 師：這兩位媽媽的發(fā)型有什么不一樣？一個頭發(fā)長，一個頭發(fā)短 它們的頭發(fā)都是怎樣的？卷起來的、彎彎曲曲的、卷發(fā) 請幼兒說說：我的媽媽也是長長的卷發(fā)或短短的卷發(fā)。 4、你最喜歡哪個媽媽的發(fā)型，為什么？ 三、