2023高中歷史教師基本功測試(樣題)

1、哈爾濱市2023年普通高中教師根本功測試歷史試題樣題命題范圍：?史學(xué)概論?、?課程標(biāo)準(zhǔn)?、?考試大綱?、?考試說明?、?試題分析?、?岳麓教材?考前須知：1.試題分為四局部。學(xué)科教學(xué)根底知識(shí)；解題研究；解題能力；命題能力。 2.試題總分值100分，考試時(shí)間為120分鐘。第一局部 學(xué)科教學(xué)根底10分高中歷史教師在進(jìn)行教學(xué)之前必須要具備的根本素養(yǎng)主要涵蓋對課程標(biāo)準(zhǔn)的審視，對?考試說明?的領(lǐng)悟，對史學(xué)理論的把握，對中學(xué)歷史學(xué)科的定位等內(nèi)容。以下選擇題，每題所給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)正確的。每題2分，共5小題，10分1、普通高中歷史開設(shè)選修課的目的是為學(xué)生提供可選擇的學(xué)習(xí)內(nèi)容旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)

2、習(xí)興趣拓展學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)視野促進(jìn)學(xué)生個(gè)性化開展A. B. C. D. 2、試題：“1972年中日兩國實(shí)現(xiàn)了邦交正?；?，其重要?dú)v史背景是A中國在聯(lián)合國的合法權(quán)利得到恢復(fù) B中美建交 C中蘇關(guān)系得到改善 D中國開展戰(zhàn)略改變考查的能力側(cè)重于A.獲取和解讀信息 B.調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)C.描述和闡釋事物 D.論證和探討問題3、以文明史觀進(jìn)行歷史研究的前提性要素是A長時(shí)間段B特定時(shí)間段C歷史開展的特質(zhì)D區(qū)域文明演進(jìn)4、關(guān)于口述史學(xué)的表述，準(zhǔn)確的是A以口述回憶為根本史料B.以口述記錄資料為主要研究對象和依據(jù)C一人說一人記為主要研究方式D.與文獻(xiàn)資料相排斥5、歷史學(xué)作為一門獨(dú)特的專業(yè)化學(xué)術(shù)，可以為思維訓(xùn)練提供的奉

3、獻(xiàn)有求真精神的培養(yǎng) 關(guān)注時(shí)代的特殊性 創(chuàng)造性的工作 改進(jìn)政治A.B.C.D.第二局部 解題研究15分自2023年以來高考?xì)v史學(xué)科課標(biāo)卷總有一道12-13分的開放性試題，即國家沒有給出該題的知識(shí)性答案，只是給出了評價(jià)的方法。那么這種題型的特點(diǎn)是什么，學(xué)生應(yīng)該通過怎樣的思考才能下筆作答，怎樣做才算是史論結(jié)合？只有教師先會(huì)解決這類問題，才能教會(huì)學(xué)生此類問題的思考方法。為此請教師依據(jù)下題2023高考題所給材料，提煉出該材料中的兩種觀點(diǎn)并分別展開評論，同時(shí)制定出一個(gè)相對客觀的評分標(biāo)準(zhǔn)。2023年高考試題第41題：西方的崛起曾被視為世界歷史中最引人入勝的歷程之一。這一進(jìn)程始于民主與哲學(xué)在古希臘和古羅馬的出

4、現(xiàn)，繼之以中世紀(jì)歐洲的君主制和騎士制度，經(jīng)過文藝復(fù)興和大航海時(shí)代，結(jié)束于西歐和北美對全世界軍事、經(jīng)濟(jì)和政治的控制。非洲、拉丁美洲和亞洲的人們只有在遭遇歐洲探險(xiǎn)或被殖民時(shí)才會(huì)被提到，他們的歷史也就是從歐洲的接觸和征服才開始的。然而，在過去的十多年中，一些歷史學(xué)家對上述概括提出了顛覆性的認(rèn)識(shí)。他們認(rèn)為在1500年前后的經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)、航海、貿(mào)易以及探索開拓方面，亞洲與中東國家都是全世界的引領(lǐng)者，而那時(shí)歐洲剛走出中世紀(jì)進(jìn)入文藝復(fù)興時(shí)期。這些歷史學(xué)家認(rèn)為，當(dāng)時(shí)的歐洲要遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于世界其他地方的許多文明，直到1800年才趕上并超過那些領(lǐng)先的亞洲國家。因此，西方崛起是比擬晚近才突然發(fā)生的，這在很大程度上都要

5、歸功于其他文明的成就，而不僅僅取決于歐洲外鄉(xiāng)上發(fā)生的事情。摘編自杰克戈德斯通?為什么是歐洲？世界史視角下的西方崛起15001850?第三局部 解題能力60分解題能力是一名教師適應(yīng)高中教師生活的一項(xiàng)必備技能，教師要授之以漁，自己那么必須要有正確的解題方法，良好的歷史思維，準(zhǔn)確的學(xué)科語言。一、選擇題在每題后所給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)為哪一項(xiàng)正確的。每題3分，共10小題，30分1、右圖是甲骨文的“年字，該字由兩局部組合而成，上部為“禾。卜辭中常見“有年、“大有年的記載。據(jù)此，“有年的意思應(yīng)是A人壽年豐B祈盼豐收C莊稼收獲D祭祀谷神2、中國古代常用五行相生相克解釋朝代更替，稱作“五德。每個(gè)朝代在“五

6、德中都有相應(yīng)的次序。曹魏被定為“土德，通過“禪讓代魏的西晉應(yīng)為A金德 B木德 C水德 D火德3、法國史學(xué)家朗格諾瓦和瑟諾博司所著?史學(xué)原論?一書指出：“史料可分為兩種，有時(shí)過去的事件，留下實(shí)跡(碑碣及制造品)，有時(shí)，也是更常見的，事件所留下的痕跡，是心理的狀態(tài)一種文字上的描寫和敘談。作者的意思是 A任何文字史實(shí)都帶有主觀因素 B實(shí)跡和文字史料都真實(shí)反映歷史 C歷史是“心理的狀態(tài)的反映 D只有實(shí)跡史料才能反映歷史真實(shí)4、德國學(xué)者烏爾里希貝爾描述了一種現(xiàn)象：在經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代，任何大的民族企業(yè)，不管是“美國的、“德國的還是“法國的大企業(yè)，都難以生存。這說明經(jīng)濟(jì)全球化時(shí)代A世界經(jīng)濟(jì)開展趨于合理平衡 B

7、推動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)開展的主要力量出現(xiàn)變化C跨國大企業(yè)的民族屬性消失 D興旺國家的資本開始擴(kuò)張到全球范圍5、以下關(guān)于中日?馬關(guān)條約?的表述，正確的是A條約中關(guān)于割地的內(nèi)容全部得到了落實(shí)B條約的簽訂有利于列強(qiáng)對華資本輸出C條約沒有規(guī)定開放新的商埠D巨額戰(zhàn)爭賠款使得日本控制了中國的經(jīng)濟(jì)命脈6、?馬關(guān)條約?中規(guī)定：“日本臣民得在中國制造一切貨物，其于內(nèi)地運(yùn)送稅、內(nèi)地稅、鈔課、雜派即照日本臣民運(yùn)入中國之貨物一體辦理，自應(yīng)享優(yōu)例豁除。從中可以看出導(dǎo)致中國近代以來民族工業(yè)舉步維艱的一個(gè)因素是A外資工業(yè)在中國的興起B(yǎng)民族工業(yè)沒有技術(shù)優(yōu)勢C民族工業(yè)沒有資本優(yōu)勢D外資工業(yè)享有免稅特權(quán)7、1943年1月，美英分別與中國簽

8、訂新約，廢除在華領(lǐng)事裁判權(quán)；11月，蔣介石與羅斯福、丘吉爾舉行開羅會(huì)議。上述史實(shí)說明抗日戰(zhàn)爭為中國廢除不平等條約提供了歷史性機(jī)遇 美英認(rèn)識(shí)到應(yīng)該平等對待中國 中國已經(jīng)成為與美英平起平坐的大國 中華民族的抗戰(zhàn)大大提高了中國的國際地位A B C D8、 18701910年中國一些進(jìn)口貨物占總進(jìn)口值的百分比年份棉布金屬和礦物機(jī)械187028.05.8188024.95.5189020.25.70.3190021.54.70.7191014.74.31.5上表反映出A中國對工業(yè)產(chǎn)品需求量減少B西方列強(qiáng)對華資本輸出擴(kuò)大C近代中國工礦企業(yè)開展壯大D中國的傳統(tǒng)手工業(yè)衰敗沒落9、羅馬法規(guī)定：當(dāng)事人假設(shè)不向法庭

9、提起訴訟，法庭即不予受理；一個(gè)人除非被判有罪，否那么即是無罪之人；一個(gè)被控有罪的人，可在宣判前為自己辯護(hù)；法官審判應(yīng)重證據(jù)等。這些規(guī)定后來成為現(xiàn)代法治的重要原那么。以下各項(xiàng)中，符合上述規(guī)定的是A.法庭立案與否皆取決于案情 B.被告在法庭審理過程中無罪 C.被告必須為自己的行為辯護(hù) D.證據(jù)是法官判案的唯一依據(jù)10、1170年，南宋范成大出使金朝，所撰?燕賓館?詩中說：“苦寒不似東籬下，雪滿西山把菊看。自注：“至是適以重陽，虜重此節(jié)，以其日祭天，伴使把菊酌酒相勸。從中可以得知A南方人不適應(yīng)北方的氣候B金朝對南宋使臣極為尊重C重陽節(jié)賞菊習(xí)俗源于女真 D女真族吸收了中原的文化二、20分閱讀以下材料，

10、答復(fù)以下問題抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，蘇聯(lián)援華物資通過西北陸路運(yùn)到中國，英美物資通過香港、越南和1938年開通的滇緬公路運(yùn)到中國。威廉凱寧在?飛越駝峰?一書中指出：“從這方面看，中國維持戰(zhàn)爭的能力完全變成了一個(gè)供給問題。1942年3月，中國和美國合作，開辟了從印度阿薩姆邦汀江至中國云貴高原和四川盆地的空中航線駝峰航線。3年中，中、美通過這條航線，將大量物資空運(yùn)到中國境內(nèi)，并為此付出了巨大代價(jià)。1結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析開辟駝峰航線的必要性。14分2分析駝峰航線的作用。6分三、觀點(diǎn)闡釋：10分14、 ?歷史教學(xué)?中學(xué)版任世江主編曾撰文?古代中國經(jīng)濟(jì)的幾個(gè)問題?，其中有這樣一段話：“有的教科書寫道，明清國力強(qiáng)盛，

11、突出表現(xiàn)為耕地面積的擴(kuò)大和人口的增長；生產(chǎn)總值的年增長率居世界前位；擁有較多的大城市；世界的白銀大量流入中國，等等。這不禁勾起人們對康乾盛世的向往。然而，沖動(dòng)之余也有幾個(gè)問題需要考慮清楚。一、人口的增長能不能視為強(qiáng)盛的標(biāo)志？耕地面積是怎樣擴(kuò)大的？二、在強(qiáng)調(diào)農(nóng)民的極端貧困后，又說商品經(jīng)濟(jì)和城市繁榮，農(nóng)民的購置力如此低下，是誰支撐了經(jīng)濟(jì)繁榮？三、城市規(guī)模較大、較多，為什么現(xiàn)代化的速度如此緩慢呢？要求：試從文中提到的三個(gè)問題中任選其一闡釋你的理解。盡量展開論述第四局部 命題能力15分命制試題是教師日常教學(xué)的一項(xiàng)重要工作。新課程以來的歷史考試力求減輕學(xué)生記憶負(fù)擔(dān)，著重考查學(xué)生的歷史思維能力，并表達(dá)新課程理念。請以“中華民國元年是公元1912年這一知識(shí)點(diǎn)為載體，命制1道突出考查“知識(shí)與能力目標(biāo)的選擇題、1道突出考查“過程與方法目標(biāo)的簡釋或選擇題、1道突出考查“情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)的簡釋或問答題參考答案可略。突出考查“知識(shí)與技能目標(biāo)的選擇題要盡量防止鼓勵(lì)死記硬背、機(jī)械學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)，如：中華民國元年是公元 A 1910