人教版小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

1、人教版小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)講課計(jì)劃人教版小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)講課計(jì)劃人教版小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)講課計(jì)劃人教版小學(xué)英語五年級(jí)下冊(cè)講課計(jì)劃教材分析本冊(cè)教材共6個(gè)單元、2個(gè)復(fù)習(xí)單元。每個(gè)單元分“A、B、C”三個(gè)部分，共12頁。復(fù)習(xí)單元為6頁。A、B兩部分主要講課單詞和對(duì)話。經(jīng)過各樣形式講課生字和單詞，并培育學(xué)生的閱讀能力；C部分作為擴(kuò)展內(nèi)容主要經(jīng)過填色、繪圖、填補(bǔ)問卷以及手工制作等形式復(fù)習(xí)并適合擴(kuò)展所學(xué)語言，經(jīng)過聽力活動(dòng)，談?wù)搶W(xué)生的學(xué)習(xí)見效。一、學(xué)情分析五年級(jí)的學(xué)生已學(xué)過兩年多的英語，學(xué)生以有必定的基礎(chǔ)，優(yōu)秀的聽、說、讀、寫英語的習(xí)慣已基本養(yǎng)成。但因?yàn)榻滩碾y度偏大，講課內(nèi)容與課時(shí)不可以比率，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

2、難以保持，兩極分化較嚴(yán)重，口語能力較差。所以，本學(xué)期應(yīng)重視轉(zhuǎn)變后進(jìn)生，因材施教，分層講課，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注意增強(qiáng)口語、閱讀能力的訓(xùn)練。三、講課目的1養(yǎng)成優(yōu)秀的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。2初步養(yǎng)成優(yōu)秀的書寫習(xí)慣。能按三會(huì)與四會(huì)的要求掌握所學(xué)詞語。4能四會(huì)要求掌握所學(xué)句型。5能運(yùn)用所學(xué)的平時(shí)社交用語進(jìn)行簡單的平時(shí)溝通，并做到勇敢張口，踴躍參加，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。6能在圖片、手勢(shì)、狀況等非語言提示的幫助下，聽懂簡單的話語和錄音資料。7能在任務(wù)型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用有關(guān)的語言知識(shí)和技術(shù)，達(dá)成某項(xiàng)任務(wù)。8能演唱已學(xué)的英語歌曲，能朗讀已學(xué)過的英語歌謠。四、講課要點(diǎn)難點(diǎn)1要點(diǎn)：四會(huì)句型、單詞。在任務(wù)

3、型學(xué)習(xí)的過程中運(yùn)用有關(guān)的語言知識(shí)和技術(shù)，達(dá)成某項(xiàng)任務(wù)。運(yùn)用所學(xué)的平時(shí)社交用語進(jìn)行簡單的平時(shí)溝通，并做到勇敢張口，踴躍參加，發(fā)音清楚，語調(diào)正確。2難點(diǎn)：養(yǎng)成優(yōu)秀的聽英語、讀英語、說英語的習(xí)慣。五、主要舉措1依據(jù)學(xué)生的年紀(jì)特點(diǎn)，充分利用直觀教具和電教手段，創(chuàng)辦優(yōu)秀的語言氣氛，調(diào)換學(xué)生的學(xué)習(xí)踴躍性。2在講課過程中，采納狀況講課法，讓學(xué)生身臨其境，踴躍主動(dòng)地參加到講堂講課中去，調(diào)換學(xué)生的非智力要素，提升學(xué)生實(shí)質(zhì)運(yùn)用語言的能力。3活用教材，依據(jù)學(xué)生會(huì)的實(shí)質(zhì)狀況，將每單元各個(gè)板塊重現(xiàn)組排降低難度。六、講課進(jìn)度表安排單元課時(shí)周次第一單元6課時(shí)1-2周第二單元6課時(shí)3-4周第三單元6課時(shí)5-6周復(fù)習(xí)13課時(shí)7

4、周第四單元6課時(shí)8-9周第五單元6課時(shí)10-11周第六單元6課時(shí)12-13周復(fù)習(xí)23課時(shí)14-15周總復(fù)習(xí)16-17周合計(jì)42課時(shí)18周Unit1MydayLanguagesystems:1.Lexis:有關(guān)描繪一天中的生活起居以及周末活動(dòng)的語言.:有關(guān)咨詢他人一天中的生活起居以及周末活動(dòng)的句型如：doontheweekend的發(fā)問和回答。Whendoyou和Whatdoyou:學(xué)會(huì)描繪一天中的生活起居以及周末活動(dòng)的語言:字母組合ai/ay在單詞中發(fā)【ei】以及gr、gl.的發(fā)音訓(xùn)練。同時(shí)在教授新單詞和letschant時(shí)浸透一些發(fā)音規(guī)律。Languageskills:1.Listening:

5、聽懂一些描繪人物特點(diǎn)的單句、對(duì)話和一段圓滿的語篇，依據(jù)要點(diǎn)信息達(dá)成一些相應(yīng)的聽力練習(xí)。speaking:能和他人發(fā)言自已一天中的生活起居以及周末活動(dòng)的一些狀況。reading:讀懂對(duì)話或短文，培育一些基本的閱讀技術(shù)，怎樣迅速查找要點(diǎn)信息，依據(jù)上下文猜詞等。writing:規(guī)范書寫四會(huì)單詞和句子，并能依據(jù)圖片和提示語寫一段話描繪一天中的生活起居以及周末活動(dòng)的狀況，養(yǎng)成優(yōu)秀的書寫習(xí)慣和寫作習(xí)慣。Objectives:能力目標(biāo)(1)能夠使用頻度副詞問答作息時(shí)間,如:WhendoyoudomorningexercisesIusuallydomorningexercisesat8:30.能夠使用頻度副詞

6、問答周末活動(dòng),如:WhatdoyoudoontheweekendIoftengoshopping.(3)能夠聽聞讀寫與平時(shí)作息有關(guān)的動(dòng)詞及介詞短語,如:eatbreakfast,domorningexercises,playsports,eatdinner,intheevening,atnoon等.(4)能夠用所學(xué)語言知識(shí)描繪一天中的生活起居以及周末活動(dòng)等.知識(shí)目標(biāo)(1)能夠掌握AB部分Letslearn和Readandwrite中的四會(huì)單詞.(2)能夠聽聞?wù)J讀AB部分Letstalk中的單詞和句型.(3)能夠掌握AB部分Readandwrite中的四會(huì)句型,并能靈巧運(yùn)用.(4)能夠理解并在講

7、堂中正確演練Letsplay,Letschant,Letsfindout等部分的內(nèi)容.(5)能夠認(rèn)識(shí)字母組合ai,ay,gr,gl的發(fā)音規(guī)律并能讀出例詞.(6)認(rèn)識(shí)Storytime,Goodtoknow等部分的內(nèi)容.感情,策略,文化等有關(guān)目標(biāo)感神情度:指引學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的作息習(xí)慣.能夠理解,尊敬從事不一樣樣職業(yè)的人.學(xué)習(xí)策略:訓(xùn)練學(xué)生的角色飾演能力,指引他們?cè)跈z查,咨詢和學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會(huì)思慮怎樣更好地安排作息時(shí)間.文化目標(biāo):認(rèn)識(shí)白日,黑夜,工作日,周末等有關(guān)見解以及中西方中小學(xué)生作息時(shí)間安排上的異同.Evidence:學(xué)生能嫻熟運(yùn)用目口號(hào)言與他人進(jìn)行社交活動(dòng)，聽聞讀寫技術(shù)有所提升，能獨(dú)立自主地

8、完成課本、活著手冊(cè)和同步練習(xí)冊(cè)有關(guān)的聽力和筆試部分檢測練習(xí)。Procedures:The1stlesson:Letsstart/A.letslearn/letsplay/GoodtoknowThe2ndlesson:Letstry/stalk/letfindout/MakeasurveyThe3rdlesson:andwrite/TasktimeThe4thlesson:slearn/LetschantP7/PronunciationThe5thlesson:LetschantP2/stry/stalk/letsfindout/StorytimeThe6thlesson:Letssing/le

9、tscheck/andwrite/letsplay/Period1SectionALetslearnAskandwriteP5教師寄語：（Alwaysdoyourbest.凡事都要全力去做.）Learningaims(學(xué)習(xí)目標(biāo))1.能聽、說、讀、寫domorningexercises,eatbreakfast,haveclass,playsports,eatdinner。2.會(huì)說句型：“Whendoyoudomorningexercises/”并能回答“Atoclock.”。Important&difficultpoints(重難點(diǎn))掌握Letslearn中的動(dòng)詞短語并能用于回答咨詢作息時(shí)間。

10、掌握單詞exercises的正確發(fā)音。導(dǎo)學(xué)研究Step1:預(yù)習(xí)溫故（用時(shí)5分鐘）1）T:Hello,boysandgirls!Welcomebacktoschool!Ss:Hello,MissNicetoseeyouagain.T:Nicetoseeyou,too.2）T:Whattimeisit（能夠課前在黑板上畫一個(gè)鐘面，張開手臂演示一個(gè)時(shí)間）Ss:Its9/10/11oclock.(注意給學(xué)生重申整點(diǎn)時(shí)間后邊要用oclock)頻頻演練。3）Gooverthesephrases:washmyclothes,watchTV,dohomework,readbooks,playfootball.

11、Letsdohomework/readbooks/playfootball/.Ioftenwashmyclothes/watchTV/dohomework/readbooks/.Step2.新課內(nèi)容展現(xiàn)（用時(shí)20分鐘）。1.Usethecardstolearnnewphrases.T:domorningexercises,domorningexercises,followmetoread.用相同的方式教讀其余詞組：eatbreakfast,haveclass,playsports,eatdinner（要點(diǎn)重申exercises、breakfast的發(fā)音）。2.T:domorningexerci

12、ses,domorningexercises,Lets/Ioftenexercises.T:eatdinner,eatdinnerLets/Iofteneatdinner.3.Readthesesentences.T:Icanswim/playfootball/playsports.T:Canyoudomorningexercises/Ss:Yes,Ican./No,Icant.T:Whendoyoudomorningexercises/playfootball/playsports”Ss:Atoclock.(跟學(xué)生重申整點(diǎn)前要用介詞at)頻頻演練。4.學(xué)生聽錄音，分角色讀Letslearn。

13、Step3.合作溝通，師生共建（用時(shí)8分鐘）Role-play：domorning1)Answersthequestions.T:WhattimeisitSs:Itssix/nineoT:Igetupatsixoclock.Whendoyougetup/gotoschoolSs:Igetupat7:30.2)Askandwrite.clock.教師指引學(xué)生達(dá)成填空，并分小組運(yùn)用句型進(jìn)行對(duì)話練習(xí):T:Whendoyougetup/domorningexercisesSs:Igetupat.老師們：在此后的每一節(jié)課都要靈巧運(yùn)用所學(xué)句型，請(qǐng)學(xué)生造句，要擁有培育學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。Step4.Step5.

14、達(dá)標(biāo)檢測（用時(shí)部署當(dāng)堂作業(yè)6分鐘）1.書寫并背誦四會(huì)詞組。2.讀背Letslearn的對(duì)話。板書標(biāo)題Unit1Myday板書內(nèi)容設(shè)計(jì)：domorningexerciseseatbreakfasthaveeatdinnerWhendoyoudomorningexercises/eatbreakfast/Atoclock.Whendoyougetup/Igetupat.classplaysports講課反?。篜eriod2SectionAletstryletstalkLearningaims(學(xué)習(xí)目標(biāo))P4能聽懂Letstry部分的內(nèi)容,并勾選出正確的圖片。2.聽、讀Letstalk部分，運(yùn)用核心

15、句子“Whendoyoufinishyourclassinthemorning”“Wefinishclassat1oclock.”來談?wù)摃r(shí)間，并變換單詞，分角色練習(xí)對(duì)話。Important&difficultpoints(重難點(diǎn))1.掌握句型“Whendoyoufinishyourclassinthemorning”并能做出正確回答。2.能靈巧運(yùn)用“Whendoyouusuallyeatdinner/”“Usuallyatoclock.”問答作息時(shí)間。導(dǎo)學(xué)研究Step1:預(yù)習(xí)溫故（用時(shí)6分鐘）1.Review“Times”(板書時(shí)間，讓學(xué)生用英語說一說):10:00/6:00/9:00/2.R

16、eviewthephrases.domorningexercisesIdomorningexercisesat6:00.用相同方法復(fù)習(xí)：eatbreakfast、playsports、haveChinese/Englishclass、eatdinner3.Guessthephrase（看動(dòng)作）,completethedialogue：T:Whendoyoudomorningexercises/（板書）Ss:Atoclock.頻頻演練此句型。Step2.新課內(nèi)容展現(xiàn)（用時(shí)20分鐘）。1.Letstalk.1)讓學(xué)生勾出生詞：finishclass，gobacktoschool，classesst

17、art,toolate(板書并解說其意思,并頻頻教讀)學(xué)生自讀課文，理解意思，并回答發(fā)問：T:Whendoyoufinishclass/inthemorningSs:Wefinishclass/atoclock.T:Whendoyougobacktoschool/afterlunchSs:At.T:Whendoyouusuallyeatdinner/inSpainSs:Usuallyatoclock.取代并頻頻演練幾個(gè)句型，讓學(xué)生掌握。3)Listentothetapeandrepeatthedialogueagain.2.letstry.WhenareZhangPengandPedroLis

18、tenandtick.Step3.合作溝通，師生共建（用時(shí)10分鐘）活動(dòng)設(shè)計(jì)1：Act“Letstalk”.分小組演練?；顒?dòng)設(shè)計(jì)2：Roleplay.T:WhendoyougetupSs:Igetupatoclock.T:WhendoyougotobedSs:Atinthemorning.Iworkatnight.也能夠分小組練習(xí)對(duì)話。Teachthesong“Myweekend”.Step4.達(dá)標(biāo)檢測（用時(shí)8分鐘）一、選一選，讀一讀。1._doyougetup（）At6oclock.2.Classesstart_3oclock.（A.inB.at）3.Weeatdinner_.（A.goho

19、meB.athome）二、為下邊的句子寫出正確的翻譯。1.Whendoyoufinishclassinthemorning2.Wefinishclassat1oclock.3.Classesstartat3oclock.4.WhendoyouusuallyeatdinnerinSpin學(xué)生小結(jié)：這節(jié)課我學(xué)到了_Step5.部署當(dāng)堂作業(yè)1.背誦Letstalk。2.仿寫Letstalk。板書標(biāo)題Unit1Myday板書內(nèi)容設(shè)計(jì)：Whendoyoufinishclass/inthemorningWefinishclass/atoclock.Whendoyougobacktoschool/after

20、lunchAtWhendoyouusuallyeatdinner/inSpainUsuallyatoclock.Period3SectionBLetslearnDoasurveyP8Learningaims(學(xué)習(xí)目標(biāo))1.能夠聽聞讀寫cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass。2.掌握句型：“Ioften/usually/always/sometimescleanmyroom/onSaturdays”。Important&difficultpoints(重難點(diǎn))1.掌握四會(huì)動(dòng)詞短語，并用于句型“Ioften/usually/alway

21、s/sometimescleanmyroom/onSaturdays”談?wù)撝苣┗顒?dòng)。2.能運(yùn)用often/always/sometimes進(jìn)行取代練習(xí)。3.Doasurvey.導(dǎo)學(xué)研究Step1:預(yù)習(xí)溫故（用時(shí)5分鐘）1.Singasong“Myweekend”.2.Translate.吃早餐_上英語課_進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)_做晨操_吃晚餐_when_after_usually_3.Readandanswerthequestions.（板書，學(xué)生口頭回答）WhendoyouusuallygetuponMondays_WhendoyouusuallygotobedonFridays_Step2.新課內(nèi)容

22、展現(xiàn)（用時(shí)20分鐘）1.Learnthenewphrases：cleanmyroom,goforawalk,goshopping,takeadancingclass.T:cleanmyroom,cleanmyroom用相同的方法教讀詞組。Letscleanmyroom.學(xué)生跟讀T:Doyouusuallycleanyourroom/onSaturdaysSs:Yes,Iusuallycleanmyroom/onSaturdays.2.Learnthenewsentence:Iusuallycleanmyroom/onSaturdays.運(yùn)用新學(xué)詞組頻頻演練此句型，再將usually換成ofte

23、n:Ioftencleanmyroom/onSaturdays.頻頻演練該句型，讓學(xué)生掌握。3.Listentothetapeandreaditagain.Step3.合作溝通，師生共建（用時(shí)8分鐘）1.Substitutiondrills：用always/sometimes取代often進(jìn)行句型練習(xí)。Listenandread“Letslearn”.Doasurvey:T:WhatdoyoudoonSaturdays/onSundays/ontheweekendSs:Ioften/always/sometimesgoshopping/withmymother/onSaturdays/onSu

24、ndays/ontheweekend.頻頻演練。Step4.達(dá)標(biāo)檢測（用時(shí)6分鐘）Step5.部署當(dāng)堂作業(yè)背誦并默寫本節(jié)課的單詞和句型。板書標(biāo)題Unit1MydayPeriod4SectionBLetstryLetstalkP7Learningaims(學(xué)習(xí)目標(biāo))能聽懂Letstry部分的內(nèi)容,并勾選出正確的圖片。2.能聽懂、會(huì)說“Whatdoyoudoontheweekend”“Ioften/Iusually/Sometimes”，在實(shí)質(zhì)情境中運(yùn)用。Important&difficultpoints(重難點(diǎn))1掌握Letslearn的詞組，并應(yīng)用。2能掌握Letslearn中的句型：要修業(yè)生

25、能在相像的狀況中正確取代句中要點(diǎn)詞，練習(xí)新語言。導(dǎo)學(xué)研究Step1:預(yù)習(xí)溫故（用時(shí)6分鐘）1.Readandtranslate：cleanmyroom，cleanmyroomIoftencleanmyroom.再用相同的方法復(fù)習(xí)：goforawalk,goshopping,takeadancingclass2.Reviewthesentence:Ioften/usually/sometimescleanmyroom/onSaturdays.頻頻演練Step2.新課內(nèi)容展現(xiàn)（用時(shí)18分鐘）1.Learn“l(fā)etstalk”.1)Readandtranslatethewords:why,shop,

26、work,last,sound,also,busy,need.（頻頻教讀）2)DialoguePractice.先讓學(xué)生自讀課文，理解課文意思。T:WhatdoyoudoontheweekendSs:Ioften/Iusually/SometimesI頻頻演練，讓學(xué)生掌握句型。Listentothetapeandreaditagain.Talkwithyourpartner:S1:Ioften/Iusually/SometimesIS2:Ioften/Iusually/SometimesIStep3.合作溝通，師生共建（用時(shí)10分鐘）1.Roal-play熟習(xí)會(huì)話“Whatdoyoudoont

27、heweekendIoften”WhatdoyoudoontheweekendSs:IoftenSs:Whatdoyoudoontheweekend激勵(lì)更多的學(xué)生參加。T：WhatdoyoudoontheweekendS：Iusuallyplaysports/.學(xué)生間頻頻演練。2.Listenandread“Letstry”，Choosetherightpicture.Step4.達(dá)標(biāo)檢測（用時(shí)5分鐘）_Step5.部署當(dāng)堂作業(yè)背誦并默寫本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型。Period5SectionAletsspellP6SectionBreadandwriteP9Learningaims(學(xué)習(xí)目標(biāo))1

28、.能聽懂錄音，并能總結(jié)Letsspell中字母組合cl和pl在單詞中的發(fā)音規(guī)律,能試著讀出含有字母組合cl和pl的單詞。2.能讀懂Readandwrite，并達(dá)成相應(yīng)練習(xí)。Important&difficultpoints(重難點(diǎn))1.能總結(jié)字母組合cl和pl在單詞中的發(fā)音規(guī)律,能試著讀出含有字母組合cl和pl的單詞，并能自己說一說、寫一寫。2.試著跟同桌談?wù)劇皐hatyouoftendoeveryday”并寫出來。導(dǎo)學(xué)研究Step1:預(yù)習(xí)溫故（用時(shí)6分鐘）1.Singasong:Myweekend.2Reviewthesewordsinthisunit.3.Reviewthesesenten

29、ces：T:WhatdoyoudoontheweekendSs:Ioften/Iusually/SometimesI多和幾組學(xué)生演練。Step2.新課內(nèi)容展現(xiàn)（用時(shí)20分鐘）Learn“Letsspell”.1)Letschant.2)Readthesewords,findoutthesamepoint.cleanclockclassclever/kl/plateeggplantpleaseplay/pl/（板書）Canyoutrytoreadthewordsbyyourself3)Listen,writeandsay.(老師示范書寫。)4)Choose,writeandsay.2.Reada

30、ndwrite.1)Letsreadthepassageandtrytotranslatethesentences.（老師找出要點(diǎn)單詞或短語，頻頻教讀并讓學(xué)生理解意思。）2)Tickorcross(老師講評(píng)并糾正).3)WritealettertoRobinson.Tellhimwhatyouoftendoeveryday.Step3.合作溝通，師生共建（用時(shí)5分鐘）1.找一找、讀一讀含有字母組合cl和pl的單詞。Youcandesignarobotofyourown.Drawandwriteabouthim/her.Step4.達(dá)標(biāo)檢測（用時(shí)8分鐘）Step5.部署當(dāng)堂作業(yè)背誦并默寫本課所學(xué)句型。Period6mainsceneP2-3SectionBLetscheckLetswrapitupP10SectionCstorytimeLearningaims(學(xué)習(xí)目標(biāo))P11經(jīng)過本課學(xué)習(xí)，能增強(qiáng)對(duì)本單元知識(shí)