二年級下冊數(shù)學(xué)教案-7.2 收集與整理｜西師大版

1、二年級下冊數(shù)學(xué)收集與整理教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】西師大版二年級下冊數(shù)學(xué)教科書P90P91例1例2?！窘虒W(xué)目標】1、經(jīng)歷數(shù)據(jù)的收集和整理的過程,學(xué)習(xí)分析、描述整理的過程。2、通過實例,初步認識最簡單的統(tǒng)計表和象形統(tǒng)計圖,并完成相應(yīng)的圖表。3、能根據(jù)統(tǒng)計圖表的數(shù)據(jù),提出并回答簡單的問題,能和同伴交流自己的想法。4、能克服統(tǒng)計活動中遇到的某些困難,獲得成功的體驗,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。學(xué)習(xí)重難點:把按顏色和形狀的結(jié)果進行再一次分類。學(xué)習(xí)用具:水果卡紙,圖形卡紙,題卡【教學(xué)具準備】一套水果圖片，每小組一套例1的鈕扣學(xué)具【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入快過六一節(jié)了,熊大和熊二準備去和森林里的伙伴們一起過節(jié),為了參加這個節(jié)

2、日盛會，他們特意為自己準備了一件新衣服，看，他們的新衣服漂亮嗎？（漂亮）咦，好像新衣服還沒完工，你們看看還少了什么呀？（紐扣，孩子們觀察得真仔細）為了給新衣服配上一套合適的紐扣，可愁壞了熊大和熊二，下面我們一起來幫幫他們，好嗎？老師今天把他們買的紐扣帶過來了,我們幫他們選一選。請看大屏幕,(出示幻燈片)二、教學(xué)例1.（課件出示例）請注意要求(學(xué)生齊讀例要求)同桌的學(xué)生進行分類活動。(學(xué)生活動時,教師請兩個方法不同的孩子到黑板上分一分。).匯報分類結(jié)果：教師:分好了嗎? 我們一起來看看這個孩子是怎么分的?學(xué)生:我按顏色分,分成兩類。（板書：顏色）師:哪兩類？（黃色和灰色）誰能把剛才分的結(jié)果完整地

3、說一說。學(xué)生：我按顏色分,分成兩類。一類是黃色，一類是灰色。教師:我們再來看看這種分法。給大家介紹一下你是怎么分的?學(xué)生:我按形狀分,分成了方形鈕扣和圓形紐扣。師：請大家仔細觀察這兩個孩子的分類方法一樣嗎？（不一樣）也就是分類的標準不同，他們分類的結(jié)果？（也不同）一句話就是分類的標準不同，分類的結(jié)果也不同。教師:還有不同分法嗎?學(xué)生展示第三種分法，并說一說。我按顏色和形狀分，分成了四類。一類是黃色圓形，一類是灰色圓形，一類是黃色方形，一類是灰色方形。師：他分類的標準有幾個？（兩個）分成了幾類？（四類）也就是說分類的標準越多，分類的結(jié)果也就越多。請剛才沒有這樣分的孩子照這樣的標準分一分說一說。.

4、教師小結(jié)分法：孩子們真能干！我們把紐扣按顏色分，分成了黃色和灰色兩類；按形狀分，分成了方形和圓形兩類；按顏色和形狀分，分成了黃色方形、黃色圓形、灰色方形和灰色圓形四類。也就是說，分類的標準不同，分類的結(jié)果就不同；分類標準越多，分類的結(jié)果也就（越多?。?收集整理數(shù)據(jù)今天我們除了對紐扣進行分類整理外，我們還要將分類結(jié)果用數(shù)據(jù)進行記錄。請孩子們翻開數(shù)學(xué)書90頁，數(shù)一數(shù)，填一填，完成例1。（學(xué)生獨立完成數(shù)據(jù)的收集）誰來說說你記錄的數(shù)據(jù)。（學(xué)生說，師板書，師生共同完成數(shù)據(jù)的收集）集體讀一讀。（課件演示）5揭示課題。剛才我們對分類結(jié)果的數(shù)據(jù)進行記錄后，就能很快地看出它們各有多少顆。這就是我們今天學(xué)習(xí)的收集

5、與整理。（板書課題，生齊讀）6解決實際問題。通過對紐扣數(shù)據(jù)的收集與整理，你能給熊大熊二的衣服配上紐扣了嗎？（學(xué)生回答）看來數(shù)據(jù)還必須吻合。三、課堂練習(xí)師：只要我們把數(shù)據(jù)收集、整理好，就能應(yīng)用它來解決生活中的問題。1. 師：這里來了一群小動物，你想按什么標準分一分？（課件出示：練習(xí)十八第1題第(1)小題）孩子們的想法可真多，請按書上的標準分一分，并記錄下來。打開數(shù)學(xué)書第92頁，完成練習(xí)十八第1題。（學(xué)生獨立完成，匯報）師：有不同意見嗎？第2小題會做嗎？試一試。（生獨立完成后，匯報。）三、教學(xué)例2(1)激趣:六一兒童節(jié)這天終于到了,熊大熊二穿上自己做的這件漂亮衣服對著鏡子照了照,非常滿意。他們拿出

6、了一些水果準備去和伙伴們一起過六一,(出示水果幻燈片)(2)孩子們你們覺得這些水果怎么樣,(多,雜,亂) 對了,我們一起幫助熊大熊二整理整理,在整理的同時我們不要忘記數(shù)一下每種水果有幾個。(3)分發(fā)卡片,完成題卡,抽生反饋(4)引導(dǎo):我們在給這些水果分類時,可以采用怎樣的計數(shù)方法呢?生1:用實物擺的方法(5)學(xué)生用學(xué)具擺一擺,給水果分類。(出示幻燈片)(6)交流:除了用實物擺一擺,有沒有更簡便的方法呢?學(xué)生討論、交流,得出:可以用符號代替水果。(7)學(xué)生試著用圓圈代替水果,畫一畫。(8)展示學(xué)生作品,強調(diào):在畫符號時,注意每一行都要對齊,這樣不僅美觀,而且能更清楚的看出數(shù)量的多少。(出示幻燈片)(9)全班交流:同時出現(xiàn)兩張幻燈片,比較哪種方法更簡便,哪種水果最多,哪種水果最少?(10)你還能提出什么數(shù)學(xué)問題嗎?生:蘋果比桃子多幾個?梨比蘋果少幾個?等等。(11)引導(dǎo):看著整理后的圖,你有什么感受?生:整理后能清楚的看出物品數(shù)量的多少。四、鞏固練習(xí)水果整理好了,熊大熊二可以高高興興地去找小伙伴們