有關(guān)描寫讀書的匯編5篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)描寫讀書的匯編5篇有關(guān)描寫讀書的作文匯編5篇 在我們平凡的日常里，說到作文，大家確定都不陌生吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎？以下是我精心整理的描寫讀書的作文5篇，歡迎大家共享。 描寫讀書的作文 篇1 書是人類的好朋友，讀書能讓人增加知識，變得更加聰明，并且學(xué)會做人的道理。 這天下著小雨，午飯后，我和媽媽來到了泉城路新華書店。一進(jìn)門，就看到一排排整齊的書架，上面擺滿了各種各樣的圖書，文學(xué)作品、歷史軍事、生活百科應(yīng)有盡有。 我們來到三層的書法字帖區(qū)。媽媽說一個人要想寫一手美麗的好字，就需要“請好字帖做老師，還說寫好字就

2、不能怕吃苦，一個字練好多好多遍才會寫好。我和媽媽精挑細(xì)選，找到了兩本滿意的字帖，一本是行書，一本是楷書。 選好字帖，我們又來到地下一層的兒童書圖書區(qū)。這里羅列的都是孩子們喜歡的圖書，好玩兒的童話故事，反映我們學(xué)生生活的兒童小說我尋覓自己感興趣的圖書，由于認(rèn)識的字不是好多，選擇帶漢語拼音的書看。我一本接一本地翻看，遇到不認(rèn)識的字，就請剛剛學(xué)會的漢語拼音幫忙，終究把所有的字音讀出來。以前是媽媽讀書給我聽，現(xiàn)在我也能給媽媽讀書了，真愉快！ 媽媽說讀書可以學(xué)到好多知識，我選了三本書：湯姆叔叔的小屋、綠野仙蹤和假使給我三天光明。我要讀書，我愛讀書，希望這些書讓我獲得更大的進(jìn)步！ 描寫讀書的作文 篇2 每

3、個人的童年快樂而溫馨，但是凡卡的童年卻充滿了淚水和那一道道永遠(yuǎn)也好不了的傷疤。學(xué)完凡卡這篇課文后，我的心情百感交集，我和凡卡比童年的結(jié)果是令我震驚的。 我和凡卡比童年，比出的是懊悔。在*那么冷的冬天，凡卡卻沒有一雙鞋，想到他在夜里、白天為店員跑腿而光著腳時，我心里懊悔極了，懊悔自己不該把好而難看的鞋“拒之門外，懊悔自己不該那樣浪費。 我和凡卡比童年，比出的是慚愧。由于凡卡在寄信時沒有貼郵票、寫地址，所以他的爺爺會收不到信，可是假使他的爺爺收到了，凡卡離開城市的愿望也依舊是泡影，由于他的爺爺也沒有能力接他回鄉(xiāng)下。在想想自己的童年，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽眾星捧月似的圍著我、照料我，而我有時竟然會發(fā)

4、脾氣!想到這兒，我慚愧不已。 我和凡卡比童年，比出的是詫異。凡卡生活在*，然而當(dāng)時是沙皇統(tǒng)治時最黑暗的時期，他的童年沒有親人、沒有朋友、生活的像狗一樣。而自己的童年呢?社會是一片欣欣向榮的景象，家人、老師、同學(xué)甚至那些街道上的陌生人都是那么熱心。和凡卡的社會狀況一對比，我是目瞪口呆。 通過和凡卡比童年，我內(nèi)心是又懊悔、又慚愧、又詫異，凡卡的生活如此艱難，凡卡的童年是一片灰色;而我的生活是多么幸福，我的童年是多么五彩繽紛。哎，當(dāng)時的社會太黑暗了，現(xiàn)在的我更是身在福中不知福啊!我愿凡卡的希望成真，童年開心。 描寫讀書的作文 篇3 讀一本書，其實是認(rèn)真靈去感悟月的朦朧，星的璀璨，花的嫣然，淚的晶瑩，

5、落英的飄零，還有生命的滄桑與漂亮。 開啟書的扉頁，縷縷墨香如醇醇楊柳風(fēng)，濛濛杏花雨，在心田上縈繞，讓心花悄然綻放，散發(fā)出無數(shù)感悟的詩行。透過楊柳杏花，我們可以看見遠(yuǎn)方有青山綠水，紅蓮婷婷，楓葉彤彤，梅花傲雪。 讀書是在如畫風(fēng)景中拾撿朝花，尋覓生命感悟的花絮。讀路遙的平凡的世界，便如西湖泛舟，你順手可以采摘到生命啟迪的蓮子，人物的內(nèi)心獨白如西湖翡翠般的水，有一澄畢竟的清澈，有激起成章的波動。讀平凡的世界，你會覺得自己整個身心都沐浴在西湖的蓮花香氣中，覺得生命是一幅濃妝淡抹的水墨風(fēng)景畫，沉重中蓄含著精彩，黯淡中醞釀著璀璨。而讀鋼鐵是怎樣煉成的，正如散步雪峰，在凜冽的寒風(fēng)中感受著青松的頑強，紅梅的不

6、屈，愈往上走，一會兒一朵雪蓮會突然撲入你的視野，一會兒一叢綠草會映綠你的眸子。這雪峰上的生命正是保爾精神的濃縮，寒風(fēng)中的雪蓮綠草，將人生的不屈和頑強在雪峰上深深定格。讀鋼鐵是怎樣煉成的，經(jīng)歷寒風(fēng)的凜冽后，凝聽生命春天里的鶯歌燕語，真誠懇切地感受活著的意義。 讀書是跨越時空的邂逅。在書中，你可以和李白一起攀登天姥山，采摘白云紅霞；可以和李清照共賞綠肥紅瘦，梅子黃時雨，和她在荷花叢中爭渡；你也可以和徐志摩在康橋上信步徜徉，共同采摘橋下河中的水草；你還可以和海明威幫助老漁夫桑地亞哥抗拒鯊魚的肆虐，感受人可以被消滅，但不能被擊敗這一宏偉崇高的精神境界。你還可以和孔子、司馬遷、曹雪芹、落士比亞、雨果、托

7、爾斯泰成為知心朋友，和魯迅、賈平凹、沈從文、錢鐘書在書中進(jìn)行一次暢談。擁有這么多的朋友，你的腰板也會挺得特別地直。 青燈下，左手執(zhí)黃卷，右手捧一杯濃茶，假如窗外有一輪明月就更好了。月光下，呷一口濃茶，凝聽作家們用筆敲響的歲月回聲，激起你心海浪花朵朵，讓浪花撞擊心靈，閃爍出五彩繽紛的火花，匯成一條漂亮的彩虹，連接著心和月亮。所以，讀書時你湛藍(lán)的心空上也會點綴著一輪明月。 讀書，是在人生道路上采擷生命的音符，醞釀出一首歲月之歌，唱出春花秋月，落英繽紛。 描寫讀書的作文 篇4 書籍是人類進(jìn)步的階梯。我想這句名言大家都知道吧!書籍，可以讓我們對這個世界了解的更深刻;書籍，可以讓我們理清自己的頭腦，放開

8、眼界;書籍，對我們大家都有著太多太多的意義。所以，書籍，是我們對人生的哲理。 幼兒時，我們不識幾個字，但我們會拼音，我們用自己稚嫩的小手，開啟書，欣賞著插圖，磕磕絆絆地讀。那時，我們雖然不明白高深的詞語，但我們應(yīng)當(dāng)明白最最普通的詞語，我們看著童話，空想著自己的明天。是多么美好啊! 上了小學(xué)后，開始學(xué)字了，雖然不是好多，但起碼可以讀一些書了。坐在學(xué)習(xí)椅上，書放在學(xué)習(xí)桌上，真愜意啊! 我們越來越大了，知識也越來越多了，不再滿足于童話與漫畫了，我們開始看作文了!沒有拼音的作文，不認(rèn)識的字問問父母，問問老師，不是很好的事嗎? 從五年級開始，作文書也滿足不了我們的眼睛了，我們看名著什么的，百科全書，名人

9、故事。四大名著那些幽美的詞語，多么好啊!百科全書，在我們欣賞著祖國的風(fēng)景、文化、以及世界、大自然等等?？从忻斯适拢刮覀兠靼琢嗣耸鞘裁礃拥?，名人與我們有什么差距。 平常你不會覺得看書有什么用處，寫作文時，你才發(fā)現(xiàn)你的腦子里的詞語是多么的多。你正文思泉涌，沒有任何的事情可以打得動你了。 看書吧!考高中，考大學(xué)那些課本以外的知識，只有靠書籍才能知道。讀書吧!讓我們讀書吧! 描寫讀書的作文 篇5 說到書，它可是我形影不離的好朋友。我隨時隨地都會帶著一本書，無論在什么時候，都會拿書本來瞧瞧。我最喜歡的.事情就是讀書。由于四個詞：書香、心情、作用、味道。 每本書都有自己獨特的“書香。譬如，我最近看的一本書木偶奇遇記，這本書的“書香就是一種清淡的感人的“書香。細(xì)心看毎本書還有“心情呢，這就能讓“書香更迷人。有的書帶著一種傷感的心情能讓人痛哭流涕；有的書帶著的是一種開心的心情，能讓人開懷大笑；有的書有著對社會的憤怒的心情，能讓人憤世妒俗；有的書還有憧憬的心情，能讓人變得活潑開朗。每本書還都有“作用。含有哲理的書，能讓人充滿知識；含有精神的書，能讓人更加自信；含有幫助別人故事的書，能讓人富有可憐心，每本書還都有“味道。有的書是辣的，能讓你噴出火來；有的書是酸的，一種特別的感覺；有的書是苦的，讓人淚水不斷；有的書是甜的，一種回味無窮的感覺