江蘇省連云港市贛榆區(qū)海頭高中2022年數(shù)學(xué)高二下期末統(tǒng)考模擬試題含解析_第1頁
江蘇省連云港市贛榆區(qū)海頭高中2022年數(shù)學(xué)高二下期末統(tǒng)考模擬試題含解析_第2頁
江蘇省連云港市贛榆區(qū)海頭高中2022年數(shù)學(xué)高二下期末統(tǒng)考模擬試題含解析_第3頁
江蘇省連云港市贛榆區(qū)海頭高中2022年數(shù)學(xué)高二下期末統(tǒng)考模擬試題含解析_第4頁
江蘇省連云港市贛榆區(qū)海頭高中2022年數(shù)學(xué)高二下期末統(tǒng)考模擬試題含解析_第5頁
已閱讀5頁,還剩9頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、2021-2022高二下數(shù)學(xué)模擬試卷注意事項(xiàng):1答卷前,考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2回答選擇題時(shí),選出每小題答案后,用鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑,如需改動(dòng),用橡皮擦干凈后,再選涂其它答案標(biāo)號(hào)?;卮鸱沁x擇題時(shí),將答案寫在答題卡上,寫在本試卷上無效。3考試結(jié)束后,將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1的展開式中的常數(shù)項(xiàng)為( )ABCD2已知命題,則命題的否定為( )ABCD3已知二項(xiàng)式的展開式中各項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)和為,其展開式中的常數(shù)項(xiàng)為,則( )ABCD4老師在班級(jí)50名學(xué)生中

2、,依次抽取學(xué)號(hào)為5,10,15,20,25,30,35,40,45,50的學(xué)生進(jìn)行作業(yè)檢查,這種抽樣方法是()A隨機(jī)抽樣B分層抽樣C系統(tǒng)抽樣D以上都是5若復(fù)數(shù)滿足,其中為虛數(shù)單位,則在復(fù)平面內(nèi)所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)位于( )A第一象限B第二象限C第三象限D(zhuǎn)第四象限6已知函數(shù),若對(duì)任意的恒成立,則實(shí)數(shù)的取值范圍是( )ABCD7已知向量,若,則( )AB1C2D8若集合,則( )ABCD9已知隨機(jī)變量,若,則的值為( )A0.1B0.3C0.6D0.410已知某超市為顧客提供四種結(jié)賬方式:現(xiàn)金、支付寶、微信、銀聯(lián)卡.若顧客甲沒有銀聯(lián)卡,顧客乙只帶了現(xiàn)金,顧客丙、丁用哪種方式結(jié)賬都可以,這四名顧客購物后,恰好

3、用了其中的三種結(jié)賬方式,那么他們結(jié)賬方式的可能情況有( )種A19B7C26D1211已知三棱錐S-ABC中,底面ABC為邊長等于2的等邊三角形,SA垂直于底面ABC,SA=3,那么直線AB與平面SBC所成角的正弦值為A34 BC74 D12中國有個(gè)名句“運(yùn)籌帷幄之中,決勝千里之外”,其中的“籌”原意是指孫子算經(jīng)中記載的算籌古代用算籌來進(jìn)行計(jì)算,算籌是將幾寸長的小竹棍擺在平面上進(jìn)行計(jì)算,算籌的擺放形式有橫縱兩種形式(如圖所示),表示一個(gè)多位數(shù)時(shí),像阿拉伯計(jì)數(shù)一樣,把各個(gè)數(shù)位的數(shù)碼從左到右排列,但各位數(shù)碼的籌式需要縱橫相間,個(gè)位、百位、萬位數(shù)用縱式表示,十位、千位、十萬位用橫式表示,以此類推例如

4、4266用算籌表示就是,則8771用算籌可表示為()ABCD二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13設(shè)地球O的半徑為R,P和Q是地球上兩地,P在北緯45,東經(jīng)20,Q在北緯,東經(jīng)110,則P與Q兩地的球面距離為_。14已知偶函數(shù)在單調(diào)遞減,.若,則的取值范圍是_.15若小明在參加理、化、生三門課程的等級(jí)性考試中,取得等級(jí)的概率均為,且三門課程的成績是否取得等級(jí)互不影響則小明在這三門課程的等級(jí)性考試中恰有兩門取得等級(jí)的概率為_16從包括甲乙兩人的6名學(xué)生中選出3人作為代表,記事件:甲被選為代表,事件:乙沒有被選為代表,則等于_.三、解答題:共70分。解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算

5、步驟。17(12分)選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程在直角坐標(biāo)系中,曲線的參數(shù)方程為(為參數(shù)),以原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程;()求曲線的普通方程和曲線的直角坐標(biāo)方程;()設(shè)為曲線上的動(dòng)點(diǎn),求點(diǎn)到曲線上的距離的最小值的值.18(12分)已知函數(shù)(1)求函數(shù)的解析式;(2)解關(guān)于的不等式19(12分)已知函數(shù).若曲線和曲線都過點(diǎn),且在點(diǎn)處有相同的切線.()求的值;()若時(shí),求的取值范圍.20(12分)在平面直角坐標(biāo)系中,直線的參數(shù)方程為(其中為參數(shù)).現(xiàn)以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的非負(fù)半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為.(1)寫出直線的普通方程和曲線的直角坐標(biāo)方程

6、;(2)若點(diǎn)坐標(biāo)為,直線交曲線于,兩點(diǎn),求的值.21(12分)已知集合=,集合=.(1)若,求;(2)若AB,求實(shí)數(shù)的取值范圍.22(10分)某班要從6名男生4名女生中選出5人擔(dān)任5門不同學(xué)科的課代表,請(qǐng)分別求出滿足下列條件的方法種數(shù)結(jié)果用數(shù)字作答(1)所安排的男生人數(shù)不少于女生人數(shù);(2)男生甲必須是課代表,但不能擔(dān)任語文課代表;(3)女生乙必須擔(dān)任數(shù)學(xué)課代表,且男生甲必須擔(dān)任課代表,但不能擔(dān)任語文課代表參考答案一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。1、C【解析】化簡二項(xiàng)式的展開式,令的指數(shù)為零,求得常數(shù)項(xiàng).【詳解】二項(xiàng)式展開式

7、的通項(xiàng)為,令,故常數(shù)項(xiàng)為,故選C.【點(diǎn)睛】本小題主要考查二項(xiàng)式展開式的通項(xiàng)公式,考查二項(xiàng)式展開式中的常數(shù)項(xiàng),屬于基礎(chǔ)題.2、A【解析】根據(jù)全稱命題的否定為特稱命題,即可直接得出結(jié)果.【詳解】因?yàn)槊},所以命題的否定為:故選A【點(diǎn)睛】本題主要考查含有一個(gè)量詞的命題的否定,只需改寫量詞與結(jié)論即可,屬于常考題型.3、C【解析】二項(xiàng)展開式的二項(xiàng)式系數(shù)和為,可得,使其通項(xiàng)公式為常數(shù)項(xiàng)時(shí),求得,從而得到關(guān)于的方程.【詳解】展開式中各項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)和為,得,當(dāng)時(shí),解得:.【點(diǎn)睛】求二項(xiàng)式定理展開式中各項(xiàng)系數(shù)和是用賦值法,令字母都為1;而展開式各項(xiàng)的二項(xiàng)式系數(shù)和固定為.4、C【解析】對(duì)50名學(xué)生進(jìn)行編號(hào),分成

8、10組,組距為5,第一組選5,其它依次加5,得到樣本編號(hào).【詳解】對(duì)50名學(xué)生進(jìn)行編號(hào),分成10組,組距為5,第一組選5,從第二組開始依次加5,得到樣本編號(hào)為:5,10,15,20,25,30,35,40,45,50,屬于系統(tǒng)抽樣.【點(diǎn)睛】本題考查系統(tǒng)抽樣的概念,考查對(duì)概念的理解.5、B【解析】分析:把已知等式變形,利用復(fù)數(shù)代數(shù)形式的乘除運(yùn)算化簡,求出的坐標(biāo)即可得到結(jié)論.詳解:,在復(fù)平面內(nèi)所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)坐標(biāo)為,位于第二象限,故選B.點(diǎn)睛:復(fù)數(shù)是高考中的必考知識(shí),主要考查復(fù)數(shù)的概念及復(fù)數(shù)的運(yùn)算要注意對(duì)實(shí)部、虛部的理解,掌握純虛數(shù)、共軛復(fù)數(shù)這些重要概念,復(fù)數(shù)的運(yùn)算主要考查除法運(yùn)算,通過分母實(shí)數(shù)化轉(zhuǎn)化為

9、復(fù)數(shù)的乘法,運(yùn)算時(shí)特別要注意多項(xiàng)式相乘后的化簡,防止簡單問題出錯(cuò),造成不必要的失分.6、B【解析】對(duì)任意的,恒成立對(duì)任意的,恒成立,對(duì)任意的,恒成立,參變分離得到恒成立,再根據(jù)對(duì)勾函數(shù)的性質(zhì)求出在上的最小值即可【詳解】解:對(duì)任意的,即恒成立對(duì)任意的,恒成立,對(duì)任意的,恒成立,恒成立,又由對(duì)勾函數(shù)的性質(zhì)可知在上單調(diào)遞增,即故選:【點(diǎn)睛】本題考查了導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用,恒成立問題的基本處理方法,屬于中檔題7、B【解析】由,表示出,再由,即可得出結(jié)果.【詳解】因?yàn)椋?,又,所以,即,解?故選B【點(diǎn)睛】本題主要考查向量數(shù)量積的坐標(biāo)運(yùn)算,熟記運(yùn)算法則即可,屬于基礎(chǔ)題型.8、A【解析】分別化簡集合和,然后直接求

10、解即可【詳解】,.【點(diǎn)睛】本題考查集合的運(yùn)算,屬于基礎(chǔ)題9、D【解析】根據(jù)題意隨機(jī)變量可知其正態(tài)分布曲線的對(duì)稱軸,再根據(jù)正態(tài)分布曲線的對(duì)稱性求解,即可得出答案【詳解】根據(jù)正態(tài)分布可知,故故答案選D【點(diǎn)睛】本題主要考查了根據(jù)正態(tài)分布曲線的性質(zhì)求指定區(qū)間的概率10、C【解析】由題意,根據(jù)甲丙丁的支付方式進(jìn)行分類,根據(jù)分類計(jì)數(shù)原理即可求出【詳解】顧客甲沒有銀聯(lián)卡,顧客乙只帶了現(xiàn)金,顧客丙、丁用哪種方式結(jié)賬都可以,當(dāng)甲丙丁顧客都不選微信時(shí),則甲有2種選擇,當(dāng)甲選擇現(xiàn)金時(shí),其余2人種,當(dāng)甲選擇支付寶時(shí),丙丁可以都選銀聯(lián)卡,或者其中一人選擇銀聯(lián)卡,另一人只能選支付寶或現(xiàn)金,故有,故有2+5=7種,當(dāng)甲丙丁

11、顧客都不選支付寶時(shí),則甲有2種選擇,當(dāng)甲選擇現(xiàn)金時(shí),其余2人種,當(dāng)甲選擇微信時(shí),丙丁可以都選銀聯(lián)卡,或者其中一人選擇銀聯(lián)卡,另一人只能選微信或現(xiàn)金,故有,故有2+5=7種,當(dāng)甲丙丁顧客都不選銀聯(lián)卡時(shí),若有人使用現(xiàn)金,則,若沒有人使用現(xiàn)金,則有種,故有6+6=12種,根據(jù)分步計(jì)數(shù)原理可得共有7+7+6+6=26種,故選C【點(diǎn)睛】本題考查了分步計(jì)數(shù)原理和分類計(jì)數(shù)原理,考查了轉(zhuǎn)化思想,屬于難題.11、D【解析】略HYPERLINK /console/media/q6brEZosSIv-qRlixmDI94WXJU7F7LfPRQesrx4kV34Gtx1MMkOEGR1h8EqTv-B0oVG42F

12、gLi_JAtkmjPoex1bXxiMJqlO-QOGntWjkGVZ8o1c2ICdLwqYeezJTvSbqxd4PzhMfR9yrGqYq9wLNHJg視頻12、C【解析】由算籌含義直接求解【詳解】解:由算籌含義得到8771用算籌可表示為故選C【點(diǎn)睛】本題考查中華傳統(tǒng)文化中的數(shù)學(xué)問題,考查簡單的合理推理、考查函數(shù)與方程思想,是中等題.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13、【解析】首先計(jì)算出緯圈半徑,再根據(jù)經(jīng)度差可求得長;根據(jù)長度關(guān)系可求得球心角,進(jìn)而可求得球面距離.【詳解】由題意可知:緯圈半徑為:兩點(diǎn)的經(jīng)度差為 即: 兩地的球面距離:本題正確結(jié)果:【點(diǎn)睛】本題考查球面距

13、離及其計(jì)算,考查空間想象能力,屬于基礎(chǔ)題.14、【解析】因?yàn)槭桥己瘮?shù),所以不等式,又因?yàn)樵谏蠁握{(diào)遞減,所以,解得.考點(diǎn):本小題主要考查抽象函數(shù)的奇偶性與單調(diào)性,考查絕對(duì)值不等式的解法,熟練基礎(chǔ)知識(shí)是關(guān)鍵.15、【解析】利用次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)的公式即可求解.【詳解】這三門課程的等級(jí)性考試取得的等級(jí)可看成進(jìn)行3次相互獨(dú)立的重復(fù)試驗(yàn)因而小明在這三門課程的等級(jí)性考試中恰有兩門取得等級(jí)的概率為故答案為:【點(diǎn)睛】本題主要考查了次獨(dú)立重復(fù)試驗(yàn)的概率問題,屬于基礎(chǔ)題.16、【解析】因?yàn)?,所以。?yīng)填答案。三、解答題:共70分。解答應(yīng)寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17、 (1) ;.(2) 當(dāng)時(shí),的最小值為.【解

14、析】分析:()利用三角函數(shù)的基本關(guān)系把參數(shù)方程化為直角坐標(biāo)方程,利用直角坐標(biāo)和極坐標(biāo)的互化公式,把極坐標(biāo)方程化為直角坐標(biāo)方程;()求得橢圓上到直線的距離為,可得的最小值,以及此時(shí)的的值,從而求得點(diǎn)的坐標(biāo).詳解:()由曲線(為參數(shù)),曲線的普通方程為:.由曲線,展開可得:,化為:.即:曲線的直角坐標(biāo)方程為:.()橢圓上的點(diǎn)到直線的距離為當(dāng)時(shí),的最小值為. 點(diǎn)睛:本題考查圓的參數(shù)方程和普通方程的轉(zhuǎn)化、直線極坐標(biāo)方程和直角坐標(biāo)方程的轉(zhuǎn)化以及點(diǎn)到直線距離公式,消去參數(shù)方程中的參數(shù),就可把參數(shù)方程化為普通方程,消去參數(shù)的常用方法有:代入消元法;加減消元法;乘除消元法;三角恒等式消元法,極坐標(biāo)方程化為直角

15、坐標(biāo)方程,只要將和換成和即可.18、 (1) (2) 【解析】(1)令,得,求出的范圍,得出的范圍,再將代入題中函數(shù)解析式即可得出函數(shù)的解析式與定義域;(2)將所求不等式轉(zhuǎn)化為,然后解出該不等式組即可得出答案【詳解】(1)令,則,由題意知,即,則所以,故(2)由,得由,得,因?yàn)?,所以,由,得,即,解得?又,所以或.故不等式的解集為.【點(diǎn)睛】本題第(1)問考查函數(shù)解析式的求解,對(duì)于簡單復(fù)合函數(shù)解析式的求解,常用換元法,但要注意新元的取值范圍作為定義域,第(2)問考查對(duì)數(shù)不等式的解法,一般要轉(zhuǎn)化為同底數(shù)對(duì)數(shù)來處理,借助對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)性求解,同時(shí)也要注意真數(shù)大于零這個(gè)隱含條件19、(I);(II)

16、.【解析】試題分析:(1)先求導(dǎo),根據(jù)題意,由導(dǎo)數(shù)的幾何意義可知,從而可求得的值(2) 由(1)知,,令,即證時(shí)先將函數(shù)求導(dǎo),討論導(dǎo)數(shù)的正負(fù)得函數(shù)的增減區(qū)間,根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性求其最值使其最小值大于等于0即可試題解析:(1)由已知得,而,(4分)(2)由(1)知,設(shè)函數(shù),由題設(shè)可得,即,令得, (6分)若,則,當(dāng)時(shí),當(dāng)時(shí),即F(x)在單調(diào)遞減,在單調(diào)遞增,故在取最小值,而當(dāng)時(shí),即恒成立 (8分)若,則,當(dāng)時(shí),在單調(diào)遞增,而,當(dāng)時(shí),即恒成立,若,則,當(dāng)時(shí),不可能恒成立 (10分)綜上所述,的取值范圍為(12分)考點(diǎn):用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的性質(zhì)20、(1),;(2).【解析】(1)根據(jù)參普互化和極值互化的

17、公式得到標(biāo)準(zhǔn)方程;(2)聯(lián)立直線和圓的方程,得到關(guān)于t的二次,再由韋達(dá)定理得到.【詳解】(1)由消去參數(shù),得直線的普通方程為又由得,由得曲線的直角坐標(biāo)方程為,即;(2)其代入得,則所以.21、(1)(2)【解析】分析:(1)先化簡集合A,B,再求.(2)先化簡集合A,B,再根據(jù)AB得到,解不等式得到實(shí)數(shù)的取值范圍.詳解:(1)當(dāng)時(shí),解得.則 . 由,得.則 . 所以. (2)由,得. 若AB,則解得. 所以實(shí)數(shù)的取值范圍是.點(diǎn)睛:(1)本題主要考查集合的運(yùn)算和集合的關(guān)系,意在考查學(xué)生對(duì)這些知識(shí)的掌握水平和基本計(jì)算能力.(2) 把分式不等式通過移項(xiàng)、通分、因式分解等化成的形式化成不等式組解不等式組得解集.22、(1);(2);(3)1008.【解析】(1)根據(jù)男生人數(shù)不少于女生人數(shù),分三種情況討論:選出5人中有5個(gè)男生,選出5人中有4名男生、1名女生,選出5人中有3名男生、2名女生,再全排列即可.(2)從剩余9人中選出4人,安排甲擔(dān)任另外四科課代表,剩余四人全排列即可.(3)先安排甲擔(dān)任另外三科的課代表,再從剩余8人中選擇3人并全排列即可得解.【詳解】(1)根據(jù)題意,分3種情況討論:,選出的5人全部是男生,有種情況,選出的5人中有4名男生、1名女生,有種情況,選出的5人中

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論