2022-2023年大班語言教案《歡度新年》含反思

1、大班語言教案歡度新年含反思大班語言教案歡慶新年含反思 【活動(dòng)目標(biāo)】 1、通過觀賞圖片，能用完整流暢的語言大膽表述自己的意思，體驗(yàn)詩歌語言的美麗。2、結(jié)合過新年的生活閱歷，借助簡潔的記錄進(jìn)行詩歌創(chuàng)編，共享歡慶新年的歡樂。3、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡潔對(duì)話。4、理解故事內(nèi)容，能仔細(xì)傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。【活動(dòng)預(yù)備】1、有關(guān)過新年場景的PPT；2、詩歌過新年（有改編）及圖片；3、背景音樂；4、幼兒有過新年和記錄的閱歷。【活動(dòng)重點(diǎn)與難點(diǎn)】1、重點(diǎn)：通過感官觀賞及詩歌創(chuàng)編的活動(dòng)，體驗(yàn)并共享歡慶新年時(shí)的歡樂心情。2、難點(diǎn)：能夠圍繞活動(dòng)主題迎新年，結(jié)合自己的閱歷并借助簡潔的記錄進(jìn)行詩歌

2、創(chuàng)編活動(dòng)，要求語言表述流暢，具有詩歌語言的美感，發(fā)言時(shí)大膽自信。【活動(dòng)過程】一、觀看PPT，引出過新年話題：提問：在剛才的圖片里你看到了些什么事情？（幼兒可能回答：許多人在一起吃飯；有的人在放煙火；貼春聯(lián)）我們把這些圖片里的事合在一起看，其實(shí)它們都在為同一個(gè)日子慶祝，你們猜到這是個(gè)什么日子了嗎？（通過前面對(duì)圖片的分析敘述，幼兒可能已經(jīng)猜想出這些都是過新年的時(shí)候做的事情，是人們在歡慶新年）小結(jié)：剛才我們看到的圖片講的都是人們在過新年的時(shí)候做的事情，過新年可真快樂呀！師：今日唐老師收到了小動(dòng)物村里動(dòng)物伴侶的來信，它們把過新年時(shí)的照片寄給了我，我請(qǐng)大家一起共享一下吧！二、觀賞詩歌圖片，理解詩歌內(nèi)容：

3、1、觀賞小動(dòng)物過新年的照片（即詩歌圖片）師：看了照片，我想請(qǐng)小伴侶用誰在干什么這樣的話來說說小動(dòng)物們在新年李做了些什么事情好嗎？（幼兒自主選擇圖片敘述，留意引導(dǎo)幼兒用誰在干什么的句式敘述）【注：幼兒講完一副圖片，老師進(jìn)行概括提升，在圖片旁邊出示詩歌中的話，比如花貓蒸年糕】師：唐老師把你們剛才說的話編成了好聽的詩歌，我們一起來聽一聽吧！2、完整觀賞詩歌過新年老師配樂念詩歌，幼兒完整觀賞。師：用這樣的話把小動(dòng)物過新年的事講出來是不是好聽多了？記起來也便利多了?。ㄒ龑?dǎo)幼兒感受簡潔又完整的詩歌語言聽起來更舒適，很美麗，而且便利理解和記憶。）師：我們一起用這樣好聽的話來說一說小動(dòng)物過新年的快樂事。（幼兒

4、跟念詩歌，假如有困難，可以請(qǐng)力量強(qiáng)的幼兒跟念，力量弱的幼兒再觀賞一次，主要讓幼兒體驗(yàn)詩歌語言特有的規(guī)律性和美感。）三、結(jié)合過新年的閱歷，創(chuàng)編自己的過新年詩歌：師：小動(dòng)物們過新年做了那么多快樂的事，老師也好想知道你們和家里人在過新年的時(shí)候會(huì)做些什么事情，請(qǐng)你們把這些事情用簡潔的圖案或者用你能看懂的符號(hào)記錄在表格里，和大家一起共享一下。（幼兒記錄：以誰、干什么的形式進(jìn)行簡潔記錄，記錄好后排列展現(xiàn)在黑板上）師：現(xiàn)在請(qǐng)記錄表的仆人來介紹一下你過年的時(shí)候和家里人都做了些什么事情。但是要求是用剛才詩歌里簡潔又完整的話來說好嗎？幼兒借助記錄表嘗試詩歌創(chuàng)編，老師留意提升概括。師：哇，你們在新年里和家里人做了那

5、么多歡慶新年的事，肯定很快樂，我們一起試試看把你們說到的事情編進(jìn)剛才的詩歌里，跟著我一起試試吧！師幼共同念詩歌。（假如第一次念的過程中幼兒有跟不上的現(xiàn)象，就多嘗試一次，鼓舞幼兒大膽自信。）小結(jié)：編的真好聽，大家一聽就知道你們的新年過的很快樂的！或許你們還有一些快樂的話沒來得及說，請(qǐng)大家自己找時(shí)間和好伴侶，和老師說一說好嗎？新年立刻要到了，讓我們跟著音樂一起來歡慶新年吧?。úシ判履暌魳?，幼兒念詩歌并用簡潔的動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)。）活動(dòng)反思：春節(jié)是小伴侶最快樂、最歡樂的時(shí)刻，也是我國人民最喜慶的日子。本次活動(dòng)來自于幼兒的愛好與需要。通過活動(dòng)讓孩子們了解了人們怎樣歡慶新春，充分挖掘了春節(jié)慶?；顒?dòng)的多樣化，讓

6、孩子們體驗(yàn)到了新春的歡樂，擴(kuò)展了他們的學(xué)問范疇。在活動(dòng)春節(jié)歌謠中，孩子們帶來了春節(jié)里各種喜慶用品，如：春聯(lián)、中國結(jié)、福字等，并且溝通了春節(jié)里最興奮、最難忘的事情；元宵節(jié)是春節(jié)過后的又一個(gè)民間節(jié)日，又叫燈節(jié)，在元宵節(jié)有很多習(xí)俗，如：家家要點(diǎn)燈、吃元宵、猜燈謎以示慶祝，表示大家過好年要同心協(xié)力加油工作了。于是我們利用事先預(yù)備好的材料制作了各種各樣的燈籠，有魚燈、兔子燈、狗燈，一時(shí)間教室里掛滿了燈籠，美麗極了。春節(jié)里還有形式多樣的慶祝表演，舞龍舞獅就是特別典型的慶祝方式。孩子們用收集的紙盒和彩帶等不同材料連接做成一條龍，然后由幼兒分別扮演龍頭、龍身、龍尾，一個(gè)接著一個(gè)，在金蛇狂舞音樂的伴奏下，不斷地轉(zhuǎn)變舞龍的姿態(tài)，親身感受到春節(jié)喧鬧的氣氛。另外，家長資源的開發(fā)和利用是實(shí)施高質(zhì)量幼兒教育的保證，充分利用和開發(fā)家長資源，在課程實(shí)施中實(shí)現(xiàn)家園互動(dòng)。本次活動(dòng)中我請(qǐng)家長參加我們的活動(dòng)，和孩子一起收集春節(jié)用品、帶來燈謎等，在無形中讓家長懂得讓孩子參加收集資料、材料的過程也是學(xué)習(xí)的過程。在主題活動(dòng)實(shí)施過程中，我們始終貫徹課改理念：活動(dòng)中老師是體驗(yàn)孩子需要的支持者，在活動(dòng)中既做到適時(shí)提升總結(jié)，又使孩子在制造中享受到了勝利的喜悅。 小百科：新年，即一年的第一天，為世界多數(shù)國家通行的節(jié)日。世界各國，特殊是古代