2022-2023年度 名師 《細(xì)胞的癌變》教案

1、PAGE7第4節(jié)細(xì)胞的癌變一、教材分析本節(jié)主要講述癌細(xì)胞的主要特征和致癌因子，討論惡性腫瘤的防治，選擇健康的生活方式。讓學(xué)生明確細(xì)胞的癌變實(shí)際上是細(xì)胞的生命歷程中出現(xiàn)的一種異常情況。二、學(xué)習(xí)目標(biāo)1通過(guò)閱讀教材，觀看相關(guān)動(dòng)畫(huà)，能夠說(shuō)出癌細(xì)胞的主要特征和致癌因子。2通過(guò)進(jìn)行資料分析，討論惡性腫瘤的防治，能夠認(rèn)識(shí)健康的生活方式。三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1教學(xué)重點(diǎn)（1）癌細(xì)胞的主要特征。（2）致癌因子。2教學(xué)難點(diǎn)原癌基因與抑癌基因的區(qū)別四、學(xué)情分析高中學(xué)生在初中階段已經(jīng)初步學(xué)習(xí)了有關(guān)癌癥的知識(shí)，但沒(méi)有深入到細(xì)胞癌變機(jī)理的水平。在教學(xué)時(shí)，可以利用原有知識(shí)基礎(chǔ)，通過(guò)適當(dāng)?shù)氖侄?，使新知識(shí)整合進(jìn)學(xué)生原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)中。

2、五、教學(xué)方法預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑情境導(dǎo)入、展示目標(biāo)合作探究、精講點(diǎn)撥反思總結(jié)、當(dāng)堂檢測(cè)布置預(yù)習(xí)六、課前準(zhǔn)備布置學(xué)生在課前通過(guò)上網(wǎng)、報(bào)紙雜志、看電視、去醫(yī)院調(diào)查等途徑收集與癌癥有關(guān)的資料。七、教學(xué)過(guò)程（一）預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對(duì)性。（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。（三）合作探究、精講點(diǎn)撥。（四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)。程序教師組織與指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)意圖創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課導(dǎo)言：今天上課，我先給大家介紹幾位明星。（屏幕展示）在我們?yōu)檫@些優(yōu)秀的人物的英年早逝而深深嘆息時(shí)，更讓我們體會(huì)到了奪去他們生命的罪魁禍?zhǔn)装┌Y對(duì)人類(lèi)健康的威脅。這更加堅(jiān)定了我們戰(zhàn)勝癌癥的信心

3、。今天，我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)細(xì)胞癌變的知識(shí)。了解、感受優(yōu)秀人物的事跡。產(chǎn)生求知欲望。激發(fā)學(xué)生對(duì)細(xì)胞癌變的關(guān)注、帶著對(duì)優(yōu)秀人物的崇高敬意，投入新知識(shí)的學(xué)習(xí)中，提高學(xué)習(xí)興趣。問(wèn)題引導(dǎo)教師展示圖片引導(dǎo)學(xué)生比較分析癌細(xì)胞和正常細(xì)胞的區(qū)別，分析總結(jié)癌細(xì)胞的特征。學(xué)生比較分析癌細(xì)胞和正常細(xì)胞的區(qū)別學(xué)習(xí)癌細(xì)胞的特征突出學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。媒體演示突破難點(diǎn)教師提問(wèn)：致癌因子為什么會(huì)導(dǎo)致細(xì)胞癌變展示細(xì)胞癌變機(jī)理的投影片，引導(dǎo)學(xué)生分析細(xì)胞癌變的原因，引出原癌基因、抑癌基因的概念。原癌基因：抑癌基因：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)癌細(xì)胞概念理解癌癥是基因突變的累積效應(yīng)。學(xué)生總結(jié)癌細(xì)胞概念通過(guò)圖解，突破教學(xué)難點(diǎn)。自主探究

4、教師給出癌變的實(shí)例，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)分析致癌因子，并完成隨堂演練。學(xué)生自主學(xué)習(xí)分析致癌因子。完成隨堂演練。突出學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)獲取信息能力，分析能力，檢測(cè)學(xué)習(xí)效果。討論癌癥如何防治及如何選擇健康的生活方式。教師指導(dǎo)學(xué)生討論，及時(shí)評(píng)價(jià)。教師給出日常癌案例，指導(dǎo)學(xué)生討論如何防治癌癥。展望癌癥診斷和治療的前景，堅(jiān)定人類(lèi)終將戰(zhàn)勝癌癥的信心。學(xué)生討論分析，明確不良生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣和癌癥的關(guān)系。并總結(jié)診斷和治療方法。培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。糾正學(xué)生的不良生活習(xí)慣和飲食習(xí)慣。注重與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。隨課訓(xùn)練教學(xué)反饋教師投影隨提供的訓(xùn)練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生回答相關(guān)問(wèn)題，并對(duì)習(xí)題作出相應(yīng)解釋。學(xué)生對(duì)照投影內(nèi)容，檢

5、查自身的知識(shí)掌握情況。對(duì)教師教學(xué)情況及學(xué)生學(xué)習(xí)情況進(jìn)行檢查，進(jìn)行更有效的教學(xué)。課堂小結(jié)重難點(diǎn)回顧教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)回顧學(xué)生回顧本節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)加深重點(diǎn)、難點(diǎn)知識(shí)在學(xué)生頭腦中的印象。布置作業(yè)1布置學(xué)生閱讀課后閱讀醫(yī)院里的檢驗(yàn)師2布置寫(xiě)建議書(shū)3教材128頁(yè)課后練習(xí)1學(xué)生課外閱讀。2糾正家庭的不良生活、飲食習(xí)慣，給家人提出防癌的生活方式的建議。3關(guān)心國(guó)家、社會(huì)和家庭。對(duì)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)觀的教育。明確在任何崗位上工作都應(yīng)具備嚴(yán)謹(jǐn)、踏實(shí)的工作態(tài)度和作風(fēng)。用以評(píng)估情感目標(biāo)的達(dá)成情況。（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。八、教學(xué)反思本課的設(shè)計(jì)采用了課前下發(fā)預(yù)習(xí)學(xué)案，學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，找出自己