禮儀主題班會(huì)教案

1、文明禮儀主題會(huì)教案活動(dòng)目：1、讓學(xué)生解文明禮儀的知識(shí)，了解文明禮儀都包括哪些方面：（ ）語(yǔ)言上講文明 2）行為上講規(guī)范 3）生活中講衛(wèi)生 4）活動(dòng)中講參 與 （5集體中講團(tuán)結(jié)（ ）待人上講禮貌 （7）處事上講謙讓?zhuān)ǎr(shí)時(shí)處處講 安全2、引導(dǎo)學(xué)自覺(jué)遵守“守則”和“規(guī)范養(yǎng)成一個(gè)合格中學(xué)生的文明習(xí)慣 以實(shí)際行動(dòng)繼承中華民族的文明禮儀傳統(tǒng)。3、通過(guò)此班會(huì)課，使學(xué)生對(duì)文明習(xí)慣有更明確的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到文明的重要 性。4、通過(guò)此活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生講文明，重禮儀的品質(zhì)，使用文明用語(yǔ)的習(xí)慣。 5、培養(yǎng)學(xué)從我做起，從身邊的小事做起，爭(zhēng)做文明好學(xué)生。教學(xué)目：1、培養(yǎng)良的行為習(xí)慣，做文明好學(xué)生；2、 自覺(jué)用小學(xué)生行為規(guī)范約

2、束自己行為班會(huì)引 中國(guó)自古以來(lái)就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代 的青少年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭(zhēng)做一個(gè)講文明、懂禮儀的好學(xué)生，讓 文明之花常開(kāi)心中，把文明之美到處傳播！禮儀不是表面，而是細(xì)節(jié) 尊重 不是忍讓?zhuān)请p贏(yíng)培訓(xùn)不是目的，而是提醒 禮儀是無(wú)時(shí)不在，無(wú)處不有 。禮儀的內(nèi)涵：禮儀是指人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中形成的用以美化自身、完善自我、 修身養(yǎng)性、敬重他人的約定俗成的行為規(guī)范與準(zhǔn)則。具體體現(xiàn)為：禮貌、禮節(jié)、 儀表、儀式等。禮儀的實(shí)質(zhì)是：尊重.今天我主要在：和校園，做文明學(xué)生方面討（一“明人”測(cè)：你是一文明的嗎？（1）升國(guó)旗時(shí)，你能肅立，行注目禮嗎？（2）你平時(shí)說(shuō)臟話(huà)

3、嗎?（3）路上見(jiàn)到老師，你會(huì)主動(dòng)上前問(wèn)好嗎？（4）你有過(guò)破壞公物、亂扔粉筆的行為嗎？（5）你能和同學(xué)友好相處、并互相幫助嗎？（6）你會(huì)亂扔垃圾嗎？（7）看見(jiàn)校園有垃圾，你會(huì)撿起來(lái)并扔進(jìn)垃圾桶嗎？（8）你能夠做到上課認(rèn)真聽(tīng)講，不講話(huà)做小動(dòng)作嗎？（9）你能按時(shí)獨(dú)立完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？（10參加各種集會(huì)能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)，安靜聽(tīng)講嗎？說(shuō)明：選擇“A得 3 分，選擇“B”得 2 ，選擇“”得 1 分。分?jǐn)?shù)為 3024 ：你是個(gè)講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與老師、父母、 同學(xué)相處融洽，人際關(guān)系好，是個(gè)受歡迎的人！分?jǐn)?shù)為 2216 分：一般情況下，你是個(gè)文明的人，但有時(shí)可能沒(méi)有認(rèn)真對(duì)待一 些事情，特

4、別是一些小事，人際關(guān)系一般，是個(gè)比較受歡迎的人！分?jǐn)?shù)為 1410 分：許多情況下，你是個(gè)不文明的人，人際關(guān)系一定很差，是個(gè) 不受歡迎的人。要注意咯。（二）園中的不文行為（三）為一名講文的小學(xué)，在校園里們?cè)撛踝瞿兀?、言語(yǔ)要明，見(jiàn)面問(wèn)聲好。友善共相處熱情禮相待。、衣著應(yīng)端莊，儀態(tài)要規(guī)范。、領(lǐng)物取物，主動(dòng)排隊(duì)，相互禮讓?zhuān)挥行颉?、他人班?jí)，非請(qǐng)莫進(jìn)；他人財(cái)物，未準(zhǔn)莫取。、走道樓梯，人來(lái)人往，你謙我讓?zhuān)鲃?dòng)留道。、弱小貧困，幫扶資助；殘疾病患，文明相待。、桌面墻面，莫亂涂畫(huà)；垃圾雜物，棄置有道。、進(jìn)出校門(mén)，主動(dòng)問(wèn)好，微笑致意。、上課考試，休息時(shí)間，尊重他人，保持安靜。、升旗儀式，莊嚴(yán)肅穆，著裝整齊

5、，端正嚴(yán)謹(jǐn)。（四）明禮儀故事比拼記得有一段廣告這樣說(shuō)道時(shí)候，文明離我們不到十公分的距離；有 時(shí)候也許是幾厘米的寬度時(shí)候能只是一張紙的厚度文明就在我們心中， 它會(huì)在生活中不經(jīng)意的流露著。有時(shí)，多一個(gè)手勢(shì)，對(duì)別人來(lái)說(shuō)是一份體諒；有 時(shí)，多一點(diǎn)耐心的等待，對(duì)別人來(lái)說(shuō)是一份關(guān)愛(ài)；有時(shí)候，多一點(diǎn)點(diǎn)分享對(duì)別人 來(lái)說(shuō)就是一份溫暖；我們身邊就有好多文明禮儀的故事。（六）明禮儀視頻（七）主任總結(jié)文明禮儀的關(guān)鍵在于小細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)是每一個(gè)時(shí)代的本質(zhì)那穿過(guò)一切表象而固化下來(lái)的小小細(xì)節(jié)維系著我 們對(duì)品質(zhì)個(gè)性和精致生活的堅(jiān)持至可以說(shuō)細(xì)節(jié)就是品質(zhì)就是生活質(zhì)量。 這是我們這個(gè)時(shí)代與粗糙時(shí)代對(duì)抗之后取得的勝利來(lái)沒(méi)有過(guò)一個(gè)像今天這樣

6、 值得推崇細(xì)節(jié)的時(shí)代它令我們的生活漸入佳境個(gè)性漸趨鮮明社會(huì)漸顯人性 光輝。文明禮儀與態(tài)度有關(guān)與貧富無(wú)關(guān)個(gè)性有關(guān)與能力無(wú)關(guān)如果你熱愛(ài)生活， 你勢(shì)必歡天喜地的奔赴這個(gè)真正的文明時(shí)代。老師寄：說(shuō)得多不如做得好從現(xiàn)在做起看著做不如自己做從我做起要我做不如我要做從內(nèi)心做起教案公 關(guān) 禮 儀專(zhuān)業(yè)公關(guān)禮儀教師楊玻長(zhǎng) 春 市 公 共 關(guān) 系 學(xué) 校教 設(shè) 計(jì)本次課標(biāo)題：情境二 職業(yè)形象塑造任三得的飾授課班級(jí) 11 級(jí)知識(shí)目標(biāo)學(xué)時(shí) 2 課上課地點(diǎn)能力（技能）目標(biāo)禮儀訓(xùn)練室教學(xué)目標(biāo)掌握不同場(chǎng)合的著裝基本要求和規(guī)范，理解服飾在儀表中的重要作用提高學(xué)生的服飾搭配能力。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備課堂教學(xué)環(huán)節(jié)著裝的基本原則

7、不同場(chǎng)合的著裝禮儀PPT 課件提出任務(wù)工作情境具體工作任務(wù)教學(xué)活動(dòng)相關(guān)知識(shí)案例簡(jiǎn)析教學(xué)方法項(xiàng)目教學(xué)法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法分組討論法情景模擬法完成任務(wù)附頁(yè)步驟開(kāi)禮教學(xué)內(nèi)容師生問(wèn)候、考核出勤教學(xué)方法與手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間1 分工作情境李明是一公關(guān)公司的經(jīng)理，定于后天完成與合作單位的簽約、及晚會(huì)慶祝的一系列活動(dòng)，秘書(shū)接到需要為老總挑選全天所穿著服飾的任情 境 導(dǎo)入，小組討論 3 分 代表發(fā)言互相點(diǎn)評(píng)務(wù)。具體工作任務(wù)掌握著裝的基本原則掌握不同場(chǎng)合著裝禮儀完成任務(wù)單中各項(xiàng)公關(guān)禮儀的案例分析及 處理完成各項(xiàng)禮儀訓(xùn)練布 置 學(xué) 習(xí)任務(wù)2 分任三得的飾 活一 著的本則知識(shí)一 要合 T、 O 原5 分T指 時(shí)間 ， 通常 也

8、 用來(lái) 表 示日 期 、在不同的時(shí)代、不同的季節(jié)、 不同的日（節(jié)假日應(yīng)穿 不同的服裝因此著時(shí)要 考慮時(shí)代特點(diǎn)量避免穿著 與流行趨勢(shì)格格不入的服裝?；局R(shí)季 節(jié) 、時(shí)代。代 表 地位置不同身不同所的 場(chǎng)所或地方不同裝有所O方、場(chǎng) 所 、位置、職位。代 表 目標(biāo) 、 對(duì)象。不同。在交往中服飾則為一 個(gè)民族的生活方式和精神面 貌的折射此根據(jù)不同的 交際目標(biāo)及體的交際對(duì) 象的需要而選擇不同的服裝。步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法與手段學(xué)生活動(dòng)時(shí)間李明是一家大型國(guó)有企業(yè)的總經(jīng)理。有一次， 任 務(wù) 驅(qū) 動(dòng) 他獲悉有一家著名的英國(guó)企業(yè)的董事長(zhǎng)正在本 法 市進(jìn)行訪(fǎng)問(wèn)，并有尋求合作伙伴的意向。他于 啟發(fā)誘 是想盡辦法，請(qǐng)

9、有關(guān)部門(mén)為雙方牽線(xiàn)搭橋。 讓 導(dǎo) 李總經(jīng)理欣喜若狂的是，對(duì)方也有興趣同他的 個(gè)別指導(dǎo) 企業(yè)進(jìn)行合作，而且希望盡快與他見(jiàn)面。到了雙方會(huì)面的那一天，鄭總經(jīng)理對(duì)自己的形象刻意地進(jìn)行一番修飾，他根據(jù)自己對(duì)時(shí)尚的理解，小 組 合 作法10 分案例簡(jiǎn)析基本上穿茄克衫，下穿牛仔褲，頭戴棒球帽，足蹬 旅游鞋。無(wú)疑，他希望自己能給對(duì)方留下精明 強(qiáng)干、時(shí)尚新潮的印象。然而事與愿違，李總經(jīng)理自我感覺(jué)良好的這一 身時(shí)髦的“行頭偏壞了他的大事。 簡(jiǎn)在對(duì)外工作中，每個(gè)人都必須時(shí)時(shí)刻刻注意維 護(hù)自己形象，特別是要注意自己正式場(chǎng)合留給 初次見(jiàn)面的人的第一形象。李總經(jīng)理與英方同 行的第一次見(jiàn)面屬?lài)?guó)際交往中的正式場(chǎng)合，應(yīng) 穿著正

10、裝，以示對(duì)對(duì)方的尊敬。但他沒(méi)有這樣 做，正如他的英方同行所認(rèn)為的：此人著裝隨 意，個(gè)人形象不合常規(guī)，給人的感覺(jué)是過(guò)于前 衛(wèi)，尚欠沉穩(wěn)，與之合作之事當(dāng)再作他議。知識(shí)二 要應(yīng)自己的體形特點(diǎn)。知識(shí)三 要合自己的皮膚特點(diǎn)。知識(shí)四 要慮服裝色彩的搭配。任單：訓(xùn)案： 以下世紀(jì)秘網(wǎng)的一篇文章： 、讀了這篇文章你有何感想？你對(duì)著裝 的TPO怎樣理解的？19 分知識(shí)、活二知識(shí)一知識(shí)二知識(shí)三知識(shí)四將學(xué)生 分成一組，討論完成； 選出代表發(fā)言；同學(xué)互評(píng)；教師點(diǎn)評(píng)。男著禮男士禮服男士西裝半正式場(chǎng)合的著裝非正式場(chǎng)合的著裝步驟基本知識(shí)教學(xué)內(nèi)容任單：練例 任單：帶法練 活動(dòng)三 女著裝禮儀 知識(shí)一 女禮服 日禮服：教學(xué)方法與手

11、段任 務(wù) 驅(qū) 動(dòng)法啟發(fā)誘導(dǎo)個(gè)別指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)小 組 合 作法時(shí)間10 分 晚禮服：一次某公司招聘文秘人員，由于待遇優(yōu)厚， 應(yīng)聘者很多中系畢業(yè)的小張同學(xué)前往面試， 她的背景材料可能是最棒的：大學(xué)四年，在各 類(lèi)刊物上發(fā)表了 萬(wàn)的作品，內(nèi)容有小說(shuō)、 詩(shī)歌、散文、評(píng)論、政論等，還為六家公司策 劃過(guò)周年慶典，一口英語(yǔ)表達(dá)也極為流利，書(shū) 法也堪稱(chēng)佳作。小張五官端正，身材高挑、勻分 組 討 論法小組討論小 組 訓(xùn)學(xué) 生 總 結(jié) 10 分 分析個(gè)人操作稱(chēng)。面試時(shí)，招聘者拿著她的材料等她進(jìn)來(lái)。 練 小張穿著迷你裙，露出藕段似的大腿，上身是 露臍裝，涂著鮮紅的唇膏，輕盈地走到一位考 官面前，不請(qǐng)自坐，隨后翹起了二郎

12、腿，笑瞇 瞇地等著問(wèn)話(huà)，孰料，三位招聘者互相交換了 一下眼色，主考官說(shuō)“張小姐請(qǐng)回去等通知小組操作集體操作案例簡(jiǎn)析吧。她喜形于色：好挎小包飛跑出門(mén)。 問(wèn)題：小張能等到錄用通知嗎？為什么？假如 你是小張你打算怎樣準(zhǔn)備這次面試？簡(jiǎn)：張等不到錄用通知。第一，衣著。面試的時(shí)候應(yīng)該穿正裝，最好是 帶有職業(yè)性質(zhì)的服裝或套裝。第二，面容。面試的時(shí)候化裝是對(duì)對(duì)方的尊重， 但是一般是以淡妝為主，嘴巴涂有一定顏色的 唇彩，讓人覺(jué)得自己精神就行，不需要太艷麗 的顏色。第三，坐姿。坐下的時(shí)候，如果你穿的是裙子 可以選擇兩腳并攏往左邊或右邊斜著，這樣即 美觀(guān)又落落大方；如果你穿的是褲子而且又要 翹腳，那么翹腿時(shí)把腳尖壓下去，用腳尖對(duì)著 別人是對(duì)別人的不尊重。第四，走路。走路不應(yīng)該過(guò)急或過(guò)慢，尤其是 面試有了一定結(jié)果的時(shí)候更不應(yīng)該選擇跑，這 樣給對(duì)方造成不好影響還有可能撞到其他人。 第五，笑。在禮儀中我們講究的笑是露出八顆 牙齒。這樣即能表達(dá)笑又不覺(jué)得做作。知識(shí)三 佩首飾的禮儀5 分基本知識(shí)首飾的種類(lèi)很多。為人們所熟識(shí)的常用首 飾主要有戒指、項(xiàng)鏈、耳環(huán)、手鐲、胸針等 首飾的佩戴，決不應(yīng)一味的堆砌、多多益善， 而應(yīng)該考慮諸多方面的問(wèn)題遵一定的禮節(jié)。