新編小學語文一年級教學工作總結(jié)范文

1、PAGE 頁碼2 / NUMPAGES 總頁數(shù)6新編小學語文一年級教學工作總結(jié)范文本學期，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，課后對學生進行恰當輔導，廣泛吸收各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平，努力做到教學相長，并順利完成教育教學任務.一年級作為學生走進學校的第一步，正如修筑高樓大廈一樣，必須要為學生的成長打下堅實的基礎.本學期，我主要在注重學生的漢語拼音知識的掌握、寫字、讀書等方面作了努力.1.注重漢語拼音知識的掌握：漢語拼音知識既是學生學好語文的基礎，又是學好語文的重點.如何讓學生能把這看似枯燥的知

2、識學得生動有趣，又能很好地掌握，我與老師經(jīng)常交流，并向她們學習教學經(jīng)驗，以使自己能讓學生學得輕松、學得扎實.同時，在開學前一個半月教學拼音的時間里，我針對學生因材施教，并經(jīng)常引導學生對已學拼音知識活學活用，通過學兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學生學習的興趣.2.抓好寫字訓練.寫字教學是一年級語文教學工作的難點.能讓每一個學生寫一手好字，是我最大的心愿.學生的字寫得好壞美丑，在很大程度上可以反映他的語文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng).所以，在平時的教學工作中，我特別注意對學生寫字的要求.首先，要讓學生寫好字，作為他們的語文老師，我更注重自己在課堂板書、給學生的留言等方面給學生做一個很好的示范.其次，

3、我充分利用多媒體寫字教程，引導學生學會讀帖、描紅，既從技能方面要求學生，又從習慣方面的要求學生.特別是習慣方面的要求，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢，這些往往容易忽略，而恰恰正是這影響了學生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育.一年級的學生畢竟年紀小，一提醒立即能做到，可是，過了一會兒他們就忘了.因此，在下學期的教學中我必須在抓寫字這方面多下工夫，讓所有的學生都能無時無刻保持正確的書寫姿勢.3.抓好讀書訓練.在語文課程標準中指出：小學各年級的閱讀教學都要重視朗讀，要讓學生充分地讀，在讀中整體感知，有所感悟，培養(yǎng)語感，受到情感的熏陶.語文課程標準準確地指出了朗讀的重要性.因此，在教學中

4、要著重培養(yǎng)學生良好的朗讀習慣.對于一年級新生來說，他們已有一定的拼讀能力，一開始就養(yǎng)成認真讀書的習慣至關重要.在借助拼音讀物朗讀時注意強調(diào)一個“準”字，要求學生發(fā)音準，不念錯，不任意添字、丟字；每一個字的發(fā)音要響亮、清楚，要注意不可唱讀.還讓學生養(yǎng)成邊讀邊看標點的習慣.朗讀還得根據(jù)課文的思想感情，讀準課文的語調(diào).在課堂上，我經(jīng)常設立各種各樣的讀書比賽，小組讀、男女讀、抽生范讀、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學生讀書的興趣；其次，我注重在閱讀教學的過程中，盡量引發(fā)學生能打開想象的翅膀，讀出自己的感受出來.第三，注重自己的示范性.由于一年級的學生模仿性較強，所以在教學生讀課文之前，我都要特別注意這篇

5、課文的字音、語速、語調(diào)、語感等方面，盡可能地為學生作出很好的示范.“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：上課時分層教學不足，課上對學生整體照顧不周等.現(xiàn)在，我也正在不斷改正中.總之，在本學期的語文教學工作中，我都嚴格要求自己，沒有任何不符合教學大綱和新課改要求的做法，并能做到為人師表，語言健康得體，態(tài)度和藹可親，以身作則，注重身教.在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，自我不斷提高，做一名創(chuàng)新型教師！PAGE 頁碼6 / NUMPAGES 總頁數(shù)6新編小學語文一年級教學工作總結(jié)范文2一年來，認真學習貫徹黨的_精神，嚴格遵守中小學教師職業(yè)道德

6、規(guī)范要求，落實教育局、學校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學工作的基本原則，以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機，深化課堂教學改革，認真落實課程計劃，落實教學常規(guī)，落實教學改革措施，大力推進素質(zhì)教育，使所任班級教學質(zhì)量有了大面積提高，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：認真學習，提高思想認識，樹立新的理念1.堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念.注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來.通過學習新的課程標準，認識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇.將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力

7、，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的_.2.通過學習新的課程標準，使自己逐步領會到一切為了人的發(fā)展的教學理念.樹立了學生主體觀，貫徹了民_學的思想，構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處.將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿.重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了良好的效果.教學工作教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵.一年來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學校現(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用

8、力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在：（一）發(fā)揮教師為主導的作用1.備課深入細致.平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點.在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況.教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓.2.注重課堂教學效果.針對中年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結(jié)合.在教學中注意抓住重點， 突破難點.3.堅持參加校內(nèi)外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學水平.經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題.聽公開課多次，使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講.4.在作業(yè)批改上，

9、認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢.（二）調(diào)動學生的積極性.在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風格，不強求一律.有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性.讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮.讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式，變要我學為我要學，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率.（三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在

10、學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績.所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作：1.用發(fā)展的觀點看學生.應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好.2.因勢利導，化消極因素為積極因素.首先 幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點. 其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定.3.真正做到曉之以理，動之以情.首先做到真誠二字，即教師不應有絲毫虛偽與欺哄，一旦學生發(fā)現(xiàn)有假，那么教師所做的一切都會

11、被看作是在演戲.其次做到接受，即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任他們，鼓勵他們自由討論.最后做到理解二字，即通過學生的眼睛看事物.因為做到了以上幾點，所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上，效果還是明顯的.班主任工作作為班主任，我深深懂得教師的一言一行都影響著學生，對學生起著言傳身教的作用.所以在工作中我一直遵循嚴要求，高標準的指導方針.1.思想教育常抓不懈：利用班會，晨會進行思想品德教育，衛(wèi)生、紀律、安全等經(jīng)常講，著重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、學習習慣、勞動習慣和文明行為習慣等.2.發(fā)揮小干部的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對學生各方面做出了嚴格要求，班內(nèi)形成了團結(jié)向上的優(yōu)良班風.3.經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系，了解學生的學習情況，協(xié)同對學生進行學習目的教育，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并掌握學生的課業(yè)負擔量.4.關心學生身體健康，注意保護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，積極參加學校組織的各項活動，搞好班級的經(jīng)常性管理工作，對學生進行常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習、生活習慣.5.經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，互