人教版小學(xué)數(shù)學(xué)《幾分之一》優(yōu)秀1課件

1、件練習(xí)課江蘇版-三年級(jí)-下件練習(xí)課江蘇版-三年級(jí)-下第7單元第2課時(shí) 求一個(gè)數(shù)的幾分之一是多少第7單元第2課時(shí) 求一個(gè)數(shù)的幾分之一是多少80+1210= 8012+10= 26+208=160+805= (380-260)4= 7209-13=48(20-15)= 212-(43+57)= 819+19=28112240673017618697020080+1210= 8012+10= 基礎(chǔ)訓(xùn)練12 3 4基礎(chǔ)訓(xùn)練12 3 4基礎(chǔ)訓(xùn)練22基礎(chǔ)訓(xùn)練22提升訓(xùn)練6 2 33226 3 28 4 2提升訓(xùn)練6 2 33226 3 提升訓(xùn)練A提升訓(xùn)練A提升訓(xùn)練C提升訓(xùn)練C提升訓(xùn)練84=2(塊)答:婷婷

2、吃了2塊蛋糕。提升訓(xùn)練84=2(塊)答:婷婷吃了2塊蛋糕。6.還剩下多少個(gè)本子?提升訓(xùn)練202=10(個(gè))204=5(個(gè))20-10-5=5(個(gè))答:還剩下5個(gè)本子。6.還剩下多少個(gè)本子?提升訓(xùn)練202=10(個(gè))204拓展訓(xùn)練405=8(千克)40-8=32(千克)328=4(千克)8+4=12(千克)答:兩天共吃掉大米12千克。拓展訓(xùn)練405=8(千克)答:兩天共吃掉大米12千克?？粗x謝觀看謝謝觀1.花朝，是成都花會(huì)開(kāi)幕的日子地點(diǎn)在南門外十二橋邊的青羊?qū)m花會(huì)期有一個(gè)月這是一個(gè)成都青年男女解放的時(shí)期花會(huì)與上海的浴佛節(jié)有點(diǎn)相像，不過(guò)成都的是以賣花為主，再輔助著各種游藝與各地的出產(chǎn)。2這篇文章用

3、河神見(jiàn)海神的寓言故事說(shuō)明哲理，通篇都是設(shè)喻而這些比喻又是通過(guò)奔放新奇的想象和濃厚的浪漫主義情調(diào)抒寫出來(lái)的。莊子把一切自然事物、神話傳說(shuō)都具體化、人格化。3.河伯這一神話傳說(shuō)中的神便被莊子任意驅(qū)使為其觀點(diǎn)服務(wù)，先讓河伯因受環(huán)境和習(xí)見(jiàn)習(xí)聞的限制而自傲，然后讓河伯從小圈子里跳出來(lái)，看到了大海而對(duì)自己以前的自滿羞愧不已。4.聯(lián)系實(shí)際，挖掘材料的閃光點(diǎn)。生活中有些事情看似平淡無(wú)奇，但它卻是整個(gè)社會(huì)的基礎(chǔ)，對(duì)這些生活素材進(jìn)行多方面的思考，深入的開(kāi)掘，就能夠從具體的人事景物概括出人類普遍的感情和抽象的道理。5重視細(xì)節(jié)描寫，于細(xì)微處見(jiàn)大。這是很重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)橐诩?xì)微處見(jiàn)事物的大，往往是通過(guò)其細(xì)部特征傳達(dá)出來(lái)的，寫得越細(xì)致，越深入，給讀者留下的印象就越深，所體現(xiàn)出的道理就越深。6選擇思維方式。除直接從事物本身入手，抓住其中自己感受最深的一個(gè)方面外，也可以從側(cè)面出擊，這往往能出奇制勝。7合理想象聯(lián)想、提升材料層次。聯(lián)想和想象是作文不可或缺的思維方式，它可以使我們?cè)趯懽鲿r(shí)由物及人，由人及社會(huì)，有效地提