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文檔簡介
1、葉縣第二實驗學(xué)校 宋東升立德樹人 尚美教育奶酪 請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，邊讀邊思考課文主要講了什么內(nèi)容？ 奶酪 撿到 哥倆 開始 拌嘴 幫忙 均勻 嚷著 瞧了瞧 方便 剩下 整塊 lo jin li sh bn bng yn rnqio bin shng zhng 奶酪 撿到 哥倆 開始 拌嘴 幫忙 均勻 嚷著 瞧了瞧 方便 剩下 整塊 同學(xué)們想一想，課文主要寫了什么內(nèi)容？ 本文主要寫了兩只小熊撿了（ ），因（ ）而爭吵，最終被前來幫忙分奶酪的狐貍（ ）的故事。（第一自然段） 熊哥哥和熊弟弟在路上撿到了一塊奶酪，高興極了。可是，他們不知道怎么分這塊奶酪，小哥兒倆開始拌起嘴
2、來。 （第11自然段） “小熊，我分得可公平啦！”狐貍笑著說，“你們誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口?！蹦阃夂偟恼f法嗎？ （ 2-6 自然段） 這時有只狐貍跑了過來。 “小家伙們，你們吵什么呀？”狐貍問道。 “我們有塊奶酪，不知道該怎么分?！毙艿艿軐傉f。 “這事好辦，我來幫你們分吧！”狐貍笑了笑，把奶酪拿過來掰成了兩半。 “你分得不勻！”小哥兒倆嚷著，“那半塊大一點兒。” （710自然段） 狐貍仔細瞧了瞧掰開的奶酪，說：“真的，這半塊是大一點兒。你們別急，看我的”說著便在大的這半塊上咬了一口。 “可是現(xiàn)在沒咬過的那半塊又大了一點兒！”兩只小熊又嚷了起來。 于是，狐貍在那半塊上咬了一口，結(jié)
3、果第一個半塊又大了點兒。狐貍就這樣不停地咬著兩半塊奶酪。咬著咬著，奶酪全被他吃光了，一點兒也沒剩下。 “你可真會分！”兩只小熊生氣了，“整塊奶酪都被你吃光了！” “小熊，我分得可公平啦！”狐貍笑著說，“你們誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口?！?（第11自然段） “小熊，我分得可公平啦！”狐貍笑著說，“你們誰也沒多吃一口，誰也沒少吃一口?！蹦阃夂偟恼f法嗎？如果你是小熊，會怎么做？ 通過這個故事，你明白了什么？ 同伴之間不要斤斤計較，不然，會讓別有用心的人有機可乘。 通過這個故事，你明白了什么？ 同伴之間不要斤斤計較，不然，會讓別有用心的人有機可乘。你是一只小狐貍聰明有心計，從烏鴉嘴里騙肉吃多么可愛的主意！活該，誰叫烏鴉愛唱歌，呱呱呱自我吹噓！再說肉是他偷的，你吃他吃都可以。也許你吃了這塊肉會變得漂亮無比！尾巴像紅紅的火苗風(fēng)一樣掠過綠草地。
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