北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《比較線段的長(zhǎng)短》教案12_第1頁(yè)
北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《比較線段的長(zhǎng)短》教案12_第2頁(yè)
北師大版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《比較線段的長(zhǎng)短》教案12_第3頁(yè)
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1、比較線段的長(zhǎng)短精選教課設(shè)計(jì)【教課目的】借助于詳細(xì)情形中認(rèn)識(shí)“兩點(diǎn)之間線段最短”的性質(zhì);能借助于尺、規(guī)等工具比較兩條線段的大?。荒苡脠A規(guī)作一條線段等于已知線段。(知識(shí)與技術(shù))經(jīng)過(guò)思慮想象、合作溝通、著手操作等數(shù)學(xué)研究過(guò)程,認(rèn)識(shí)線段大小比較的方法策略,學(xué)習(xí)開(kāi)始使用幾何工具操作方法,發(fā)展幾何圖形意識(shí)和研究意識(shí)。(過(guò)程與方法)在解決問(wèn)題的過(guò)程中體驗(yàn)著手操作、合作溝通、研究解決的學(xué)習(xí)過(guò)程,激發(fā)學(xué)生解決問(wèn)題的踴躍性和主動(dòng)性。(感情與態(tài)度)【教課要點(diǎn)】比較線段的方法、線段的公義【教課難點(diǎn)】疊合法比較兩條線段大小?!窘陶n方法】師生互動(dòng)法與生生互動(dòng)相聯(lián)合?!菊n前準(zhǔn)備】多媒體課件【教課過(guò)程】第一環(huán)節(jié)情境導(dǎo)入,合時(shí)

2、點(diǎn)題1.老師用多媒體出示一張動(dòng)畫人物美羊羊“搶紅旗”競(jìng)賽的圖片,讓學(xué)生猜想它的走法。(學(xué)生自由講話)兩點(diǎn)之間的全部連線中,線段最短.兩點(diǎn)之間線段的長(zhǎng)度,叫做這兩點(diǎn)之間的距離創(chuàng)建生活情境:看圖,數(shù)一數(shù)新縣城與南口相距多遠(yuǎn)?思慮:假如從你家到學(xué)校走了三公里,可否定為學(xué)校與你家的距離為三公里嗎?4.劃分:距離和線段,行程。兩點(diǎn)之間線段的長(zhǎng)度,叫做這兩點(diǎn)之間的距離。練習(xí):(1)如圖:這是A、B兩地之間的公路,在公路工程改造計(jì)劃時(shí),為使A、B兩地行程最短,應(yīng)怎樣設(shè)計(jì)線路?在圖中畫出。你的原因是_(2)如圖,鄉(xiāng)村A,B之間有一條河流,要在河流上建筑一座大橋P,為了使鄉(xiāng)村A,B之間的距離最短,請(qǐng)問(wèn):這座大橋

3、P應(yīng)建筑在哪里。為何?請(qǐng)畫出圖形。拓展:如圖是一個(gè)四邊形,在各邊上隨意取一點(diǎn),并按序連結(jié)它們,想想你獲得的圖形周長(zhǎng)與原四邊形周長(zhǎng)哪一個(gè)大?為何?假如是一個(gè)五邊形呢?六邊形呢??jī)牲c(diǎn)之間線段最短,獲得的四邊形周長(zhǎng)小于本來(lái)的的四邊形周長(zhǎng)。同理可得,五邊形六邊形也是這樣。在黑板上畫出兩條線段,同時(shí)讓學(xué)生在底稿紙上畫出兩條線段,讓學(xué)生思慮、議論比較方法。(板書課題:線段的大小比較)ba第二環(huán)節(jié)問(wèn)題研究,形成策略創(chuàng)建情境米老鼠和匹諾曹,兩個(gè)學(xué)生比身高,指引學(xué)生從溝通講話中概括出方法策略。1.方法一:胸懷法。(工具:可用刻度尺)2.方法二:疊合法。胸懷法從“數(shù)值”的角度比較,疊合法從“形”的角度比較。(起點(diǎn)

4、對(duì)齊,看終點(diǎn))3.思慮研究:假如兩條線段不可以挪動(dòng),又沒(méi)法正確胸懷線段的長(zhǎng),你能用圓規(guī)比較出兩條線段的長(zhǎng)短嗎?4.總結(jié)比較兩根繩索的長(zhǎng)短的方法。第三環(huán)節(jié):尺規(guī)作圖1.創(chuàng)建情境,如圖,已知線段MN能正確地畫一條與MN相等的線段嗎?復(fù)習(xí)方法一用刻度尺畫,引出尺規(guī)作圖的歷史,激發(fā)學(xué)生興趣。2.尺規(guī)作圖法。作射線MO;用圓規(guī)量出已知線段MN的長(zhǎng)度記為a;(3)在射線MO上以M為圓心,以長(zhǎng)度a為半徑畫弧,即:截取MN=a。3.尺規(guī)作圖注意事項(xiàng)直尺只用來(lái)畫線,不要用來(lái)量距離;作圖語(yǔ)言描繪要規(guī)范,要說(shuō)明作圖結(jié)果;保存作圖印跡。4.合作練習(xí)分小組研究,怎樣依據(jù)線段a、b畫C=a+b,指引方法:一看起點(diǎn),二看方向,三看落點(diǎn)。c=a-b5.獨(dú)立練習(xí):已知線段a,b,畫一條線段c,使它的長(zhǎng)度等于3a-b(利用直尺和圓規(guī)).第四環(huán)節(jié):中點(diǎn)1.定義:線段上的一個(gè)點(diǎn)把一條線段分紅兩條相等線段,我們把這個(gè)點(diǎn)叫做這條線段的中點(diǎn).2.理解中點(diǎn)的定義,數(shù)目關(guān)系。3

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