2022年四川省成都市中考化學(xué)模擬試題

1、PAGE10成都市2022年高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試化學(xué)（滿分：90分時(shí)間：60分鐘）可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Na-23S-32Ca-40第I卷（選擇題，共42分）一、選擇題（本大題共14個(gè)小題，每小題3分，每個(gè)小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1、下列事例屬于化學(xué)變化的是（）A金屬拉成絲空氣液化D石油分餾2、乘坐公共交通工具可隨身攜帶的物品是（）煙花爆竹罐裝液化石油氣3、今年世界地球日的主題為“珍愛美麗地球守護(hù)自然資源”。下列做法與此不相符的是（）A廢舊金屬回收利用B農(nóng)業(yè)上過量施用化肥、農(nóng)藥C有計(jì)劃、合理地開采礦物D使用新型、可降解的塑料制品4、下列熄滅蠟燭的方法，其對(duì)應(yīng)原

2、理錯(cuò)誤的是（）A扇滅隔絕氧氣B剪掉燈芯隔離可燃物C濕抹布蓋滅隔絕氧氣D水澆滅降低溫度至著火點(diǎn)以下5、下列事例不能用分子運(yùn)動(dòng)相關(guān)知識(shí)解釋的是（）A品紅溶解B籃球充氣C酒精揮發(fā)D柳絮飛揚(yáng)6下列說法正確的是（）A煤是可再生能源B人體缺碘會(huì)引起甲狀腺腫大C蛋白質(zhì)是人體的主要供能物質(zhì)D乙醇汽油作汽車燃料不會(huì)污染環(huán)境7今年是元素周期表誕生第150周年。下圖是元素周期表的一部分，從表中不能獲取的信息是（）原子的質(zhì)子數(shù)原子的中子數(shù)8、下列化學(xué)用語書寫正確的是（）個(gè)N原子：2N2B鐵離子：Fe2C硫酸鋁：Al2SO43D鈉原子的結(jié)構(gòu)示意圖:9、身邊的一些物質(zhì)pH如下下列說法正確的是（）試紙浸入溶液中測(cè)其酸堿度B

3、廁所清潔劑不會(huì)腐蝕大理石地面橘子的酸性強(qiáng)于檸檬10、下列物質(zhì)的用途主要由其物理性質(zhì)決定的是（）碳素墨水書寫檔案硫酸用于鉛酸蓄電池11、下列說法正確的是（）乳化能增強(qiáng)乳濁液的穩(wěn)定性C均一、穩(wěn)定的液體都是溶液D攪拌可增大物質(zhì)的溶解度12、下列實(shí)驗(yàn)中，能達(dá)到相實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵ǎ┨骄抠|(zhì)量守恒定律C探究鋁、銅、銀的金屬活動(dòng)性順序D探究甲烷的組成13、我國科學(xué)家研制出在可見光下將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為甲烷的復(fù)合光催化劑，其催化反應(yīng)的微觀示意圖如下，下列說法正確的是（）反應(yīng)前后碳元素的化合價(jià)不變C反應(yīng)生成物的分子個(gè)數(shù)比為1:1D對(duì)緩解人類能源危機(jī)有重要意義14根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)、部分記錄和溶解度曲線，判斷下列說法正確的

4、是（）中溶液是否為飽和溶液中溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為%中溶液在加熱過程中始終為飽和溶液D常用冷卻熱的飽和溶液的方法獲得氯化鈉晶體第II卷非選擇題，共48分）二、（本題只有一個(gè)小題，共8分）158分根據(jù)圖文回答問題。1烤焦的食物表面呈_色，說明這些食物中含有_元素。2水果麥片中，屬于無機(jī)鹽的是，加入該物質(zhì)的作用是_3揉搓冰敷袋，水袋破裂，鹽溶解吸熱。這種鹽是_填“氯化鈉”或“硝酸銨”；塑料膜屬于_填“合成”或“復(fù)合”材料。4將太陽能轉(zhuǎn)化為電能的常用材料是硅。硅屬于（填“金屬”或“非金屬”）肥，它在地殼中的含量居第_位。三、（本題只有1個(gè)小題，共10分）1610分氫氧化鈉、氫氧化鈣是兩種常見的堿1它們

5、有一些相似的化學(xué)性質(zhì)，其原因是溶液中都含有2可作某些氣體干燥劑的是3用氫氧化鈣溶液檢驗(yàn)二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。4根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算，用氫氧化鈣能中和硫酸廠排放的污水中硫酸的質(zhì)量是多少？四、（本題包括2個(gè)小題，共17分178分根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答：1儀器的名稱是_。2A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為3用C裝置手機(jī)的氣體的方法是_填選項(xiàng)字母，向上排空法4檢驗(yàn)C中收集滿氣體的方法是5C中收集滿氧氣后，打開彈簧夾K1、K4,關(guān)閉K2、K3，其中打開K1的目的是點(diǎn)燃D中燃燒匙內(nèi)的紅磷后，立即伸入C裝置中并把塞子塞緊，觀察到紅磷燃燒的現(xiàn)象是。待紅磷熄滅，C裝置冷卻后，打開K3觀察到的現(xiàn)象是189分回答下列問題。1

6、直飲水機(jī)的水處理過程如圖所示。可直接飲用水屬于_（填“混合物”或“純凈物”）炭罐的作用是_（選項(xiàng)字母）消毒殺菌2AH是初中化學(xué)常見物質(zhì)，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（部分產(chǎn)物已略去）已知B是目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬，AEF是氧化物，C是氣體。H的水溶液呈藍(lán)色，農(nóng)業(yè)上常用來配制波爾多液，G、H中的陰離子相同。列舉D物質(zhì)的一種用途反應(yīng)的化學(xué)方程式寫出一個(gè)符合條件的反應(yīng)的化學(xué)方程式上圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系中，涉及到的基本反應(yīng)類型是五、本題只有1個(gè)小題，共13分1913分某學(xué)習(xí)小組對(duì)碳酸鈉、碳酸氫鈉和稀鹽酸的反應(yīng)進(jìn)行了探究。1分別在盛有少量碳酸鈉（俗稱）、碳酸氫鈉固體的試管中加入足量的稀鹽酸，觀察到都劇烈

7、反應(yīng)且產(chǎn)生大量氣泡。碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為【提出問題】碳酸鈉、碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳的快慢是否相同【設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)】2甲設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖1所示。實(shí)驗(yàn)時(shí)。兩注射器中的稀鹽酸應(yīng)_（填操作），觀察到圖2所示想象。于是他得出碳酸氫鈉和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳較快的結(jié)論。3乙對(duì)甲的實(shí)驗(yàn)提出了質(zhì)疑：碳酸鈉、碳酸氫鈉固體和稀鹽酸反應(yīng)都很劇烈，通過觀察很難判斷產(chǎn)生氣體的快慢；_。他認(rèn)為，應(yīng)取含碳元素質(zhì)量相同的碳酸鈉和碳酸氫鈉，若碳酸鈉的質(zhì)量仍為，應(yīng)稱取g碳酸氫鈉。4小組同學(xué)在老師指導(dǎo)下設(shè)計(jì)了圖3所示的實(shí)驗(yàn)。連通管的作用是分別取等體積、含碳元素質(zhì)量相同的碳酸鈉、碳酸氫鈉稀溶液（各2滴酚酞溶液），以

8、及相同體積、相同濃度的足量的稀鹽酸進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，溶液顏色變化記錄如表1，廣口瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)隨時(shí)間變化如圖4所示?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】5分析圖4所示的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論是：相同條件下，和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳較快，理由是【反思與應(yīng)用】6小組同學(xué)分析表1實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和圖4數(shù)據(jù)，得出另一種物質(zhì)和稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳較慢的原因是：（請(qǐng)用必要的文字和化學(xué)方程式說明）。7通過以上探究與分析，小組同學(xué)設(shè)計(jì)了只用試管和膠頭滴管鑒別碳酸鈉溶液和稀鹽酸的實(shí)驗(yàn)。操作現(xiàn)象和結(jié)論未知溶液分別編號(hào)為a、b，取適量a溶液于試管中，用膠頭滴管逐滴滴入b并振蕩成都市2022年高中階段教育學(xué)校統(tǒng)一招生考試化學(xué)參考答案1-5BABAD6-1

9、0BDCCA11-14BADC15、（1）黑碳（2）碳酸鈣補(bǔ)鈣（3）硝酸銨合成（4）非金屬二16、（1）OH（2）氫氧化鈉固體（3）CO2CaOH2CaCO3H2O（4）解：設(shè)能中和硫酸的質(zhì)量為CaOH2H2SO4CaSO42H2O749874/=98/=答：能中和硫酸的質(zhì)量為17、（1）長頸漏斗（2）2H2O22H2OO2（3）c（4）將帶火星的木條靠近C裝置上端瓶口，木條復(fù)燃則滿（5）排除A中繼續(xù)產(chǎn)生的氣體，防止瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)過大黃色火焰，放熱，產(chǎn)生大量白煙燒杯B中的水進(jìn)入裝置C18、（1）混合物ab（2）作導(dǎo)線FeH2SO4FeSO4H23COFe2O3高溫2Fe3CO2置換反應(yīng)19、（1）純堿NaHCO3HClNaClCO2H2O（2）同時(shí)全部快速注入（3）等質(zhì)量時(shí)，碳酸氫鈉產(chǎn)生的二氧化碳更多（4）保持壓強(qiáng)平衡，使稀鹽酸能夠順利留下（5）碳酸氫鈉壓強(qiáng)越大，二氧化