控制測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告格式5000字

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 控制測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告格式5000字 操縱，測(cè)量，聽(tīng)到這些詞我們便自然而然的聯(lián)想到數(shù)字，確切，縝密，這些詞語(yǔ)。從事操縱測(cè)量的人員，需要有縝密的測(cè)算能力。他們需要秉承著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待每一次操縱測(cè)量。操縱測(cè)量的實(shí)習(xí)人員，需要確切的測(cè)量，并操控器械。本站為大家整理的操縱測(cè)量實(shí)習(xí)報(bào)告范文格式5000字，希望對(duì)大家有所幫助！ 篇一 一實(shí)習(xí)目的 熟練把握四等水準(zhǔn)測(cè)量的觀測(cè)方法及記錄方式。練習(xí)使用用于二等水準(zhǔn)測(cè)量的電子縝密水準(zhǔn)儀的操作方法及其電腦軟件的解算方法、光學(xué)縝密水準(zhǔn)儀的的操作方法及其解算方法。把握導(dǎo)線測(cè)量的測(cè)量步驟、儀器使用的方法。熟練把握四等水準(zhǔn)測(cè)量、二等水準(zhǔn)測(cè)量及

2、導(dǎo)線測(cè)量的操作方法并能夠?qū)y(cè)量工作有總體的認(rèn)識(shí)，對(duì)城市測(cè)量規(guī)范有基本的了解。 1.1實(shí)習(xí)安排 小組成員：周濤、李佳、姜日山、李寧、李宏達(dá) 1.2實(shí)習(xí)任務(wù) 在八周實(shí)習(xí)期間完成，小組成員每人用DS3水準(zhǔn)儀完成一次四等水準(zhǔn)測(cè)量，與第一小組用徠卡DNA03和光學(xué)水準(zhǔn)儀共同完成一次二等水準(zhǔn)測(cè)量，用拓普康全站儀完成導(dǎo)線測(cè)量，在實(shí)習(xí)終止后提交實(shí)習(xí)報(bào)告。實(shí)習(xí)過(guò)程中所有程序步驟都要嚴(yán)格依照城市測(cè)量規(guī)范的要求進(jìn)行測(cè)量。 1.3測(cè)區(qū)概況： 測(cè)區(qū)本溪市石橋子經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)測(cè)區(qū)內(nèi)大部分為丘陵，馬路，測(cè)區(qū)開(kāi)闊高建筑少，選點(diǎn)都在路邊或高地，便利測(cè)量通視條件好。點(diǎn)位遠(yuǎn)離大功率無(wú)線電發(fā)射源（GPS測(cè)量做準(zhǔn)備），遠(yuǎn)離高壓輸電線和微波

3、無(wú)線電傳送通道，其距離不得小于50m。同時(shí)點(diǎn)位設(shè)在交通便利，有利于其他觀測(cè)手段擴(kuò)展與聯(lián)測(cè)的地方，地面基礎(chǔ)穩(wěn)固，便于點(diǎn)的保存，測(cè)量路線為學(xué)校北門(mén)出去沿香槐路西走，到中央大街經(jīng)過(guò)紅旗村，再沿著沈本產(chǎn)業(yè)大道直到學(xué)校東門(mén)，到北門(mén)所形成的閉合環(huán)。路線總長(zhǎng)五公里左右，路面平整，車(chē)流量較大，其中中央大街到產(chǎn)業(yè)大道一段路為窄土道，有坡度較大部分，總體來(lái)說(shuō)測(cè)區(qū)測(cè)量條件較好。 二實(shí)習(xí)內(nèi)容 2.1四等水準(zhǔn)測(cè)量 測(cè)量任務(wù)：是在兩周內(nèi)完成五組測(cè)量數(shù)據(jù)，即小組內(nèi)每人一組測(cè)量結(jié)果。實(shí)習(xí)地點(diǎn)即是整個(gè)測(cè)區(qū)范圍內(nèi)。 測(cè)量步驟： 雙面尺法四等水準(zhǔn)測(cè)量是在小地區(qū)布設(shè)高程操縱網(wǎng)的常用方法，是在每個(gè)測(cè)站上安置一次水準(zhǔn)儀，但分別在水準(zhǔn)尺的

4、黑、紅兩面刻劃上讀數(shù)，可以測(cè)得兩次高差，進(jìn)行測(cè)站檢核。除此以外，還有其他一系列的檢核。 （1）從選定的第一個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)出發(fā)，沿閉合水準(zhǔn)路線，依次測(cè)量，最終回到第一點(diǎn)形成閉合環(huán)，全程共設(shè)置6個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)。 （2）安置水準(zhǔn)儀的測(cè)站至前、后視立尺點(diǎn)的距離，應(yīng)當(dāng)用步測(cè)使其大致相等。（注意：立在水準(zhǔn)點(diǎn)上的水準(zhǔn)尺不能墊尺墊，但在轉(zhuǎn)點(diǎn)處必需立尺墊。） 在每一測(cè)站，按以下順序進(jìn)行觀測(cè)： 后視水準(zhǔn)尺黑色面，讀上、下絲讀數(shù)，精平，讀中絲讀數(shù)； 前水準(zhǔn)尺黑色面，讀上、下絲讀數(shù)，精平，讀中絲讀數(shù)； 前視水準(zhǔn)尺紅色面，精平，讀中絲讀數(shù)； 后視水準(zhǔn)尺紅色面，精平，讀中絲讀數(shù) （3）記錄者在“四等水準(zhǔn)測(cè)量記錄表中按表頭說(shuō)明次序記錄

5、各個(gè)讀數(shù)，為計(jì)算結(jié)果： 后視距離=100- 前視距離=100- 視距之差=- 視距差=上站+本站 紅黑面差=+K-，（K=4.687或4.787） =+K- 黑面高差=- 紅面高差=- 高差之差=-=- 每站讀數(shù)終止()，隨即進(jìn)行各項(xiàng)計(jì)算()，并按技術(shù)指標(biāo)進(jìn)行檢驗(yàn)，滿足限差后方能搬站。 結(jié)果計(jì)算：計(jì)算線路的高差閉合差。按四等水準(zhǔn)測(cè)量的規(guī)定，線路高差閉合差的容許值為20Lmm，L為線路總長(zhǎng)（單位：km）。 國(guó)家四等水平測(cè)量規(guī)范表 等 級(jí) 視距長(zhǎng)度（m） 前后視距差（m） 前后視距累計(jì)差（m） 基輔分劃讀數(shù)差（mm） 基輔分劃所測(cè)高差之差（mm） 四 80 5.0 10.0 3.0 5.0 考前須

6、知： （1）四等水準(zhǔn)測(cè)量比工程水準(zhǔn)測(cè)量有更嚴(yán)格的技術(shù)規(guī)定，要求達(dá)到更高的精度，其關(guān)鍵在于：前后視距相等（在限差以?xún)?nèi)）；從后視轉(zhuǎn)為前視（或相反）望遠(yuǎn)鏡不能重新調(diào)焦；水準(zhǔn)尺應(yīng)完全豎直，用附有圓水準(zhǔn)器的水準(zhǔn)尺。 （2）每站觀測(cè)終止，已經(jīng)立刻進(jìn)行計(jì)算和進(jìn)行規(guī)定的檢核，若有超限，則應(yīng)重測(cè)該站。全線路觀測(cè)完畢，線路高差閉合差在容許范圍以?xún)?nèi)，方可收測(cè)，終止測(cè)量。 2.2二等水準(zhǔn)測(cè)量 二等水準(zhǔn)測(cè)量由兩個(gè)小組合為一個(gè)組共同測(cè)量，測(cè)量人員： 第一小組：何歡、高鎖、黃向陽(yáng)、賈吉豐、郭嘉興 其次小組：周濤、李佳、姜日山、李宏達(dá)、李寧、 測(cè)量任務(wù)為每小組一份電子縝密水準(zhǔn)儀測(cè)得的測(cè)量數(shù)據(jù)，另外學(xué)會(huì)使用光學(xué)縝密水準(zhǔn)儀，把握

7、其操作方法及記錄方法。實(shí)習(xí)地點(diǎn)為整個(gè)測(cè)區(qū)范圍內(nèi)，采用四等水準(zhǔn)測(cè)量所選取的水準(zhǔn)點(diǎn)。 二等水準(zhǔn)測(cè)量中我們用的是徠卡DNA03自動(dòng)安平縝密水準(zhǔn)儀，與其配套的是條形碼尺。 步驟：從選定的第一個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)出發(fā)，沿閉合水準(zhǔn)路線，依次測(cè)量，最終回到第一點(diǎn)形成閉合環(huán)，全程共設(shè)置6個(gè)水準(zhǔn)點(diǎn)。 1、電子縝密水準(zhǔn)儀 設(shè)置作業(yè)在“作業(yè)里，我們需要?jiǎng)?chuàng)立新的作業(yè)名稱(chēng)，“選擇作業(yè)假如沒(méi)有設(shè)置，儀器會(huì)自動(dòng)默認(rèn)“DEFAULT的作業(yè)。設(shè)置線路在設(shè)置新的作業(yè)之后，儀器會(huì)自動(dòng)創(chuàng)立一個(gè)新的“水準(zhǔn)路線增加線路顯示在窗口。 設(shè)置限差線路水準(zhǔn)測(cè)量中，所有的技術(shù)指標(biāo)都在限差中設(shè)置各項(xiàng)限差。 如圖一：在輸入后視點(diǎn)號(hào)PtID和該點(diǎn)的高程H0后，對(duì)該

8、后視點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量，得出后視讀數(shù)Back，視距Dist、視線高程Hcol，這時(shí)后視點(diǎn)測(cè)量完畢，光標(biāo)進(jìn)入按回車(chē)鍵，即進(jìn)入前視點(diǎn)測(cè)量。 光標(biāo)進(jìn)入按回車(chē)鍵，即進(jìn)入圖一界面，此時(shí)以A2為后視，按上述步驟進(jìn)行所有的水準(zhǔn)測(cè)量。 按SHIFT+USER即進(jìn)入FNC功能，它提供一些快速調(diào)用的功能，當(dāng)儀器處于其它功能狀態(tài)下，在不退出該功能，可以隨時(shí)調(diào)用FNC功能，使得功能調(diào)用相當(dāng)靈活。 測(cè)試：用于測(cè)試標(biāo)尺讀數(shù)和視距，以便檢查視線高和視距長(zhǎng)度是否超限。 查看：用于查看測(cè)量信息。編碼：用于對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行編碼。點(diǎn)號(hào)：用于輸入前視點(diǎn)點(diǎn)號(hào)。輸入：用于手工輸入測(cè)量值（標(biāo)尺讀數(shù)、視距）。 測(cè)量程序?yàn)锽FFB（后前前后）、BFFB

9、（后前前后）交替測(cè)量，在儀器的顯示屏幕上有提醒，按提醒測(cè)量，所得數(shù)據(jù)自動(dòng)存入存儲(chǔ)卡中，如有超過(guò)所設(shè)置的線限差，也會(huì)有提醒，顯示超限，需要重新觀測(cè)，直到合格為止。 在二等測(cè)量過(guò)程中，立尺人員需要保證水準(zhǔn)尺的圓水準(zhǔn)器氣泡居中，這樣才能使測(cè)量結(jié)果合格確切，節(jié)省時(shí)間。 我們兩個(gè)小組共十個(gè)組員，輪番操作測(cè)量，保證大家都能熟練操作，達(dá)到實(shí)習(xí)目的，由于二等測(cè)量精度要求較高，所以前后視距差不得超過(guò)一米，需要用皮尺量取前后。 2、光學(xué)縝密水準(zhǔn)儀 具體操作步驟： （1）、整平儀器。 （2）、望遠(yuǎn)鏡對(duì)準(zhǔn)后視水準(zhǔn)尺，轉(zhuǎn)動(dòng)傾斜螺旋使符合水準(zhǔn)氣泡居中，用上下絲讀基本分劃讀取視距，讀取四位。 （3）、接著轉(zhuǎn)動(dòng)傾斜螺旋使氣泡

10、縝密居中，轉(zhuǎn)動(dòng)測(cè)微螺旋使楔形絲照準(zhǔn)基本分劃，讀取分劃線三位測(cè)微器兩位。 （4）、旋轉(zhuǎn)望遠(yuǎn)鏡照準(zhǔn)前視水準(zhǔn)尺，使氣泡縝密居中，用楔形絲照準(zhǔn)基本分劃并讀數(shù)，然后按上下絲視距絲讀取視距。 （5）、用楔形絲對(duì)準(zhǔn)輔助分劃進(jìn)行讀數(shù)。 （6）、再轉(zhuǎn)向后視尺，轉(zhuǎn)動(dòng)傾斜螺旋使氣泡影像縝密符合，進(jìn)行輔助分劃讀數(shù)，至此一個(gè)測(cè)站的觀測(cè)工作終止。這為奇數(shù)的后-前-前-后的觀測(cè)程序，偶數(shù)站得觀測(cè)程序?yàn)殄X(qián)-后-后-前。 二等測(cè)量各項(xiàng)限差 等 級(jí) 視線長(zhǎng)度 前后視距差m 視距累計(jì)差m 視線高m 基輔差mm 基輔高差之差mm 水平路線測(cè)段來(lái)回測(cè)高差不符值 儀器類(lèi)型 視距m 二 DNA03 0.5 =0.4 =0.7 4 （三）、

11、導(dǎo)線測(cè)量 小組共同完成一次導(dǎo)線測(cè)量，使用拓普康全站儀測(cè)量，測(cè)量地點(diǎn)與水準(zhǔn)測(cè)量一致，由于以前的點(diǎn)不通視小組重新選點(diǎn)，以保證相鄰點(diǎn)通視進(jìn)而開(kāi)展測(cè)量工作。 測(cè)量步驟：從起始點(diǎn)出發(fā)依次在待定點(diǎn)上架儀器，我組共13個(gè)操縱點(diǎn)，即設(shè)有13個(gè)測(cè)站。 具體操作方法： （1）安置儀器，整平對(duì)中。 （2）盤(pán)左位置，瞄準(zhǔn)目標(biāo)A，擰緊水平制動(dòng)螺旋，調(diào)焦使目標(biāo)影像清楚，用微動(dòng)螺旋使十字絲中心部分的豎絲準(zhǔn)確的照準(zhǔn)目標(biāo)A，配置度盤(pán)。為了避免盤(pán)右方向的讀數(shù)小于180度而造成計(jì)算不便，將其配置在零度零分零秒。 （4）順時(shí)針?lè)较蛘諟?zhǔn)B目標(biāo)，讀數(shù)并記錄，至此完成了上半測(cè)回。 （5）將望遠(yuǎn)鏡變換到盤(pán)右位置，逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)照準(zhǔn)部并準(zhǔn)確照

12、準(zhǔn)目標(biāo)B，讀數(shù)并記錄。 （6）逆時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)并準(zhǔn)確照準(zhǔn)A目標(biāo)后，讀數(shù)并記錄，至此完成了下半測(cè)回。上、下兩個(gè)半測(cè)回合稱(chēng)為一測(cè)回。此次測(cè)量每站進(jìn)行兩測(cè)回觀測(cè)。 既是測(cè)出每個(gè)夾角和距離，然后內(nèi)業(yè)計(jì)算，算出閉合差，然后符合限差的話就反號(hào)按內(nèi)角個(gè)數(shù)分派，算出改正后的方位角，坐標(biāo)增量計(jì)算，得出每個(gè)點(diǎn)的坐標(biāo)。 注意：測(cè)角時(shí)要盡量瞄準(zhǔn)腳架根部即是靠近地面點(diǎn)的位置，測(cè)量距離時(shí)要瞄準(zhǔn)棱鏡中心。 四等閉合導(dǎo)線各項(xiàng)限差 等 級(jí) 測(cè)回?cái)?shù) 重合讀數(shù)差() 半測(cè)回歸零差() 一測(cè)回內(nèi)2C互差() 同一方向值各測(cè)回較差() 方位角閉合差() 四等 2 3 8 13 9 5 表中為測(cè)站數(shù)。 電磁波測(cè)距導(dǎo)線主要技術(shù)要求 等級(jí) 測(cè)

13、回?cái)?shù) 平均邊長(zhǎng)（m） 導(dǎo)線總長(zhǎng)(m) 測(cè)距相對(duì)中誤差 測(cè)角中誤差（） 方位閉合差（） 導(dǎo)線相對(duì)閉合差（） 備注 DJ2 DJ6 一級(jí) 2 4 1000 10000 1/60000 5 10n 1/1500 n表示導(dǎo)線的測(cè)站數(shù) 500 8000 二級(jí) 1 2 300 40000 1/30000 10 20n 1/10000 圖根 1 2000 1/10000 20 60n 1/5000 三、實(shí)習(xí)成果 四等水準(zhǔn)測(cè)量： 四等水準(zhǔn)測(cè)量數(shù)據(jù)見(jiàn)附表1。 本小組對(duì)水準(zhǔn)路線進(jìn)行了觀測(cè)，主要計(jì)算及其成果如下： i角進(jìn)行了兩次檢驗(yàn)，兩次觀測(cè)過(guò)程中i角基本符合要求。 路線長(zhǎng)度5238.3m。 在由觀測(cè)員讀數(shù)各站觀測(cè)

14、數(shù)據(jù)后，立刻由記錄員算出視線長(zhǎng)度及前后視距差，前后視距累計(jì)差為0.2米，黑紅面讀數(shù)以及黑紅面高差之差，均滿足限差條件。 內(nèi)業(yè)計(jì)算后得出：高程閉合差為-193mm。 經(jīng)計(jì)算得閉合差限差45.8mm。 二等水準(zhǔn)測(cè)量： 二等水準(zhǔn)測(cè)量數(shù)據(jù)見(jiàn)附表2。 測(cè)量前已經(jīng)設(shè)置好儀器各項(xiàng)限差，假如有不符值便提醒重測(cè)，所以結(jié)果見(jiàn)附表。 經(jīng)計(jì)算f= 導(dǎo)線測(cè)量： 在進(jìn)行了內(nèi)業(yè)計(jì)算后，本小組對(duì)測(cè)量數(shù)據(jù)的計(jì)算結(jié)果如下： 閉合導(dǎo)線長(zhǎng)度為4717.755m 平均邊長(zhǎng)為 導(dǎo)線相對(duì)閉合差 由于測(cè)量路線有一定的局限性，所以平均邊長(zhǎng)不在限差要求范圍內(nèi)，以上其余各項(xiàng)數(shù)據(jù)均滿足實(shí)習(xí)中對(duì)限差的要求。 實(shí)習(xí)日記（每日一篇）實(shí)習(xí)報(bào)告（8000字)

15、 四、技術(shù)依據(jù) （一）技術(shù)依據(jù)： 1、平面采用1954年北京坐標(biāo)系，高程采用1956年黃海高程系。 2、工程測(cè)量規(guī)范（CJJ8-99）。 4、三、四等水準(zhǔn)測(cè)量規(guī)范（GB12898-91）國(guó)家技術(shù)監(jiān)視局公布。 5、測(cè)量學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)及測(cè)量學(xué)課本。 6、本地形測(cè)量技術(shù)設(shè)計(jì)書(shū)。 五、實(shí)習(xí)心得 在這次為期兩個(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我基本把握了課堂所學(xué)的測(cè)量學(xué)知識(shí)，知道如何正確使用水準(zhǔn)儀、全站儀測(cè)量距離、角度、高差等。當(dāng)?shù)谝惶扉_(kāi)始測(cè)量的時(shí)候，我的心里還一陣陣的發(fā)愁：該如何把任務(wù)進(jìn)行下去?？僧?dāng)動(dòng)手的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不難，聽(tīng)老師講解一遍自己動(dòng)手操作一遍，就基本把握了方法。要想提高效率和測(cè)量精度，還要經(jīng)常練習(xí)，這樣才

16、能做到舉一反三。 通過(guò)這次的實(shí)訓(xùn)，通過(guò)實(shí)際的測(cè)量實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了好多實(shí)實(shí)在在的東西，譬如對(duì)試驗(yàn)儀器的操作更加熟練，很大程度上提高了動(dòng)手和動(dòng)腦的能力。我體會(huì)到，一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成。另外這次測(cè)量實(shí)習(xí)也培養(yǎng)了我們小組的分工協(xié)作的能力，增進(jìn)了同學(xué)之間的感情，深化了友情。當(dāng)然在實(shí)習(xí)過(guò)程中難免會(huì)碰見(jiàn)一矛盾，各有各的方法和見(jiàn)解，但是我們能夠及時(shí)地進(jìn)行交流和溝通，得到統(tǒng)一的答案！實(shí)訓(xùn)的目的是為了讓我們每個(gè)學(xué)生更加深刻的了解怎樣熟練的使用全站儀和水準(zhǔn)儀，并且能夠單獨(dú)的完成一項(xiàng)工作，達(dá)到相應(yīng)的鍛煉效果后進(jìn)行輪換，以達(dá)到共同

17、進(jìn)行的目的，而不是單純搶時(shí)間，趕進(jìn)度，草草了事收工，在這一點(diǎn)上我們本組是做的很認(rèn)真的，每個(gè)組員都分別進(jìn)行獨(dú)立的觀測(cè)，記錄每一站，對(duì)全站儀測(cè)量都是在現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行計(jì)算，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，沒(méi)有對(duì)上一步的檢核，絕不進(jìn)行下一步的測(cè)量，做到步步有檢核，回來(lái)后還要對(duì)內(nèi)業(yè)進(jìn)行確切計(jì)算，由于這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率，避免測(cè)量的不確切還要進(jìn)行重測(cè)。即使重測(cè)，我們懷著嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，錯(cuò)了就返工，決不馬虎。我們深知搞工程這一行，需要的就是細(xì)心、耐心、毅力和做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。所以我們一直在戰(zhàn)勝以前的缺點(diǎn)，一步一個(gè)腳印的想前邁進(jìn)！ 從這次實(shí)習(xí)中我總結(jié)出了幾點(diǎn)來(lái)避免較大的誤差，例如： （1）標(biāo)

18、尺要立直，盡量避免晃動(dòng)，有晃動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)選擇數(shù)據(jù)最小的時(shí)候進(jìn)前一定將視野的氣泡調(diào)平（兩側(cè)的線重合），否則造成的誤差會(huì)整理很大。 （2）在讀取數(shù)據(jù)時(shí)，每位成員都要細(xì)心，既要看得準(zhǔn)，還要果斷，不能躊躇不決，任何一個(gè)錯(cuò)誤都有可能導(dǎo)致最終的成果的報(bào)廢。 （3）選點(diǎn)十分重要，點(diǎn)一定要選在有代表性的地方，同時(shí)要注意并非點(diǎn)越多越好，相反選取的無(wú)用點(diǎn)過(guò)多不但會(huì)增加測(cè)量、計(jì)算和繪圖的勞動(dòng)量和多費(fèi)時(shí)間，而且會(huì)因點(diǎn)多而雜亂產(chǎn)生較大的誤差。 最終，感謝指導(dǎo)老師的耐心和理解，感謝學(xué)院給予我們這樣難得的機(jī)遇，以及同學(xué)們的共同努力。 篇二 操縱測(cè)量是研究準(zhǔn)確測(cè)定和描繪地面操縱點(diǎn)空間位置及其變化的學(xué)科。它是在大地測(cè)量學(xué)的基礎(chǔ)理

19、論基礎(chǔ)上以工程建設(shè)和社會(huì)大戰(zhàn)與安全保證的測(cè)量工作為主要服務(wù)對(duì)象而發(fā)展和形成的，為人列社會(huì)活動(dòng)提供有用的空間信息。因此，以本質(zhì)上說(shuō)，它是地球工程信息學(xué)科，是地球科學(xué)和測(cè)繪學(xué)中的一個(gè)重要分支，是工程建設(shè)測(cè)量中的基礎(chǔ)學(xué)科，也是應(yīng)用學(xué)科。在測(cè)量工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)中占有重要的地位。 操縱測(cè)量的服務(wù)對(duì)象主要是各種工程建設(shè)，城鎮(zhèn)建設(shè)和土地規(guī)劃與管理等工作。這就決定它的測(cè)量范圍與大地測(cè)量要小，并且在觀測(cè)手段和數(shù)據(jù)處理方法上還具有多樣化的特點(diǎn) 測(cè)量學(xué)首先是一項(xiàng)準(zhǔn)確的工作，通過(guò)在學(xué)校期間在課堂上對(duì)測(cè)量學(xué)的學(xué)習(xí)，使我在腦海中形成了一個(gè)基本的、理論的測(cè)量學(xué)輪廓，而實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來(lái)。測(cè)量學(xué)是

20、研究地球的外形和大小以及地面點(diǎn)位的科學(xué)，從本質(zhì)上講，測(cè)量學(xué)主要完成的任務(wù)就是確定地面目標(biāo)在三維空間的位置以及隨時(shí)間的變化。在信息社會(huì)里，測(cè)量學(xué)的作用日益重要，測(cè)量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。 (一)實(shí)習(xí)概述 一、實(shí)習(xí)名稱(chēng)：操縱測(cè)量學(xué)校內(nèi)實(shí)習(xí) 二、實(shí)習(xí)目的 1.穩(wěn)定校內(nèi)課堂所學(xué)知識(shí)，加深對(duì)操縱測(cè)量基本理論的理解，能夠用有關(guān) 理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一。 2.提高動(dòng)手能力，通過(guò)實(shí)習(xí)熟悉并把握工程操縱測(cè)量的作業(yè)程序及施測(cè)方 法，熟悉操縱網(wǎng)布設(shè)作業(yè)計(jì)劃、操縱網(wǎng)布設(shè)、觀測(cè)、數(shù)據(jù)處理的作業(yè)程序及方法。 3.對(duì)野外觀測(cè)成果進(jìn)行整理、檢查和計(jì)算，把握測(cè)量平差理論處理操縱

21、測(cè) 量成果的基本技能。 三、實(shí)習(xí)時(shí)間及地點(diǎn) 1.實(shí)習(xí)時(shí)間2022年6月17日-24日 2.實(shí)習(xí)地點(diǎn)河南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院新校區(qū) 四、實(shí)習(xí)任務(wù)：在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成一組四等導(dǎo)線和一組二等水準(zhǔn)所有的外業(yè)測(cè)量和內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)處理的一系列工作，并保證其精度要求符合標(biāo)準(zhǔn)，各項(xiàng)成果不允許超過(guò)規(guī)定的限差。 五、人員組織安排 全班統(tǒng)一開(kāi)始實(shí)習(xí)，24人分為6個(gè)小組，各個(gè)小組設(shè)組長(zhǎng)一名，負(fù)責(zé)該組的全面工作。 (二)具體內(nèi)容 一、實(shí)習(xí)動(dòng)員實(shí)習(xí)的第一天，由張老師和史老師給我們做了實(shí)習(xí)的動(dòng)員大會(huì)。在動(dòng)員會(huì)上，兩位老師一再?gòu)?qiáng)調(diào)了本次實(shí)習(xí)的重要性，由于我們是工程測(cè)量專(zhuān)業(yè)，在專(zhuān)業(yè)要求上我們要通過(guò)操縱測(cè)量實(shí)習(xí)的過(guò)程，認(rèn)真對(duì)待怎樣從選點(diǎn)，到

22、實(shí)測(cè)再到碎部操縱，最終到布設(shè)校園的平面和高程操縱網(wǎng)等等，做到能更深刻地理解測(cè)量工作的原則“先整體后局部，先操縱后碎步，由高級(jí)到低級(jí)。以便更好的掌控布設(shè)操縱網(wǎng)的過(guò)程。老師還給大家分析了新校區(qū)地理?xiàng)l件較繁雜、人員密集等因素給本次實(shí)習(xí)帶來(lái)的困難，以及新校區(qū)車(chē)流量較大對(duì)我們?cè)斐傻陌踩[患并提醒同學(xué)們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中注意安全，激勵(lì)同學(xué)們努力戰(zhàn)勝困難，努力完成本次實(shí)習(xí)。此外，還講解了儀器操作、搬遷中的考前須知，并要求在實(shí)習(xí)期間自行保管實(shí)習(xí)備品。本次實(shí)習(xí)中需要用到的儀器主要有全站儀、水準(zhǔn)儀、水準(zhǔn)尺、棱鏡、腳架。動(dòng)員會(huì)終止后，當(dāng)天我們主要進(jìn)行了技術(shù)設(shè)計(jì)書(shū)的編寫(xiě)工作，并于其次天早上八點(diǎn)到試驗(yàn)室領(lǐng)取儀器，到新校區(qū)開(kāi)始

23、了本次實(shí)習(xí)的主要工作。 二、外業(yè)工作 本次操縱測(cè)量實(shí)習(xí)的外業(yè)工作主要由兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是四等導(dǎo)線、二是二等水準(zhǔn)。 1.導(dǎo)線測(cè)量主要是測(cè)邊和測(cè)角 導(dǎo)線邊長(zhǎng)可用測(cè)距儀、全站儀直接測(cè)量，也可用鋼尺丈量。若用測(cè)距儀、全站儀測(cè)定，應(yīng)來(lái)回各測(cè)一次，達(dá)到精度要求后取其平均值作為最終結(jié)果。測(cè)定時(shí)，可以測(cè)定斜距，觀測(cè)豎直角，然后改正為水平距離。也可以直接測(cè)定水平距離。 若用鋼卷尺直接丈量，應(yīng)同向丈量?jī)纱位騺?lái)回各丈量一次，對(duì)于圖根導(dǎo)線，相對(duì)誤差小于或等于1/2000說(shuō)，取其平均值最終結(jié)果。 導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角用全站儀或經(jīng)緯儀采用測(cè)回法觀測(cè)。導(dǎo)線的等級(jí)不同，使用儀器類(lèi)型不同，那么，測(cè)回?cái)?shù)也不同。圖根導(dǎo)線用DJ6光學(xué)經(jīng)緯

24、儀觀測(cè)一測(cè)回即可。本次實(shí)習(xí)所做的為四等導(dǎo)線，所以依照規(guī)范測(cè)角要用六個(gè)測(cè)回。導(dǎo)線的轉(zhuǎn)折角有左角、右角之分，可以觀測(cè)左角，也可以觀測(cè)右角。但同一導(dǎo)線要觀測(cè)左角 就確定為左角，要觀測(cè)右角就確定為右角，以免計(jì)算坐標(biāo)時(shí)發(fā)生錯(cuò)誤。 2.水準(zhǔn)測(cè)量主要是測(cè)高差算高程 本次實(shí)習(xí)所要求做的為二等水準(zhǔn) 二等水準(zhǔn)測(cè)量屬縝密水準(zhǔn)測(cè)量，使用縝密水準(zhǔn)儀和因瓦縝密水準(zhǔn)尺，水準(zhǔn)儀應(yīng)采用S1以上精度的儀器，測(cè)站觀測(cè)順序?yàn)橥鶞y(cè)奇數(shù)站后前前后，偶數(shù)站前后后前，返測(cè)奇數(shù)站前后后前，偶數(shù)站后前前后，前后視距差不得超過(guò)1米，累積差不得超過(guò)3米，高差閉合差不得超過(guò)正負(fù)4倍根下L，基輔差不得超過(guò)0.4mm，基輔高差之差不得超過(guò)0.6mm(1)

25、.每一站的觀測(cè)順序 這樣的觀測(cè)順序簡(jiǎn)稱(chēng)為“后一前一前一后。其優(yōu)點(diǎn)是可以大大減弱儀器下沉誤差的影響。 (2).測(cè)站計(jì)算與檢核視距計(jì)算 前、后視距差，二等水準(zhǔn)測(cè)量，不得超過(guò)1.5m，累計(jì)不得超過(guò)3m。 三、內(nèi)業(yè)計(jì)算 導(dǎo)線測(cè)量計(jì)算的目的是求得各導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)。步驟： 第一步：先只考慮角度閉合條件角度閉合差應(yīng)當(dāng)“反符號(hào)平均分派。其次步：用改正后的角值計(jì)算各邊的坐標(biāo)增量，再計(jì)算量個(gè)坐標(biāo)閉合差。第三步：只考慮x坐標(biāo)閉合條件。把x坐標(biāo)閉合差“反符號(hào)按邊長(zhǎng)為比例配賦給各邊的坐標(biāo)增量第四步：只考慮y坐標(biāo)閉合條件。把y坐標(biāo)閉合差“反符號(hào)按邊長(zhǎng)為比例配賦給各邊的坐標(biāo)增量 閉合導(dǎo)線坐標(biāo)計(jì)算 1.角度閉合差的計(jì)算與調(diào)整n

26、邊行的內(nèi)角和應(yīng)為：(n-2)*180 2.導(dǎo)線邊坐標(biāo)方位角的計(jì)算一致前進(jìn)方向的相鄰兩條導(dǎo)線邊，其坐標(biāo)方位角的關(guān)系為或 3.相鄰導(dǎo)線點(diǎn)之間的坐標(biāo)增量計(jì)算坐標(biāo)增量：就是兩導(dǎo)線點(diǎn)坐標(biāo)值之差，也就是從一個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)到另一個(gè)導(dǎo)線點(diǎn)的坐標(biāo)。4.坐標(biāo)增量閉合差的計(jì)算與調(diào)整標(biāo)增量閉合導(dǎo)線的縱、橫坐標(biāo)增量代數(shù)和在理論上應(yīng)當(dāng)分別等于零 (三)實(shí)習(xí)心得 通過(guò)這次實(shí)習(xí)，學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際能力，更有面對(duì)困難的忍耐力;為了盡快盡質(zhì)的完成任務(wù)，我們每一天都在加班的努力，盡管很累，很辛苦，可我們還是戰(zhàn)勝了種種困難，順利的完成了本次實(shí)習(xí)的所有任務(wù)。同時(shí)我們也在實(shí)習(xí)中把所學(xué)知識(shí)進(jìn)行了穩(wěn)定和復(fù)習(xí)，學(xué)到了大量測(cè)量的實(shí)際能力，也學(xué)到了小組之

27、間的團(tuán)結(jié)、默契，更鍛煉了自己好多測(cè)繪的能力。 首先，是熟悉了水準(zhǔn)儀、全站儀的用途，熟練了水準(zhǔn)儀、全站儀的各種使用方法，把握了儀器的檢驗(yàn)和校正方法。 其次，在對(duì)數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過(guò)程中，明白了各種測(cè)量誤差的來(lái)源，其主要有三個(gè)方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來(lái)源)、觀測(cè)誤差(由于人員的技術(shù)水平而造成，屬于主觀誤差來(lái)源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時(shí)時(shí)處于變動(dòng)中而難以操縱，屬于可變動(dòng)誤差來(lái)源)。這樣更好了解了如何避免測(cè)量結(jié)果錯(cuò)誤，限度的減少測(cè)量誤差的方法，即要作到：(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的適合儀器。在儀器精度有限的前提下通過(guò)機(jī)械回轉(zhuǎn)等方法消除誤

28、差。(2)提高自身的工程測(cè)量水平，把握正確的方法，規(guī)范操作。降低誤差水平。(3)通過(guò)各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測(cè)量中的溫度改正、尺長(zhǎng)改正，屢屢測(cè)量取平均值，校正數(shù)值等來(lái)減少誤差。 除了熟悉了儀器的使用和明白了其原理把握誤差的來(lái)源和減少措施，還應(yīng)把握一套科學(xué)的測(cè)量方法，在測(cè)量中要遵循一定的測(cè)量原則，如：“從整體到局部、“先操縱后碎部、“由高級(jí)到低級(jí)的工作原則，并做到“步步有檢核。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時(shí)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，更可以提高測(cè)量的效率及準(zhǔn)確度。通過(guò)實(shí)踐，真正學(xué)到了好多實(shí)實(shí)在在的東西，譬如對(duì)測(cè)量?jī)x器的操作、整平，對(duì)中更加熟練，學(xué)會(huì)了操縱測(cè)量課堂上無(wú)法學(xué)到且做到的東西。 一周多以來(lái)，我們

29、都堅(jiān)守在自己的“陣地，觀測(cè)、記錄、計(jì)算、我們分工合作，力求更好地完成任務(wù)。在測(cè)量過(guò)程中，我們也有遇到了好多問(wèn)題，疑難以及困難。通過(guò)老師的提點(diǎn)以及我們的認(rèn)真地對(duì)待還是很好的戰(zhàn)勝了。十分感謝這一次實(shí)習(xí)，為我們提供了一個(gè)共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，團(tuán)結(jié)合作完成一項(xiàng)工程的機(jī)遇，我從中受益頗多。其次，我也學(xué)會(huì)了大量在書(shū)本上學(xué)不到的，與測(cè)繪無(wú)關(guān)的東西。例如，拓展了自己與同學(xué)老師的交際能力，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。在那充實(shí)的四周時(shí)間里，每個(gè)人都有自己難得的體會(huì)。這種只能靠團(tuán)隊(duì)力量才能完成的實(shí)習(xí)的確讓我們感受良多。一個(gè)測(cè)量實(shí)習(xí)任務(wù)要完整地做完，單單靠一個(gè)人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有在小組的密切合作和高度團(tuán)結(jié)下才能將實(shí)習(xí)任務(wù)

30、快速而高效地完成。這次操縱測(cè)量實(shí)習(xí)也讓我真正的體會(huì)到了我們一個(gè)小組就是一個(gè)整體不可分割的整體。小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上直接影響到實(shí)習(xí)的進(jìn)度和各項(xiàng)成果的質(zhì)量。而這些，都是在測(cè)量實(shí)習(xí)之外所不能體會(huì)得到的?，F(xiàn)在的小組成員之間，最需要的就是相互諒解，相互體諒，要相信別人，要學(xué)會(huì)站在別人的角度替別人考慮問(wèn)題，和這些為同一個(gè)目標(biāo)共同努力的人友好相處。這是一個(gè)成功的團(tuán)隊(duì)能卓越的完成團(tuán)隊(duì)的任務(wù)的方法。在這里，我要感謝我們組的成員，每一個(gè)人都曾幫助過(guò)我，信任過(guò)我，而我們每一位都是這樣對(duì)待他人了，所以才使得我們組有著很強(qiáng)的凝結(jié)力，但是我們終究是四個(gè)女同學(xué)一個(gè)組，雖然凝結(jié)力強(qiáng)，但是我們的體力終

31、究不如男生，都知道測(cè)量不僅僅是比技術(shù)的，更是比體力的，由于我們存在這個(gè)劣勢(shì)。雖然也按時(shí)按量的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，成果卻沒(méi)有人家男生組的完美。但是我們組的的團(tuán)隊(duì)氣氛真的很不錯(cuò)，我們都很十分團(tuán)結(jié)，團(tuán)結(jié)意識(shí)在我們組里邊表達(dá)的十分好，我們都相互幫助，原本艱辛的實(shí)習(xí)變的充滿樂(lè)趣體驗(yàn)了。 在實(shí)習(xí)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)實(shí)習(xí)的普及十分重要。我國(guó)政府為推進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)而進(jìn)行的多年的教育活動(dòng)，取得了很大成就。人們的觀念、意識(shí)都有了很大的提高。但是在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的深度與廣度上還有一些不足。我們的活動(dòng)不能只做表面文章，要深入實(shí)際，真真正正的讓人們了解含義。并在這個(gè)基礎(chǔ)上，逐步確立人們對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的信仰，確立經(jīng)濟(jì)發(fā)展神圣地位，只有這樣我們國(guó)

32、家的經(jīng)濟(jì)建設(shè)才有希望。通過(guò)這次操縱測(cè)量實(shí)習(xí)，我學(xué)到了好多基本的測(cè)繪方法和技術(shù)，提高了自己的測(cè)繪技能，這將對(duì)我以后從事測(cè)繪事業(yè)崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，并使自己對(duì)未來(lái)充滿自信。第一，學(xué)會(huì)了二等縝密水準(zhǔn)儀的使用和檢校方法;學(xué)會(huì)了縝密水準(zhǔn)網(wǎng)的布設(shè)和施測(cè)方法;學(xué)會(huì)了縝密水準(zhǔn)測(cè)量的記錄方法;了解了縝密水準(zhǔn)測(cè)量的國(guó)標(biāo)要求，了解了社會(huì)上測(cè)繪行業(yè)中的限差要求，以后會(huì)更加嚴(yán)格要求自己;復(fù)習(xí)和穩(wěn)定了水準(zhǔn)網(wǎng)閉合差計(jì)算、以及水準(zhǔn)網(wǎng)平差計(jì)算。其次，學(xué)會(huì)了縝密角度的測(cè)量方法;學(xué)會(huì)了四等導(dǎo)線測(cè)量的記錄方法;復(fù)習(xí)和穩(wěn)定了水平角閉合差計(jì)算和角度平差方法。第三，加強(qiáng)穩(wěn)定了全站儀的使用方法和數(shù)據(jù)的輸入與輸出方法;學(xué)會(huì)了四等導(dǎo)線的布設(shè)與施

33、測(cè)方法;復(fù)習(xí)和穩(wěn)定了導(dǎo)線的計(jì)算與平差計(jì)算 除此之外，這次實(shí)習(xí)讓我們真正感受到了測(cè)繪事業(yè)的艱辛。特別是在夏天這個(gè)季節(jié)，連續(xù)七八天的大晴天，讓我們飽受陽(yáng)光的毒辣。這樣的天氣坐在室內(nèi)尚且感到灼熱難耐，何況我們我們還要在室外測(cè)量，而且不僅僅說(shuō)是在外面就行了，還有繁重的體力勞動(dòng)，全站儀、水準(zhǔn)儀這些個(gè)大塊頭一個(gè)比一個(gè)重，還有最重的那個(gè)就是水準(zhǔn)尺了，還得扛著它們來(lái)回走，想想都覺(jué)得讓人難以忍受，但是我們還是堅(jiān)持了下來(lái)，全班24個(gè)同學(xué)沒(méi)有一個(gè)人放棄。烈日下每每汗水浸透衣服，都會(huì)有人開(kāi)玩笑說(shuō)“現(xiàn)在流的汗是當(dāng)時(shí)報(bào)志愿時(shí)腦子里進(jìn)水。但是埋怨歸埋怨，沒(méi)有人就此而打著陽(yáng)傘休息享樂(lè);沒(méi)有一個(gè)人喊過(guò)不干了;沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)太苦了

34、，以后不干測(cè)繪了;沒(méi)有一個(gè)人我想，正是由于提前感受到了工作的辛苦，所以大家都開(kāi)始從現(xiàn)在起就鍛煉自己的身體，磨練吃苦的意志。能明白這一點(diǎn)，就足以說(shuō)明這次操縱測(cè)量實(shí)習(xí)的必要程度，而大家也都十分努力，學(xué)會(huì)了學(xué)校希望我們學(xué)到的各種知識(shí) 這次操縱測(cè)量實(shí)習(xí)不僅是對(duì)動(dòng)手能力的一次提升，更是對(duì)理論知識(shí)的一次綜合性的穩(wěn)定。讓我們深深的體會(huì)到了“理論指導(dǎo)實(shí)踐，實(shí)踐促進(jìn)理論的發(fā)展這個(gè)道理?？偟膩?lái)說(shuō)，這次實(shí)習(xí)，讓我們體驗(yàn)了測(cè)繪外業(yè)的艱辛和內(nèi)業(yè)的嚴(yán)謹(jǐn);把握了操縱測(cè)量的各項(xiàng)知識(shí)和考前須知;明白了團(tuán)結(jié)合作的重要性;提前領(lǐng)會(huì)了目前的測(cè)繪行業(yè)市場(chǎng);學(xué)會(huì)了如何吃苦耐勞。通過(guò)實(shí)習(xí)，我學(xué)到了好多知識(shí)，最重要的一點(diǎn)，我真正堅(jiān)強(qiáng)了未來(lái)從事測(cè)繪事業(yè)的信念。由此，我也更加對(duì)未來(lái)充滿了希望。 最終，由衷地感謝老師們?cè)趯?shí)習(xí)過(guò)程中對(duì)我辛勤的指導(dǎo)，您們的付出將永遠(yuǎn)留在我們的心中。 篇三 對(duì)大學(xué)生而言，我們?cè)趯W(xué)校里面不僅是學(xué)到理論知識(shí)，更重要的是鍛煉自己接觸社會(huì)、提高自己的實(shí)踐能力，把平日學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。而實(shí)習(xí)正是學(xué)校為了這個(gè)目的而安排的課程，我們?cè)诖笕膶?shí)習(xí)內(nèi)容是測(cè)量實(shí)習(xí)。通過(guò)四個(gè)星期的實(shí)習(xí)，我們學(xué)到了好多知識(shí)，更重要的是我們?cè)趯?shí)習(xí)中更加穩(wěn)定了我們的測(cè)量理論知識(shí)。 我們?cè)谶@四個(gè)星期里，先后對(duì)操縱測(cè)量、地形測(cè)量、定測(cè)和橋控測(cè)量