七年級(jí)下科學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié)

1、第 頁(yè)七年級(jí)下科學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié)七年級(jí)下科學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié)1 花開(kāi)花落，時(shí)間飛逝，驚慌勞碌的學(xué)期即將結(jié)束，必需要對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的得失進(jìn)行總結(jié)、反思，以便于補(bǔ)闕拾遺，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和專業(yè)實(shí)力。這學(xué)期來(lái)，通過(guò)細(xì)心備課，實(shí)行諸如影片、模型、繪圖、類比等各種教學(xué)手段突破教學(xué)難點(diǎn)，用通俗易懂的言語(yǔ)來(lái)講解并描述科學(xué)學(xué)問(wèn)，以便于符合山區(qū)學(xué)生的學(xué)情。此外，嚴(yán)格要求學(xué)生仔細(xì)按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)，并督促學(xué)生剛好對(duì)作業(yè)本進(jìn)行訂正，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。平常不卑視學(xué)困生，并給于學(xué)困生更多的關(guān)注。大部分學(xué)生漸漸寵愛(ài)科學(xué)，形成一種相互理解、相互敬重、相互信任的默契，把學(xué)習(xí)變成自覺(jué)行為，成果自然也能提高。 教化教學(xué)成果

2、 這個(gè)學(xué)期，學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有了較大的提高，大多數(shù)學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。而從歷次的考試成果可以看出優(yōu)生成果趨于穩(wěn)定，而中等學(xué)生成果都有所上升，這是可喜的一面。但是總有一部分學(xué)生由于基礎(chǔ)差、習(xí)慣差，學(xué)習(xí)缺乏愛(ài)好，這些都是必需要教化的對(duì)象。兩極分化較嚴(yán)峻，有些學(xué)生必需要跟家長(zhǎng)聯(lián)系共同教化。 失誤不足分析 1、對(duì)管理學(xué)生方面應(yīng)更有威歷，要“斤斤計(jì)較”，絕不允許學(xué)生對(duì)作業(yè)隨意。 2、耐性還有待提高，說(shuō)教方式有待改進(jìn)。 3、有些課還需講的更透徹、更通俗，找尋更有效的教學(xué)手段 4、在試卷分析課上，還要完善分析方式，找出最有效率的分析方案。 詳細(xì)改進(jìn)措施 1、加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，珍惜師

3、徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，增加理論性學(xué)習(xí)。 2、多聽(tīng)課，借鑒優(yōu)秀老師所沉積的閱歷，找尋自己的薄弱點(diǎn)加以改進(jìn)。 3、實(shí)行培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到有目標(biāo)、有安排、有效果。對(duì)學(xué)問(wèn)要有針對(duì)性地輔導(dǎo)；要有效果：每次輔導(dǎo)都要使學(xué)生的確駕馭肯定的學(xué)問(wèn)；要使學(xué)生駕馭解題技巧和方法。 4、點(diǎn)面結(jié)合、講練同步，提高課堂效率。 七年級(jí)下科學(xué)學(xué)科教學(xué)總結(jié)2 花開(kāi)花落，時(shí)間飛逝，驚慌勞碌的學(xué)期即將結(jié)束，必需要對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的得失進(jìn)行總結(jié)、反思，以便于補(bǔ)闕拾遺，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和專業(yè)實(shí)力。這學(xué)期來(lái)，通過(guò)細(xì)心備課，實(shí)行諸如影片、模型、繪圖、類比等各種教學(xué)手段突破教學(xué)難點(diǎn)，用通俗易懂的言語(yǔ)來(lái)講解并描述科學(xué)學(xué)問(wèn)，以便于符合山區(qū)學(xué)生的學(xué)情。

4、此外，嚴(yán)格要求學(xué)生仔細(xì)按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)，并督促學(xué)生剛好對(duì)作業(yè)本進(jìn)行訂正，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。平常不卑視學(xué)困安排目標(biāo)達(dá)成花開(kāi)花落，時(shí)間飛逝，驚慌勞碌的學(xué)期即將結(jié)束，必需要對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作的得失進(jìn)行總結(jié)、反思，以便于補(bǔ)闕拾遺，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平和專業(yè)實(shí)力。這學(xué)期來(lái)，通過(guò)細(xì)心備課，實(shí)行諸如影片、模型、繪圖、類比等各種教學(xué)手段突破教學(xué)難點(diǎn)，用通俗易懂的言語(yǔ)來(lái)講解并描述科學(xué)學(xué)問(wèn)，以便于符合山區(qū)學(xué)生的學(xué)情。此外，嚴(yán)格要求學(xué)生仔細(xì)按時(shí)完成各項(xiàng)作業(yè)，并督促學(xué)生剛好對(duì)作業(yè)本進(jìn)行訂正，培育學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法。平常不卑視學(xué)困生，并給于學(xué)困生更多的幫助。大部分學(xué)生漸漸寵愛(ài)科學(xué)，形成一種相互理解、相互敬重、相互

5、信任的默契，把學(xué)習(xí)變成自覺(jué)行為，成果自然也能提高。 教化教學(xué)成果這個(gè)學(xué)期，學(xué)生在學(xué)習(xí)方面有了較大的提高，大多數(shù)學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。而從歷次的考試成果可以看出優(yōu)生成果趨于穩(wěn)定，而中等學(xué)生成果都有所上升，這是可喜的一面。但是總有一部分學(xué)生由于基礎(chǔ)差、習(xí)慣差，學(xué)習(xí)缺乏愛(ài)好，這些都是必需要教化的對(duì)象。偏科較嚴(yán)峻，有些學(xué)生必需要跟家長(zhǎng)聯(lián)系共同教化。 失誤不足分析、對(duì)管理學(xué)生方面應(yīng)更有威歷，要“斤斤計(jì)較”，絕不允許學(xué)生對(duì)作業(yè)隨意。 1、耐性還有待提高，說(shuō)教方式有待改進(jìn)。 2、有些課還需講的更透徹、更通俗，找尋更有效的教學(xué)手段4、在試卷分析課上，還要完善分析方式，找出最有效率的分析方案。詳細(xì)改進(jìn)措施、加強(qiáng)自己的專業(yè)素養(yǎng)，珍惜師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，增加理論性學(xué)習(xí)。 3、多聽(tīng)課，借鑒優(yōu)秀老師所沉積的閱歷，找尋自己的薄弱點(diǎn)加以改進(jìn)。 4、實(shí)行培優(yōu)補(bǔ)差工作，做到有目標(biāo)、有安排、有效果。對(duì)學(xué)問(wèn)要有針對(duì)性地輔導(dǎo)； 要有效果：每次輔導(dǎo)都要使學(xué)生的