學(xué)習(xí)觀看第七屆中小學(xué)音樂《母雞叫咯咯》反思

1、學(xué)習(xí)觀看第七屆中小學(xué)音樂母雞叫咯咯反省經(jīng)過觀看了第七屆中小學(xué)音樂母雞叫咯咯觀摩課，這位老師帶來的是一堂唱歌綜合課。老師身穿農(nóng)場工作人員同樣的衣服，特別吸引人的注意力，其次她開場用尤克里里伴奏來了一首依據(jù)本課音樂改編的歌曲，馬上就吸引了我。老師以新奇新奇的教課方案和開朗風(fēng)趣的學(xué)習(xí)方法，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)音樂、熟習(xí)音樂、表現(xiàn)音樂、拓展音樂、創(chuàng)建音樂。跟著音樂和這位教師的指引，這節(jié)課的亮點(diǎn)和新意，讓我得益匪淺，回味此中，也引起了我對音樂講堂教課的一些感悟和反思。跟著新課程改革的不停深入，音樂講堂由傳統(tǒng)的重視技術(shù)訓(xùn)練、忽略學(xué)生主體感覺慢慢轉(zhuǎn)變成更多關(guān)注學(xué)生感情體驗(yàn)，重申主體參加。母雞叫咯咯的這位講課教師經(jīng)過

2、豐富的情形創(chuàng)建教課，使得學(xué)生在一節(jié)課中就有了不同的音樂體驗(yàn)，激發(fā)了學(xué)生的表演能力和創(chuàng)建潛力，收到了良好的教課成效。教師做了精心的設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，她的創(chuàng)新思維獲得了充分的展現(xiàn)。老師經(jīng)過自己親身示范豎笛，使學(xué)生更直觀的參加到傾聽中間，更直接的認(rèn)識(shí)豎笛的外形和音色特色。一名優(yōu)異的現(xiàn)代音樂教師，不單要對工作擁有滿腔的熱忱，還要具備優(yōu)異的專業(yè)素質(zhì)：獨(dú)力歌唱的能力、較強(qiáng)的演奏水平、舞蹈能力、豐富的樂理知識(shí)、音樂的創(chuàng)建能力、組織能力等。不單這樣，還要自我更新，跟上時(shí)代的步伐，運(yùn)用自己的創(chuàng)建力和想象力在教課中創(chuàng)建出不同的新意。講課教師她風(fēng)趣風(fēng)趣的教課語言博得了學(xué)生的喜歡，而且引起了在場聽課老師的陣陣掌聲。課上，她

3、牢牢的抓住了二年級(jí)小朋友的身心發(fā)展規(guī)律和審美特色，用農(nóng)場和魔法情境的創(chuàng)建激發(fā)學(xué)生的興趣。教課抓住歌曲中的典型旋律做，聽辨、演唱、創(chuàng)作，豐富的教課手段和內(nèi)容，也較好的完成了教課目的。在學(xué)會(huì)歌曲上，也采納了較為靈巧的方式，讓學(xué)生在情形表現(xiàn)中，在與老師的合作表現(xiàn)中學(xué)會(huì)歌曲。同時(shí)解老師上課特別放得開，也擅長表演，最讓人欽佩的是她特別個(gè)性的鋼琴伴奏，看得出她的基本功特別扎實(shí)，最讓我敬重的是她是短短的幾分鐘能讓孩子吹出悅耳的樂音，而且可以給歌曲伴奏。今日的教研會(huì)上校長的建議也引起我的沉思，在教學(xué)設(shè)計(jì)方面，第一要吃透教材，研究教材;要按照音樂規(guī)律、學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律、教課規(guī)律、藝術(shù)規(guī)律;要依據(jù)音樂特色，有效地設(shè)計(jì)活動(dòng);教課方案中干萬不要“過分設(shè)計(jì)”。經(jīng)過觀看學(xué)習(xí)這位老師的課，我學(xué)到了不同樣的音樂教課思