海洋與生命課文練習及答案

1、海洋與生命課文練習及答案一、基礎知識1、下列句子中沒有錯別字的一項是（ ）A、站在祖國的海浜，觀賞一下海洋的景色吧。B、陸地氣候干燥。C、生長在沿岸一帶的大形海藻，在海洋植物界是微不足道的。D、陸地的艱苦環(huán)境鍛練了生物和。2、下列詞語解釋中錯誤的一項是（ ）A、取之不盡，用之不竭：取不完也用不完。竭，盡，用盡B、新陳代謝：課文中，這個成語指生物體內(nèi)部以新物質(zhì)代替舊物質(zhì)的過程。C、自食其力：自己靠某種力量而生存。D、舉足輕重：形容地位和作用非常重要，可以影響全局。3、請指出下列句子的所用的修辭手法（1）海茫茫，水汪汪。（2）地大不如海大，山高不如水深。（3）正像溫室里的花朵經(jīng)不起風吹雨打一樣，優(yōu)

2、越的海洋環(huán)境也限制了生物向高級的方向發(fā)展。（4）巨大的海洋就像是天然的溫箱，是孕育原始生命的溫床。4、下列6句子排序正確的一項是（ ）大約在32億年以前，最原始的生命在海洋里誕生。這些原始生命經(jīng)過億萬年的進化，逐步形成了原生動物、海綿動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物、棘皮動物。它們以海洋里自然形成的一些有機物為生，所以叫“異養(yǎng)生物”。大約1億年以后，才出現(xiàn)像藍藻一樣的原始生命，這是一批自食其力的“自養(yǎng)生物”。像魚類這樣比較高等的海洋脊椎動物。后來，還出現(xiàn)了像魚類這樣比較高等的海洋脊椎動物。原始生命向另一個方向發(fā)展，又形成了許多海洋藻類。A、 B、 C、 D、5、仔細閱讀下面這段文字，回答問題

3、 經(jīng)驗告訴我們，哪里森林成陰，哪里就百鳥齊鳴；哪里牧草叢生，哪里便牛羊成群。海洋的情形也不例外。這是因為植物能依靠太陽能來合成有機物，動物只能以植物生產(chǎn)的現(xiàn)成有機物作為燃料，來開動自己這部生命機器。盡管有些動物是吃肉的，但是這些動物所獵食的動物，到頭來還要以植物為生。（1）這段文字中，使用了哪三種修辭手法？（2）這段文字中共包含哪三種復句類型？（3）課文里，作者把海洋說成是“天然的牧場”，從本段文字來揣摩，所謂“牧草”指什么？“牛羊“又是指什么？二、課文閱讀我們知道，水是生物的重要組成部分，許多動物組織的含水量在百分之八十以上，而一些海洋生物的含水量高達百分之九十五。水是新陳代謝的重要媒介，沒

4、有它，體內(nèi)的一系列生理和生物化學反應就無法進行，生命也就停止。因此，在長時期內(nèi)動物缺水要比缺少食物更加危險。水對今天的生命是如此重要，它對脆弱的原始生命，更是舉足輕重了。生命在海洋里誕生，就不會有缺水之憂。水是一種良好的溶劑。海洋中含有許多生命所必需的無機鹽，如氯化鈉、氯化鉀、碳酸鹽、磷酸鹽，還有溶解氧，原始生命可以毫不費力地從中吸取它所需要的元素。水具有很高的熱容量，加之海洋浩大，任憑烈日曝曬，冬季寒風掃蕩，它的溫度變化卻比較小。因此，巨大的海洋就像是天然的“溫箱”。是孕育原始生命的溫床。陽光雖然為生命所必需，但是陽光中的紫外線卻有扼殺原始生命的危險。水能有效地吸引紫外線，因而又為原始生命提

5、供了天然的“屏障”。6、從這幾段文字中提取出最主要的信息，用簡明扼要的話加以概括。7、這幾段文字主要說明了一個什么問題？請用自己的話作概述。答案：1、B 2、C海洋與生命課文練習及答案一、基礎知識1、下列句子中沒有錯別字的一項是（ ）A、站在祖國的海浜，觀賞一下海洋的景色吧。B、陸地氣候干燥。C、生長在沿岸一帶的大形海藻，在海洋植物界是微不足道的。D、陸地的艱苦環(huán)境鍛練了生物和。2、下列詞語解釋中錯誤的一項是（ ）A、取之不盡，用之不竭：取不完也用不完。竭，盡，用盡B、新陳代謝：課文中，這個成語指生物體內(nèi)部以新物質(zhì)代替舊物質(zhì)的過程。C、自食其力：自己靠某種力量而生存。D、舉足輕重：形容地位和作

6、用非常重要，可以影響全局。3、請指出下列句子的所用的修辭手法（1）海茫茫，水汪汪。（2）地大不如海大，山高不如水深。（3）正像溫室里的花朵經(jīng)不起風吹雨打一樣，優(yōu)越的海洋環(huán)境也限制了生物向高級的方向發(fā)展。（4）巨大的海洋就像是天然的溫箱，是孕育原始生命的溫床。4、下列6句子排序正確的一項是（ ）大約在32億年以前，最原始的生命在海洋里誕生。這些原始生命經(jīng)過億萬年的進化，逐步形成了原生動物、海綿動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物、棘皮動物。它們以海洋里自然形成的一些有機物為生，所以叫“異養(yǎng)生物”。大約1億年以后，才出現(xiàn)像藍藻一樣的原始生命，這是一批自食其力的“自養(yǎng)生物”。像魚類這樣比較高等的海洋脊

7、椎動物。后來，還出現(xiàn)了像魚類這樣比較高等的海洋脊椎動物。原始生命向另一個方向發(fā)展，又形成了許多海洋藻類。A、 B、 C、 D、5、仔細閱讀下面這段文字，回答問題 經(jīng)驗告訴我們，哪里森林成陰，哪里就百鳥齊鳴；哪里牧草叢生，哪里便牛羊成群。海洋的情形也不例外。這是因為植物能依靠太陽能來合成有機物，動物只能以植物生產(chǎn)的現(xiàn)成有機物作為燃料，來開動自己這部生命機器。盡管有些動物是吃肉的，但是這些動物所獵食的動物，到頭來還要以植物為生。（1）這段文字中，使用了哪三種修辭手法？（2）這段文字中共包含哪三種復句類型？（3）課文里，作者把海洋說成是“天然的牧場”，從本段文字來揣摩，所謂“牧草”指什么？“牛羊“又

8、是指什么？二、課文閱讀我們知道，水是生物的重要組成部分，許多動物組織的含水量在百分之八十以上，而一些海洋生物的含水量高達百分之九十五。水是新陳代謝的重要媒介，沒有它，體內(nèi)的一系列生理和生物化學反應就無法進行，生命也就停止。因此，在長時期內(nèi)動物缺水要比缺少食物更加危險。水對今天的生命是如此重要，它對脆弱的原始生命，更是舉足輕重了。生命在海洋里誕生，就不會有缺水之憂。水是一種良好的溶劑。海洋中含有許多生命所必需的無機鹽，如氯化鈉、氯化鉀、碳酸鹽、磷酸鹽，還有溶解氧，原始生命可以毫不費力地從中吸取它所需要的元素。水具有很高的熱容量，加之海洋浩大，任憑烈日曝曬，冬季寒風掃蕩，它的溫度變化卻比較小。因此

9、，巨大的海洋就像是天然的“溫箱”。是孕育原始生命的溫床。陽光雖然為生命所必需，但是陽光中的紫外線卻有扼殺原始生命的危險。水能有效地吸引紫外線，因而又為原始生命提供了天然的“屏障”。6、從這幾段文字中提取出最主要的信息，用簡明扼要的話加以概括。7、這幾段文字主要說明了一個什么問題？請用自己的話作概述。海洋與生命課文練習及答案一、基礎知識1、下列句子中沒有錯別字的一項是（ ）A、站在祖國的海浜，觀賞一下海洋的景色吧。B、陸地氣候干燥。C、生長在沿岸一帶的大形海藻，在海洋植物界是微不足道的。D、陸地的艱苦環(huán)境鍛練了生物和。2、下列詞語解釋中錯誤的一項是（ ）A、取之不盡，用之不竭：取不完也用不完。竭

10、，盡，用盡B、新陳代謝：課文中，這個成語指生物體內(nèi)部以新物質(zhì)代替舊物質(zhì)的過程。C、自食其力：自己靠某種力量而生存。D、舉足輕重：形容地位和作用非常重要，可以影響全局。3、請指出下列句子的所用的修辭手法（1）海茫茫，水汪汪。（2）地大不如海大，山高不如水深。（3）正像溫室里的花朵經(jīng)不起風吹雨打一樣，優(yōu)越的海洋環(huán)境也限制了生物向高級的方向發(fā)展。（4）巨大的海洋就像是天然的溫箱，是孕育原始生命的溫床。4、下列6句子排序正確的一項是（ ）大約在32億年以前，最原始的生命在海洋里誕生。這些原始生命經(jīng)過億萬年的進化，逐步形成了原生動物、海綿動物、環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物、棘皮動物。它們以海洋里自然形成

11、的一些有機物為生，所以叫“異養(yǎng)生物”。大約1億年以后，才出現(xiàn)像藍藻一樣的原始生命，這是一批自食其力的“自養(yǎng)生物”。像魚類這樣比較高等的海洋脊椎動物。后來，還出現(xiàn)了像魚類這樣比較高等的海洋脊椎動物。原始生命向另一個方向發(fā)展，又形成了許多海洋藻類。A、 B、 C、 D、5、仔細閱讀下面這段文字，回答問題 經(jīng)驗告訴我們，哪里森林成陰，哪里就百鳥齊鳴；哪里牧草叢生，哪里便牛羊成群。海洋的情形也不例外。這是因為植物能依靠太陽能來合成有機物，動物只能以植物生產(chǎn)的現(xiàn)成有機物作為燃料，來開動自己這部生命機器。盡管有些動物是吃肉的，但是這些動物所獵食的動物，到頭來還要以植物為生。（1）這段文字中，使用了哪三種修

12、辭手法？（2）這段文字中共包含哪三種復句類型？（3）課文里，作者把海洋說成是“天然的牧場”，從本段文字來揣摩，所謂“牧草”指什么？“牛羊“又是指什么？二、課文閱讀我們知道，水是生物的重要組成部分，許多動物組織的含水量在百分之八十以上，而一些海洋生物的含水量高達百分之九十五。水是新陳代謝的重要媒介，沒有它，體內(nèi)的一系列生理和生物化學反應就無法進行，生命也就停止。因此，在長時期內(nèi)動物缺水要比缺少食物更加危險。水對今天的生命是如此重要，它對脆弱的原始生命，更是舉足輕重了。生命在海洋里誕生，就不會有缺水之憂。水是一種良好的溶劑。海洋中含有許多生命所必需的無機鹽，如氯化鈉、氯化鉀、碳酸鹽、磷酸鹽，還有溶

13、解氧，原始生命可以毫不費力地從中吸取它所需要的元素。水具有很高的熱容量，加之海洋浩大，任憑烈日曝曬，冬季寒風掃蕩，它的溫度變化卻比較小。因此，巨大的海洋就像是天然的“溫箱”。是孕育原始生命的溫床。陽光雖然為生命所必需，但是陽光中的紫外線卻有扼殺原始生命的危險。水能有效地吸引紫外線，因而又為原始生命提供了天然的“屏障”。6、從這幾段文字中提取出最主要的信息，用簡明扼要的話加以概括。7、這幾段文字主要說明了一個什么問題？請用自己的話作概述。 答案：1、B 2、C3、（1）對偶 （2）對偶（3）比喻（4）比喻4、D5、（1）對偶、比喻、反復（2）條件、并列、轉(zhuǎn)折（3）“牧草“指植物，它們能依靠太陽光

14、能來合成有機物，為動物提供食物，猶如牛馬羊吃的牧草一樣。“牛羊”指海里的動物。6、水是生物的重要組成部分，水是新陳代謝的重要媒介，原始生命誕生于海洋，無缺水之憂。 水是一種良好的溶劑。海洋中含有許多生命所必需的無機鹽，溶解氧，原始生命可以毫不費力地從中吸取它所需要的元素。 水具有很高的熱容量，四季的溫度變化比較小。是孕育原始生命的溫床。 水能有效地吸引紫外線，又為原始生命提供了天然的“屏障”。7、海洋的物理和化學性質(zhì)，為原始生命提供了產(chǎn)生、發(fā)展的必要條件。附錄資料：不需要的可以自行刪除長方體正方體單元知識歸納一、知識點一：長方體和正方體的認識1、長方體和正方體的特征：長方體有6個面，每個面都是

15、長方形（特殊的有一組對面是正方形），相對的面完全相同；有12條棱，相對的棱平行且相等；有8個頂點。正方形有6個面，每個面都是正方形，所有的面都完全相同；有12條棱，所有的棱都相等；有8個頂點。2、長、寬、高：相交于一個頂點的三條棱的長度分別叫做長方體的長、寬、高。3長方體的棱長總和=（長寬高）4或：=長4寬4高4 用字母表示：(a+b+h)4 或：=4a+4b+4c正方體的棱長總和=棱長12用字母表示：12a二、知識點二：長方體和正方體的表面積的計算4、表面積：長方體或正方體6個面的總面積叫做它的表面積。5、長方體的表面積=（長寬長高寬高）2或：=長寬2長高2寬高2正方體的表面積=棱長棱長6用字母表示：S=6a26、表面積單位： 平方厘米、 平方分米、平方米 1m2=100dm2 1dm2 =100cm2三、知識點三：長方體和正方體的體積的計算7、體積：物體所占空間的大小叫做物體的體積。8、 長方體的體積=長寬高 用字母表示：V=abh正方體的體積=棱長棱長棱長 用字母表示：V=a39、體積單位：立方厘米、立方分米和立方米： 1m3=1000dm3 1dm3 =1000cm3 1m3=100000