大班數(shù)學學習5以內數(shù)的相鄰數(shù)教案反思

1、第 第 頁大班數(shù)學學習5以內數(shù)的相鄰數(shù)教案反思大班數(shù)學學習5以內數(shù)的相鄰數(shù)教案反思是特別優(yōu)秀的內容，盼望能讓找尋大班數(shù)學教案的您有所援助。 1、大班數(shù)學學習5以內數(shù)的相鄰數(shù)教案反思 活動目標：1、學習5以內的相鄰數(shù)，讓幼兒知道2、3、4的相鄰數(shù)是1和3、2和4、3和5。2、初步了解相鄰數(shù)之間的簡約關系，并能運用到實際生活中。3、培育幼兒的專注力，想象力和樂于助人的精神。活動預備：數(shù)字卡(1-5)，5間房子，5位客人卡片、1-5數(shù)字胸飾，幼兒人手一份操作學具、點子卡。活動過程：(一)引起幼兒操作愛好，擺一擺，發(fā)覺相鄰數(shù)多1和少1的關系。(1)今日，我們班來了一位小伙伴喜歡的小客人，它來和小伙伴學

2、習新本事，(出示喜洋洋)，喜洋洋聽說我們班的小伙伴愛動手，愛動腦筋，它要和我們來比一比，請小伙伴們拿出自己的學具來擺一擺，和喜洋洋比一比，看誰先發(fā)覺數(shù)字的規(guī)律?(2)個別小伙伴回答，老師小結。(3)小結：中間的小圓片比它前面的小圓片多一個，中間的小圓片比它后面的小圓片少一個。2比1多1，2比3少1，3比2多1，3比4少1，4比3多1，4比5少1。(二)理解相鄰數(shù)的簡約關系。1、喜洋洋說小伙伴這樣聰慧，和你們一起真好玩，我再請幾位好伙伴來和你們一起玩，好嗎?2、出示懶洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊，來了這么多的客人我們給它們每人安排一間美麗的房子住，老師請小伙伴來幫它們住進新家，給房子依次貼上數(shù)字

3、，將羊羊們送進新家。3、引導幼兒認識相鄰數(shù)。我們看懶洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊都住進了新家。1號懶羊羊，2號沸羊羊，3號喜羊羊，4號美羊羊，5號慢羊羊。它們相互都有鄰居，2號沸羊羊，它的鄰居是住1號房的懶羊羊和住3號房的喜羊羊。4、沸羊羊有鄰居，那么我們的數(shù)字寶寶2也一樣有鄰居，它的鄰居是誰呀?數(shù)字1和3，(剛剛小伙伴已經擺了小圓片，2是中心數(shù)，2比它前面的1多1個，2比它后面的3少1個，1和3是比2少1和多1的數(shù)，它們緊挨著2，象鄰居一樣，這樣的數(shù)就叫相鄰數(shù)。相鄰數(shù)就是按順次排列的數(shù)，一個數(shù)比一個數(shù)少1，一個數(shù)比一個數(shù)多1的數(shù)。)5、小伙伴知道了2號沸羊羊的鄰居是住1號房的懶羊羊和住3號房

4、的喜羊羊，喜羊羊美羊羊的鄰居分別是誰?3、4的鄰居分別是誰?為什么?小結：2的相鄰數(shù)是1和3，3的相鄰數(shù)是2和4，4的相鄰數(shù)是3和5(三)小伙伴操作，填點卡。1、懶洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊住進了新家，大家都特別的興奮，它們給我們每位小伙伴都帶來了禮物-點子卡，出示點子卡，請小伙伴數(shù)中間的圓點有多少個，在兩邊的空格內填上肯定數(shù)量的圓點，使它與中間的圓點數(shù)成為相鄰數(shù)。小伙伴數(shù)兩邊格內圓點數(shù)，在中間空格內填上肯定數(shù)量的圓點，使兩邊的圓點數(shù)是中間圓點數(shù)的相鄰數(shù)。2、小伙伴操作，填點卡。老師巡察指導(四)游戲：找伙伴小伙伴操作填了點卡，我們來做個找伙伴的游戲，請全體小伙伴戴上數(shù)字胸飾，看自己戴的數(shù)字

5、胸飾是數(shù)字幾，去找比你的數(shù)字多1和少1的數(shù)字伙伴。在音樂中做游戲。活動反思：本課的重點應當是先學會找相鄰數(shù)，然后再認識相鄰屬于本數(shù)的關系，幼兒接受起來也就更加簡單?？墒窃鯓右鱿噜彅?shù)這一概念呢?我用了幼兒易理解“挨著”這一詞來向幼兒介紹出相鄰數(shù)。首先請5名幼兒帶著數(shù)字頭飾按順次排成一排站在大家面前，然后請下面的幼兒說說5個數(shù)字寶寶相互之間誰挨著誰，并一一指出來，孩子都能說出數(shù)字寶寶1挨著數(shù)字寶寶2，數(shù)字2又挨著“1”和“3”.雖然臺上沒有數(shù)字“6”，可是幼兒能夠說出5挨著“4”和“6”，就這樣這一課的重點就迎刃而解了，對于認識相鄰數(shù)與本數(shù)的關系在一節(jié)課中無法得到更深入的學習。2、大班數(shù)學認識2

6、0以內的相鄰數(shù)教案反思活動目標：1、在操作中體會20以內相鄰數(shù)之間多1少1的關系。2、知道任何一個數(shù)的相鄰數(shù)有兩個，愿意與同伴合作。3、喜歡參與相鄰數(shù)探究活動，體驗發(fā)覺的樂趣。4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。5、引發(fā)幼兒學習的愛好?；顒宇A備：1、教具預備：數(shù)字卡片、數(shù)棒、掛圖2、學具預備：數(shù)字卡片、數(shù)棒活動過程：1、熱身活動。 老師幼兒相互問候。 走線，進行線上游戲：找鄰居。每個幼兒一張數(shù)字卡片，邊念兒歌邊走線。老師出示任意一張卡片，手拿相同卡片的幼兒就站在中間念兒歌，當念到“我的鄰居在哪里”時，拿著相鄰兩數(shù)數(shù)字卡片的幼兒念“你的鄰居在這里”并走到中間，三個相鄰數(shù)好伙伴手拉手站

7、成一排。2、集體活動。復習120的序數(shù)。 接龍游戲：1名幼兒任意說一個數(shù)，后面的幼兒依次往下數(shù)，一貫數(shù)到20。感知“一個數(shù)的相鄰數(shù)有兩個”。出示“宿舍樓”掛圖，請幼兒將數(shù)字寶寶120按順次住進20間宿舍。設情境：數(shù)字寶寶2沒有牙膏，想找鄰居借。請小伙伴觀測并想想：誰離它最近，誰是它的鄰居?組織幼兒爭論溝通，可能涌現(xiàn)兩種找法。 第一種：找它前面一間房(1號宿舍)的鄰居借。 第二種：找它后面一間房(3號宿舍)的鄰居借。小結：一個數(shù)的相鄰數(shù)有兩個，如數(shù)字1和3都是2的相鄰數(shù)。體會相鄰數(shù)之間多1少1的關系。 操作學具“數(shù)棒”，請幼兒將數(shù)棒按順次擺放，在每根數(shù)棒旁擺上相應的數(shù)字卡片，老師問幼兒：你發(fā)覺了

8、數(shù)棒之間有什么奧秘嗎?引導幼兒發(fā)覺：數(shù)棒越來越長，每根數(shù)棒比它前面的數(shù)棒多一節(jié)，比它后面的數(shù)棒少一節(jié)。 師幼共同小結：120是按由小到大的順次排列的，每個數(shù)總比它前面的一個數(shù)多1，比它后面的一個數(shù)少1，所以每個數(shù)都有兩個相鄰數(shù)。3、游戲活動。 游戲“抱一抱”。分發(fā)給幼兒每人一張120的數(shù)字卡，老師任意出示219的數(shù)字卡一張，請拿有這個數(shù)相鄰數(shù)的幼兒與老師抱一抱。游戲反復進行。4、分組活動。 第一組：操作數(shù)字卡片和數(shù)棒。幼兒在相應的數(shù)字卡片下擺放相應的數(shù)棒，感知體驗相鄰數(shù)之間多1少1的關系。 第二組：完成操作冊第33頁的活動。 第三組：玩相鄰數(shù)接龍游戲。一名幼兒出數(shù)字卡片，其余幼兒接龍。5、溝通

9、小結，整理學具。活動反思：這個活動自始至終讓幼兒探究性發(fā)覺問題，使幼兒一貫處于活躍、積極的學習立場，通過游戲化教學，結合生活中的鄰居關系，把相鄰數(shù)的概念滲透在其中，盡量讓抽象的數(shù)的規(guī)律概念在詳細的事物中理解，援助幼兒在游戲活動中歡樂地學習、體驗、理解，從而提高幼兒學習相鄰數(shù)的愛好。3、大班數(shù)學活動9以內的相鄰數(shù)教案反思設計意圖：對大班幼兒的小伙伴來說,1到10的數(shù)字都是認識的,但是對1到10的相鄰書來說不是和認識,如2的相鄰數(shù)是1和3等等,為了學習10以內各數(shù)的相鄰數(shù),以此來培育幼兒的專注力和想象里和交往技能?；顒幽繕耍?1)了解10以內數(shù)字的相鄰關系。(2)通過游戲的方式培育幼兒對數(shù)學活動的

10、愛好，在游戲互動中學習。(3)培育幼兒動手操作技能和交往合作技能。(4)培育幼兒對數(shù)字的認識技能。(5)培育幼兒比較和判斷的技能?；顒宇A備：1、110的數(shù)卡假設干2、房子圖10副3、操作點卡活動過程：(一)創(chuàng)設情景，引起幼兒愛好，理解相鄰數(shù)的關系。1、師：你們知道什么叫鄰居嗎?你們旁邊的兩個伙伴是你的鄰居，請小伙伴們說你旁邊的鄰居是誰好嗎?(幼兒相互說)(二)引導幼兒認識相鄰數(shù)。1、小伙伴們有鄰居，數(shù)字寶寶也有鄰居呢，今日，我們除了客人老師外，還有一些數(shù)字寶寶也來了，我們來看看，他們是誰?(出示大數(shù)片110)。數(shù)字寶寶是好伙伴，他們都住在數(shù)字國王買的新居子里，我們來看看他們的新居子吧。2、(展

11、示房子圖)，今日數(shù)字寶寶們就要搬家住進新居子了，可是他們買的房子是一樣的，他們不知道自己究竟是住在哪一棟房子。他們請我們大班的小伙伴來幫幫忙，把他們送到新居子里去，你們情愿援助他們嗎?3、請10名幼兒上前把數(shù)字寶寶送到新家，大家說說送的對嗎?為什么?4、數(shù)字寶寶住進了新居子，我們來看看數(shù)字寶寶2的鄰居是誰?2的前面是幾?(是1)，2的后面呢?(是3)你們知道是為什么嗎?這里有一個奧秘。2比前面的1多1，2比后面的3少1，所以2的鄰居是1和3。(舉例說5)同上 小結：他們都有一個共同的奧秘，就是比一個數(shù)多1，比這個數(shù)少1，的前后兩個數(shù)就是這個數(shù)的相鄰數(shù)。5、現(xiàn)在蘋果寶寶也想找鄰居了，請小伙伴們幫

12、幫忙。(出示幻燈片)蘋果“3”和“6”。師：蘋果3的鄰居是誰?蘋果6的鄰居是誰?(三)游戲數(shù)字寶寶很興奮，他們說我們小伙伴很聰慧，他想和你們玩游戲。1、游戲開始 ：(紙牌樂)規(guī)章：幼兒兩人一組，每組10張紙牌，一個紅花，游戲開始時兩個人猜：石頭剪子布，贏的一方先取一張紙牌，輸?shù)挠變赫f出他的相鄰數(shù)。說對得紅花，說錯對方得紅花。這個游戲好玩嗎?我們再來玩一個游戲。2、(搶凳子)：你們都玩過搶凳子游戲嗎?今日我們要和數(shù)字寶寶一起來玩這個游戲，你們想玩嗎?規(guī)章：每人一張數(shù)字卡，14個小伙伴13張凳子，音樂起，小伙伴饒著凳子走，音樂停，小伙伴就搶凳子坐，沒有凳子的小伙伴，報上自己的數(shù)字，并請出自己相鄰的

13、好伙伴。提問：為什么你的好伙伴是5和7?(由于我比5多1，比7少1)結束：我們教室里還有許多的好鄰居，我們一起去找找吧!活動反思：在數(shù)學教學中老師應留意語言的嚴謹性和規(guī)范性，在組織教學活動的過程中，老師的傾聽和應變技能也顯得尤為重要。讓幼兒真正意義上做到“玩中學，學中樂”，從而達到教學效果。這節(jié)課讓我收獲頗多，給我感受最深的是作為一名幼兒老師更要勤于動腦思索選擇好的教學方法。4、大班數(shù)學活動學習5以內數(shù)的相鄰數(shù)教案反思活動目標：1、學習5以內的相鄰數(shù)，讓幼兒知道2、3、4的相鄰數(shù)是1和3、2和4、3和5。2、初步了解相鄰數(shù)之間的簡約關系，并能運用到實際生活中。3、培育幼兒的專注力，想象力和樂于

14、助人的精神?；顒宇A備：數(shù)字卡(1-5)，5間房子，5位客人卡片、1-5數(shù)字胸飾，幼兒人手一份操作學具、點子卡?；顒舆^程：(一)引起幼兒操作愛好，擺一擺，發(fā)覺相鄰數(shù)多1和少1的關系。(1)今日，我們班來了一位小伙伴喜歡的小客人，它來和小伙伴學習新本事，(出示喜洋洋)，喜洋洋聽說我們班的小伙伴愛動手，愛動腦筋，它要和我們來比一比，請小伙伴們拿出自己的學具來擺一擺，和喜洋洋比一比，看誰先發(fā)覺數(shù)字的規(guī)律?(2)個別小伙伴回答，老師小結。(3)小結：中間的小圓片比它前面的小圓片多一個，中間的小圓片比它后面的小圓片少一個。2比1多1，2比3少1，3比2多1，3比4少1，4比3多1，4比5少1。(二)理解相

15、鄰數(shù)的簡約關系。1、喜洋洋說小伙伴這樣聰慧，和你們一起真好玩，我再請幾位好伙伴來和你們一起玩，好嗎?2、出示懶洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊，來了這么多的客人我們給它們每人安排一間美麗的房子住，老師請小伙伴來幫它們住進新家，給房子依次貼上數(shù)字，將羊羊們送進新家。3、引導幼兒認識相鄰數(shù)。我們看懶洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊都住進了新家。1號懶羊羊，2號沸羊羊，3號喜羊羊，4號美羊羊，5號慢羊羊。它們相互都有鄰居，2號沸羊羊，它的鄰居是住1號房的懶羊羊和住3號房的喜羊羊。4、沸羊羊有鄰居，那么我們的數(shù)字寶寶2也一樣有鄰居，它的鄰居是誰呀?數(shù)字1和3，(剛剛小伙伴已經擺了小圓片，2是中心數(shù)，2比它前面

16、的1多1個，2比它后面的3少1個，1和3是比2少1和多1的數(shù)，它們緊挨著2，象鄰居一樣，這樣的數(shù)就叫相鄰數(shù)。相鄰數(shù)就是按順次排列的數(shù)，一個數(shù)比一個數(shù)少1，一個數(shù)比一個數(shù)多1的數(shù)。)5、小伙伴知道了2號沸羊羊的鄰居是住1號房的懶羊羊和住3號房的喜羊羊，喜羊羊美羊羊的鄰居分別是誰?3、4的鄰居分別是誰?為什么?小結：2的相鄰數(shù)是1和3，3的相鄰數(shù)是2和4，4的相鄰數(shù)是3和5(三)小伙伴操作，填點卡。1、懶洋洋、沸羊羊、美羊羊和慢羊羊住進了新家，大家都特別的興奮，它們給我們每位小伙伴都帶來了禮物-點子卡，出示點子卡，請小伙伴數(shù)中間的圓點有多少個，在兩邊的空格內填上肯定數(shù)量的圓點，使它與中間的圓點數(shù)成

17、為相鄰數(shù)。小伙伴數(shù)兩邊格內圓點數(shù)，在中間空格內填上肯定數(shù)量的圓點，使兩邊的圓點數(shù)是中間圓點數(shù)的相鄰數(shù)。2、小伙伴操作，填點卡。老師巡察指導(四)游戲：找伙伴小伙伴操作填了點卡，我們來做個找伙伴的游戲，請全體小伙伴戴上數(shù)字胸飾，看自己戴的數(shù)字胸飾是數(shù)字幾，去找比你的數(shù)字多1和少1的數(shù)字伙伴。在音樂中做游戲?；顒臃此迹罕菊n的重點應當是先學會找相鄰數(shù)，然后再認識相鄰屬于本數(shù)的關系，幼兒接受起來也就更加簡單?？墒窃鯓右鱿噜彅?shù)這一概念呢?我用了幼兒易理解“挨著”這一詞來向幼兒介紹出相鄰數(shù)。首先請5名幼兒帶著數(shù)字頭飾按順次排成一排站在大家面前，然后請下面的幼兒說說5個數(shù)字寶寶相互之間誰挨著誰，并一一指出

18、來，孩子都能說出數(shù)字寶寶1挨著數(shù)字寶寶2，數(shù)字2又挨著“1”和“3”.雖然臺上沒有數(shù)字“6”，可是幼兒能夠說出5挨著“4”和“6”，就這樣這一課的重點就迎刃而解了，對于認識相鄰數(shù)與本數(shù)的關系在一節(jié)課中無法得到更深入的學習。5、大班數(shù)學9以內的相鄰數(shù)教案反思活動目標(1)了解10以內數(shù)字的相鄰關系。(2)通過游戲的方式培育幼兒對數(shù)學活動的愛好，在游戲互動中學習。( 3 ) 培育幼兒動手操作技能和交往合作技能。( 5 ) 了解數(shù)字在日常生活中的應用，初步理解數(shù)字與人們生活的關系。( 5) 讓幼兒懂得簡約的數(shù)學道理?；顒宇A備：1、1-10的數(shù)卡假設干2、房子圖10副3、操作點卡、活動過程：(一)創(chuàng)設

19、情景，引起幼兒愛好，理解相鄰數(shù)的關系。1、師：你們知道什么叫鄰居嗎?你們旁邊的兩個伙伴是你的鄰居，請小伙伴們說你旁邊的鄰居是誰好嗎?(幼兒相互說)(二)引導幼兒認識相鄰數(shù)。1、小伙伴們有鄰居，數(shù)字寶寶也有鄰居呢，今日，我們除了客人老師外，還有一些數(shù)字寶寶也來了，我們來看看，他們是誰?(出示大數(shù)片1-10)。數(shù)字寶寶是好伙伴，他們都住在數(shù)字國王買的新居子里，我們來看看他們的新居子吧。2、(展示房子圖)，今日數(shù)字寶寶們就要搬家住進新居子了，可是他們買的房子是一樣的，他們不知道自己究竟是住在哪一棟房子。他們請我們大班的小伙伴來幫幫忙，把他們送到新居子里去，你們情愿援助他們嗎?3、請10名幼兒上前把數(shù)字寶寶送到新家，大家說說送的對嗎?為什么?