XXXX-XXXX年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃

1、喀什市第二十一中學(xué) 教導(dǎo)處工作計(jì)劃PAGE PAGE 1020102011年第二學(xué)期教導(dǎo)處工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想 以十七大報(bào)告為指導(dǎo)，按照教育局提出的有關(guān)目標(biāo)和要求，貫徹學(xué)校學(xué)期工作意見，努力推進(jìn)教育教學(xué)管理，強(qiáng)化校園文化建設(shè)；切實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量；推進(jìn)素質(zhì)教育不斷進(jìn)步，努力構(gòu)建和諧校園、文化校園。促進(jìn)我校級(jí)教育教學(xué)的均衡發(fā)展。 二、目標(biāo)任任務(wù) 1深入進(jìn)進(jìn)行新課課程理念念與實(shí)踐踐的學(xué)習(xí)習(xí)探究。以以新課程程理念的的學(xué)習(xí)為為先導(dǎo)，以以教學(xué)反反思為抓抓手，以以過程探探索為重重點(diǎn)，以以課堂增增效為落落腳點(diǎn)，實(shí)實(shí)現(xiàn)教師師的專業(yè)業(yè)化成長(zhǎng)長(zhǎng)和學(xué)生生的和諧諧發(fā)展雙雙贏的目目標(biāo)。 2以現(xiàn)代代教學(xué)

2、思思想為引引導(dǎo)，繼繼續(xù)加強(qiáng)強(qiáng)和豐富富學(xué)校建建設(shè)，重重點(diǎn)在科科學(xué)創(chuàng)新新、信息息技術(shù)、藝藝術(shù)特色色、綜合合素質(zhì)等等領(lǐng)域爭(zhēng)爭(zhēng)取新的的成果。 3加強(qiáng)師師資培訓(xùn)訓(xùn)力度，大大力拓寬寬學(xué)習(xí)渠渠道，繼繼承與發(fā)發(fā)展學(xué)科科教研組組的學(xué)習(xí)習(xí)活動(dòng)，確確保教師師隊(duì)伍有有層次、穩(wěn)穩(wěn)固地提提升教學(xué)學(xué)理論水水平。 4加強(qiáng)崗崗位練兵兵和磨磨好課活動(dòng)，做做好各學(xué)學(xué)科青年年教師參參加教學(xué)學(xué)評(píng)優(yōu)活活動(dòng)，爭(zhēng)爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)績(jī)。 5繼續(xù)開開展年級(jí)級(jí)素質(zhì)教教育調(diào)研研活動(dòng)，從從中肯定定成績(jī)，發(fā)發(fā)現(xiàn)不足足，反思思調(diào)整，促促使我校校教育教教學(xué)水平平再上新新臺(tái)階。 6繼續(xù)深深化新課課程改革革，在義義務(wù)教育育課程設(shè)設(shè)置方方案開齊齊上足的的基礎(chǔ)上上，進(jìn)行行拓

3、展性性課程研研究。 7兼顧對(duì)對(duì)班主任任工作的的研究、督督導(dǎo)、考考評(píng)，實(shí)實(shí)現(xiàn)日常常管理重重心的下下沉，優(yōu)優(yōu)化班級(jí)級(jí)文化、進(jìn)進(jìn)而提升升校園文文化。9加強(qiáng)教教導(dǎo)處的的常務(wù)管管理工作作，使管管理走向向規(guī)范化化、科學(xué)學(xué)化，以以點(diǎn)帶面面努力提提高學(xué)校校的教育育教學(xué)管管理水平平。10加強(qiáng)強(qiáng)教學(xué)研研究的力力度，著著重在課課程三維維目標(biāo)的的落實(shí)、學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)方式的的變革和和師生評(píng)評(píng)價(jià)制度度的改革革等方面面作出深深入的探探索。 三、工作策策略 （一）突出出重點(diǎn)，積積極推進(jìn)進(jìn)課程改改革 1轉(zhuǎn)變教教育觀念念。 組織引導(dǎo)教教師認(rèn)真真學(xué)習(xí)基基礎(chǔ)教育育課程改改革綱要要和各各家教育育典籍，參參與研討討、交流流、撰寫寫教育隨隨

4、筆，以以了解最最新的課課改動(dòng)態(tài)態(tài)，內(nèi)化化教育經(jīng)經(jīng)典，積積淀發(fā)展展底蘊(yùn)。同同時(shí)邀請(qǐng)請(qǐng)專家對(duì)對(duì)新課標(biāo)標(biāo)進(jìn)行詮詮釋，幫幫助廣大大教師樹樹立正確確的教師師觀、學(xué)學(xué)生觀、課課程觀和和教育評(píng)評(píng)價(jià)觀。合合理利用用好農(nóng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)工程，使使之成為為教師學(xué)學(xué)習(xí)交流流的平臺(tái)臺(tái)，對(duì)教教學(xué)中的的熱點(diǎn)、難難點(diǎn)、疑疑點(diǎn)問題題進(jìn)行學(xué)學(xué)習(xí)討論論。 2優(yōu)化教教學(xué)過程程。 以課改理念念為指導(dǎo)導(dǎo)思想，以以課標(biāo)的的具體要要求為依依據(jù)，著著力改進(jìn)進(jìn)教學(xué)方方法，優(yōu)優(yōu)化課堂堂教學(xué)過過程，提提高教學(xué)學(xué)質(zhì)量。充充分備課課預(yù)設(shè)，使使教學(xué)設(shè)設(shè)計(jì)更趨趨合理，更更符合學(xué)學(xué)生實(shí)際際，在教教學(xué)中為為學(xué)生安安排足夠夠的自學(xué)學(xué)、自悟悟的時(shí)間間和空間間，負(fù)責(zé)責(zé)的進(jìn)行行

5、引領(lǐng)，使使自主、探探究、合合作的學(xué)學(xué)習(xí)方式式，真正正釋放出出人性智智慧的光光芒。經(jīng)經(jīng)常進(jìn)行行教學(xué)反反思，不不讓自己己“重復(fù)昨昨天的故故事”，努力力發(fā)覺教教學(xué)智慧慧的增長(zhǎng)長(zhǎng)點(diǎn)。 （二）抓好好落實(shí)，建建立校本本培訓(xùn)制制度 1加強(qiáng)文文化學(xué)習(xí)習(xí)，建立立學(xué)習(xí)型型學(xué)校。 一個(gè)善于學(xué)學(xué)習(xí)的組組織才會(huì)會(huì)不斷創(chuàng)創(chuàng)新。鼓鼓勵(lì)教師師每周參參加學(xué)習(xí)習(xí)會(huì)，每每學(xué)期精精讀一本本教學(xué)名名著，每每月選讀讀一本教教學(xué)期刊刊，寫好好一篇讀讀書筆記記，豐富富教育理理論知識(shí)識(shí)，增加加教學(xué)底底蘊(yùn)，提提倡經(jīng)常常撰寫教教育隨筆筆，積極極支持教教師參加加學(xué)歷進(jìn)進(jìn)修和其其它的學(xué)學(xué)習(xí)，培培養(yǎng)更有有文化味味的教師師人才。 2抓實(shí)業(yè)業(yè)務(wù)培訓(xùn)訓(xùn)。 重

6、視學(xué)學(xué)科培訓(xùn)訓(xùn)。建立立學(xué)習(xí)型型教研組組，繼續(xù)續(xù)學(xué)習(xí)各各學(xué)科課課程標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)，了解解學(xué)科課課程的框框架和特特點(diǎn)，不不斷體驗(yàn)驗(yàn)各學(xué)科科的具體體目標(biāo)和和具體要要求，多多方位的的研討并并開展較較為詳細(xì)細(xì)的教材材分析，為為課堂成成為“濃縮的的精華”提供保保障。 創(chuàng)造條條件，做做好“走出去去，請(qǐng)進(jìn)進(jìn)來(lái)”的工作作，讓教教師走出出去與兄兄弟學(xué)校校作學(xué)術(shù)術(shù)上的交交流、研研討，取取他人之之長(zhǎng)，補(bǔ)補(bǔ)自己之之短。通通過生動(dòng)動(dòng)活潑的的教學(xué)沙沙龍，教教學(xué)科研研等校本本教研，不不斷提升升學(xué)習(xí)質(zhì)質(zhì)量，引引領(lǐng)教師師對(duì)新課課程、新新課改有有更深層層次的理理解。 進(jìn)一步步深化校校內(nèi)“每周一一課”、“每人一一課”的教研研制度，通通過備課

7、課組的集集體研討討，促使使大家互互動(dòng)互學(xué)學(xué)，共同同發(fā)展。 3拓寬視視野，拓拓展研修修空間。鼓鼓勵(lì)跨學(xué)學(xué)科教研研活動(dòng)，鼓鼓勵(lì)教師師進(jìn)行跨跨學(xué)科聽聽課；鼓鼓勵(lì)關(guān)注注并研究究小學(xué)與與中學(xué)的的一體化化問題。以以博采眾眾長(zhǎng)、融融會(huì)貫通通，以幫幫助學(xué)生生更好地地發(fā)展，促促進(jìn)和諧諧教育的的實(shí)現(xiàn)。 （三）注重重實(shí)效，抓抓好教學(xué)學(xué)常規(guī)管管理 1 嚴(yán)格格執(zhí)行課課程計(jì)劃劃。 各門課程均均屬基礎(chǔ)礎(chǔ)課程，對(duì)對(duì)學(xué)生的的思維及及素質(zhì)發(fā)發(fā)展都有有促進(jìn)作作用，因因此，要要嚴(yán)格執(zhí)執(zhí)行課程程計(jì)劃，開開齊、上上足、教教好每一一門課程程，不得得隨意增增減。各各學(xué)科教教師要明明確本學(xué)學(xué)科教學(xué)學(xué)任務(wù)，把把握學(xué)科科的規(guī)律律和特點(diǎn)點(diǎn)，改進(jìn)進(jìn)教

8、學(xué)方方法，不不斷提高高教學(xué)水水平。 2 抓好好教學(xué)“六認(rèn)真真”工作，規(guī)規(guī)范教學(xué)學(xué)行為。 組織重溫教教學(xué)常規(guī)規(guī)，落實(shí)實(shí)定期檢檢查和隨隨機(jī)抽查查相結(jié)合合的制度度，深入入課堂，了了解教師師的教情情和學(xué)情情，并及及時(shí)將評(píng)評(píng)價(jià)情況況反饋給給教師，督督促其改改進(jìn)工作作。邁開開考試、考考查、獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)制度度改革的的步子。增增強(qiáng)教師師的質(zhì)量量責(zé)任制制意識(shí)。 3 加強(qiáng)強(qiáng)教研組組、備課課組管理理。 教研活動(dòng)重重在正常常開展活活動(dòng)，營(yíng)營(yíng)造濃厚厚的教研研氣氛，要要實(shí)實(shí)在在在地研研究課堂堂教學(xué)微微觀領(lǐng)域域經(jīng)常面面臨的問問題。做做到有計(jì)計(jì)劃、有有記載、有有檢查、有有落實(shí)、有有反饋。每每次活動(dòng)動(dòng)做到定定主題、定定主講、定定時(shí)間

9、、定定地點(diǎn)，內(nèi)內(nèi)容要形形成專題題化、系系列化。同同時(shí)要使使用好教教研組活活動(dòng)記錄錄，做做好資料料積累工工作，認(rèn)認(rèn)真總結(jié)結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力力求形成成特色。校校領(lǐng)導(dǎo)成成員將隨隨機(jī)深入入各教研研組。附：教導(dǎo)處處工作安安排表?？κ彩械诙恢兄袑W(xué)教導(dǎo)處2011.2.244201020111學(xué)年度度第二學(xué)期教教導(dǎo)處主要工作安安排表周次起訖時(shí)間工 作 內(nèi)內(nèi) 容執(zhí)行部門備注12.212.251、辦理各各年級(jí)學(xué)學(xué)生報(bào)名名手續(xù)2、發(fā)放“三表”和教學(xué)學(xué)用書3、制訂教教導(dǎo)處工工作計(jì)劃劃4、制訂教教研組、班班級(jí)教學(xué)學(xué)工作計(jì)計(jì)劃5、辦理插插班、轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)續(xù)6、2.228日正式式上課教導(dǎo)處教導(dǎo)處教導(dǎo)處教研組、班班主任A1辦公室

10、室22.283.41、檢查各各種計(jì)劃劃和備課課筆記2、布置校校本教學(xué)學(xué)常規(guī)工工作3、教研活活動(dòng)4、推門聽聽課教導(dǎo)處校辦教研組教導(dǎo)處33.73.111、檢查各各班人數(shù)數(shù)并造冊(cè)冊(cè)2、教研活活動(dòng)3、教師互互相聽課課開始教導(dǎo)處教研組教研組43.143.181、教研組組業(yè)務(wù)學(xué)學(xué)習(xí)2、教研組組集體備備課教研組教研組53.213.251、教研活活動(dòng)2、聽課、評(píng)評(píng)課教研組教研組63.284.11、各組公公開課2、第一階階段性檢檢測(cè)3、各學(xué)科科推門聽聽課教研組教導(dǎo)處教導(dǎo)處201020111學(xué)年度度第二學(xué)期教教導(dǎo)處主要工作安安排表周次起訖時(shí)間工 作 內(nèi)內(nèi) 容執(zhí)行部門備注74.44.81、教研組組評(píng)課活活動(dòng)2、備課

11、筆筆記檢查查3、作業(yè)檢檢查教研組教導(dǎo)處教導(dǎo)處84.114.151、教研組組集體備備課開始始2、聽課、評(píng)評(píng)課活動(dòng)動(dòng)開始教研組教研組94.184.221、教研組組業(yè)務(wù)學(xué)學(xué)習(xí)2、教研活活動(dòng)教研組教研組104.254.291、期中檢檢測(cè)2、閱卷、試試卷分析析3、春季運(yùn)運(yùn)動(dòng)會(huì)教導(dǎo)處教研組體育組115.25.61、教研組組業(yè)務(wù)學(xué)學(xué)習(xí)2、教研活活動(dòng)教研組教研組125.95.131、教研組組業(yè)務(wù)學(xué)學(xué)習(xí)2、教研活活動(dòng)教研組教研組135.165.201、教研組組業(yè)務(wù)學(xué)學(xué)習(xí)2、教研活活動(dòng)教研組教研組201020111學(xué)年度度第二學(xué)期教教導(dǎo)處主主要工作作安排表周次起訖時(shí)間工 作 內(nèi)內(nèi) 容執(zhí)行部門備注145.235.271、備課筆筆記、作作業(yè)檢查查2、教研組組業(yè)務(wù)學(xué)學(xué)習(xí)3、教研活活動(dòng)教導(dǎo)處教研組教研組155.306.31、教研組組業(yè)務(wù)學(xué)學(xué)習(xí)2、教研活活動(dòng)3、第二次次階段性性檢測(cè)教研組教研組教導(dǎo)處166.66.101、教研組組業(yè)務(wù)學(xué)學(xué)習(xí)2、教研活活動(dòng)教研組教研組176.136.171、教研組組業(yè)務(wù)學(xué)學(xué)習(xí)2、教研活活動(dòng)教研