李順萍一年級第三單元第11課《讓我自己來整理》第1課時

1、西吉縣第一小學一年級道德與法治教學設計學科道德與法治年級一課題11讓我自己來整理課時共（ 二 ）課時 第（1）課時一次備課教師李順萍二次備課教師李順萍審批人陳霞授課時間2021.04.26 教學目標1、情感態(tài)度與價值觀目標：感受到文具、生活用品等小伙伴的重要性，培養(yǎng)愛整理的意識。2、能力目標：能夠正確認識“小伙伴”的重要性和找不到它們的負面影響。3、知識目標：正確認識文具、生活用品等小伙伴的重要性，懂得找不到它們的危害。教學重點懂得找不到小伙伴的危害。教學難點懂得找不到小伙伴的危害。教學準備多媒體課件，視頻。教學過程一次備課二次備課檢測導入（ 5 ）分猜一猜：這是我的哪位小伙伴？（1）請你選擇

2、一個箱子，摸摸看里面是什么？但不要說出來?。?）請你用語言描述一下你摸到的這件物品，向大家形容一下，看看同學們能不能猜得出來！1、故事導入新課2、明確本節(jié)課的學習任務。導學探究（20 ）分【讓我自己來整理】猜謎大王：以下有四個小謎語，我們一起猜猜看，看能不能猜得到謎底是什么！圓頭圓臉圓屁股，沒骨沒肉沒雙腿。一打一跳亂蹦跶，肚里有氣不能出。它是我的好朋友，每個同學全都有， 筆墨書本幫我拿，可我還得背它走。小黑人兒細又長，穿著木頭花衣裳。畫畫寫字它全會，就是不會把歌唱。眼睛圓大怪模樣，一張嘴巴尖又長，不喝湯來不吃飯，專咬布匹和紙張。我的好伙伴介紹大會：你都有哪些小伙伴呢？請你畫一畫它們的樣子，說一

3、說它們的作用，并在其中挑選出一位小伙伴，向我們介紹一下吧！試一試：請你說一說，以下這些小伙伴都發(fā)揮了怎樣的作用？總結(jié)：這些文具、文具、生活用品等都是我們的小伙伴，也是我們的好伙伴，每天陪伴著我們、幫助我們快樂生活、快樂成長?！菊也坏健靶』锇椤绷恕啃∮^察：圖中的小同學遇到了什么麻煩？他為什么那么著急呢？火眼金睛來幫忙：請你在圖中分別找到橡皮、襪子、一本紫色的筆記本、褲子小小交流會：你覺得在這樣的環(huán)境下，東西好找嗎？如果找不到“小伙伴”，會造成怎樣的麻煩呢？總結(jié)：找不到“小伙伴”會嚴重影響我們的學習和生活，讓我們的學習和生活變得一團糟！通過猜謎語認識自己需要的一些學習、生活用品， 初步感受它們的作用。 通過伙伴介紹大會，加深了解自己的小伙伴，和它們的作用。感受找不到自己需要的物品時的著急。 測評反饋分播放視頻：找不到東西的故事小討論：每次找不到東西都讓圍裙媽媽幫忙，這是解決問題的好辦法嗎？你也是像大頭兒子一樣的孩子嗎？我們應該怎么辦呢？學生分小組討論，全班分享。 小結(jié)拓展（ 4）分 我們每個小朋友都應該學會整理自己的物品和房間，做一個愛整理、會整理的好學生！指名學