2022學(xué)年山東省臨沂市郯城縣八年級(jí)（下）期中物理試卷（解析版）

1、2022學(xué)年山東省臨沂市郯城縣八年級(jí)（下）期中物理試卷一、單選題（每題3分，共42分）1如圖中的四幅圖能夠證明大氣壓強(qiáng)存在的是（）ABCD2如圖所示，將帶鉤的木塊放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明水平勻速拉動(dòng)木塊，保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定。則以下說(shuō)法中正確的是（）A木塊受到的拉力大于摩擦力B木塊相對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)是運(yùn)動(dòng)的C木塊受到的重力與水平面對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力D在木塊上放一鉤碼后，繼續(xù)拉動(dòng)木塊勻速運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變小3水平桌面上放有甲、乙兩個(gè)盛水的容器。現(xiàn)把兩個(gè)形狀和體積都相同的物體分別放入兩容器中。當(dāng)物體靜止時(shí)。兩容器中液面剛好相平。如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）A兩物體受到的浮力相

2、等B兩物體的質(zhì)量相等C兩容器底部受到水的壓強(qiáng)相等D乙容器中物體密度較大4籃球是初中學(xué)生最喜愛(ài)的項(xiàng)目之一，如圖是某同學(xué)籃球上籃時(shí)的場(chǎng)景，下列分析正確的是（）A籃球上升到最高點(diǎn)時(shí)受力不平衡B籃球上升到最高點(diǎn)時(shí)受力的方向是豎直向上的C籃球投出去時(shí)手對(duì)籃球的推力大于籃球?qū)κ值淖饔昧籃球離開(kāi)手后還能繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)是由于受到慣性的作用5如圖所示，物體在水平拉力F的作用下沿水平桌面勻速向右運(yùn)動(dòng)，下列說(shuō)法中正確的是（）A物體所受拉力和重力是一對(duì)平衡力B物體所受重力和桌面對(duì)物體的支持力是一對(duì)平衡力C桌面對(duì)物體的支持力和物體對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力D桌面對(duì)物體的支持力和物體受到的摩擦力是一對(duì)平衡力6如圖所示，在彈

3、簧測(cè)力計(jì)兩端分別用4N的水平拉力向相反的方向拉彈簧測(cè)力計(jì)的兩端（彈簧測(cè)力計(jì)的自重不計(jì)），則下列說(shuō)法中正確的是（）A彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為4N，它受合力是4NB彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為0N，它受合力是0NC彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為8N，它受合力是0ND彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)為4N，它受合力是0N7某人用6N的水平拉力使木塊在水平桌面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)?，F(xiàn)改用10N的水平拉力使木塊仍在這一桌面上運(yùn)動(dòng)，此木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大小是（）A6NB10NC大于6N，小于10ND判斷不出來(lái)、8一個(gè)密封的啤酒瓶?jī)?nèi)裝有一定質(zhì)量的水（未裝滿），若把它倒置，則水對(duì)啤酒瓶口的作用情況是（）A壓力增大B壓強(qiáng)增大C壓強(qiáng)不變D壓力不變9下列由做飯所聯(lián)想到

4、的物理知識(shí)，其中錯(cuò)誤的是（）A靜止在水平桌面上杯子受到重力和它對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力B用高壓鍋能增大鍋內(nèi)氣壓提高沸點(diǎn)C包子皮上捏出了漂亮的花邊，是力改變了物體的形狀D靜止在水平桌面上杯子受到支持力和它對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力10如圖所示，液體壓強(qiáng)使壩底的水噴射而出，那么決定壩底水的壓強(qiáng)大小的是（）A壩的形狀B水的深度C水的質(zhì)量D壩的高度11將一塊實(shí)心物體放入盛水的燒杯中，物體靜止時(shí)如圖所示。若將該物體分成大小不同的兩塊，仍然放在盛水的燒杯中，則（）A大塊沉入杯底，小塊漂在水面上B大塊、小塊都沉入杯底C大塊、小塊都漂在水面上D大塊、小塊都懸浮在水中12底面積為500cm2的木塊重10N，放

5、在面積為1m2AB10PaC200PaD500Pa13一個(gè)空心圓柱形玻璃管，兩端扎上橡皮膜，豎直放入水中，如圖所示，則（）A橡皮膜向內(nèi)凹，說(shuō)明水的壓力改變了橡皮膜的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)BA是上端橡皮膜上方的一點(diǎn)，水對(duì)A點(diǎn)只有向下的壓強(qiáng)C兩端橡皮膜都向內(nèi)凹，下端橡皮膜凹進(jìn)得更多D玻璃管側(cè)壁沒(méi)有明顯凹陷，因?yàn)樗畬?duì)側(cè)壁沒(méi)有壓強(qiáng)14我國(guó)公安部規(guī)定：小汽車駕駛員和前排的乘客都應(yīng)在胸前系上安全帶，這主要是為了減輕下列哪種情況出現(xiàn)時(shí)可能對(duì)人身造成的傷害（）A倒車B車速太慢C突然起動(dòng)D緊急剎車二、填空題（每空1分，共20分）15如圖是我國(guó)海軍艦艇赴亞丁灣護(hù)航時(shí)的情景。護(hù)航編隊(duì)一般采用前后護(hù)航而不采用并排護(hù)航，這是因?yàn)楫?dāng)兩

6、船高速并排行駛時(shí)，兩船之間的流體流速壓強(qiáng)，容易發(fā)生撞船事故。16如圖所示，均勻?qū)嵭恼襟w木塊放在水平桌面上，已知木塊重為6牛，底面積為0.01米2，則它對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)是帕；把木塊慢慢放入盛滿水的容器中，木塊浮在水面上則容器底部受到水的壓強(qiáng)將，容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)將（填“變大”“不變”或“變小”）。17一輛行駛的汽車車廂里掛著一個(gè)小球。當(dāng)出現(xiàn)了如圖所示的情景時(shí)，汽車在做（選填“加速”、“勻速”或“減速”）運(yùn)動(dòng)。此時(shí)繩子對(duì)球的拉力和球受到的重力（選填“是”、“不是”或“可能是”）一對(duì)平衡力。18小紅同學(xué)用吸管喝完一盒牛奶后，用力吸了一下，牛奶盒變癟了，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明力可以改變物體的，還可以證明是存在的

7、。19在“阿基米德解開(kāi)王冠之謎”的故事中，若王冠在空氣中稱時(shí)重5N，浸沒(méi)在水中稱時(shí)重，則這頂王冠浸沒(méi)在水中所受的浮力為N，它排開(kāi)的水重為N。20在探究液體內(nèi)部壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，小宇同學(xué)認(rèn)為影響液體壓強(qiáng)大小的因素有液體的密度和深度，并運(yùn)用如圖所示的情景對(duì)其中的一種猜想進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證。小宇得出的結(jié)論的是。21如圖所示，重為5牛的木塊在水中處于靜止?fàn)顟B(tài)，此時(shí)繩子的拉力為3牛。若繩子突然斷了，木塊在沒(méi)有露出水面之前，所受的合力為牛，方向。22將重為4N的物體放入到一個(gè)足夠大的裝滿水的杯中，溢出300g水后物體處于靜止，則物體靜止時(shí)的狀態(tài)是（漂浮/懸浮/沉底），物體受到的浮力是N（g10N/g）23到拉薩旅

8、游的人們會(huì)發(fā)現(xiàn)從內(nèi)地帶去的袋裝食品會(huì)變得膨脹，如圖所示，其原因是內(nèi)地比拉薩大氣壓（選填“大”或“小”），與膨脹前相比，袋內(nèi)氣體密度。24如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明液體對(duì)容器有壓強(qiáng)；如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明液體對(duì)容器有壓強(qiáng)。三、實(shí)驗(yàn)探究題（第25題2分；第26題6分；第27題6分；第28題6分，共20分）25畫(huà)出圖中靜止在斜面上的物體A對(duì)斜面的壓力F的示意圖。26小敏同學(xué)在“探究影響浮力大小的因素”時(shí)，做了如圖所示實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)小敏的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問(wèn)題：（1）比較圖乙與圖丙可得到的結(jié)論是。（2）探究浮力大小跟物體浸沒(méi)在液體中的深度關(guān)系，應(yīng)選圖來(lái)探究。（3）在圖丁和圖戊中，保持相同深度，探究浮力與

9、液體密度的關(guān)系，這種研究問(wèn)題的方法叫做。27某物理學(xué)習(xí)小組在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，自制了一套如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的定滑輪。（1）在細(xì)線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向（選填“相同”或者“相反”），并通過(guò)調(diào)整來(lái)改變兩端拉力的大小。（2）若要探究不在同一直線的兩個(gè)力能否平衡，應(yīng)該將圖中的卡片一定角度（選填“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”），觀察卡片能否平衡。28張慧同學(xué)在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用如圖甲所示的裝置，實(shí)驗(yàn)中張慧同學(xué)先后三次將同一小車放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下小車，使其沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，先后在水平桌

10、面上鋪上毛巾、棉布、木板使水平面的粗糙程度越來(lái)越小，觀察小車移動(dòng)的距離，從而得出阻力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。（1）在實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯的錯(cuò)誤是（不必解釋錯(cuò)誤的原因）。（2）張慧用正確方法做了三次實(shí)驗(yàn)，小車分別停在如圖乙、丙、丁所示的位置上。由此可以得出結(jié)論是：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動(dòng)的距離越。（3）你得到的進(jìn)一步推理是：。四、綜合題（每題9分，共18分）29（9分）在水平桌面上放置一個(gè)底面積為100cm2，質(zhì)量為為400g的圓筒，筒內(nèi)裝有16cm深的某種液體。彈簧測(cè)力計(jì)的下端掛著一個(gè)底面枳為40cm2、高為8cm的金屬柱，當(dāng)金屬柱從液面上方逐漸浸入液體中直到全部

11、浸沒(méi)時(shí)。彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F與金屬柱浸入液體深度h的關(guān)系如圖所示。（圓筒厚度忽略不計(jì)，筒內(nèi)液體沒(méi)有溢出，g10N/g）求：（1）當(dāng)金屬柱有一半的體積浸在液體中時(shí)，受到液體的浮力是多少（2）圓筒內(nèi)所裝液體的密度是多少？30（9分）共享單車由于其便捷環(huán)保，成為了城市里越來(lái)越多年輕人的出行交通工具，如圖示，李虎在水平路面上勻速騎行時(shí)人、背包及車的質(zhì)量為70kg，兩個(gè)輪胎與地面接觸面積約為0.01m2g10N/g問(wèn)：（1）李虎騎車時(shí)，水平地面受到的壓力是多少（2）單車對(duì)水平地面的壓強(qiáng)是多少？2022-2022學(xué)年山東省臨沂市郯城縣八年級(jí)（下）期中物理試卷參考答案與試題解析一、單選題（每題3分，共42分）

12、1如圖中的四幅圖能夠證明大氣壓強(qiáng)存在的是（）ABCD【分析】分析四個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理以及運(yùn)用的物理知識(shí)，進(jìn)行解答?！窘獯稹拷猓篈、加熱后的水蒸氣把橡皮塞推出，水蒸氣對(duì)軟木塞做功，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，故A錯(cuò)誤；B、覆杯實(shí)驗(yàn)，水排出了杯子內(nèi)的空氣，在大氣壓的作用下紙片掉不下來(lái)，說(shuō)明了大氣壓強(qiáng)的存在，故B正確；C、用繩子摩擦金屬管，拉繩子克服摩擦力做功，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，故C錯(cuò)誤；D、緊密結(jié)合在一起的兩個(gè)鉛柱下面能吊起重物，說(shuō)明分子間存在引力，故D錯(cuò)誤。故選：B。【點(diǎn)評(píng)】大氣壓在現(xiàn)實(shí)生活中的存在和應(yīng)用特別廣泛，生活中要注意觀察，此題屬于生活常識(shí)。2如圖所示，將帶鉤的木塊放在粗糙程度相同的水平桌面上，小明

13、水平勻速拉動(dòng)木塊，保持彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定。則以下說(shuō)法中正確的是（）A木塊受到的拉力大于摩擦力B木塊相對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)是運(yùn)動(dòng)的C木塊受到的重力與水平面對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力D在木塊上放一鉤碼后，繼續(xù)拉動(dòng)木塊勻速運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變小【分析】（1）平衡狀態(tài)包括靜止?fàn)顟B(tài)和勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。二力平衡的條件：大小相等，方向相反，作用在一條直線上，作用在一個(gè)物體上；（2）一個(gè)物體相對(duì)于參照物的位置發(fā)生變化是運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，沒(méi)有變化是靜止?fàn)顟B(tài)；（3）滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度以及壓力的大小有關(guān)?！窘獯稹拷猓篈、木塊沿水平面做勻速直線運(yùn)動(dòng)，所以拉力等于摩擦力。故A錯(cuò)誤；B、木塊相對(duì)于彈簧測(cè)力計(jì)的位置沒(méi)有變

14、化，所以是靜止的。故B錯(cuò)誤；C、木塊豎直方向受到的重力和桌面支持力大小相等、方向相反，在一條直線上，是一對(duì)平衡力。故C正確；D、木塊與桌面接觸面的粗糙程度沒(méi)變，放一鉤碼后，滑動(dòng)摩擦力變大，所以拉動(dòng)木塊勻速運(yùn)動(dòng)，彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)變大。故D錯(cuò)誤。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題考查平衡力的辨別、運(yùn)動(dòng)靜止相對(duì)性及摩擦力影響因素的掌握情況，注意判斷平衡力時(shí)，先分析物體的狀態(tài)，再根據(jù)二力平衡的條件進(jìn)行判斷。3水平桌面上放有甲、乙兩個(gè)盛水的容器?，F(xiàn)把兩個(gè)形狀和體積都相同的物體分別放入兩容器中。當(dāng)物體靜止時(shí)。兩容器中液面剛好相平。如圖所示，下列說(shuō)法正確的是（）A兩物體受到的浮力相等B兩物體的質(zhì)量相等C兩容器底部受到水的

15、壓強(qiáng)相等D乙容器中物體密度較大【分析】?jī)蓚€(gè)物體放入水中后，一個(gè)漂浮，一個(gè)懸浮，所以兩個(gè)物體的密度不同，而后據(jù)：（1）漂浮和懸浮的條件判斷即可；（2）據(jù)液體內(nèi)部壓強(qiáng)的特點(diǎn)分析判斷即可；（3）據(jù)密度的公式分析判斷即可；（4）據(jù)密度與浮沉條件的特點(diǎn)分析即可。【解答】解：（1）兩個(gè)物體放入水中后，乙漂浮，即乙的密度小于水的密度；甲懸浮，說(shuō)明甲的密度等于水的密度，所以甲的密度大于乙的密度，由于兩個(gè)物體的體積相同，據(jù)可知，mV，故甲的質(zhì)量大于乙的質(zhì)量，故BD錯(cuò)誤；（2）據(jù)公式Gmg可知，甲的重力大于乙的重力，所以甲懸浮，故其所受的浮力等于自身的重力，乙漂浮，乙所受的浮力等于自身的重力，故甲所受的浮力大于乙

16、所受的浮力，故A錯(cuò)誤；（3）由于兩杯中液體高度相同，所以據(jù)500cm1m2500cm1m2500cm4m22m20.01米0.01m2300g溢g0.3kg10N/g3N，G物4N，F(xiàn)浮G物，物體在水中下沉，當(dāng)靜止時(shí)，物體沉底。故答案為：沉底；3?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)阿基米德原理、物體的浮沉條件的掌握和運(yùn)用，認(rèn)真審題（將物體放入裝滿水的杯中）得出G排G溢是本題的關(guān)鍵。23到拉薩旅游的人們會(huì)發(fā)現(xiàn)從內(nèi)地帶去的袋裝食品會(huì)變得膨脹，如圖所示，其原因是內(nèi)地比拉薩大氣壓大（選填“大”或“小”），與膨脹前相比，袋內(nèi)氣體密度變小?！痉治觥看髿鈮号c高度的關(guān)系是：海拔越高，氣壓越低；質(zhì)量是物體的一種基本屬性，

17、與物體的狀態(tài)、形狀、溫度、所處的空間位置的變化無(wú)關(guān)；根據(jù)公式判斷袋內(nèi)氣體密度【解答】解：隨著海拔高度的增高，空氣密度減小，大氣壓也隨之降低，內(nèi)地比拉薩大氣壓大；而袋內(nèi)氣體由于密閉，氣壓幾乎不變，外界大氣壓小于袋內(nèi)氣壓，外界大氣壓的降低導(dǎo)致袋裝方便面內(nèi)部氣體膨脹；質(zhì)量是物體的一種基本屬性，這包方便面的位置變了，質(zhì)量不變；袋內(nèi)氣體膨脹后體積變大，由于氣體的質(zhì)量不變，根據(jù)公式可知，袋內(nèi)氣體密度變小。故答案為：大；變小?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)大氣壓強(qiáng)和高度的關(guān)系的了解、質(zhì)量、密度公式的靈活應(yīng)用。24如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明液體對(duì)容器底部有壓強(qiáng)；如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明液體對(duì)容器側(cè)壁有壓強(qiáng)。【分析】

18、液體受重力并且具有流動(dòng)性，因此對(duì)容器的底部和側(cè)壁都有壓強(qiáng)；據(jù)此結(jié)合圖中的情形做出判斷。【解答】解：讀圖甲可知，容器中裝有液體時(shí)，橡皮膜向下凸，說(shuō)明液體對(duì)容器底部有壓強(qiáng)。讀乙圖可知，液體從側(cè)壁的小孔中噴出，說(shuō)明液體對(duì)容器側(cè)壁有壓強(qiáng)。故答案為：底部；側(cè)壁?！军c(diǎn)評(píng)】熟知液體壓強(qiáng)的特點(diǎn)，并能結(jié)合圖中的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行對(duì)應(yīng)，最后判斷出結(jié)論與現(xiàn)象是否相關(guān)。三、實(shí)驗(yàn)探究題（第25題2分；第26題6分；第27題6分；第28題6分，共20分）25畫(huà)出圖中靜止在斜面上的物體A對(duì)斜面的壓力F的示意圖?！痉治觥浚?）先確定壓力的作用點(diǎn)，即壓力是接觸面受到的力，因此作用點(diǎn)在斜面上，然后根據(jù)壓力與接觸面垂直的關(guān)系確定壓力的方向；

19、（2）物體位于斜面上，壓力與重力的大小、方向、作用點(diǎn)均不相同。【解答】解：在斜面上選取物體與接觸面的中點(diǎn)為壓力的作用點(diǎn)，過(guò)壓力作用點(diǎn)畫(huà)垂直于斜面、帶箭頭的線段即為壓力示意圖，如圖所示：【點(diǎn)評(píng)】（1）很多同學(xué)把壓力和重力混淆，認(rèn)為壓力就是重力，這是不正確的，物體只有位于水平面上時(shí)，壓力的大小、方向才與重力相同；（2）本題的關(guān)鍵是知道壓力的作用點(diǎn)在接觸面上，以及壓力的方向是垂直于接觸面，且指向被壓物體的。26小敏同學(xué)在“探究影響浮力大小的因素”時(shí)，做了如圖所示實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)小敏的實(shí)驗(yàn)探究回答下列問(wèn)題：（1）比較圖乙與圖丙可得到的結(jié)論是在液體的密度一定時(shí)，物體排開(kāi)液體的體積越大，物體受到的浮力越大。

20、（2）探究浮力大小跟物體浸沒(méi)在液體中的深度關(guān)系，應(yīng)選圖丙、丁來(lái)探究。（3）在圖丁和圖戊中，保持相同深度，探究浮力與液體密度的關(guān)系，這種研究問(wèn)題的方法叫做控制變量法?！痉治觥浚?）圖乙與圖丙，兩圖中液體的密度是一定的，丙圖中物體排開(kāi)液體的體積比較大，根據(jù)F浮GF示求出浮力，若浮力相等就說(shuō)明浮力的大小和物體排開(kāi)液體的體積有關(guān)；（2）要探究浮力的大小和物體浸沒(méi)在液體中深度的關(guān)系，就要保證液體的密度和物體排開(kāi)液體的體積一定，而深度不同；（3）影響浮力大小的因素是多個(gè)，實(shí)驗(yàn)時(shí)要采用控制變量法。【解答】解：（1）乙丙兩圖中物體浸入的是同種液體，液體的密度是一定的，丙圖中物體排開(kāi)水的體積比較大；丙圖中物體受

21、到的浮力等于8N6N2N，乙圖中物體受到的浮力等于8N。由此得出：在液體的密度一定時(shí)，物體排開(kāi)液體的體積越大，物體受到的浮力越大；（2）要探究浮力和物體浸沒(méi)在液體中深度的關(guān)系，就要讓物體浸沒(méi)在同種液體中，而深度不同，這樣液體的密度和物體排開(kāi)液體的體積就是一定的，丙、丁兩圖符合這種情況；（3）在圖丁和圖戊中，物體都是浸沒(méi)，深度相同，物體排開(kāi)液體的體積是一定的，但液體密度不同，是探究浮力的大小和液體密度的關(guān)系，這種研究問(wèn)題方法叫做控制變量法。故答案為：（1）在液體的密度一定時(shí)，物體排開(kāi)液體的體積越大，物體受到的浮力越大；（2）丙、丁；（3）控制變量法?！军c(diǎn)評(píng)】在做探究影響浮力大小的實(shí)驗(yàn)時(shí)，我們首先

22、要知道影響浮力大小的因素是物體排開(kāi)液體的體積與液體的密度。并能運(yùn)用控制變量法，對(duì)實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象、數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并得出相應(yīng)的結(jié)論。27某物理學(xué)習(xí)小組在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)時(shí)，自制了一套如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的定滑輪。（1）在細(xì)線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向相反（選填“相同”或者“相反”），并通過(guò)調(diào)整鉤碼數(shù)量來(lái)改變兩端拉力的大小。（2）若要探究不在同一直線的兩個(gè)力能否平衡，應(yīng)該將圖中的卡片旋轉(zhuǎn)一定角度（選填“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”），觀察卡片能否平衡?！痉治觥浚?）鉤碼由于重力的作用，會(huì)對(duì)小卡片施加一個(gè)拉力的作用，左端的鉤碼對(duì)小卡片施加一個(gè)向

23、左的拉力，右端的鉤碼對(duì)小卡片施加了一個(gè)向右的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力；（2）小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，小卡片上受到的兩個(gè)拉力就不在一條直線上，是驗(yàn)證不在同一直線上兩個(gè)力是否平衡。【解答】解：（1）小卡片兩端通過(guò)滑輪各掛一個(gè)鉤碼，兩個(gè)鉤碼由于重力通過(guò)繩子對(duì)小卡片施加了兩個(gè)向相反方向的拉力，拉力的大小等于鉤碼的重力，鉤碼的數(shù)量越多，拉力就越大，故實(shí)驗(yàn)通過(guò)調(diào)整鉤碼數(shù)量來(lái)改變兩端拉力的大?。唬?）為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡，可用手將卡片旋轉(zhuǎn)一定角度，并保持兩個(gè)拉力方向相反，松開(kāi)手后觀察小卡片能否平衡。故答案為：（1）相反；鉤碼數(shù)量；（2）旋轉(zhuǎn)?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查二力平衡條件的應(yīng)用以及控制變量

24、法的應(yīng)用，可根據(jù)二力平衡條件分析解答本題。28張慧同學(xué)在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)影響”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，利用如圖甲所示的裝置，實(shí)驗(yàn)中張慧同學(xué)先后三次將同一小車放在同一斜面上的同一高度，然后分別用不同的力推了一下小車，使其沿斜面向下運(yùn)動(dòng)，先后在水平桌面上鋪上毛巾、棉布、木板使水平面的粗糙程度越來(lái)越小，觀察小車移動(dòng)的距離，從而得出阻力和運(yùn)動(dòng)的關(guān)系。（1）在實(shí)驗(yàn)操作中有一處明顯的錯(cuò)誤是（不必解釋錯(cuò)誤的原因）分別用不同的力推了一下小車。（2）張慧用正確方法做了三次實(shí)驗(yàn)，小車分別停在如圖乙、丙、丁所示的位置上。由此可以得出結(jié)論是：在初速度相同的條件下，水平面越光滑，小車受到的阻力越小，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)。（3）你得

25、到的進(jìn)一步推理是：小車不受力時(shí)，將以不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去，即做勻速直線運(yùn)動(dòng)?！痉治觥浚?）實(shí)驗(yàn)中為了驗(yàn)證物體速度相同時(shí)，木塊受到的不同的阻力對(duì)其速度的影響，因此實(shí)驗(yàn)中要保證木塊的初始速度相同。故由此可以找出其操作中存在的錯(cuò)誤；（2）根據(jù)圖示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象回答；（3）根據(jù)受到的阻力越小運(yùn)動(dòng)距離越遠(yuǎn)的趨勢(shì)想像推理?！窘獯稹拷猓海?）木塊運(yùn)動(dòng)的距離長(zhǎng)短不僅與木塊受到的摩擦力有關(guān)，還與物體的初始速度有關(guān)，因此在研究摩擦力對(duì)其運(yùn)動(dòng)距離的影響時(shí)，要控制木塊的速度相同，即要用到控制變量法，由于用不同的力推小車，導(dǎo)致了木塊的初始速度不同，故這種操作是錯(cuò)誤的；（2）隨著接觸面的改變，發(fā)現(xiàn)接觸面越來(lái)越光滑，摩擦力越

26、來(lái)越小，木塊運(yùn)動(dòng)的距離會(huì)越來(lái)越遠(yuǎn)，運(yùn)動(dòng)的時(shí)間也越來(lái)越長(zhǎng)；（3）平面越光滑，小車受到的摩擦力越小，小車運(yùn)動(dòng)的距離越遠(yuǎn)，速度減小得越慢；推理可知，如果摩擦力減小為零，水平面足夠長(zhǎng)，小車運(yùn)動(dòng)無(wú)限遠(yuǎn)，速度不發(fā)生改變，將以不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去，即做勻速直線運(yùn)動(dòng)。故答案為：（1）分別用不同的力推了一下木塊；（2）遠(yuǎn)；（3）小車不受力時(shí)，將以不變的速度永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去，即做勻速直線運(yùn)動(dòng)。【點(diǎn)評(píng)】探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響實(shí)驗(yàn)中，所用到的實(shí)驗(yàn)方法除控制變量法外，還有科學(xué)推理法，也被稱為理想實(shí)驗(yàn)法。表面的絕對(duì)光滑只是一種理想狀態(tài)，無(wú)法在現(xiàn)實(shí)中達(dá)到，只能是在實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的基礎(chǔ)上，再加上科學(xué)推理來(lái)得出結(jié)論。四、綜合題（每題9分，共18分）29（9分）在水平桌面上放置一個(gè)底