幼兒園大班教案《金色的房子》含反思

1、本 文 格 式 為 Word 版，下 載 可 任 意 編 輯第第 頁(yè)幼兒園大班教案金色的房子含反思 大班教案金色的房子含反思適用于大班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒知道與同伴要友好相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中的角色對(duì)話，通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣，快來(lái)看看幼兒園大班金色的房子含反思教案吧。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)故事中的角色對(duì)話。2、知道與同伴要友好相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)。3、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說(shuō)完整話的好習(xí)慣?；顒?dòng)重難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，能復(fù)述故事對(duì)話。教育幼兒與同伴之間要友好相處，團(tuán)結(jié)友愛(ài)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

2、ppt活動(dòng)過(guò)程：一、 出示背景圖，引出主題有個(gè)小姑娘，住的房子很漂亮。瞧！她的房子哪些地方很漂亮？小結(jié)：紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂。真是漂亮又特別！二、分段理解那么漂亮的房子引來(lái)了許多動(dòng)物的贊美。（一）第一段1、小狗（聽(tīng)-學(xué)：小姑娘，您早，您那金色的房子真好）全體幼兒復(fù)述。2、小鳥(niǎo)（猜-學(xué)：小姑娘，您早，您那金色的房子真好）分組幼兒復(fù)述3、小猴和小熊小猴和小狗聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)的話也紛紛趕來(lái)了，他們同樣也發(fā)出了一樣的驚嘆。個(gè)別幼兒講述過(guò)渡語(yǔ)小姑娘聽(tīng)了這些話，心里真高興，就和大家一起唱歌跳舞。（二）第二段過(guò)了一會(huì)，小姑娘要回家了，小狗、小鳥(niǎo)、小猴和小熊采了許多花，送她到金色的房子跟前。他們都想進(jìn)去玩

3、玩。1、 小狗（聽(tīng)-說(shuō)）于是小狗說(shuō)：小姑娘，讓我進(jìn)去玩玩吧。小姑娘說(shuō)：不行，你汪汪亂叫，會(huì)鬧的我睡不著。全體幼兒復(fù)述小姑娘同意讓小狗進(jìn)去了嗎？為什么？小結(jié)：原來(lái)小姑娘嫌棄小狗的叫聲會(huì)打擾她睡覺(jué)。2、 小鳥(niǎo)（猜-聽(tīng)）小鳥(niǎo)也發(fā)出了請(qǐng)求，小姑娘會(huì)同意嗎，為什么？讓我們聽(tīng)一聽(tīng)。分組對(duì)話。小結(jié)：小姑娘擔(dān)心小鳥(niǎo)會(huì)撲棱撲棱亂飛弄臟她的房子。這樣小鳥(niǎo)還會(huì)不會(huì)去和小姑娘做朋友呢？小結(jié)：是啊，朋友間要友好相處，那么大家才會(huì)更喜歡你。3、 小猴和小熊（討論-演）小猴和小熊啪嗒啪嗒的趕來(lái)了。討論：這回小姑娘會(huì)交這2個(gè)朋友嗎？說(shuō)說(shuō)理由。個(gè)別扮演故事小結(jié)：小猴和小熊說(shuō)：小姑娘，讓我們進(jìn)去玩玩吧。小姑娘說(shuō)：那更不行，你們啪

4、嗒啪嗒亂跑，回把我家地板踩壞。（三）第三段講述故事：小姑娘說(shuō)完話，砰的一聲把門(mén)關(guān)上了。小姑娘在家唱了一會(huì)兒歌，沒(méi)人聽(tīng)；跳了一會(huì)兒舞，也沒(méi)人看；她覺(jué)得很沒(méi)趣。她打開(kāi)窗一瞧，啊，小狗、小鳥(niǎo)、小猴和小熊都在草地上玩。小狗汪汪在唱歌，小鳥(niǎo)撲棱撲棱在跳舞。小猴騎在小熊的頭上，那樣子多么滑稽。小姑娘看到小動(dòng)物們玩得很開(kāi)心，她心里怎么想的呢？小結(jié)：是啊，和好朋友一起玩可是一件很快樂(lè)的事。講述故事：小姑娘打開(kāi)門(mén)，悄悄地向草地走去。小狗看見(jiàn)了，說(shuō)：小姑娘，快來(lái)，快跟我們一塊兒玩呀。 小鳥(niǎo)看見(jiàn)了，說(shuō)：小姑娘，快來(lái)，快跟我們一塊兒玩呀。 小猴和小熊也都走上去歡迎她。1、小姑娘為什么要悄悄的走？2、小動(dòng)物們是怎么做的

5、？最后，小姑娘決定邀請(qǐng)他們?nèi)ゼ依锿?，她不再小氣，愿意和好朋友一起在漂亮的房子里玩耍。故事結(jié)尾：大伙兒高興極了，一起走進(jìn)金色的房子，一起唱起了歌：紅的墻，綠的窗，金色的屋頂亮堂堂。三、情感提升1、小朋友們，我們剛剛了解了金色的房子這個(gè)故事，你們喜歡小姑娘嗎？為什么？總結(jié)：大方的分享自己的寶貝，就能交到好朋友?；顒?dòng)反思：語(yǔ)言金色的房子是一篇傳統(tǒng)的游戲教材。這個(gè)故事大多以對(duì)話形式出現(xiàn)，是進(jìn)行角色表演的好教材。內(nèi)容貼近幼兒的生活，符合幼兒的生理和心理特征，有強(qiáng)烈的好奇心，和喜歡模仿的特征。故事圍繞著金色的房子展開(kāi)，故事中，小姑娘由拒絕同伴來(lái)到家里玩到主動(dòng)地邀請(qǐng)同伴來(lái)玩的心理轉(zhuǎn)變的過(guò)程，讓孩子們懂得如何與小朋友相處。故事使用重復(fù)手法，符合幼兒的說(shuō)話特征，使幼兒易學(xué)易理解，是在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)之上。通過(guò)學(xué)習(xí)與表演，幼兒從中受到啟迪，懂得分享他人的快樂(lè)而快樂(lè)。不足之處：在問(wèn)題引導(dǎo)上和與幼兒互動(dòng)上做得不太好，雖然幼兒最終懂得了故事帶來(lái)的含義，掌握了語(yǔ)言表達(dá)，但孩子的興趣沒(méi)有提上來(lái)。由于幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和語(yǔ)言理解能力有差別，教師要因人而異給予關(guān)注和幫助，使不同程度的幼兒都有不同