老師給我的愛(ài)(集合15篇)

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 老師給我的愛(ài)(集合15篇)老師給我的愛(ài)作文(集合15篇) 無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的考前須知有大量，你確定會(huì)寫嗎？下面是我為大家整理的老師給我的愛(ài)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。 老師給我的愛(ài)作文1 宣老師，您用真情對(duì)待我們每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)；老師，您用真心對(duì)待我們每一個(gè)學(xué)生，成為我們的知心人，貼心人 在我二年級(jí)的暑假里，您到每一位同學(xué)家去家訪，那正是盛夏，太陽(yáng)如火球般的烘烤著大地，人們都已經(jīng)熱得不想出門了，可您卻不顧盛夏的火熱，不顧您在

2、家中的孩子，從家里出來(lái)到每一位同學(xué)家家訪，您并不是迫不得已，而是為了將老師的愛(ài)傳送給我們每一位同學(xué)，雖然您只在每一位同學(xué)家坐十幾分鐘，那39位同學(xué)又要多少時(shí)間呢？當(dāng)我看見(jiàn)您臉上豆大般的汗珠，我想您一定很累，可您還是面帶微笑的與我們交談，在交談時(shí)，無(wú)論我提出什么問(wèn)題您都不厭其煩的回復(fù)了，我想您或許已經(jīng)回復(fù)了好幾遍，可您還是耐心的地回復(fù)了我的問(wèn)題，絲毫沒(méi)有不耐煩的神情，這使我感到了您的愛(ài)已經(jīng)融入到了您的話語(yǔ)中了，而且您在走之前還送給我了一本書，望著您離去的背影我不禁被您的愛(ài)所感動(dòng)，耳邊再一次想起您對(duì)我激勵(lì)的話語(yǔ)，在您走后，我便細(xì)細(xì)的看了那本書，由于那是老師給我的愛(ài)，一份老師給我的真誠(chéng)的愛(ài)。您對(duì)我的

3、愛(ài)還不止這些，記得有一次，我生病住院時(shí)，又是您在百忙中抽出時(shí)間來(lái)探望我，這使我深深地感受到您對(duì)我的愛(ài)-那份不是母親卻勝似母親的愛(ài)。 這一樁樁一件件的事，在您眼里或許只是每一位老師應(yīng)當(dāng)做的事，可在我眼里這就是愛(ài)，您對(duì)我的愛(ài)。老師，雖然您早已不教我了，但您的愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)著我的心田，“一日為師，終生為父。 老師給我的愛(ài)作文2 老師，你對(duì)我們的心血是茫茫大海，找不到，摸不著，卻能感受的到。老師，你有時(shí)候像威嚴(yán)的父親，有時(shí)卻像慈祥的媽媽，給我們無(wú)私的愛(ài) 時(shí)間猶如小馬車，我出了幼兒園，上了小學(xué)四年級(jí)，雖然已經(jīng)離開(kāi)幼兒園多年，但有一位老師讓我終生難忘，她給我了大量心血，她給了我好多教化，也給了我無(wú)私的愛(ài)這

4、老師就是劉老師，我最喜歡的老師。 上了中班，老師對(duì)我們已經(jīng)有了進(jìn)一步的了解。于是，老師想選一個(gè)能起帶頭作用的人來(lái)當(dāng)老師的小幫手。每一個(gè)人都很喜歡劉老師，于是，有好多人加入了競(jìng)選，我當(dāng)然也加入了，但這么多人劉老師怎么選呢？于是，老師請(qǐng)別班的小朋友也來(lái)選。 老師讓坐下的小朋友來(lái)投票，誰(shuí)能當(dāng)小助手。投票開(kāi)始了，我和一個(gè)同學(xué)不分上不，一下子我高，一下子你高，終究到了最終一個(gè)同學(xué)，他看看我，又看了看那個(gè)同學(xué)。最終，長(zhǎng)長(zhǎng)地吸了一口氣，說(shuō)：“我投李菲。于是，劉老師大聲說(shuō)：“小助手李菲！我有點(diǎn)悲傷。下課后，我跑去問(wèn)老師：“老師，為什么我不能當(dāng)小助手，我又不比她差！老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“你是比她差，但你的管理

5、能力不怎么好，要多多改！“知道了，老師，感謝你。 從那一天起，我逐漸改變自已，終究當(dāng)上了小助手。 老師給我的愛(ài)作文3 老師是學(xué)海的燈塔， 學(xué)生是揚(yáng)帆遠(yuǎn)航的舟。 你引航舟行天下， 笑看那順流逆流， 三尺講臺(tái)縱論奇偶， 用一生激情燃燒， 點(diǎn)亮學(xué)子聰慧明眸。 這首歌叫老師，您好。每當(dāng)我聽(tīng)到這首歌，都會(huì)想起老師。 老師，可以說(shuō)除了家人，最了解我的人就是老師。就象歌里所唱：“用一生激情燃燒， 點(diǎn)亮學(xué)子聰慧明眸。她總是在我需要吸收知識(shí)的時(shí)候出現(xiàn)，并向我伸出援助之手。 你可想而知每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了問(wèn)題，她總是第一時(shí)間教你如何“對(duì)付這道難題，直到教會(huì)為止。 當(dāng)然，別的方面我們也會(huì)受到都是的幫助。假如與別人發(fā)

6、生了矛盾，就可以告訴都是，讓她幫你解決問(wèn)題。 假如你感覺(jué)身體不安逸了，出了什么問(wèn)題，你可以向老師發(fā)出SOS（求救），老師也一定會(huì)幫你解決的。 你想想看，如今那么多的名人，他們小的時(shí)候也是老師在指導(dǎo)他們，保護(hù)他們。雖然在老師的幫助之路上我們有時(shí)也會(huì)心情不高興，但他們的教訓(xùn)也是為了我們自己呀！ 可以這樣說(shuō)：假如學(xué)生是一枝枝盛開(kāi)的花朵，那么老師就是勤勞的園?。患偃鐚W(xué)生是一棵棵強(qiáng)壯的小樹(shù)，那么老師就是悄悄無(wú)聞的大地和春雨，老師總是給我們愛(ài)，無(wú)微不至的愛(ài)同時(shí)，她們也付出了辛勤的汗水。 老師給我的愛(ài)作文4 在我得成長(zhǎng)歷程中，好多人給予了我關(guān)愛(ài)，有父母的愛(ài)；外公和爺爺?shù)膼?ài)；鄰居朋友的愛(ài)；還有老師的愛(ài)。下面我

7、就講一件很小的表達(dá)老師愛(ài)我的事情： 有天放學(xué)，我在教學(xué)大樓里面等爺爺來(lái)接我，等了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有人來(lái)。這時(shí)偏偏天公又不做美，突然雷電交加下起了傾盆大雨?！绊n逸飛，這么晚了還不回家？好熟悉的聲音，回頭一看是李老師，我當(dāng)時(shí)只是一年級(jí)的學(xué)生，見(jiàn)老師還有點(diǎn)怯懦 ，吞吞吐吐的也沒(méi)有跟老師說(shuō)清除?！笆沁@樣的，你媽媽來(lái)電話了，說(shuō)家里沒(méi)有人，叫我送你回家。老師笑瞇瞇的對(duì)我說(shuō)。我心里的石頭落了地，嘩的一聲跳到了老師的自相車后座上，老師只有一把傘，她非讓我打，自己的身上全部濕了。我把傘往她那邊歪她不干說(shuō)是怕我感冒了?？蠢蠋熡L(fēng)雨騎自相車帶著我很吃力，我于心不忍，隨意指著前方的小區(qū)說(shuō)：老師那里是我家，你不要送了。老

8、師回頭細(xì)心看了我一眼，撲哧笑了：這樣可不好，我一定要送你回家，我善意的小陰謀被老師戳穿了，我只好作罷。過(guò)了30分鐘終究到我家了，老師打著噴嚏對(duì)我說(shuō)了再見(jiàn)，看著老師遠(yuǎn)去的背影，我感動(dòng)的眼眶潮濕。 李老師你真是一個(gè)好老師！ 老師給我的愛(ài)作文5 老師會(huì)在我們最困難時(shí)，給了我們希望，宛如用地圖去發(fā)現(xiàn)寶藏。 “哎，數(shù)學(xué)老師又布置這么難的作業(yè)了。金宣恒哭喪著臉。“可不是嗎，又多又難寫。王恩慈又跟金宣恒一唱一和了?！皠e鬧了，等下邱老師來(lái)檢查你們，發(fā)現(xiàn)了可就完蛋了！我急忙督促到，突然，邱老師進(jìn)來(lái)了，好像隨時(shí)準(zhǔn)備著。王恩慈小聲對(duì)我罵了一句：“烏鴉嘴，說(shuō)誰(shuí)來(lái)誰(shuí)！“我 “哎呀，不會(huì)寫，不會(huì)寫，怎么辦呀，??！我在心里

9、悄悄說(shuō)著。邱老師貌似有透視眼一般，立刻走到我的旁邊：“你有什么不會(huì)的呀，怎么一直撓頭皮，讓我看看，畢竟是啥題？“是一個(gè)思考題，讓我們數(shù)出里面有多少個(gè)三角形，可是最小的都有二十一個(gè)，然后，我就在這想啊想，可就是沒(méi)有一條路讓我過(guò)?！澳悄阋环N類型一種類型地?cái)?shù)吧，那樣應(yīng)當(dāng)會(huì)好做一點(diǎn)，記得還要記在旁邊，不會(huì)忘掉。終究，找到了答案了。 “老師，感謝你輔導(dǎo)我，讓我找到了答案?！安挥弥x，只是你不熟悉，還有，下次上課不許再撓頭皮了。 希望是一種動(dòng)力，讓你獲取更多的東西，讓自己充滿了成就感。 真感謝老師們，是她們給予我們希望、信念和堅(jiān)持。開(kāi)闊了我們的視野，讓我們見(jiàn)識(shí)了世界上無(wú)窮的奧秘。 老師給我的愛(ài)作文6 老師就

10、像春蠶悄悄奉獻(xiàn)自己？老師就像蠟燭悄悄點(diǎn)燃自己？老師就像園丁呵護(hù)未來(lái)的希望？老師她把雨露灑遍大地？我們的班主任謝老師，就是這樣一位平凡又可親的老師。 謝老師即是我們的班主任，又是我們的語(yǔ)文老師，為了讓我們健康茁壯的生長(zhǎng)，她每天都十分繁忙?？晌夷?，是一個(gè)十分馬虎的孩子，做起作業(yè)錯(cuò)別字特別多，有時(shí)上課還犯迷糊，謝老師十分慌張，經(jīng)常叫我到她的辦公室跟我談心，放學(xué)了留我下來(lái)幫我補(bǔ)課，一次不行兩次，時(shí)間飛逝，在謝老師的諄諄教化下，我的語(yǔ)文成績(jī)有了明顯的提高。 本來(lái)我是個(gè)十分平常的學(xué)生，沒(méi)得過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)，也沒(méi)受過(guò)什么表?yè)P(yáng)，也認(rèn)定自己不會(huì)有多大長(zhǎng)進(jìn)，有一次上作文課，謝老師在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)我，說(shuō)我的作文思路清楚，有

11、感情很有感染力。我當(dāng)時(shí)臉紅心跳，十分不好意思。但更多的卻是沖動(dòng)和對(duì)老師的感謝。謝老師讓我體會(huì)原來(lái)在老師心里也占有良好的地位，我興奮萬(wàn)分，受到極大的鼓舞。完全改變了對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。 老師給我的愛(ài)就像沙漠里的一片綠洲。為我指引前進(jìn)的方向。有老師的愛(ài)陪伴著我，讓我不孤寂，前面的路再艱苦，也不會(huì)畏懼，讓我的世界繽紛閃爍。老師，感謝您! 老師給我的愛(ài)作文7 老師，您是勤勞的園丁，在您的慈潤(rùn)下，我們班三十九朵小花才能健康成長(zhǎng)。老師，您對(duì)我們的關(guān)心，我們將永遠(yuǎn)不會(huì)忘掉！ 記得三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校競(jìng)選大隊(duì)委，當(dāng)老師給我媽媽發(fā)出這樣一條消息時(shí)。我驚呆了：老師竟然要我去競(jìng)選大隊(duì)委，還讓我做好準(zhǔn)備。我心想：既然老師這么

12、信任我，我就要更努力！ 在接下來(lái)的日子里，背誦競(jìng)選稿，做海報(bào)，都成了我的一大難點(diǎn)。我也曾經(jīng)想過(guò)放棄，但想起老師對(duì)我的信任，我又重新?lián)炱鹣Ｍ?。背誦得一天比一天好，一天比一天自信，直到了競(jìng)選那天。 在那天，我身穿校服，脖子上系著嬌艷的紅領(lǐng)巾，心中就像有一只小鹿在亂撞，咚咚咚跳個(gè)不停。終究輪到我了，我深吸一口氣，面帶微笑走上了講臺(tái)?！按蠹液?，我是三（3）班的梅心語(yǔ)感謝大家，請(qǐng)大家投我一票吧！我深鞠了一躬，走下了進(jìn)臺(tái)。 結(jié)果是，我選上了！當(dāng)校長(zhǎng)在我左臂上帶上三杠時(shí)。我欣喜若狂，走下了主席臺(tái)，回到了班級(jí)的隊(duì)列里。這時(shí)，老師走到了我身旁，豎起了大姆指，笑了笑，說(shuō)：“你真棒！ 老師，假如沒(méi)有您的信任，我也當(dāng)

13、不上大隊(duì)委；假如沒(méi)有您的激勵(lì)，我早就半途而廢了。老師感謝您的信任，我感謝您！ 老師給我的愛(ài)作文8 老師就像一支蠟燭，照亮了別人，點(diǎn)燃了自己，謝老師給了我施展才華的舞臺(tái)，給了我無(wú)聲的愛(ài)。 在完成一次黑板報(bào)的任務(wù)中，是謝老師讓我懂得了怎樣布局，怎樣組織材料。記得那一次，我正在和同學(xué)們探討黑板報(bào)的排班狀況，過(guò)了會(huì)兒，我們就行動(dòng)了起來(lái)，我有模有樣的指導(dǎo)著同學(xué)，幫他們來(lái)安排工作，之后，我們就繁忙了起來(lái)，只見(jiàn)一支支粉筆在我們的把握之下在黑板上跳起了幽美的舞蹈，我們龍飛鳳舞的比劃著，這時(shí)謝老師來(lái)了，謝老師笑容可掬地對(duì)我說(shuō)：“田馨祎，你的布局太空洞了，板塊不像一家人，看，是不是應(yīng)當(dāng)把板塊的分派調(diào)整一下，對(duì)不對(duì)

14、??？經(jīng)過(guò)謝老師的一番點(diǎn)撥，我心領(lǐng)神會(huì)，明白了謝老師的用意，重新畫了一遍，謝老師手把手教著我們，幫我們把圖案把圖案的線條加粗加深，畫面突出，這時(shí)，我感到謝老師悄悄的愛(ài)，謝老師幫我們提看法，幫我們指導(dǎo)，幫我們想方設(shè)法，和我們一起繪畫。終究，在謝老師的幫助之下，黑板報(bào)的任務(wù)大功告成了，即刻，我的心底熱乎乎的，甜滋滋的，開(kāi)心極了！歡聲笑語(yǔ)一直回響在耳邊。最終，我們一起整理好了后面的工地。聽(tīng)說(shuō)這次黑板報(bào)還被大隊(duì)部選中了。 這就是我們慈祥又令我們愛(ài)戴的謝老師，是她讓我們知道了布局和組織的重要性，我要感感謝老師的淳淳指導(dǎo)，我愛(ài)我們的班主任謝老師！ 老師給我的愛(ài)作文9 老師的愛(ài)，像一輪明月，沒(méi)有璀璨的外表，也

15、沒(méi)有綺麗的衣裳，它恬靜、明朗，卻永遠(yuǎn)散發(fā)著它的.光芒。 我看了一則故事，它深深地打動(dòng)了我。男孩由于疾病，背上留下了兩道深深的傷痕，引來(lái)了同學(xué)們的厭惡和嘲諷，因此小男孩很自卑。老師知道后，奇妙的編了一個(gè)漂亮的故事，告訴同學(xué)們這是天使的翅膀，于是大家改變了態(tài)度，都爭(zhēng)相喜歡起了他。時(shí)光流逝，男孩長(zhǎng)大了，他大膽地選擇了游泳，并且成功了！他大膽地戰(zhàn)勝了自己的自卑，他永遠(yuǎn)感謝老師，是老師，才能讓他取得今天的成就。我也遇到了同樣好的老師。 有一次，學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，我和另外的三名同學(xué)進(jìn)行接力跑，盡管大家竭盡全力，但還是落了個(gè)其次名。當(dāng)我們都在為沒(méi)得第一名哭泣的時(shí)候，有一雙手搭在我們的肩上，那雙手，是帶著體溫的愛(ài)

16、；那雙手，是寬容的理解；那雙手，是獨(dú)一無(wú)二的老師的手。老師說(shuō)：“沒(méi)事，咱們都盡力了，那就沒(méi)有可惜，即使其次也很好嘛，下次我們?cè)倥毩?xí)，一定會(huì)拿第一的！我突然覺(jué)得之前的努力沒(méi)有白費(fèi)，由于我們得到了老師最寶貴的確定與激勵(lì)！這時(shí)，一縷陽(yáng)光灑在老師的臉上，她的周身布滿金色的光彩，老師好美呀！ 感謝老師，不僅帶我們翱游進(jìn)了知識(shí)的海洋，還在我們悲傷時(shí)安慰我們、灰心氣餒時(shí)帶給我們莫大的鼓舞。特別是那雙手，充滿愛(ài)和激勵(lì)，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘掉！ 老師給我的愛(ài)作文10 愛(ài)是人類最美好的情感，是愛(ài)讓生活充滿溫暖，生活中的愛(ài)四處在。我也感受到過(guò)別人對(duì)我的愛(ài)。 有一次，學(xué)校要選廣播員，(.)一個(gè)班出兩名候選人。老師說(shuō)了這

17、個(gè)消息后，我們都沖動(dòng)萬(wàn)分。晚上我找了一篇文章準(zhǔn)備其次天講。 其次天，開(kāi)始選拔了，我的心里像揣了只小兔子似的，撲騰撲騰地跳個(gè)不停。終究輪到我了。我拿出寫好的稿子，剛想讀，嗓子卻像被什么卡了一下似的，讀不出來(lái)，我急得像熱鍋上的螞蟻。我想：昨天晚上不都熟的快背過(guò)了嗎？今天怎么緊張地讀不出來(lái)了呢？正在我準(zhǔn)備說(shuō)放棄時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師正看著我。在她的眼深中，我看到了激勵(lì)，看到了安慰，看到了支持。不知從哪兒來(lái)的勇氣，突然拿起稿子，大聲地讀了起來(lái)。在讀的時(shí)候，老師的眼神，貌似被我用照相機(jī)拍了下來(lái)了一樣，始終在我的腦子里蕩漾。讀完后，老師又用贊許的目光看了我，就在這瞬間，我感受到了愛(ài)，感受到了溫暖，感受到了發(fā)自內(nèi)心

18、的高興，正是由于老師的目光，才讓我不斷向前沖。最終我們以無(wú)記名的形式進(jìn)行投票，我成為了兩名候選人中的一名。 老師，您的目光給予了我激勵(lì)與支持，是您的目光傳達(dá)了您對(duì)我們特別的愛(ài)，我從心底感謝您！ 老師給我的愛(ài)作文11 愛(ài)有好多種。有同學(xué)的愛(ài)，有老師的愛(ài)俗話說(shuō)：“嚴(yán)是愛(ài)，松是害，不管不教要變壞。在我的印象里，老師給予我的愛(ài)給我留下了最深刻的印象。 記得有一次考試，由于考試前我沒(méi)有復(fù)習(xí)，所以考砸了，老師讓媽媽簽名，我走在回家的路上，心里忐忑擔(dān)心。 回到家，我循例作著作業(yè)，一邊做一邊想該如何處理簽名這件事。突然，我眉心一皺，計(jì)上心來(lái)模仿。于是我偷偷地在試卷上“簽了名。吃飯時(shí)，媽媽問(wèn)我試卷是否發(fā)下來(lái)了，

19、“沒(méi)沒(méi)沒(méi)有。我支支吾吾地說(shuō)。騙過(guò)了媽媽，心里的十五個(gè)吊桶終究放了下來(lái)。 其次天早上傳卷子時(shí)，我有意把我的卷子壓在最下面。我偷偷瞄了老師，只見(jiàn)她眉頭一皺，隨即把我叫到了辦公室。 老師嚴(yán)肅地問(wèn)：這是你媽媽的簽名嗎？“是是的?！笆菃?？“老師的聲音仿佛提高了一個(gè)八度。我教你五年了，連你的字跡也辨別不出嗎？“我畏懼得流下了眼淚。于是，老師和藹地說(shuō)：做人要誠(chéng)懇，不要由于自己的失誤，而失去了做人的根本誠(chéng)信“。聽(tīng)了老師的指導(dǎo)，我愧疚地低下了頭。莫非這番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話不是老師的愛(ài)嗎？ 老師的愛(ài)教育了我，讓我這個(gè)險(xiǎn)些誤入歧途的孩子懂得了誠(chéng)懇的難得！ 老師給我的愛(ài)作文12 愛(ài)，讓每個(gè)人的心靈靠近；愛(ài)，讓寂靜的熱心爆發(fā)

20、；愛(ài)，讓無(wú)數(shù)溫暖的手編制動(dòng)人的故事，我們每個(gè)人都在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)，而老師這個(gè)熟悉的字，就給了我無(wú)限的愛(ài)。是老師給予了我們知識(shí)，是老師見(jiàn)證了我們的成長(zhǎng)，是老師教會(huì)了我們做人的道理。小時(shí)候，老師叫我們?cè)鯓泳氉郑墒俏覀兡乜偸菍懖缓?，老師就?huì)假裝用生氣和命令的口吻叫我們寫字，否則將會(huì)受到教訓(xùn)，于是我使盡渾身解數(shù)寫了一頁(yè)我認(rèn)為對(duì)比好看的字，但是老師的臉上仍舊沒(méi)有露出一絲笑容，我當(dāng)時(shí)真的是有一點(diǎn)悲傷，由于我覺(jué)得我的這些字或許在老師的眼中不太好看，但是這字是我使盡渾身解數(shù)才寫出來(lái)的呀，他至少該叫我繼續(xù)努力啊，為什么她緊閉的嘴唇?jīng)]有說(shuō)一句話呢？他是不是不太喜歡我呀？ 長(zhǎng)大后，我逐漸明白，他不是不愛(ài)我，而是愛(ài)

21、的沉重，由于假如他表?yè)P(yáng)了我，我就會(huì)感到高傲，認(rèn)為自己的字已經(jīng)寫得很好了，不用再繼續(xù)努力練字了，他也明白，假如他說(shuō)我的字寫得很差，這樣就會(huì)打擊我的自信心。正是由于如此，他一句話也不說(shuō)。 只要心還在跳動(dòng)，血還在流淌，我們就不會(huì)中止對(duì)愛(ài)的追求，我們就會(huì)感覺(jué)到深深的愛(ài)！ 老師給我的愛(ài)作文13 是誰(shuí)像春蠶悄悄奉獻(xiàn)自己？是誰(shuí)像蠟燭悄悄點(diǎn)燃自己？是誰(shuí)像園丁呵護(hù)未來(lái)的希望？那就是您我最心愛(ài)的老師。 一次，老師讓我們回家背兩首古詩(shī)，可是我卻把這個(gè)作業(yè)忘了。沒(méi)想到，其次天語(yǔ)文課上，老師就要檢查背誦。這一下我可緊張了，趕快翻開(kāi)書本臨陣磨槍?！昂楹?，你來(lái)背。老師用她富有磁性的聲音叫著我的名字，可是今天這聲音卻是那么讓

22、我心驚。我只得逐漸吞吞地站起來(lái)。“唐李白由于緊張，我連題目都忘掉了，引來(lái)全班的一陣哄笑,我的臉一下子紅到耳朵根。 這時(shí)老師走到我身邊，親切地望著我，她的眼里滿是信任，但我羞怯地低下了頭。老師沒(méi)有批評(píng)我，而是激勵(lì)我說(shuō)：“你行的，加油??！我心頭一熱，十分沖動(dòng)。我靜下心來(lái)，用力回憶上課時(shí)反復(fù)讀過(guò)的詩(shī)句，腦海里浮現(xiàn)出古詩(shī)的內(nèi)容。于是，我迎著老師那微笑的面龐，亮開(kāi)嗓子背道：“李白乘舟將欲行我順利地背了下來(lái),老師愉快地點(diǎn)了點(diǎn)頭。那一天，我得到了一陣陣經(jīng)久不息的掌聲 此后，我對(duì)自己便多了一份自信。 一位哲人說(shuō)過(guò)，愛(ài)是信任、愛(ài)是關(guān)心、愛(ài)是激勵(lì)。對(duì)呀，有了老師的愛(ài)，我就可以戰(zhàn)勝一切困難！ 老師給我的愛(ài)作文14 老師，您用真情對(duì)待我們每一個(gè)學(xué)生，愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)；老師，您用真心對(duì)待我們每一個(gè)學(xué)生，成為我們的知心人，貼心人 在今年暑假里，您到每一位同學(xué)家去家訪，那正是盛夏，太陽(yáng)如火球般的烘烤著大地，人們都已經(jīng)熱得不想出門了，可您卻不顧盛夏的火熱，不顧您在家中的孩子，從家里出來(lái)到每一位同學(xué)家家訪，您并不是迫不得已，而是為了將老師的愛(ài)傳送給我們每一位同學(xué)，雖然您只在每一位同學(xué)家坐十幾分鐘，那37位同學(xué)又要多少時(shí)間呢？當(dāng)我看見(jiàn)您臉上豆大般的汗珠，我想您一定很累，可您還是面帶微笑的與我們交談，在交談時(shí)，無(wú)論我提出什么問(wèn)題您都不厭其煩的回復(fù)了，我想您或許