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1000以內(nèi)數(shù)的大小比較授課方案楊彩蓮【授課內(nèi)容】冀教版義務(wù)教育教科書下冊(cè)第3233頁(yè)。?數(shù)學(xué)二年級(jí)【授課目的】知識(shí)與技術(shù)：能夠正確使用或”或“”和“”要寫正確、規(guī)范、工整。指名到白板上完成，并表述比較的方法。第四關(guān)“走進(jìn)生活，走進(jìn)數(shù)學(xué)”學(xué)生先獨(dú)立完成，爾后同桌交流，集體報(bào)告。變式：將上面自行車的價(jià)格按從低到高的序次排列。設(shè)計(jì)妄圖：經(jīng)過這幾種形式的練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步明確比較三位數(shù)大小的方法，同時(shí)使學(xué)生領(lǐng)悟到生活離不開數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)離不開生活，從而更加愛學(xué)數(shù)學(xué)。四、梳理知識(shí)，課堂總結(jié)1、經(jīng)過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？（學(xué)生各抒己見，各抒己見）2、同學(xué)們?cè)诒容^數(shù)的大小時(shí)，必然養(yǎng)養(yǎng)成認(rèn)真認(rèn)真的好習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)：1000以內(nèi)數(shù)的大小比較1、比位數(shù)，位數(shù)越多，數(shù)就越大。一位數(shù)兩位數(shù)三位數(shù)四位數(shù)2、比較兩個(gè)三位數(shù)時(shí)，因?yàn)槲粩?shù)相同，因此要先看最高位百位，最高位百位上的數(shù)字相同就比較下一位.

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