《古代印度》導學任務單

1、 /9古代印度導學任務單一、學習目標目標1：結合電子教材或者教材，識記古代印度的地理位置、印度文明遺址名稱、種姓制度的內容、佛教創(chuàng)立的時間、地點、創(chuàng)始人、教義等基本史實。目標2：聯(lián)系所學，比較亞非文明古國所處的自然地理環(huán)境、相同之處即對古代亞非文明的影響；目標3：簡述印度文明興起、強盛、衰落的過程；目標4：識記印度種姓的內容與等級特點，并分析其影響；(重點、難點)目標5：從佛教產(chǎn)生的背景、教義等方面，分析佛教迅速發(fā)展和傳播的原因。(重點、難點)二、自主學習任務一：【自學識記】結合電子教材或者教材，識記兩河流域的位置、河流名稱，漢謨拉比統(tǒng)治采取的措施，漢謨拉比法典的內容、地位等基本史實。自學檢測

2、1.古代印度河流域文明()古印度位于今天的。古印度的起源與河有關。()約公元前世紀一一前世紀，印度河流域的文明有、。()約公元前年左右，印度北部逐漸出現(xiàn)了由人建立的小國家。()古印度文明的鼎盛時期是在。它的首都是,是當時世界上最繁華、人口最多的大城市之一。()世界上廣泛應用的“阿拉伯數(shù)字”起源于。2.森嚴的種姓制度()雅利安人進入進度后建立了嚴格的社會等級制度，史稱“”。它分為、四個等級。出了這四個等級外，還有最卑賤的一一:。()種姓制度各等級之間,。釋.迦牟尼創(chuàng)立佛教()佛教創(chuàng)立于公元前世紀，創(chuàng)始人，后被稱為()佛教提出“”一度成為印度的國教。公元前世紀開始外傳。公元前世紀，佛教經(jīng)中亞傳到中

3、國，在傳入內地。三、合作探究任務二：【合作探究】觀察地圖，聯(lián)系所學，完成下列表格。自然環(huán)境印度自然環(huán)境印度相同之處影響任務三：【合作探究】簡述印度文明興起、強盛、衰落的過程；任務四：【合作探究】1閱.讀下列材料說出：材料一雅利安人進入印度后，建立了奴隸制國家，在內部逐漸產(chǎn)生了不同的等級，形成了一種嚴格的社會等級制度。材料二殺害婆羅門者應損毀自己，并三次投入火中。殺1個剎帝利，應立誓守戒年6，并交出100頭0母牛和1頭公牛。殺1個吠舍，應同樣立誓守戒年3，并交出10頭0母牛和1頭公牛。殺1個首陀羅，應同樣立誓守戒年1，并交出10頭公牛和1頭母牛。（1）古印度社會中存在的等級制度是什么？（2）材料

4、中的“婆羅門”“剎帝利”“吠舍”“首陀羅”分別屬于哪些階層，職責和義務分別是什么？（3）材料中地位最高和地位最低的分別是哪一階層，判斷的依據(jù)是什么？2.閱讀教材說出印度種姓制度的特點是什么？并思考分析其對印度社會產(chǎn)生了什么影響？任務五：【合作探究】從佛教產(chǎn)生的背景、教義等方面，分析佛教迅速發(fā)展和傳播的原因。想一想：深受印度佛像藝術影響的中國石窟有哪些？佛教是何時傳入中國的，中國最早的佛教寺院是什么？四、知識結構任務六：【動動手】動手制作本課知識結構圖。五、互動訓練卷單項選擇題1（201福8建思明區(qū)期中）如果你生活在400多0年前的古代印度，最有可能見到的現(xiàn)象是（）.哈拉巴和摩亨佐達羅文明B剎帝

5、利和吠舍青年通婚遭到懲罰國王權威至高無上，號令天D眾生平等，社會和諧2（201廣8東深圳期末）雅利安人進入印度以后，在印度社會上形成的哪種制度與傳統(tǒng)，給后世印度社會帶來了不良影響（）A建立眾多奴隸制小國.把印度被征服的原住民變成奴隸實行種姓制度D實行重商輕農(nóng)政策3在古印度的摩奴法典中有這樣一句話：“一切生物中最優(yōu)秀的是動物，在動物中最優(yōu)秀的是有理性的動物，在一切有理性的動物中最優(yōu)秀的是人，在一切人中間最優(yōu)秀的是_?！盻這段話的橫線處內容應是（）A剎帝利B婆羅門吠舍D首陀羅4在古代印度，有一戶人家，在城里擁有自己的住房，開著一家棉布店，同時銷售自己手工制作的衣服。你認為這戶人家屬于哪個等級（）A

6、婆羅門B剎帝利吠舍D首陀羅5阿育王是印度歷史上非常著名的國王之一，在位時期印度達到全盛。他在印度種姓制度中所屬的等級應該是（）A婆羅門B剎帝利吠舍D首陀羅6下圖所示為印度的某種制度，它的實質是（）婆羅門剎帝利首陀羅.維護奴隸主利益的嚴格的等級制度維護平民利益的民主制度維護封建統(tǒng)治階級利益的制度該制度下，人人平等，沒有階級之分7下列對印度種姓制度的認識不正確的是（）A是為了維護奴隸主的統(tǒng)治地位而采用的一種制度B是古印度在向奴隸社會過渡的過程中逐漸形成的一種制度是雅利安人侵入印度后逐漸建立的D各個等級中雖有高低貴賤之別，但可以互通婚姻，差別不大8（201內8蒙古磴口期末）201年76月18日，印度

7、以所謂的“保護不丹”為由非法進入西藏洞朗地區(qū)而導致中印兩國一度在洞朗地區(qū)緊張對峙。中印同屬亞洲文明古國。下列與印度文明有關的是（）佛教種姓制度太陽歷漢謨拉比法典ABD卷單項選擇題1公元前150年0左右，侵入古代印度并征服當?shù)鼐用?，逐漸建立起一些小國的是（）A日耳曼人B雅利安人印第安人D蘇美爾人2在古代印度等級制度中，掌管祭祀的等級是（）A婆羅門B剎帝利吠舍D首陀羅3印度種姓制度中農(nóng)民、牧民、商人屬于（）A吠舍B剎帝利首陀羅D婆羅門4佛教的發(fā)源地是（）A古代埃及B古巴比倫古代印度D古代中國5公元前3世紀，統(tǒng)一了除半島南端以外的整個印度的印度王朝的首都是（）.哈拉巴B迦毗羅衛(wèi)城華氏城D巴比倫6下列選項與佛教相符的是（）A宣傳種姓制度B提出“眾生平等”由東南亞傳人中國內地D號召削弱王權7古代印度早期文明時期農(nóng)業(yè)得到發(fā)展的天然條件是（）A地處南亞，雨量充沛B印度河水量豐沛奴隸勞動D光照時間長8婆羅門編造說：從造物神的嘴演化出婆羅門，從手生出剎帝利，從腿生出吠舍，從腳生出首陀羅。這就給種姓制度罩上神圣的色彩。該制度出現(xiàn)在（）A古代中國B古埃及C古代印度D古巴比倫六、學后反思學后反思我學