《教育法學(xué)》01任務(wù)-05任務(wù)參考答案

1、A.A.錯(cuò)誤B.正確01任務(wù)_A試卷總分：100測試時(shí)間：0判斷題單項(xiàng)選擇題多項(xiàng)選擇題簡答題論述題案例分析題一、判斷題（共5道試題，共10分。）.教育法是指由國家制定或認(rèn)可，并由國家強(qiáng)制力保證其實(shí)施的，調(diào)整教育活動(dòng)中各種社會(huì)關(guān)系的行為規(guī)范的總和。A.錯(cuò)誤B.正確.1年，中華人民共和國教育法的頒行，標(biāo)志著我國教育法制建設(shè)進(jìn)入了一個(gè)新的階段。A.錯(cuò)誤B.正確.政府規(guī)章是指最高國家行政機(jī)關(guān)依據(jù)憲法和法律，在其職權(quán)范圍內(nèi)制定和發(fā)布的有關(guān)國家行政管理活動(dòng)的各種規(guī)范性文件。A.錯(cuò)誤B.正確.中華人民共和國教育法規(guī)定：“任何組織和個(gè)人不得利用宗教進(jìn)行妨礙國家教育制度的活動(dòng)。”此項(xiàng)規(guī)定為義務(wù)性規(guī)范。A.錯(cuò)誤B

2、.正確.學(xué)校教育權(quán)屬于國家教育權(quán)的范疇，學(xué)校教育權(quán)的行使，必須符合國家和社會(huì)的公共利益，不得放棄和轉(zhuǎn)讓。A.錯(cuò)誤B.正確01任務(wù)_B試卷總分：100測試時(shí)間：0判斷題單項(xiàng)選擇題多項(xiàng)選擇題簡答題論述題案例分析題一、判斷題（共5道試題，共10分。）依法治教是指教育部門依照國家關(guān)于教育的法律法規(guī)來管理教育事業(yè)。A.錯(cuò)誤B.正確.我國教育法的淵源主要包括：憲法、法律、行政法規(guī)、地方性法規(guī)、自治條例、部門規(guī)章。A.錯(cuò)誤B.正確.假定、處理、懲罰三個(gè)要素密切聯(lián)系，缺一不可，是教育法律規(guī)范的三個(gè)組成要素。A.錯(cuò)誤B.正確.國家教育權(quán)是指國家機(jī)關(guān)及其工作人員，為實(shí)現(xiàn)一定的教育目的，依法對教育行使的領(lǐng)導(dǎo)和管理的

3、權(quán)力。A.錯(cuò)誤B.正確,教育權(quán)與受教育權(quán)的共同特點(diǎn)之一為：二者都是教育法所確認(rèn)和保障的一定主體所享有的利益。A.錯(cuò)誤B.正確01任務(wù)/試卷總分：100測試時(shí)間：0試卷總分：100測試時(shí)間：0判斷題單項(xiàng)選擇題多項(xiàng)選擇題簡答題論述題案例分析題一、判斷題（共5道試題，共10分。）.案例分析法是指通過對教育法領(lǐng)域的典型案例進(jìn)行剖析，并能對不符合教育法及教育規(guī)律等教育法律現(xiàn)象運(yùn)用法律進(jìn)行解釋的學(xué)習(xí)方法。A.錯(cuò)誤B.正確.狹義的法律是指由國家行政機(jī)關(guān)制定和發(fā)布的規(guī)范性文件。教育法的時(shí)間效力是指教育法何時(shí)生效、何時(shí)失效以及有無溯及力。A.錯(cuò)誤B.正確.學(xué)校教育權(quán)是指國家賦予學(xué)校為實(shí)現(xiàn)其辦學(xué)宗旨，獨(dú)立自主地進(jìn)

4、行教育教學(xué)活動(dòng)的能力或資格。其在一定情況下是可以放棄和轉(zhuǎn)讓的。A.錯(cuò)誤B.正確.從受教育權(quán)的來源看，受教育權(quán)屬于人權(quán)的范疇。A.錯(cuò)誤B.正確01任務(wù)_D試卷總分：100測試時(shí)間：0試卷總分：100測試時(shí)間：0判斷題單項(xiàng)選擇題多項(xiàng)選擇題簡答題論述題案例分析題、判斷題（共5道試題，共10分。）依法治教是指國家機(jī)關(guān)及其工作人員，為實(shí)現(xiàn)一定的教育目的，依法對教育行使的領(lǐng)導(dǎo)和管理的權(quán)力。A.錯(cuò)誤B.正確,教育法的失效時(shí)間即終止時(shí)間，當(dāng)新的法律生效后，與之相同或相應(yīng)的舊的法律即失去效力。A.錯(cuò)誤B.正確,處理是指人們在法定條件下，做出或不做出某種法律規(guī)范規(guī)定的行為時(shí)，應(yīng)承擔(dān)的法律后果。A.錯(cuò)誤B.正確,社

5、會(huì)教育權(quán)是指行使國家教育權(quán)機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織，以相對自由的作為或不作為的方式對他人發(fā)出教育方面要求的權(quán)利。B.B.正確受教育權(quán)是我國憲法規(guī)定的公民的基本權(quán)利之一，它是指依照法律規(guī)定，公民在受教育方面可以作為或不作為，或要求他人為其受教育權(quán)而作為或不作為的能力或資格。A.錯(cuò)誤B.正確02任務(wù)A試卷總分：100測試時(shí)間：0判斷題單項(xiàng)選擇題多項(xiàng)選擇題簡答題論述題案例分析題一、判斷題（共5道試題，共10分。）,教育法律事件與當(dāng)事人意志無關(guān)。A.錯(cuò)誤B.正確.國務(wù)院所屬機(jī)構(gòu)及地方國家行政機(jī)關(guān)具有制定教育規(guī)章的權(quán)限。A.錯(cuò)誤B.正確,在教育法制監(jiān)督中，人民政協(xié)監(jiān)督屬于國家監(jiān)督。A.錯(cuò)誤B.正確.中華人民共

6、和國教育法規(guī)定：“國家實(shí)行初等教育、中等教育、高等教育的學(xué)校教育制度。”A.錯(cuò)誤B.正確,掃除文盲教育的對象是所有不識字或識字少的公民。A.錯(cuò)誤返回02任務(wù)B試卷總分：100測試時(shí)間：0判斷題單項(xiàng)選擇題多項(xiàng)選擇題簡答題論述題案例分析題一、判斷題（共5道試題，共10分。）教育法律關(guān)系是指教育法律規(guī)范在調(diào)整教育社會(huì)關(guān)系中所形成的人們之間的相互依賴關(guān)系。A.錯(cuò)誤B.正確教育法律事實(shí)可按照是否與當(dāng)事人的意志有關(guān)分為事件和行為兩大類。A.錯(cuò)誤B.正確教育法的實(shí)施是指教育法律關(guān)系主體嚴(yán)格按照教育法律規(guī)范行事，使教育法得以實(shí)施的活動(dòng)。A.錯(cuò)誤B.正確廣義上講，教育法制監(jiān)督是指國家專門法制監(jiān)督機(jī)關(guān)依照法定權(quán)限

7、和程序?qū)逃ㄟ\(yùn)行情況進(jìn)行的審查、督促、糾正等活動(dòng)。A.錯(cuò)誤B.正確1996年頒布施行的中華人民共和國職業(yè)教育法，成為我國職業(yè)教育走上法制軌道的基本依據(jù)。A.錯(cuò)誤B.正確02任務(wù)C試卷總分：100測試時(shí)間：0判斷題單項(xiàng)選擇題多項(xiàng)選擇題簡答題論述題案例分析題一、判斷題（共5道試題，共10分。）要成為教育法律關(guān)系的主體，則需具備權(quán)利能力和行為能力。A.錯(cuò)誤B.正確教師的教育教學(xué)權(quán)屬于教育法律關(guān)系的客體。A.錯(cuò)誤B.正確立法程序是指國家機(jī)關(guān)制定、修改、補(bǔ)充和廢止法律或規(guī)范性法律文件的步驟。A.錯(cuò)誤B.正確中華人民共和國義務(wù)教育法規(guī)定:“對違反學(xué)校管理制度的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)當(dāng)予以批評教育，不得開除?！盇.

8、錯(cuò)誤B.正確中華人民共和國職業(yè)教育法規(guī)定：“職業(yè)學(xué)校教育分為中等、高等職業(yè)學(xué)校教育?！盇.錯(cuò)誤B.正確02任務(wù)D試卷總分：100測試時(shí)間：0判斷題單項(xiàng)選擇題多項(xiàng)選擇題簡答題論述題案例分析題一、判斷題（共5道試題，共10分。）教育法律關(guān)系是指教育法律規(guī)范在調(diào)整教育社會(huì)關(guān)系中所形成的人們之間的利益關(guān)系。A.錯(cuò)誤B.正確中華人民共和國民法通則規(guī)定，10周歲以上的未成年人為限制民事行為能力人。A.錯(cuò)誤B.正確省、自治區(qū)、直轄市和較大的市的人民政府有制定地方性教育法規(guī)的權(quán)限。A.錯(cuò)誤B.正確教育法的遵守是指教育法律關(guān)系主體嚴(yán)格按照教育法律權(quán)限行事，使教育法得以實(shí)施的活動(dòng)。A.錯(cuò)誤B.正確中華人民共和國教

9、育法規(guī)定：“學(xué)制系統(tǒng)內(nèi)的學(xué)校和其他教育機(jī)構(gòu)的設(shè)置、教育形式、修業(yè)年限、招生對象、培養(yǎng)目標(biāo)等，由國務(wù)院或者由教育行政部門規(guī)定”A.錯(cuò)誤03任務(wù)試卷總分：100測試時(shí)間：0作品題一、作品題（共1道試題，共100分。）一、任務(wù)類型：小品文二、任務(wù)發(fā)布時(shí)間：第6周。三、任務(wù)最終完成時(shí)間：學(xué)生學(xué)完文字教材前10章后，完成本次考核，本次考核任務(wù)最終完成時(shí)間為第14周。四、考核內(nèi)容教育法律關(guān)系主體的權(quán)利或義務(wù)等相關(guān)問題探討五、考核目的：加深對學(xué)校、教師、學(xué)生、社會(huì)等相關(guān)教育法律關(guān)系主體權(quán)利、義務(wù)及其相互關(guān)系的理解和認(rèn)識，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、知識的綜合應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。六、考核要求.認(rèn)真研讀文字教材第7

10、-10章的有關(guān)內(nèi)容，完成各章的自我測試題。.理論聯(lián)系實(shí)際撰寫一篇字?jǐn)?shù)不少于1000的小品文。在本次考核任務(wù)最終完成時(shí)間之前，學(xué)生可在網(wǎng)上反復(fù)修改、提交本人的作品，直到滿意為止。.教師只評定學(xué)生的最終提交結(jié)果，并給出相應(yīng)分?jǐn)?shù)；且教師要在本次考核任務(wù)結(jié)束之后再進(jìn)行評分，以方便學(xué)生多次提交，反復(fù)修改與練習(xí)。.教師根據(jù)學(xué)生的寫作情況并參照下列評分標(biāo)準(zhǔn)給予相應(yīng)的分?jǐn)?shù)：教育法學(xué)課程小品文評分標(biāo)準(zhǔn)評分內(nèi)容60分以下60分-74分75分-84分85分-100分主題觀點(diǎn)不明確或有嚴(yán)重政治性錯(cuò)誤觀點(diǎn)較明確觀點(diǎn)明確觀點(diǎn)明確，選題具有現(xiàn)實(shí)意義和學(xué)術(shù)價(jià)值內(nèi)容材料空泛或虛假；論證紊亂無邏輯性；結(jié)構(gòu)不完整，層次不清；字?jǐn)?shù)少

11、于1000字材料較為具體、充實(shí)；能運(yùn)用所學(xué)知識闡述自己的觀點(diǎn)；結(jié)構(gòu)較為完整，層次較為清楚內(nèi)容充實(shí)；有一定的論理性；論證較為嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性較強(qiáng)；文章結(jié)構(gòu)完整，層次清楚論據(jù)充足；論述深刻，論證嚴(yán)謹(jǐn)；有一定的獨(dú)創(chuàng)性，科學(xué)性較強(qiáng)；文章結(jié)構(gòu)完整，層次清晰表述語言不通順；文章體裁不符合規(guī)定語言通順，格式較規(guī)范語言較流暢，格式規(guī)范語言流暢，寫作規(guī)范1.1.七、解題思路.知識準(zhǔn)備通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步明確學(xué)校、教師、學(xué)生、社會(huì)等教育法律關(guān)系主體的權(quán)利與義務(wù)有哪些、其基本內(nèi)容是什么？相互關(guān)系如何？.確定選題選擇其中自己感興趣的問題作為小品文的題目進(jìn)行文獻(xiàn)調(diào)研與綜合分析，可以針對某一主體的權(quán)利與（或）義務(wù)或其相互關(guān)系進(jìn)行

12、探討，如：（1）學(xué)校的權(quán)利與（或）義務(wù)問題；（2）教師的權(quán)利與（或）義務(wù)問題；（3）學(xué)生的權(quán)利與（或）義務(wù)問題；（4）教師或?qū)W生的權(quán)益保護(hù)問題；（5）學(xué)校與學(xué)生權(quán)利的相互關(guān)系問題等；也可針對某一主體的某項(xiàng)權(quán)利或義務(wù)等相關(guān)問題進(jìn)行闡述，如：（1）學(xué)校的招生權(quán)問題；（2）教師的教育權(quán)問題；（3）學(xué)生的受教育權(quán)問題；（4）家庭教育權(quán)問題；（5）社會(huì)辦學(xué)權(quán)問題；（6）學(xué)校不能隨意開除未成年學(xué)生問題；（7）學(xué)生應(yīng)當(dāng)遵守校規(guī)問題；（8）學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法制定校規(guī)問題；（9）教師體罰與合理懲戒的關(guān)系問題等。注意：選題不宜過大，盡可能針對某一問題結(jié)合實(shí)際加以分析，以小見大。.分析論證圍繞所選主題，理論聯(lián)系實(shí)際，就自

13、己的認(rèn)識或針對當(dāng)前存在的主要問題等，發(fā)表個(gè)人見解，進(jìn)行分析與論證。參考答案：略。04任務(wù)試卷總分：100測試時(shí)間：0作品題一、作品題（共1道試題，共100分。）一、任務(wù)類型：主題討論二、任務(wù)發(fā)布時(shí)間：第8周三、任務(wù)最終完成時(shí)間學(xué)生學(xué)完文字教材前12章后完成本次考核，本次考核任務(wù)最終完成時(shí)間為第16周。四、考核內(nèi)容教育法學(xué)典型案例分析五、考核目的引導(dǎo)學(xué)生掌握教育法學(xué)典型案例的分析方法，提高學(xué)生綜合應(yīng)用所學(xué)知識分析與解決實(shí)際問題的能力，以案說法，學(xué)以致用。六、考核要求.前期準(zhǔn)備認(rèn)真研讀教材前12章的有關(guān)內(nèi)容，完成各章的自測練習(xí)題，重點(diǎn)掌握典型案例分析的基本思路與方法。.成績構(gòu)成主題討論由各地區(qū)、分

14、部輔導(dǎo)教師組織實(shí)施。學(xué)生參與主題討論的成績由三部分組成:選取案例占20%,分析案例占60%,網(wǎng)上實(shí)時(shí)討論占20%。.初選案例及分析(1)學(xué)生需在參與主題討論前，認(rèn)真查找并選取不同類型的教育法學(xué)典型案例，并與案例分析一同上傳到國家開放大學(xué)(中央廣播電視大學(xué))形成性測評系統(tǒng)中；(2)每人選擇的案例不得少于3個(gè)，且案例類型不得相同；(3)在提交案例分析時(shí)，總字?jǐn)?shù)不得少于900字，并應(yīng)注明所選案例的來源；(4)學(xué)生初選案例及其分析的提交時(shí)間可從本次任務(wù)開始時(shí)起，至網(wǎng)上實(shí)時(shí)主題討論之前，并可多次反復(fù)修改與上傳，直至滿意為止。.實(shí)時(shí)討論(1)各地區(qū)、分部輔導(dǎo)教師可針對學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)和初選案例的具體情況，有

15、針對性地設(shè)定實(shí)時(shí)主題討論的題目、內(nèi)容、方式和具體時(shí)間，并在當(dāng)?shù)亟M織學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上實(shí)時(shí)討論與交流；(2)實(shí)時(shí)討論時(shí)間不得少于2小時(shí)；(3)每個(gè)學(xué)生必須參加實(shí)時(shí)討論，并積極發(fā)表意見。.案例修改與最終提交實(shí)時(shí)討論完成后，學(xué)生可對此前所提交的案例和分析進(jìn)行重新修改、補(bǔ)充，并再次提交，直至滿意為止，但最終提交時(shí)間不得晚于16周。.案例評判輔導(dǎo)教師可參照以下標(biāo)準(zhǔn)對學(xué)生最終提交的案例及其分析進(jìn)行批改，并根據(jù)每個(gè)學(xué)生的綜合情況給出最終成績。教育法學(xué)課程主題討論評分標(biāo)準(zhǔn)評分60分以下60分-74分75分-84分85分-100分3.3.實(shí)用參考：小課件內(nèi)容案例選取數(shù)量3或?qū)儆谕活愋蛿?shù)量23,內(nèi)容一般數(shù)量23,具有

16、一定的典型性數(shù)量23,具有很強(qiáng)的代表性案例分析案例分析過于簡單；運(yùn)用法律法規(guī)錯(cuò)誤；文字表述不通暢，不能使用“法言法語”案例分析引用法律法規(guī)進(jìn)行闡述一般，文字表述尚通暢；能使用“法言法語”；對事實(shí)認(rèn)定基本清楚能較好地運(yùn)用法律法規(guī)分析案例，文字表述通暢；使用“法言法語”較流利；對事實(shí)認(rèn)定清楚，法律依據(jù)較準(zhǔn)確熟練地運(yùn)用法律法規(guī)分析案例，文字表述流暢；嫻熟的使用“法言法語”，分析問題較深入；能有條理地理出事實(shí)的脈絡(luò)，適用法律準(zhǔn)確參與態(tài)度不發(fā)言較少發(fā)言比較積極發(fā)言積極發(fā)言七、解題思路.案例分類與選取根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)可以將教育法學(xué)案例分為不同類型。例如：（1）如果按照教育法律關(guān)系主體來分，可以分為：教育行政

17、類、學(xué)校類、教師類、學(xué)生類、社會(huì)類、監(jiān)護(hù)人類等；（2）如果按照違法行為來分，可以分為：教育教學(xué)類、體罰類、招生類、學(xué)籍管理類、學(xué)生傷害類等；（3）如果按照當(dāng)事人侵犯權(quán)益的屬性劃分，可以分為：侵犯教育權(quán)或受教育權(quán)案件、侵犯人身權(quán)案件、侵犯財(cái)產(chǎn)權(quán)案件。（4）如果按照當(dāng)事人應(yīng)承擔(dān)法律責(zé)任的性質(zhì)劃分，可以分為：教育民事案件、教育行政案件、教育刑事案件、教育違憲案件。當(dāng)然，還可以按照其它的標(biāo)準(zhǔn)劃分。在此，需要提醒學(xué)生注意的是：大多數(shù)教育法律案件都是比較復(fù)雜的，往往存在一個(gè)案例包含多種類型的現(xiàn)象。但無論采用何種分類方法，必須選取3個(gè)以上不同類型的案例。.案例分析的基本步驟本課程中典型案例分析的基本步驟如下

18、：（1）性質(zhì)分析，即本案是否為教育案件；（2）主體分析，即本案中的涉案主體主要有哪些；（3）法理分析，即本案中當(dāng)事人違反了什么法律；（4）責(zé)任分析，即當(dāng)事人應(yīng)承擔(dān)哪些法律責(zé)任；（5）啟示分析，即本案給我們帶來哪些啟示。為幫助學(xué)生更好地掌握案例分析方法，本課程專門開發(fā)了以案說法一一教育法學(xué)典型案例分析小課件，其通過精選5個(gè)不同類型的典型案例，對本課程典型案例分析的基本思路與方法進(jìn)行了十分詳盡的歸納與實(shí)際演練，可供大家參考。相關(guān)鏈接：/media_file/courseware/jyfx/index.html05任務(wù)_0001試卷總分：100測試時(shí)間：0判斷題單項(xiàng)選擇題多項(xiàng)選擇題簡答題論述題案例分

19、析題一、判斷題（共5道試題，共10分。）教育法是指由國家制定或認(rèn)可，并由國家強(qiáng)制力保證其實(shí)施的，調(diào)整教育活動(dòng)中各種社會(huì)關(guān)系的行為規(guī)范的總和。A.錯(cuò)誤B.正確學(xué)校教育權(quán)是指國家賦予學(xué)校為實(shí)現(xiàn)其辦學(xué)宗旨進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)的權(quán)利。A.錯(cuò)誤B.正確中華人民共和國教育法規(guī)定，“學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)具備法人條件的，自批準(zhǔn)設(shè)立或者登記注冊之日起取得法人資格?！盇.錯(cuò)誤B.正確在公立學(xué)校中，國家是學(xué)校財(cái)產(chǎn)的唯一的和統(tǒng)一的所有人。A.錯(cuò)誤B.正確過錯(cuò)責(zé)任原則是指因行為或與行為相關(guān)的事件對他人的權(quán)利造成損害而應(yīng)承擔(dān)的法律責(zé)任。A.錯(cuò)誤B.正確05任務(wù)_0002試卷總分：100測試時(shí)間：0判斷題單項(xiàng)選擇題多項(xiàng)選擇題簡答

20、題論述題案例分析題一、判斷題（共5道試題，共10分。）比較研究法是學(xué)習(xí)者通過親自接觸和廣泛了解教育法治現(xiàn)狀，對取得的第一手資料進(jìn)行分析和研究，以發(fā)現(xiàn)某些規(guī)律或傾向性問題的學(xué)習(xí)方法。A.錯(cuò)誤B.正確社會(huì)教育權(quán)是指行使國家教育權(quán)機(jī)構(gòu)以外的社會(huì)組織或個(gè)人，以相對自由的作為或不作為的方式對他人發(fā)出教育方面要求的權(quán)利。A.錯(cuò)誤B.正確國家教育考試是指由教育考試機(jī)構(gòu)根據(jù)一定的考試目的，按照國務(wù)院教育行政部門所確定的考試內(nèi)容、考試原則、考試程序，對受教育者的知識和能力進(jìn)行的測定和評價(jià)。A.錯(cuò)誤B.正確學(xué)生是指在各級各類學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)中注冊和參加考試的受教育者。A.錯(cuò)誤B.正確學(xué)校保險(xiǎn)屬商業(yè)保險(xiǎn)性質(zhì)，根據(jù)中華人民共和國保險(xiǎn)法的有關(guān)規(guī)定，保險(xiǎn)雙方應(yīng)遵循“自愿、平等、