(新教材)高中地理《水循環(huán)》課件人教版1

1、 “世界那么大，我想去看看”。 參考課前微課和教材水循環(huán)部分內(nèi)容。展開你的想象，完成小作文水的旅行，500字以內(nèi)。課前任務(wù)：2019年高考復(fù)習(xí)重要成果資料 “世界那么大，我想去看看”。課前任務(wù)：2019年高考(新教材)高中地理水循環(huán)課件人教版1(新教材)高中地理水循環(huán)課件人教版1(新教材)高中地理水循環(huán)課件人教版1(新教材)高中地理水循環(huán)課件人教版1(新教材)高中地理水循環(huán)課件人教版1(新教材)高中地理水循環(huán)課件人教版1 湘教版高中地理必修一第二章 第四節(jié) 水循環(huán)2019年高考復(fù)習(xí)重要成果資料 湘教版高中地理必修一第二章 第四節(jié) 水循環(huán)2自然界的水周而復(fù)始的運動過程。自然界的水周而復(fù)始的運動過

2、程。水循環(huán)的類型和主要環(huán)節(jié)？（1）類型：？環(huán)節(jié)最多、范圍最廣、意義最大 海陸間循環(huán)海上內(nèi)循環(huán)陸地內(nèi)循環(huán)（2）環(huán)節(jié)：？水循環(huán)的類型和主要環(huán)節(jié)？（1）類型：？環(huán)節(jié)最多、海上內(nèi)循活動：畫出海陸間循環(huán)的過程和環(huán)節(jié)蒸發(fā)水汽輸送降水地表徑流地下徑流下滲海洋活動：畫出海陸間循環(huán)的過程和環(huán)節(jié)蒸發(fā)水汽輸送降水海上內(nèi)循環(huán)的過程和環(huán)節(jié)蒸發(fā)降水海洋海上內(nèi)循環(huán)的過程和環(huán)節(jié)蒸發(fā)降水海洋請畫出塔里木河流域水循環(huán)示意圖。海洋.植物蒸騰蒸發(fā)降水請畫出塔里木河流域水循環(huán)示意圖。海洋植物蒸騰蒸發(fā)降水(新教材)高中地理水循環(huán)課件人教版1君不見黃河之水天上來奔流到海不復(fù)回將進酒唐 李白君不見黃河之水天上來奔流到海不復(fù)回 請根據(jù)所學(xué)知識

3、對這句詩進行評析。君不見黃河之水天上來奔流到海不復(fù)回將進酒唐 李白君不見河口桃花峪上游中游下游黃河之旅河口桃花峪上游中游下游黃河之旅河口桃花峪上游中游下游AB請利用所學(xué)知識判斷上、中、下游景觀C河口桃花峪上游中游下游AB請利用所學(xué)知識判斷上、中、下游景觀小浪底小浪底蒸發(fā)吸收潛熱釋放潛熱降水機械能（勢能）太陽水循環(huán)能量轉(zhuǎn)換圖蒸發(fā)吸收潛熱釋放潛熱降水機械能（勢能）太陽水循環(huán)能量轉(zhuǎn)換圖含沙量最大的河黃河 黃河含沙量居世界各大河之冠。據(jù)計算，黃河從中游搬運到下游的泥沙每年約有16億噸之多，如果把這些泥沙堆成1米高、1米寬的土墻，可以繞地球赤道27圈！常有黃河“一碗水半碗沙”的說法。之二？水循環(huán)的地理意

4、義含沙量最大的河黃河 黃河含沙量居世界各大河之冠河口桃花峪中游黃土高原 思考： 大量泥沙輸出會給下游帶來哪些影響？河口桃花峪中游黃土高原 思考：地上“懸河” 由于河水中泥沙過多，使下游河床因泥沙淤積而不斷抬高，有些地方河底已經(jīng)已經(jīng)高出兩岸地面，成為“懸河”。7m地上“懸河” 由于河水中泥沙過多，使下游河床因泥沙 水循環(huán)的地理意義之三？ 水循環(huán)的地理意義之三？ 古希臘的哲學(xué)家赫拉克利特曾經(jīng)說過：“人不能兩次踏入同一條河流”。仔細品味這句話反映出水循環(huán)具有怎樣的地理意義呢？之四？ 水循環(huán)的地理意義黃河之水天上來 古希臘的哲學(xué)家赫拉克利特曾經(jīng)說過：“人不能兩次踏入學(xué)以致用學(xué)以致用學(xué)以致用思考：面對城

5、市內(nèi)澇，我們可以采取哪些 具體措施？學(xué)以致用思考：面對城市內(nèi)澇，我們可以采取哪些 地下排水系統(tǒng)綠色屋頂下凹式綠地滲水磚“海綿城市”地下排水系統(tǒng)綠色屋頂下凹式綠地滲水磚“海綿城市”國際鏈接：各國排水經(jīng)驗 國際鏈接：各國排水經(jīng)驗 坎兒井與萬里長城、京杭大運河并稱為中國古代三大工程，其中坎兒井古稱“井渠”，是當(dāng)?shù)剞r(nóng)業(yè)灌溉和生活用水的主要水源之一。 坎兒井的水參與了哪種水循環(huán)？其水循環(huán)的主要環(huán)節(jié)有哪些？坎兒井主要改變了其中哪些水循環(huán)環(huán)節(jié)？陸地內(nèi)循環(huán)；蒸發(fā)、降水、蒸騰等；蒸發(fā)和地下徑流。 學(xué)以致用 坎兒井與萬里長城、京杭大運河并稱為中可用淡水只占全球水體總量的十萬分之七！可用淡水只占全球水體總量的十萬分

6、之七！(新教材)高中地理水循環(huán)課件人教版1人水和諧人水和諧1.志愿精神可以表述為一種具體化或日?；娜宋木?。作為促進社區(qū)發(fā)展、社會進步和社會成員個人身心完善的一種價值觀念和社會心理，志愿精神在日常生活層面的實際體現(xiàn)形式就是志愿行動。志愿精神的興起，作為一種獨特的社會文化形式，體現(xiàn)了在不同層面上的功能。 2.禮、樂與城市文明有密切關(guān)系，這可從什么是文明，文明與城市的關(guān)系，以及什么是城市文明的核心內(nèi)容等角度加以認識與闡釋。3小說開頭的環(huán)境描寫和簡單的人物對話，交代了“他”的身份和家庭生活狀況，也照應(yīng)結(jié)尾，凸顯人物品質(zhì)。4媳婦為了“他”也來到城市，來到工地，找不到合適的進錢門路，就撿起了破爛，為此，她常常抱怨“他”無能。5對比是本文主要的表現(xiàn)手法，以媳婦迫于生活壓力讓丈夫監(jiān)守自盜與丈夫的斷然拒絕為對比突出了丈夫的品質(zhì)。6.一個真性情的人活在一個最冷酷的現(xiàn)實中，一個最潔凈的人落在一個最骯臟的泥塘里，一個最遵循內(nèi)心真實的人面對的是種種的虛偽和狡詐。你無法對他們寬容，哪怕是丁點兒的虛與委蛇，你謹持自己理想的絕對純潔。7.信仰是靈魂的支撐，對一個剛直的文人來說，它比生命重要得多。當(dāng)肉體的保存與精神的救贖發(fā)生避無可避的沖突時，他們毅然選擇了后者，讓肉體下沉，讓精神在碧波中飛升。8南北朝樂府民歌雖有某種意義上的差別，可在語言節(jié)奏、質(zhì)樸純真風(fēng)格、心靈綻放的美麗上