2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版

1、第27課種群及其動態(tài)第九單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)第九單元生物與環(huán)境2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版01必備知識落實基礎(chǔ)性概念梳理概念辨析概念構(gòu)建01必備知識落實基礎(chǔ)性概念梳理概念辨析概念構(gòu)建單位體積 最基本 單位體積 最基本 個體總數(shù) 遷入或遷出 個體總數(shù) 遷入或遷出 各年齡期 預(yù)測 雌雄個體 影響 各年齡期 預(yù)測 雌雄個體 影響 活動范圍小、活動能力弱 大 強 活動范圍小

2、、活動能力弱 大 強 平均值標(biāo)記平均值標(biāo)記隨機 無影響 隨機 無影響 數(shù)學(xué) 假設(shè) 數(shù)學(xué)形式 數(shù)學(xué) 假設(shè) 數(shù)學(xué)形式 食物和空間 該種群的起始數(shù)量 倍數(shù) 倍數(shù) 食物和空間 該種群的起始數(shù)量 倍數(shù) 倍數(shù) 資源、空間 環(huán)境容納量 資源、空間 環(huán)境容納量 “J”形 “S”形 顯微計數(shù) “J”形 “S”形 顯微計數(shù) 2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版相對穩(wěn)定 爆發(fā) 下降 一定的個體數(shù)量 相對穩(wěn)定 爆發(fā) 下降 一定的個體數(shù)量 綜合性 光照強度 溫度 爆發(fā)式增長 綜合性 光照強度

3、溫度 爆發(fā)式增長 限制 限制 生存狀態(tài) 變化趨勢 K/2 環(huán)境容納量 生存狀態(tài) 變化趨勢 K/2 環(huán)境容納量 2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版02關(guān)鍵能力提升綜合性考點1考點2考點3考點4考點502關(guān)鍵能力提升綜合性考點1考點2考點3考點4考點52022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課

4、種群及其動態(tài)課件新人教版2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版2

5、022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版2022版新教材高考生物一輪

6、復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第2

7、7課種群及其動態(tài)課件新人教版2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教

8、版2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版2022版新教材高考生物

9、一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境

10、第27課種群及其動態(tài)課件新人教版 用藥物殺死部分有害動物后，剩余的有害動物生活空間和食物充足，所以種群增長速率較大 不應(yīng)該。徹底消滅某種有害生物會降低生物的多樣性，破壞生態(tài)系統(tǒng)的平衡 03命題案例強化創(chuàng)新性03命題案例強化創(chuàng)新性2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版2022版新教材高考生物一輪復(fù)習(xí)第9單元生物與環(huán)境第27課種群及其動態(tài)課件新人教版答案：C 答案：C 2022版新教材高考生物一輪