《行為習(xí)慣對人的影響》課件

1、行為習(xí)慣對人的影響行為習(xí)慣對人的影響 我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機器，但我全心全意聽命于你。 對成功的人來說，我是功臣； 對失敗的人來說，我是罪人。 培訓(xùn)我，我會為你贏得整個人生； 放縱我，我會毀掉你的終身。 我到底是誰？我平凡得讓你驚奇。 猜猜看習(xí)慣 我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是 一九八八年世界各國諾貝爾獎得主在巴黎聚會。有人問一位諾貝爾科學(xué)獎得主：“您在哪所大學(xué)、哪個實驗室學(xué)到了您認為是最主要的東西呢？”這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道：“是幼兒園。”“在幼兒園能學(xué)到什么東西呢？”“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯事要表示

2、道歉，午飯后安安靜靜地休息，要觀察周圍的大自然”感悟： 一九八八年世界各國諾貝爾獎得主在巴黎聚會。播下一個行動 ， 收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣， 收獲一種性格；播下一種性格， 收獲一種命運。播下一個行動 ， 行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運，可見，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣對我們每個人至關(guān)重要！一、習(xí)慣的重要性： 行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成性格，性格決定命運，可見 事例一：有個年輕人向理發(fā)師學(xué)理發(fā)，師父要徒弟先拿冬瓜進行練習(xí)，用剃刀把冬瓜上的一層薄薄的毛剃干凈但不能損壞冬瓜皮。徒弟每次都很細心地把這層毛剃得干干凈凈而且冬瓜皮完好無損。但是，他每次剃完之后都會順手把剃刀插在冬瓜上。師父要徒弟改掉這個壞

3、習(xí)慣，但徒弟總是說：“沒事的，我以后為顧客理發(fā)時絕對不會這樣做?！碑?dāng)徒弟為第一個顧客理完發(fā)時，順手就把剃刀往顧客頭上一插。 事例一：有個年輕人向理發(fā)師學(xué)理發(fā)，師父要徒弟先拿 事例二：一位沒有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈送給遠房的一位親戚，這位親戚是一個常年靠乞討為生的乞丐。這名接受遺產(chǎn)的乞丐立即身價一變，成了百萬富翁。新聞記者便來采訪這名幸運的乞丐：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”乞丐回答說： “我要買一只好一點的碗和一根結(jié)實的木棍，這樣我以后出去討飯時方便一些?！?事例二：一位沒有繼承人的富豪死后將自己的一大筆遺產(chǎn)贈 事例三：有人將海里最兇猛的鯊魚和他最喜歡吃的熱帶魚放

4、在一個大水池里，但是中間用一塊透明的強化玻璃隔開。在最開始，鯊魚看到另外一邊自己喜歡的食物的時候會毫不猶豫的沖過去，但是很快就被玻璃給攔下來了，于是鯊魚開始一次又一次的撞擊玻璃，很快鯊魚就被撞的頭破血流，但是剛剛被撞出裂紋的玻璃馬上被人換上更加結(jié)實的。一段時間之后，鯊魚不再沖向近在咫尺的熱帶魚，不再去碰中間的玻璃，甚至是遠遠的離開曾經(jīng)撞的頭破血流的地方，好像害怕再受到傷害一樣，只是遠遠的看著在隔壁自由自在游著的熱帶魚。最后，人們把中間的透明玻璃抽掉，可是這個時候，鯊魚依然不敢跨越中間的那個地塊，偶爾有熱帶魚不小心游到鯊魚這邊，鯊魚很快就會撲過去，可是一旦這些魚逃到水池的另外一邊，鯊魚馬上就會停

5、下來，眼睜睜的看著這些魚離去。 事例三：有人將海里最兇猛的鯊魚和他最喜歡吃的熱我來學(xué)榜樣我來學(xué)榜樣 縱觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的 成就都是與他們養(yǎng)成的良好習(xí)慣分不開的。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育鍛煉，從而使他有充沛的精力去完成不朽巨著；達爾文從不放棄任何觀察大自然的機會，從而為他的科研工作積累了大量的第一手資料；魯迅先生從少年時代起就養(yǎng)成了好讀書的習(xí)慣，從而 成為了偉大的無產(chǎn)階級的文學(xué)家、革命家，被人民稱為“民族魂”。 縱觀歷史的發(fā)展，許多偉大人物的 成就都是與 由此可見,擁有一個良好的習(xí)慣就意味著擁有一個良好的人生，好的習(xí)慣是一個人的終身財富。 由此可見,擁有一個良好的習(xí)慣就意味著擁有一

6、個良好 從小到大，你有什么“好習(xí)慣”曾讓你倍受贊賞，或者你身邊同學(xué)有哪些好的習(xí)慣值得學(xué)習(xí)，給同學(xué)們說說，大家來分享、學(xué)習(xí)一下榜樣就在我們身邊說說看 榜樣就在我們身邊說說看 我的一言一行是自我形象的標志，是學(xué)校榮譽的標志，是良好品德的標志。 樹立一種信念： 我的一言一行是自我形象的標志，是學(xué)校榮譽的標志，是二、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 通過以上榜樣學(xué)習(xí)，結(jié)合我們學(xué)校的養(yǎng)成教育，從學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣三個方面去討論:我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好行為習(xí)慣？ 北邊學(xué)生討論學(xué)習(xí)習(xí)慣、中間學(xué)生討論生活習(xí)慣，南邊學(xué)生討論文明禮貌習(xí)慣。二、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣 通過以上榜樣學(xué)習(xí)，結(jié)合我們102班應(yīng)養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)

7、慣：1.2.3.4.5.6.負責(zé)人：許志宏； 成員：教室北邊的6名學(xué)生102班應(yīng)養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣：1.2.3.4.5.6.負責(zé)人102班應(yīng)養(yǎng)成的良好生活習(xí)慣：1.2.3.4.5.6.負責(zé)人：郭輝 成員：教室中間的5名學(xué)生102班應(yīng)養(yǎng)成的良好生活習(xí)慣：1.2.3.4.5.6.負責(zé)人102班應(yīng)養(yǎng)成的良好文明禮貌習(xí)慣：1.2.3.4.5.6.負責(zé)人：高福榮 成員：教室南邊的6名學(xué)生102班應(yīng)養(yǎng)成的良好文明禮貌習(xí)慣：1.2.3.4.5.6.負欣賞欣賞行為習(xí)慣對人的影響課件行為習(xí)慣對人的影響課件行為習(xí)慣對人的影響課件行為習(xí)慣對人的影響課件行為習(xí)慣對人的影響課件行為習(xí)慣對人的影響課件行為習(xí)慣對人的影響課

8、件行為習(xí)慣對人的影響課件你有什么感想嗎？你有什么感想嗎？三、向不良行為習(xí)慣說拜拜我來找一找：我們身邊存在哪些不良行為習(xí)慣？三、向不良行為習(xí)慣說拜拜我來找一找：我們身邊存在哪些不良班里的一些現(xiàn)象總結(jié) : 不少同學(xué)喜歡轉(zhuǎn)筆、轉(zhuǎn)書、玩手機。 在教室吃東西,隨意扔,隨意吐。 上課有少數(shù)同學(xué)瞌睡、喝水、講話。 值日不認真，不及時，不倒垃圾。 有的同學(xué)時間抓得不緊，上課鈴聲響了還沒進教室。 不能自主做作業(yè)，抄襲別人的。 宿舍熄燈之后不睡覺，說話不停。 不懂禮貌，不講文明，愛說臟話，頂撞父母 、長輩的壞習(xí)慣等等 上廁所后不沖水班里的一些現(xiàn)象總結(jié) : 不少同學(xué)喜歡轉(zhuǎn)筆、轉(zhuǎn)書、玩手機不良習(xí)慣造成的后果示例：不誠

9、信，有逃地鐵票的記錄，丟了工作。不講衛(wèi)生，大便后不沖水，丟了工作。不節(jié)約用水，說是公家的水，浪費點怕啥，丟了工作。不良習(xí)慣造成的后果示例：不誠信，有逃地鐵票的記錄，丟了工作。中學(xué)生校園禮儀規(guī)范、衣著應(yīng)端莊，儀態(tài)要規(guī)范。、領(lǐng)物取物，主動排隊，相互禮讓，井然有序。、他人宿舍，非請莫進；他人財物，未準莫取。1、言語要文明，見面問聲好。友善共相處熱情禮相待。 “請”、“你好”、“對不起”、“謝謝”等文明用語應(yīng)常掛嘴邊，不說污言穢語，不給別人起不文明的綽號。中學(xué)生校園禮儀規(guī)范、衣著應(yīng)端莊，儀態(tài)要規(guī)范。、領(lǐng)物取物，中學(xué)生校園禮儀規(guī)范、弱小貧困，幫扶資助；殘疾病患，文明相待。、桌面墻面，莫亂涂畫；垃圾雜物，

10、棄置有道。、上課考試，休息時間，尊重他人，保持安靜。、進出校門，主動下車，微笑致意。 10、升旗儀式，莊嚴肅穆，著裝整齊，端正嚴謹。、走道樓梯，人來人往，你謙我讓，主動留道。中學(xué)生校園禮儀規(guī)范、弱小貧困，幫扶資助；殘疾病患，文明相待我的青春我做主 不做習(xí)慣的奴隸，要做習(xí)慣的主人！行為習(xí)慣對人的影響ppt課件行為習(xí)慣對人的影響ppt課件我的青春我做主 不做習(xí)慣的奴隸，要做習(xí)慣的主人！征服自我是一種幸福 將不良習(xí)慣扼殺于萌芽狀態(tài) 發(fā)揚愚公移山精神克服阻礙自己發(fā)展的陋習(xí) 努力養(yǎng)成和保持良好的習(xí)慣行為習(xí)慣對人的影響ppt課件行為習(xí)慣對人的影響ppt課件征服自我是一種幸福 將不良習(xí)慣扼殺于萌芽狀態(tài) 發(fā)揚

11、愚公最后寄語： 好習(xí)慣是花園中盛開的一朵美麗的花朵，好習(xí)慣是原野上悄然踏出的一條心靈之路，好習(xí)慣是樂章中用不斷地拾取愿望的音符獨自創(chuàng)作的一首迷人的歌。希望同學(xué)們能早日養(yǎng)成好習(xí)慣，改掉壞習(xí)慣，取得人生的成功。行為習(xí)慣對人的影響ppt課件行為習(xí)慣對人的影響ppt課件最后寄語： 好習(xí)慣是花園中盛開的一朵美麗的1.真善美是人類判斷是非的底線。巴爾扎克說他寫作的最高使命是：用筆深刻把握時代的脈搏和民眾的呼聲，反映大眾的疾苦和不幸，替他們吶喊；揭示社會的美與丑，喚醒正義感和良知。我想，這是每個文化工作者都應(yīng)該時刻牢記的。2.“文學(xué)應(yīng)該預(yù)見未來，用自己那最鼓舞人心的成果跑在人民的前面，就像它是在拖著生活向前

12、邁進似的?！比欢?，在“過度商業(yè)化”的潮流中，文學(xué)逐漸迷失方向，主動棄置精神屬性。一些寫作者為迎合低級趣味，不斷制造各種刺激感官的垃圾文字作品。 3.數(shù)學(xué)作為人類文化組成部分的另一個特點，是它不斷追求最簡單的、最深層次的、超出人類感官所及的宇宙之根本。所有這些研究都是在極抽象的形式下進行的。這是一種化繁為簡以求統(tǒng)一的過程。4. 就真正意義上的法律而言，不管在哪個國家，沒有法律就沒有真正的自由；因此可以說，一個國家制定法律的目的不是廢除和限制人民的自由，而是為了保護和擴大人民的自由。 5.西方文化將“物性”表現(xiàn)得非常極致，他們的物質(zhì)文化可以非常發(fā)達，而物質(zhì)文化的手段科技，也相應(yīng)的可以非常發(fā)達。西方

13、設(shè)計的許多制度特征也是“物性”的，盡量排除人的情感因素。西方所說的“自由”是指人身及其行為的自由，而中國人的自由更多是“心性”的自由。不過，“德”既有跨越時空的通達一面，往往又是與時俱進、隨地而異的。能歷久不衰而長傳的道德典范不多，因“立德”而青史留名的例子也很少。加以中國歷代皇帝都想要作之君作之師，所以士人自然也多朝立功立言的方向努力。大體上，真能兩者兼具的讀書人，重立功仍勝于立言。6強調(diào)“道”和“人”之間不可分割、相互聯(lián)系的重要涵義之一，是肯定道所具有的各種意義唯有通過人自身的知和行、認識世界和改變世界的過程，才能呈現(xiàn)出來。正如深山中的花自開自落，并無美或不美的問題，只有在人的審美活動中，它的審美意義才得到呈現(xiàn)。7.中國文化家們所說的“中”，更多體現(xiàn)為實踐過程中處理、協(xié)調(diào)各種關(guān)系的一種原則。在天道的層面，道首先表現(xiàn)為多樣的統(tǒng)一。從多樣的統(tǒng)一這一視域看，“中”就在于使統(tǒng)一體中的各個方面彼此協(xié)調(diào)。千差萬別的事物同處于一個系統(tǒng)，如何恰當(dāng)?shù)囟ㄎ凰鼈儯怪鞯闷渌@就是“中”所涉及的重要方面。8.從人的實踐活動