中學(xué)教師個人工作總結(jié)精選

1、中學(xué)教師個人工作總結(jié)精選教師的職責(zé)是教書育人， 同時他還扮演著家長的角色， 對學(xué)生有著 父母一般的關(guān)懷和老師一般的嚴(yán)格， 以下是由為您帶來的 “中學(xué)教師 個人工作總結(jié)20 xx”僅供參考，希望能夠?qū)δ兴鶐椭?！中學(xué)教師個人工作總結(jié)自 19xx 年 x 月參加工作以來一直在 xx 中學(xué)從事教育教學(xué)工作。 十 五年來，一直奮斗在教學(xué)第一線，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)，勤勤懇懇， 任勞任怨， 腳踏實(shí)地的做好一個教師的本職工作，認(rèn)真完成學(xué)校領(lǐng) 導(dǎo)交給自己的各項(xiàng)任務(wù)， 虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教 學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并注意不斷閱讀有關(guān)教育教學(xué)理念和實(shí)踐的書籍， 充實(shí)自我。 多年來我一直向教科研要質(zhì)量， 向教科研

2、要素質(zhì)， 努力推行素質(zhì)教育， 堅持教改代教研，先后榮獲萊城區(qū)“教學(xué)能手” 、萊蕪市思想品德課 “學(xué)科帶頭人”榮譽(yù)稱號。深受同行的好評，領(lǐng)導(dǎo)的肯定，學(xué)生及家 長的歡迎?，F(xiàn)將五年來我在教育教學(xué)方面的工作簡要總結(jié)如下：一、為人師表，率先垂范。欲給學(xué)生一滴水， 老師先要有一桶水， 尤其是在當(dāng)今知識更新迅速 的年代。從事思品教學(xué)和班主任工作以來， 我潛心鉆研青少年的有關(guān) 教育理論，苦練基本功 ; 為更好地適應(yīng)工作，訂閱了大量的相關(guān)書籍 資料;從網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)、吸納別人的有效經(jīng)驗(yàn) ; 還積極參加省市區(qū)的各 種培訓(xùn)活動：20 xx年x月參加xx市骨干教師培訓(xùn)，20 xx年x月參加 xx東省骨干教師培訓(xùn)，每年暑

3、假參加xx區(qū)的專題培訓(xùn)。因?yàn)槲颐靼祝?今天的學(xué)習(xí)就是為了明天更好的工作。干到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站 在教育領(lǐng)域的前端。 要想讓學(xué)生學(xué)到多的知識， 首先要提高教師自己 的教學(xué)本領(lǐng) ; 要想提高學(xué)生素質(zhì)，首先就要提高教師自身的素質(zhì)。在 教育工作中，做到為人師表，率先垂范。 20 xx 年榮獲 xx 旅游區(qū) xx 鎮(zhèn)授予的“十佳優(yōu)秀班主任” 榮譽(yù)稱號，連續(xù)多年獲 xx 鎮(zhèn)授予的“優(yōu) 秀教師”榮譽(yù)稱號。二、精益求精，追求卓越?！皩W(xué)高為師，身正為范”，教師職業(yè)須永遠(yuǎn)保持“學(xué)高”這一范疇， “逆水行舟不進(jìn)則退” 。多年來，我從教育教學(xué)刊物中汲取了豐富的 知識和寶貴的經(jīng)驗(yàn)。 目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)在

4、全國全面推 開，我在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極 探索有效的教學(xué)方法， 在多次執(zhí)教省、 市公開課、示范課、錄像課中， 又進(jìn)一步的探索和實(shí)踐，逐步形成“激情、務(wù)實(shí)、求活、高效”的思 想品德課教學(xué)風(fēng)格?！凹で椤?wù)實(shí)、求活、高效” 情感型教學(xué)風(fēng)格表 現(xiàn)在教師善于用豐富激越的感情和繪聲繪色的不同載體來感染學(xué)生， 促使學(xué)生入情入境明理知味， 同時著眼夯實(shí)能力的訓(xùn)練， 致力于學(xué)生 思想素養(yǎng)的全面發(fā)展，提升課堂效率，達(dá)到教學(xué)的最高境界。三、扎實(shí)工作，實(shí)在收獲。 通過十多年的實(shí)踐，我的教育科研工作取得了明顯的成效。首先， 教師的教育理念進(jìn)一步得到提升。通過自我學(xué)習(xí)、自我反思、合作交 流

5、和專業(yè)引領(lǐng)，我的理論水平有了明顯的提高， 課堂教學(xué)變得有思想、 有個性，教學(xué)工作不再是重復(fù)昨天的故事。 能從理論的高度分析研究 教育教學(xué)實(shí)踐中的困難和問題， 從而找到解決問題的突破口， 使自己 逐步向?qū)W者型、 專家型轉(zhuǎn)化。其二，課堂教學(xué)煥發(fā)了活力。 通過學(xué)習(xí)， 在課堂上，教師角色發(fā)生了根本性的變化，師生互動、合作探究明顯 增加。學(xué)生成了課堂的主人，師生關(guān)系和諧，課堂氣氛活躍，教師和 學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性得到充分發(fā)揮。通過努力，我本人也取得了一點(diǎn)可喜的成績：堅持主持并參與教育課題的研究工作，效果優(yōu)秀。20 xx 年 x 月，主持研究的 xxxx 被 xx 省電教館立項(xiàng)為“ xx ”教 育技術(shù)研究

6、課題的子課題。 20 xx 年 x 月在課題中期評估中被評價為 二等獎。注重研究， 不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)并撰寫成文 ; 積極參加各種活動， 并 且獲得各級獎勵。有 20 余篇論文在國家、省、市、區(qū)級比賽中獲獎和發(fā)表。其中 20 xx 年 x 月在 xx 教育園地發(fā)表“新課改下的思想品德課學(xué)習(xí)方 式探索”。20 xx年x月在現(xiàn)代教育發(fā)表“淺談思想品德課逆向課 堂教學(xué)模式”。撰寫的xxxx一文獲“山東省教育科學(xué)研究所教研 成果”論文評選一等獎，xxxx一文獲“中國教育教學(xué)研究會”論 文評選二等獎。xxxx一文獲“中國教育學(xué)會”論文評選二等獎。在技能比賽方面：單元試題、教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計、網(wǎng)絡(luò)課件多 次獲

7、區(qū)、市、省級的獎勵。其中 20 xx年x月我自己撰寫的教學(xué)設(shè)計 xxxx獲省教研室評比一等獎并入選xxxx一書;20 xx年x月我 制作的網(wǎng)絡(luò)課件xxxx獲省電教館二等獎。多件課件獲市、區(qū)電教館、教研室組織的評比中獲一、二等獎。多次在省、市、區(qū)優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎，并多次執(zhí)教過市、區(qū)公開 課。其中 20 xx 年 xx 月執(zhí)教萊城區(qū)公開課一節(jié)， 20 xx 年 xx 月執(zhí)教萊 蕪市公開課一節(jié)，其中20 xx年xx月執(zhí)教xxxx獲山東省第七屆優(yōu) 質(zhì)課三等獎；20 xx年x月執(zhí)教xxxx獲省教科所第一屆優(yōu)質(zhì)課三等 獎。20 xx年x月執(zhí)教xxxx獲市電教優(yōu)質(zhì)課一等獎。20 xx年x月 執(zhí)教xxxx獲省

8、電教優(yōu)質(zhì)課二等獎。兢兢業(yè)業(yè)，努力工作，教學(xué)工作一步一個臺階。加里寧說：教育不僅是科學(xué)，而且更是一門藝術(shù)，只有在教學(xué)實(shí)踐 中，在教學(xué)甘苦中去尋找， 自我參加教學(xué)工作以來能依綱扣本，吃透 教材，備學(xué)生，備教材，以學(xué)生的發(fā)展、學(xué)生的需要來實(shí)施教學(xué)，做 到“曉之以理，動之以情” ，針對學(xué)生智力層次，知識能力的分布， 設(shè)計不同的教案，采用不同的教法，上課時尊重每一位學(xué)生，真正做 到了“以人為本”。在課堂上，巧設(shè)情景，創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的氛圍， 力爭使全體學(xué)生動口、 動手、動眼、動腦，積極參與到教學(xué)活動中去， 學(xué)生的思維能力，想象能力，良好的心理品質(zhì)都得到了發(fā)展。我的付 出也得到了豐碩的回報： 20 xx

9、年 x 月獲萊城區(qū)教育局“教學(xué)能手” 榮譽(yù)稱號。 20 xx 年 x 月獲旅游區(qū)“教學(xué)工作先進(jìn)個人”榮譽(yù)稱號。 20 xx 年 x 月獲 xx 市思想品德課“學(xué)科帶頭人” 榮譽(yù)稱號。今后，我將進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念， 認(rèn)真貫徹各種教育科研制度。 充分挖掘自身的教育教學(xué)資源， 不斷探 索教育科研的新途徑， 進(jìn)一步拓展豐富多彩的教育科研活動， 增強(qiáng)教 育科研的實(shí)效性，使教育科研成為課程改革實(shí)踐中的一道靚麗風(fēng)景線。中學(xué)教師個人工作總結(jié)范文自工作以來，我本著積極認(rèn)真的態(tài)度投身到學(xué)校的各項(xiàng)工作中去， 堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力。 新的時代， 新的 教育理念，教育

10、也提出新的改革，新課程的實(shí)施，對我們教師的工作 提出了更高的要求。 我從各方面嚴(yán)格要求自己， 努力提高自己的業(yè)務(wù) 水平，豐富知識面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇 懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教育教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。具 體總結(jié)如下：一、思想政治方面：我堅決擁護(hù)中國 * 的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)十一屆三中全會以來的路線和政策， 積極參加學(xué)校的政治學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，熱愛黨的教育事業(yè)，自覺 遵守教師法中的法律法規(guī)，認(rèn)真執(zhí)行教育方針，努力探索教育教 學(xué)規(guī)律，積極參加教研活動，服從分配，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作，處處以 身作則，為人師表，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。在新時期，我牢牢樹 立服務(wù)學(xué)生的理念，以學(xué)

11、生為中心，使所有學(xué)生都能學(xué)有所得，學(xué)有 所長。二、教學(xué)工作方面：在日常工作中，我堅持認(rèn)真?zhèn)湔n。備課中我不僅備學(xué)生而且備 教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計課的類型，擬定采用 的教學(xué)方法， 并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做出記錄， 認(rèn)真寫好 教案。每一課都做到“有備而來“，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備， 課后及時對該課做出總結(jié)。我努力增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化， 準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深 入淺出。根據(jù)數(shù)學(xué)課的特點(diǎn)，采用多種教學(xué)方法，并進(jìn)行有機(jī)整合， 強(qiáng)調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)積極性的培養(yǎng)， 加強(qiáng)師生 交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得 愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué) 習(xí)能力，給他們設(shè)計不同的教學(xué)任務(wù)，提出不同的教學(xué)要求，讓各個 層次的學(xué)生都得到提高。有些學(xué)生厭學(xué)情緒嚴(yán)重，認(rèn)為數(shù)學(xué)難學(xué)，作 為教師，我首先從思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作，積極引導(dǎo)，解決他們心結(jié)， 讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性， 使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。 進(jìn)一步 通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心， 讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是 一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的，從而自覺的把 身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴， 強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)