注重藝術(shù)教育 陶冶學生情操

1、 注重藝術(shù)教育 陶冶學生情操管 玉 華淮南市八公山區(qū)第四中學電子郵箱;1223004507【摘要】為適應新時期發(fā)展的需要，提高學生的審美情趣，陶冶學生的情操，促進學生智力和身心健康發(fā)展，推動社會主義精神文明建設。力求通過教育的實施，使學生具有正確的審美觀，高尚的審美情趣和審美理想，有較強的審美表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。通過音樂教學引導學生，在優(yōu)美動聽的旋律中受到感染，漸漸體會，音樂所表達的意境，還學會用肢體語言表達情感，培養(yǎng)對音樂藝術(shù)的感受能力。關(guān)鍵詞: 音樂教育 陶冶情操 藝術(shù)教育 感知能力 【引言】學校教育中美育屬于重要內(nèi)容，小學屬于教育啟蒙階段，實施美育，需要發(fā)揮益智作用。音樂，是我國小學開設的一

2、門必修課。隨著加強社會主義精神文明建設的需要，音樂中的素質(zhì)教育已越來越引起社會的關(guān)注和有識之士的重視。它是培養(yǎng)造就德、智、體、美、勞全面發(fā)展的真、善、美人才必不可少的組成部分，對于提高整個中華民族的思想道德素質(zhì)，改善社會風尚有不可忽視的作用。 藝術(shù)教育能與德。藝術(shù)教育對陶冶人的心靈、培養(yǎng)人高尚道德情操，樹立正確的世界觀和人生觀有著特殊的作用，藝術(shù)教育憑著美的形象、美的聲音、美的色彩打動人，藝術(shù)在人們面前展現(xiàn)出美好的生活圖景，深刻地體現(xiàn)社會生活理想，使人們以美為善、樂善好為。少年兒童精力充沛，思想靈活 ，愛動愛唱，最需要豐富的精神乳汁哺育，放棄這個陣地，社會上腐朽的罪惡因素就會乘虛而入，造成社會

3、上不安定因素，甚至犯罪。事實證明，一個國家一個民族的經(jīng)濟越發(fā)展，就越需要精神文化。音樂就是精神文化的一部分。音樂已成為社會生活中必不可少的重要內(nèi)容。音樂不但能調(diào)節(jié)人的大腦皮層，消除疲勞，更能發(fā)展個性，培養(yǎng)學生對音樂的學習興趣。除學校音樂課外，組織合唱隊、器樂組，每學期校園舉辦合唱比賽及藝術(shù)節(jié)等豐富多彩的校園文化生活，不但能激發(fā)他們對藝術(shù)創(chuàng)作的才華。更可以培養(yǎng)他們得大自然的熱愛，對生活的熱愛，對理想的追求。這樣他們的精神生活將會更加絢麗多彩，充滿活力，身心得到更健康的發(fā)展。明白了這個道理，就不難理解當年陶行知先生創(chuàng)辦育才學校為什么要如此重視美育，并在社會上聘請許多全國一流的藝術(shù)家來擔任育才的美育

4、老師 。 學校音樂藝術(shù)的內(nèi)容和重點就是對符合歷史公認審美標準的音樂作品賞析上，從作品的風格了解產(chǎn)生的背景，對作品 內(nèi)涵的分析，不僅是用美的教育引導學生，而且通過藝術(shù)教育進行其它學科的文化教育。用數(shù)學的原理推論十二平均律和五度相生律，運用數(shù)學方法教育和啟發(fā)學生的興趣。用史學的眼光看藝術(shù)史，就是一部民族文明發(fā)展進步的歷史見證，美的使者。用文學的知識去賞析作品的外延和內(nèi)涵，擴大學生的視野，陶冶情操。 所以，我認為不能把眼光盯在應試教育，而不注意基礎教育，要轉(zhuǎn)變觀念，藝術(shù)教育有助于培養(yǎng)各種非智力因素和右半腦的開發(fā)，有助于養(yǎng)成遵守道德規(guī)范的自我約束與控制能力和進取心。塑造健全的人格和堅忍不拔的民族精神，

5、因此藝術(shù)教育能提高國民素質(zhì)，人的素質(zhì)時衡量綜合國力的重要因素，提高人口素質(zhì)的關(guān)鍵是對教育的重視投入和改革。 改革要從全校抓起，形成全校的藝術(shù)氛圍，藝術(shù)教學離不開課堂教學，傳統(tǒng)的教學方法已不能適應今天的教學，用計算機多媒體技術(shù)手段教學，向?qū)W生傳授豐富的多層次的知識與信息。多媒體的表現(xiàn)優(yōu)勢，利用圖片、視頻音響把音樂要表達的意境更加形象生動，教學無法表達的內(nèi)容可以更完美的展現(xiàn)，資源更加易于積累，提高教學效率。我們的目的就是為學生提供一個審美心理機構(gòu)相應的情景，強化學生內(nèi)心體驗，使學生自然而然 地進入音樂所構(gòu)筑的意境之中，只有利用視、聽的統(tǒng)一，才能把作者所要表達的內(nèi)在情感讓學生體驗到才能深刻地理解作品

6、的思想內(nèi)容和藝術(shù)境界，才能有效地啟迪學生更加深入地想象和聯(lián)想，最終達到美的享受和陶冶情操的目的，只有這樣多方面的改革，才能真正提高藝術(shù)教育的教學質(zhì)量。 藝術(shù)教育能育德。藝術(shù)教育對陶冶人的心靈，培養(yǎng)人高尚的道德情操，樹立正確的世界觀和人生觀有著特殊的作用，藝術(shù)教育憑著美的形象、美的聲音、美的色彩打動人，藝術(shù)在人們面前展現(xiàn)出美好的生活圖景，深刻地體現(xiàn)社會生活理想。藝術(shù)教育能益智。藝術(shù)教育能促進人的智力發(fā)展，能夠開闊視野、增長智慧，發(fā)揮人的想象力和創(chuàng)造力，具有生動形象的藝術(shù)教育能訓練人的思維能力，啟發(fā)人的想象力和創(chuàng)造力，能增強人的自信心。例如有的學生性格內(nèi)向、孤僻、不愿與人交流學習成績也很差，根據(jù)這

7、種情況我們音樂老師給了他們很大的幫助，用唱歌、詩朗誦、興趣培養(yǎng)等形式幫他們重拾信心，能夠自信的表演，與同學之間的關(guān)系也融洽了許多。藝術(shù)教育能健體。藝術(shù)教育可促進學生身體健康發(fā)育，如舞蹈可以說是健與美的有機結(jié)合的藝術(shù)，它要求在集體的活動中，各部位動作協(xié)調(diào)、優(yōu)雅美觀、富有樂感，實施藝術(shù)教育可以激發(fā)學生多方面的興趣，能夠運用對美的感受能力促進學生體態(tài)勻稱地發(fā)展，形成堅毅樂觀的性格。藝術(shù)教育能促勤。藝術(shù)教育的開展能使學生領(lǐng)略到創(chuàng)造過程中的審美愉悅，會創(chuàng)造出美的生活，會陶冶出美的心靈；實施藝術(shù)教育能使學生獲得深層次的審美感受，激發(fā)學生追求美的欲望和勞動創(chuàng)造美的理想；實施藝術(shù)教育能培養(yǎng)學生吃苦耐勞、勤奮樂學的美好品質(zhì)，激發(fā)學生的自信心。藝術(shù)教育是全面發(fā)展教育的重要組成部分，他與德、智、體、美、勞方面的教育相輔相成，并影響和推動其它方面。實施藝術(shù)教育對學生高尚道德情操的養(yǎng)成，促進學生的智力發(fā)展促進學生的身心健康培養(yǎng)學生的藝術(shù)品格等方面有著其它學科無法替代的作用?？傊Ｒ魳吩趦?yōu)