大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃

1、Word 大班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃 人生天地之間，若白駒過(guò)隙，突然而已，我們又將迎來(lái)新的喜悅、新的收獲，寫(xiě)好方案才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。信任大家又在為寫(xiě)方案犯愁了？下面是我辛苦為伴侶們帶來(lái)的5篇大班第一學(xué)期班務(wù)方案，盼望能夠滿意親的需求。 大班第一學(xué)期班務(wù)方案 篇一 工作方案是行政活動(dòng)中使用范圍很廣的重要公文。機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企事業(yè)單位的各級(jí)機(jī)構(gòu)，對(duì)肯定時(shí)期的工作預(yù)先作出支配和準(zhǔn)備時(shí)，都要制定工作方案。工作方案實(shí)際上有很多不同種類，它們不僅有時(shí)間長(zhǎng)短之分，而且有范圍大小之別。 一。 班級(jí)狀況分析： 1、大多數(shù)幼兒活潑開(kāi)朗，在經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理力

2、量及平安愛(ài)護(hù)意識(shí)較之也有肯定的提高。幼兒能樂(lè)觀參與各項(xiàng)活動(dòng)，主動(dòng)與人交往，并正確使用禮貌用語(yǔ)，在各領(lǐng)域也有較好的進(jìn)展。如在語(yǔ)言方面：幼兒能主動(dòng)，樂(lè)觀地與同伴溝通，較清晰的說(shuō)出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整，流暢，用詞比較精確 。喜愛(ài)翻閱圖書(shū)，對(duì)故事，圖書(shū)的內(nèi)容感愛(ài)好，會(huì)用一般話與人溝通；在科學(xué)領(lǐng)域：幼兒能對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感愛(ài)好，并運(yùn)用多種感官方式進(jìn)行探究活動(dòng)；能理解10以內(nèi)數(shù)的實(shí)數(shù)意義及數(shù)量關(guān)系；喜愛(ài)種植，養(yǎng)植等活動(dòng)。在藝術(shù)領(lǐng)域：幼兒能運(yùn)用自己喜愛(ài)的方式進(jìn)行富有共性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)；能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和藝術(shù)的美，并能大膽的在同伴面前表演。 2、家長(zhǎng)狀況：

3、大部分家長(zhǎng)都很重視幼兒的學(xué)前教育，能樂(lè)觀協(xié)作及支持班級(jí)工作，樂(lè)于與老師溝通溝通，相互溝通育兒閱歷，并為幼兒供應(yīng)肯定數(shù)量的圖書(shū)，收集各種廢舊材料等。為幼兒豐富了嬉戲材料；有的家長(zhǎng)常常給幼兒講故事，利用假日帶孩子外出游玩，家長(zhǎng)信任幼兒園，這些都為為我們班級(jí)工作的開(kāi)展制造了有利條件。 但由于全班幼兒進(jìn)展不平衡，還存在以下幾方面的問(wèn)題： 1、部分幼兒共性好強(qiáng)，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。 2、操作常規(guī)：有個(gè)別幼兒在進(jìn)行操作活動(dòng)時(shí)不能較好的掌握音量及整理操作材料。 3、傾聽(tīng)力量：部分幼兒傾聽(tīng)力量差，在同伴或老師敘述時(shí)，留意力不集中。 4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大

4、膽的表達(dá)自己的想法及需求。 結(jié)合本班幼兒實(shí)際狀況，制定本學(xué)期班級(jí)工作方案。 二。 本學(xué)期工作重點(diǎn)。 （一）班級(jí)管理： 1、每周召開(kāi)一次班務(wù)會(huì)，反饋前周工作狀況，布置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。共同教育幼兒促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)。 2、樂(lè)觀參與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)。相互溝通閱歷，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。 3、準(zhǔn)時(shí)整理班上材料，檔案，保管好班級(jí)財(cái)產(chǎn)。 4、每月作好班級(jí)階段小結(jié)。 （二）家長(zhǎng)工作： 1、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，家園聯(lián)系卡及來(lái)離園時(shí)個(gè)別談話等方式與家長(zhǎng)溝通幼兒在家，園的表現(xiàn)狀況。了解家長(zhǎng)的教育狀況，并針對(duì)幼兒詳細(xì)狀況向家長(zhǎng)交換看法和建議，關(guān)心家長(zhǎng)排憂解難，使家園教育步調(diào)全都。 2、充分

5、利用家長(zhǎng)資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒嬉戲材料。請(qǐng)家長(zhǎng)共同參加活動(dòng)，以增進(jìn)親子互動(dòng)及情感。 （三）環(huán)境創(chuàng)設(shè)。 1、 為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧進(jìn)展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起公平，融洽的同伴關(guān)系，合理支配幼兒一日活動(dòng)。讓幼兒在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，在歡樂(lè)中進(jìn)展。我們還將依據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及嬉戲的需要，幼兒的愛(ài)好，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及開(kāi)展相應(yīng)的區(qū)角活動(dòng)。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動(dòng)的區(qū)角中，準(zhǔn)時(shí)更換，充實(shí)，以供應(yīng)成品，半成品材料為主。建立合理的活動(dòng)的規(guī)章，鼓舞幼兒親自動(dòng)手動(dòng)腦，并運(yùn)用多種形式，多種感官參與活動(dòng)。讓幼兒在活動(dòng)中動(dòng)手操作，自理，交往，表達(dá)等方面的力量得以進(jìn)展。在班級(jí)布置幼兒作品欄，讓每個(gè)

6、幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的機(jī)會(huì)，以促進(jìn)自信念與進(jìn)取心。 （四）各領(lǐng)域詳細(xì)訓(xùn)練 一、健康領(lǐng)域： 1、訓(xùn)練幼兒走、跑動(dòng)作技能。 2、熬煉幼兒聽(tīng)覺(jué)力量，培育合作力量。 3、教育幼兒多動(dòng)手做自己能做的事情，并留意愛(ài)護(hù)小手。 二、社會(huì)性領(lǐng)域： 1、愿意參與集體活動(dòng)，學(xué)習(xí)遵守生活常規(guī)和嬉戲規(guī)章。 2、會(huì)正確使用“請(qǐng)、感謝、對(duì)不起起、沒(méi)關(guān)系”等禮貌用語(yǔ)。 三、語(yǔ)言領(lǐng)域 1、大聲連貫地?cái)⑹鰣D片內(nèi)容、感受嬉戲的歡樂(lè)。 2、知道9.10是老師節(jié)，萌發(fā)喜愛(ài)老師的情感、并學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)短的慶賀語(yǔ)。 3、初步感受散文語(yǔ)言的美。 4、按口令玩嬉戲、發(fā)準(zhǔn)字音。 5、引導(dǎo)幼兒觀賞詩(shī)歌，關(guān)心幼兒理解作品的畫(huà)面和情感基調(diào)，學(xué)習(xí)富有感情

7、的朗誦。 6、能大膽、自然地朗誦兒歌。 四、科學(xué)領(lǐng)域 1、關(guān)注和愛(ài)惜四周環(huán)境的樹(shù)，感知樹(shù)的功能及其對(duì)環(huán)境的愛(ài)護(hù)作用，體會(huì)愛(ài)惜樹(shù)的意義。 2、熟悉老師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)，樂(lè)觀參與節(jié)日活動(dòng)。 3、初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途。 4、感知5以內(nèi)的數(shù)量，熟悉數(shù)字1-5，知道它們所表示的意義，學(xué)習(xí)用正確的方法點(diǎn)數(shù)。 5、熟悉長(zhǎng)方形、三角形、圓形、正方形，初步學(xué)習(xí)按圖形的名稱分類和排序。 五、藝術(shù)領(lǐng)域： 1、樂(lè)觀參與音樂(lè)、美術(shù)活動(dòng)。 2、初步能以正確的姿態(tài)、自然的聲音唱歌、大膽表演動(dòng)作。 3、激發(fā)幼兒參加音樂(lè)活動(dòng)的意愿，并在活動(dòng)中感受歌曲開(kāi)心的心情。 4、能觀看日常生活用品的花邊，找出它們的 5、通過(guò)創(chuàng)設(shè)

8、溫馨、和諧和環(huán)境，設(shè)置美工區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、操作區(qū)、種植角、養(yǎng)殖角等幼兒喜愛(ài)的區(qū)角，吸引幼兒參加活動(dòng)，喜愛(ài)上幼兒園。 6、開(kāi)展“迎中秋、慶國(guó)慶”系列活動(dòng)，讓幼兒充分感受中國(guó)民俗文化。 7、通過(guò)各種形式的美工活動(dòng)，進(jìn)展幼兒的動(dòng)手操作力量。 8、鼓舞幼兒按意愿選擇各種區(qū)角活動(dòng)，在材料的互動(dòng)中大膽表現(xiàn)、表述。 六、家長(zhǎng)工作： 召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)：讓家長(zhǎng)了解幼兒園各方面的狀況及班級(jí)狀況、方案，以相互溝通閱歷，增加家園合作，共享開(kāi)放教育資源的意識(shí)。 大班第一學(xué)期班務(wù)方案 篇二 一、班級(jí)狀況分析 本學(xué)期本班幼兒xx名，升生xx名，新xx名。經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析幼兒檢核狀況，總的來(lái)看：幼兒在生活自理潛力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方

9、面都有了較大進(jìn)步，共性是在體能、語(yǔ)言表達(dá)、社會(huì)交往、規(guī)律思維潛力方面表現(xiàn)較為突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不一樣，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對(duì)體育活動(dòng)布滿愛(ài)好，他們寵愛(ài)嬉戲，嬉戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問(wèn)。初步構(gòu)成共性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛(ài)撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識(shí)、不合群，自顧自，有獨(dú)占習(xí)慣，憐憫心、職責(zé)感比較缺乏。 二、工作重點(diǎn) 1、由于本班幼兒男女比率不勻稱，造成了幼兒間潛力相差較大、班級(jí)常規(guī)有待連續(xù)培育的局面。本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)預(yù)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、

10、前書(shū)寫(xiě)的訓(xùn)練，將學(xué)前的預(yù)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，為幼兒進(jìn)入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 2、以學(xué)前教育綱要為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)悟二期課改精神，以新教材為主要參考資料，依據(jù)本班幼兒的實(shí)際進(jìn)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選取既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有必需的挑戰(zhàn)性的教育資料和貼近幼兒生活的教育形式，細(xì)心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。 3、擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)幼兒感愛(ài)好的又有助于拓展幼兒視野的事物和問(wèn)題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓舞幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒透過(guò)活動(dòng)得到滿意，得到開(kāi)心的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中漸漸構(gòu)成合作探究的師生互動(dòng)。 4、注意區(qū)域活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步

11、思索與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，留意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域閱歷的指向性。在嬉戲中有目的、有方案地投放、變換和調(diào)整各類嬉戲材料，留意材料投放與幼兒進(jìn)展水平的全都性與層次性，科學(xué)地評(píng)價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)覺(jué)并注意在學(xué)習(xí)過(guò)程中培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛(ài)好。 三、教育目標(biāo) 語(yǔ)言領(lǐng)域： 1、傾聽(tīng)理解 （1）、能聽(tīng)懂多重指令，并能按挨次行動(dòng)。 （2）、對(duì)生活中的語(yǔ)言、聲調(diào)整奏敏感，能辨別不一樣的語(yǔ)言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義（心情、態(tài)度等） （3）、能用一般話與人溝通，表達(dá)自我的意思。 2、表達(dá)溝通 （1）、情愿與不熟識(shí)的人交談。 （2）、能清晰地?cái)⑹鍪虑榈那昂蠼?jīng)過(guò)，

12、語(yǔ)言清晰完整。 （3）、會(huì)用多種方式提出問(wèn)題。 3、觀賞閱讀 （1）、能專注地閱讀圖書(shū)，明白畫(huà)面與文字的對(duì)應(yīng)關(guān)系，進(jìn)展其對(duì)語(yǔ)言的敏感性，適當(dāng)培育閱讀愛(ài)好和簡(jiǎn)潔的文字認(rèn)讀規(guī)律。 （2）、喜愛(ài)制作圖書(shū)，進(jìn)展連貫敘述和完整表達(dá)的潛力。 數(shù)學(xué)領(lǐng)域： 1、引導(dǎo)幼兒等分（二等分、四等分）或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。 2、用不一樣的方法分解（或組成）一組物體(6-10)，發(fā)覺(jué)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。 3、學(xué)習(xí)6-10的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識(shí)。 4、正確書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字6-10，培育其仔細(xì)、正確、干凈的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。 5、在日常生活嬉

13、戲中，熟悉正方體、長(zhǎng)方體、球體等幾何形體。 6、熟悉人民幣。 7、運(yùn)用標(biāo)記等記錄四周事物和現(xiàn)象，初步了解一些簡(jiǎn)潔的統(tǒng)計(jì)方法。 8、能在老師的幫忙下歸納、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)閱歷，學(xué)習(xí)從不一樣角度、不一樣方面觀看與思索問(wèn)題，能透過(guò)觀看，比較、類推、遷移等方法解決簡(jiǎn)潔的數(shù)學(xué)問(wèn)題。 科學(xué)領(lǐng)域： 1、幫忙兒童了解不一樣環(huán)境中的動(dòng)物植物及其與環(huán)境的相互關(guān)系。參加愛(ài)護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。（種植）。 2、讓兒童獵取有關(guān)季節(jié)、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，能用不一樣構(gòu)成表現(xiàn)四季的特征。 3、引導(dǎo)兒童學(xué)習(xí)使用常見(jiàn)科技產(chǎn)品（塔、交通、通訊工具等）的方法，運(yùn)用簡(jiǎn)潔工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)覺(jué)物品和材料的多種特性

14、和功能，并能表現(xiàn)出必需的制造性。 4、使兒童喜愛(ài)并較長(zhǎng)時(shí)間參加科學(xué)活動(dòng)，能主動(dòng)探究四周自然界，并能用繪畫(huà)或符號(hào)的形式記錄發(fā)覺(jué)、提出問(wèn)題、尋求答案；能關(guān)懷、愛(ài)惜自然環(huán)境。 社會(huì)領(lǐng)域： 1、自信念培育 （1）、喜愛(ài)勞動(dòng)，有職責(zé)心，在勞動(dòng)過(guò)程中有始有終的做完每件事。 （2）、情愿理解有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng) （3）、遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試 2、人際交往 （1）、主動(dòng)帶年幼的同伴共同嬉戲，體驗(yàn)大帶小的歡樂(lè)。 （2）、情愿與眾多的同伴合作嬉戲，有必需的堅(jiān)持性。 （3）、能友善的對(duì)待外國(guó)友人，禮貌地與他們溝通。 3、行為規(guī)章 （1）、會(huì)依據(jù)需要自我制定區(qū)域嬉戲的規(guī)章，并制作相應(yīng)的提示標(biāo)記。

15、（2）、有環(huán)境愛(ài)護(hù)的意識(shí)，當(dāng)發(fā)覺(jué)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于勸阻。 4、民俗文化 （1）、了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來(lái)和慶賀方式，喜愛(ài)民俗習(xí)慣。 （2）、了解江蘇（常熟）聞名的民間工藝，萌發(fā)對(duì)民間工藝的愛(ài)好。 （3）、明白中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，敬重少數(shù)民族。 健康領(lǐng)域： 1、身心保健 進(jìn)餐時(shí)舉止禮貌，不挑食，不暴飲暴食。 進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和愛(ài)護(hù)方法。 遵守規(guī)章，行為正確，有較強(qiáng)的自護(hù)潛力。 合群、開(kāi)朗，專心參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到歡樂(lè)。 正確熟悉自我，能較客觀地評(píng)價(jià)自我。 2、體育熬煉 排隊(duì)走步時(shí)較好地一對(duì)一持續(xù)對(duì)形，節(jié)奏全都。把握更多走步方法，能自立想出新的走步方法，進(jìn)行長(zhǎng)距

16、離遠(yuǎn)足活動(dòng)。 3、把握多種跑步方法，能自立想出新的跑步方法（持物跑、后退跑、來(lái)回跑等），有劇烈 地提高跑速的愿望，進(jìn)行競(jìng)賽跑。能繞簡(jiǎn)單障礙走、跑交替300米左右。培育幼兒良好的彈跳力，有劇烈地提高跳動(dòng)距離或跳動(dòng)高度的愿望。會(huì)跳短繩并嘗試練習(xí)合作跳長(zhǎng)繩。 4、能精確 投擲動(dòng)作，投準(zhǔn)目標(biāo)，提高手眼協(xié)調(diào)潛力。 5、能變換手臂動(dòng)作走平衡木，把握各種平衡動(dòng)作。能在有間隔的物體上走。 6、嫻熟把握側(cè)鉆、曲身鉆、肘膝著地爬等難度動(dòng)作。有序地過(guò)障礙物。 7、能手腳交替協(xié)調(diào)地攀登攀行，熬煉幼兒四肢力氣。養(yǎng)成幼兒英勇、堅(jiān)持究竟的毅力及合作精神。 8、按信號(hào)快速地集合、分散、整齊隊(duì)列、變換隊(duì)形。 9、能隨音樂(lè)節(jié)奏合

17、拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。 10、進(jìn)一步了解相關(guān)的體育活動(dòng)常識(shí)，能遵守體育活動(dòng)的規(guī)章和要求，有群眾觀念，活動(dòng)中 11、懂得合作，負(fù)責(zé)、寬容、謙讓、頑強(qiáng)英勇、不怕困難，運(yùn)動(dòng)保健意識(shí)和潛力進(jìn)一步增加。 美術(shù)領(lǐng)域： 1、愛(ài)好與審美 能主動(dòng)參加多種美術(shù)活動(dòng)并能制造性的表現(xiàn)。 連續(xù)培育幼兒對(duì)生活中各種藝術(shù)形式有愛(ài)好，能查找并發(fā)覺(jué)四周環(huán)境和美術(shù)作品中的美。 進(jìn)一步觀賞作品的造型、彩色、構(gòu)圖，明白對(duì)稱、均衡美，學(xué)習(xí)從形式和資料的角度評(píng)價(jià)自我和他人的美術(shù)作品。 引導(dǎo)幼兒專心主動(dòng)地參加觀賞活動(dòng)，了解作品簡(jiǎn)潔的背景學(xué)問(wèn)，進(jìn)一步感受和理解作品的形象和主題好處。明白美術(shù)作品如何反映現(xiàn)實(shí)生活和人的思想

18、感情，并能用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情、繪畫(huà)等多種形式表達(dá)自我的感受和想像。 2、繪畫(huà) 進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒利用多種繪畫(huà)工具和材料，運(yùn)用不一樣技法表現(xiàn)自我獨(dú)特的思想和感受，體驗(yàn)制造的樂(lè)趣。 能依據(jù)必需的主題，用豐富的顏色和線條、構(gòu)思、組織形象，表現(xiàn)必需的資料和情節(jié)。 進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)依據(jù)畫(huà)面需要，恰當(dāng)運(yùn)用各種顏色，并學(xué)習(xí)顏色的調(diào)配，表現(xiàn)畫(huà)面的深淺、冷暖關(guān)系。 幼兒能合理支配畫(huà)面，主體突出，并留意均衡與對(duì)稱的關(guān)系。 3、手工 引導(dǎo)幼兒較嫻熟地使用和選取手工工具和材料，制造性地表現(xiàn)自我的熟悉和感受。 能根據(jù)自我的意愿運(yùn)用多種泥工技法塑造結(jié)構(gòu)較簡(jiǎn)單的物象，表現(xiàn)其主要特征和某些細(xì)節(jié)。 學(xué)習(xí)用多種點(diǎn)狀材料、線狀材料拼

19、貼或制作物象，表現(xiàn)必需的情節(jié)。 綜合利用各種材料、工具和技能來(lái)布置環(huán)境，制作教具、玩具、禮品、演出服飾、道具等，并留意裝飾漂亮。 音樂(lè)領(lǐng)域： 1、唱歌活動(dòng) 專心地參加唱歌活動(dòng)。 能用自然、完善的聲音唱歌，持續(xù)正確的唱歌姿態(tài)，會(huì)聽(tīng)間奏，音域一般在c1c2。 連續(xù)學(xué)習(xí)領(lǐng)唱、齊唱以及簡(jiǎn)潔的兩聲部輪唱、合唱，能較自如地掌握、調(diào)整自我的歌聲，較恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)歌曲情感。 能基本自立地即興編、即興唱。 2、韻律活動(dòng) （1）、進(jìn)一步把握幾種舞蹈的基本語(yǔ)匯和律動(dòng)的組合形式，專心參加韻律活動(dòng)。 （2）、能較精確 地隨音樂(lè)的變化轉(zhuǎn)變動(dòng)作的力度、速度、節(jié)拍、節(jié)奏型、難度等。 （3）、學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作組合表現(xiàn)音樂(lè)的結(jié)構(gòu)及其形

20、象、情感和資料，專心、嫻熟地使用動(dòng)作、表情、體態(tài)與人溝通。 （4）、進(jìn)一步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律，專心參加制造性韻律活動(dòng)。 3、節(jié)奏活動(dòng) 專心參加節(jié)奏活動(dòng)，學(xué)習(xí)更多樂(lè)器（鈸、鑼等）的基本演奏方法。 主動(dòng)參加自制樂(lè)器，辨別樂(lè)器的音色。 進(jìn)一步體會(huì)各種演奏方案中音色、音量、節(jié)奏型配置的表現(xiàn)規(guī)律，專心參加，群眾設(shè)計(jì)演奏方案。進(jìn)一步養(yǎng)成對(duì)群眾和樂(lè)器負(fù)責(zé)的專心情感。 4、觀賞活動(dòng) 傾聽(tīng)、欣賞四周環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 進(jìn)一步深化感受進(jìn)行曲、舞曲、搖籃曲、勞動(dòng)音樂(lè)的特點(diǎn)。 能夠大膽地運(yùn)用多種音樂(lè)的、非音樂(lè)的表征方式（唱歌、舞蹈、演奏、語(yǔ)言、繪畫(huà)、制作、構(gòu)造、戲劇表演、主角嬉戲等）參

21、加觀賞活動(dòng)，表達(dá)自我的感受、體驗(yàn)、想象和制造，提高體驗(yàn)和表現(xiàn)音樂(lè)情趣的潛力。 養(yǎng)成有情感參加的寧?kù)o傾聽(tīng)音樂(lè)、欣賞舞蹈表演的習(xí)慣 四、詳細(xì)措施 1、在一日活動(dòng)的各個(gè)五一節(jié)中留意各類學(xué)科學(xué)問(wèn)的滲透教育，并在嬉戲中培育幼兒專心良好的社會(huì)情感。 2、加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練，培育幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。 3、適當(dāng)?shù)脑黾訉W(xué)問(wèn)學(xué)習(xí)的比例，以做好幼小連接工作。 依據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)方案的要求，老師仔細(xì)備課、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改善和提高教學(xué)質(zhì)量。 4、給幼兒創(chuàng)設(shè)豐富多彩的區(qū)域活動(dòng)，拓展幼兒各方面潛力的進(jìn)展。 5、整合多元智能理論，有針對(duì)性的、敏捷的制定教育教學(xué)方案，注意對(duì)幼兒的培育，使其養(yǎng)成良好

22、的習(xí)慣、專心開(kāi)心的心情，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。 6、結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教育環(huán)境。設(shè)置有特色的嬉戲環(huán)境，開(kāi)展受幼兒歡迎的嬉戲活動(dòng)。 五、家長(zhǎng)工作 1、向家長(zhǎng)介紹班務(wù)工作方案，取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作的理解和支持，為更好的實(shí)施幼小連接方案打下基礎(chǔ)。 2、要求家長(zhǎng)協(xié)作幼兒園，讓孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，為入學(xué)校打好基礎(chǔ)。 3、每月定期填寫(xiě)好幼兒在園狀況報(bào)告冊(cè) 4、堅(jiān)持每月準(zhǔn)時(shí)更換“家長(zhǎng)園地”，向家長(zhǎng)帶給幼兒生活、教育常識(shí)賜予指導(dǎo)，定期了解幼兒在家里的各種行為習(xí)慣，并鼓舞家長(zhǎng)參加班級(jí)教學(xué)。 5、連續(xù)對(duì)新生家訪、舊生約訪，加強(qiáng)平常電話聯(lián)系，主動(dòng)準(zhǔn)時(shí)地與家長(zhǎng)溝通，溝通幼兒在園內(nèi)、園外

23、的各種表現(xiàn)，取得家園教育的全都性。 6、鼓舞家長(zhǎng)專心參與各種班級(jí)活動(dòng)：“三、八節(jié)”愛(ài)媽媽活動(dòng)；與主題相關(guān)的親子活動(dòng)等。 六、每月工作支配 九月份 1、收取各類費(fèi)用，幼兒注冊(cè)，對(duì)新生和部分幼兒進(jìn)行一次家訪。 2、進(jìn)行變化位置、隊(duì)伍等工作，做好幼兒的常規(guī)管理。 3、在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展“各行各業(yè)”的主題活動(dòng)。 4、正常開(kāi)展各類教學(xué)活動(dòng)，嘗試特色教育。 5、社區(qū)活動(dòng)讓幼兒對(duì)學(xué)校四周的消防隊(duì)的人員進(jìn)行采訪，了解他們的工作。 十月份 1、連續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練。 2、開(kāi)展“相反國(guó)”的主題活動(dòng)，透過(guò)觀看，動(dòng)手操作，使幼兒感受秋天給人們帶來(lái)的景象。 3、社區(qū)活動(dòng)，秋游，引導(dǎo)走進(jìn)自然，理解自然，明白秋天的一些特征。

24、4、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集有關(guān)主題的資料。 十一月份 1、培育幼兒的生活處理潛力，并能幫忙同伴。 2、社區(qū)活動(dòng)“旋轉(zhuǎn)樂(lè)園”，利用四周的大自然、科技館、工廠，圖書(shū)館等引導(dǎo)幼兒進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)。 3、留意天氣的變化，活動(dòng)后準(zhǔn)時(shí)提示幼兒脫衣服，休息后準(zhǔn)時(shí)穿上衣服。做好個(gè)別兒童教育的方案與修訂措施，針對(duì)不一樣的小伴侶實(shí)施不一樣的教學(xué)方法。 4、開(kāi)展親子小制作活動(dòng)（提倡利用廢舊材料）。 十二月份 1、開(kāi)展“元旦”的慶?；顒?dòng)。 2、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫(xiě)好幼兒進(jìn)展冊(cè)并發(fā)放，做好退費(fèi)工作?？傊?，我們期望本學(xué)期的工作能給孩子能留下對(duì)幼兒園的完善回憶，我們將以專心的心態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)，為先進(jìn)班級(jí)而努力。 幼兒園大班第

25、一學(xué)期班務(wù)工作方案 篇三 新的學(xué)期又來(lái)臨了，對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，在幼兒園的生活只剩下短短一年的時(shí)間了。作為老師，我們應(yīng)充分利用這段時(shí)間，為幼兒創(chuàng)設(shè)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，為上學(xué)校打好基礎(chǔ)，以便孩子能較順當(dāng)?shù)剡M(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們的班級(jí)工作，幼兒園的工作方案，結(jié)合班級(jí)的實(shí)際，以豐富多彩的活動(dòng)為載體，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)，營(yíng)造一個(gè)健康、活潑、溫馨、愉悅的班級(jí)環(huán)境，讓孩子健康歡樂(lè)成長(zhǎng)，為幼兒入學(xué)打下良好的基礎(chǔ)。 一、班況分析 本班現(xiàn)有幼兒38名，我班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活，喜愛(ài)上了幼兒園、和老師小伴侶建立了深厚的感情。幼兒喜愛(ài)參與集體教學(xué)活動(dòng)，對(duì)接受新學(xué)問(wèn)有較深厚的愛(ài)好，部分孩子在上課時(shí)思維活躍，會(huì)

26、樂(lè)觀舉手發(fā)言，如張一凡。林曉麗。江芷欣等幼兒，多數(shù)幼兒喜愛(ài)閱讀圖書(shū)，聽(tīng)故事，喜愛(ài)一些操作的活動(dòng)。幼兒愿意參與各項(xiàng)體育活動(dòng)，基本動(dòng)作的進(jìn)展較協(xié)調(diào)，已經(jīng)具有肯定的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有肯定的生活自理力量，會(huì)保持公共場(chǎng)所的清潔衛(wèi)生。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣，入睡快，睡眠時(shí)間保持在兩小時(shí)左右。但是班里也存在一些問(wèn)題： 1、常規(guī)不穩(wěn)定，多數(shù)幼兒喜愛(ài)大聲講話，插嘴現(xiàn)象嚴(yán)峻，自控力量較差，學(xué)習(xí)生活習(xí)慣不夠良好。 2、大多幼兒能樂(lè)觀、集中留意力參與各種活動(dòng)，但缺少主動(dòng)性，比如不喜愛(ài)動(dòng)腦舉手，或有問(wèn)題不會(huì)去主動(dòng)探究等，許多幼兒缺乏自信。 3、個(gè)別幼兒飲食習(xí)慣差，挑食現(xiàn)象嚴(yán)峻，進(jìn)餐速度緩慢有待加強(qiáng)。 4、部分幼兒

27、語(yǔ)言表達(dá)的完整性、連續(xù)性較差，不敢大膽的表達(dá)。 二、教育目標(biāo) 健康領(lǐng)域： （一）進(jìn)展目標(biāo) 1、身體健康，能較好地適應(yīng)環(huán)境 2、在各項(xiàng)活動(dòng)中表現(xiàn)樂(lè)觀主動(dòng)、開(kāi)心 3、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理力量 4、逐步形成自我愛(ài)護(hù)和平安的意識(shí)，知道一些避開(kāi)危急和意外損害的方法，能主動(dòng)遵守必要的規(guī)章。 5、能樂(lè)觀參與體育活動(dòng)，動(dòng)作敏捷 6、能自立地制造性地運(yùn)用各種器械熬煉身體，有良好的整理習(xí)慣。 （二）本學(xué)期工作任務(wù) 1、便后能自己整理，保持手、臉的潔凈 2、保持碗面、地面、桌面、衣服的潔凈 3、會(huì)穿各種式樣的衣服。會(huì)系鞋帶、疊被子，整齊地折疊衣服 4、具有初步的環(huán)保意識(shí)，能自覺(jué)保持四周環(huán)境的干凈。

28、5、遇到常見(jiàn)的平安問(wèn)題能實(shí)行正確的方法 6、會(huì)依據(jù)冷、熱自覺(jué)增、減衣服，養(yǎng)成早、晚刷牙的習(xí)慣 7、主動(dòng)參加各種體育活動(dòng) 語(yǔ)言領(lǐng)域 （一）進(jìn)展目標(biāo) 1、愿意與人溝通，講話有禮貌。 2、能集中致意里地傾聽(tīng)他人講話，理解講話內(nèi)容。 3、能清晰地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。 4、喜愛(ài)觀賞多種體裁的文學(xué)作品，能有感情地朗誦和敘述并愿意創(chuàng)編，對(duì)書(shū)籍、閱讀感愛(ài)好。 5、一般話。 （二）本學(xué)期工作任務(wù) 1、在集體中能較長(zhǎng)時(shí)間的用心傾聽(tīng)他人講話。 2、能簡(jiǎn)要說(shuō)出故事的主要內(nèi)容。 3、能用完整的一般話較連貫地表達(dá)自己的見(jiàn)聞，不離題地參加爭(zhēng)論。 4、喜愛(ài)改編故事、兒歌，常會(huì)借助道具進(jìn)行表演。 5、會(huì)手眼全都地自立看書(shū)，知道看

29、文字書(shū)的方法，對(duì)認(rèn)字感愛(ài)好。 6、看懂單頁(yè)多幅畫(huà)面內(nèi)容，想象內(nèi)心活動(dòng)，豐富畫(huà)面情節(jié)。 7、能用鉛筆書(shū)寫(xiě)自己的姓名、坐姿正確。 社會(huì)領(lǐng)域 （一）進(jìn)展目標(biāo) 1、能主動(dòng)地參加各項(xiàng)活動(dòng)，有自信念。 2、能樂(lè)觀與人交往，學(xué)習(xí)和同伴互助、合作和共享，有憐憫心。 3、理解并遵守日常生活中的社會(huì)行為規(guī)章。 4、能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。 5、喜愛(ài)和敬重四周的人，有愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感。 （二）本學(xué)期工作任務(wù) 1、知道自己的優(yōu)缺點(diǎn)、恰當(dāng)評(píng)價(jià)。 2、有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲、成就感和好勝心。 3、能克服肯定的困難，堅(jiān)持自立完成任務(wù)，有較強(qiáng)的規(guī)章意識(shí)。 4、心情樂(lè)觀、性格開(kāi)朗，遇到挫折適當(dāng)表現(xiàn)

30、后，能較快恢復(fù)常態(tài)。 5、愛(ài)祖國(guó)、有較強(qiáng)的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。 6、主動(dòng)與客人交談，能邀請(qǐng)客人參加活動(dòng)，對(duì)客人的要求做出反應(yīng)。 7、會(huì)在合作中主動(dòng)，樂(lè)觀解決活動(dòng)中同伴間的糾紛。 8、維護(hù)環(huán)境干凈，不損壞公物，不背著成人做不該做的事。 科學(xué)領(lǐng)域： （一）進(jìn)展目標(biāo) 1、能樂(lè)觀、主動(dòng)、較長(zhǎng)時(shí)間地參與科學(xué)活動(dòng)，有奇怪 心和求知欲。 2、能主動(dòng)運(yùn)用各種感官探究問(wèn)題，尋求答案。 3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、溝通探究的過(guò)程和結(jié)果。 4、在生活和嬉戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的重要和好玩。 5、愛(ài)惜動(dòng)植物，關(guān)懷四周環(huán)境和自然資源，有初步的環(huán)環(huán)保意識(shí)。 （二）本學(xué)期工作任務(wù) 情感態(tài)度： 1、主動(dòng)參加探究，樂(lè)觀動(dòng)

31、手動(dòng)腦。 2、會(huì)與別人合作完成一件事。 力量： 1、能觀看、比較相像物體的微小差別。 2、能依據(jù)概念想象出8種以上內(nèi)容。 3、主動(dòng)有序地進(jìn)行各種操作活動(dòng)并能用圖表敘述等形式溝通探究過(guò)程。 學(xué)問(wèn)閱歷： 1、知道四季輪換挨次及與人們生活的關(guān)系。 2、了解動(dòng)植物與環(huán)境、人類之間的關(guān)系。 3、感知?jiǎng)?chuàng)造制造的意義。 數(shù)學(xué)： 1、熟悉鐘表（半點(diǎn)和整點(diǎn)）、日歷。 2、已自身為中心區(qū)分左右。 3、熟悉球體、正方體、長(zhǎng)方體。 4、理解體積、長(zhǎng)度的守恒。 5、把握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。 藝術(shù)領(lǐng)域： （一）進(jìn)展目標(biāo)： 1、對(duì)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美，寵愛(ài)并有初步的感受力。 2、樂(lè)觀主動(dòng)地參與藝術(shù)活動(dòng)，能大膽地表

32、現(xiàn)自己情感和體驗(yàn)。 3、能用多種方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。 （二）本學(xué)期工作任務(wù) 音樂(lè)： 1、喜愛(ài)多種形式的音樂(lè)活動(dòng)，努力學(xué)習(xí)不同的表現(xiàn)方法。 2、感受2種以上不同性質(zhì)、風(fēng)格的樂(lè)曲，能用多種形式樂(lè)觀表現(xiàn)事物、表達(dá)內(nèi)心的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)觀賞地方戲。 美術(shù)： 1、樂(lè)觀嘗試不同作畫(huà)形式，大膽運(yùn)用色塊，制造性地表現(xiàn)事物、表達(dá)情感。 2、能運(yùn)用多種材料及工具較細(xì)致地制作物體。 3、能用語(yǔ)言描述、動(dòng)作合理地表達(dá)對(duì)作品的感受和想象。 三、保育工作 1、保育員全面負(fù)責(zé)本班的室內(nèi)外環(huán)境、班上玩具、物品、被褥等的衛(wèi)生清潔和消毒工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。定期對(duì)班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等進(jìn)行清潔消

33、毒。 2、做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛(wèi)生的保健工作，為幼兒供應(yīng)平安舒適的環(huán)境。 3、做好班級(jí)的物品整理擺放工作，努力創(chuàng)設(shè)干凈的活動(dòng)環(huán)境。 4、協(xié)作本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、心理篩查、保健等常規(guī)工作。尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。 四、家長(zhǎng)工作 本學(xué)期，我班以幼兒園園務(wù)方案幼兒園綱要為指導(dǎo)思想，樂(lè)觀發(fā)揮老師作為幼兒園與家長(zhǎng)之間的橋梁作用，樂(lè)觀與家長(zhǎng)溝通，以實(shí)現(xiàn)家園共育，為幼兒的進(jìn)展創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。同時(shí)，深化挖掘家長(zhǎng)教育資源，使家長(zhǎng)也成為幼兒園課程的參加者和實(shí)施者，使家長(zhǎng)在主題教育活動(dòng)中走到孩子們中來(lái)，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量，發(fā)長(zhǎng)幼兒的社會(huì)交往力量。 1、利

34、用接送機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)多聯(lián)系，交換狀況，加強(qiáng)家園聯(lián)系、溝通，家園聯(lián)系與家長(zhǎng)溝通。 2、撰寫(xiě)成長(zhǎng)手冊(cè)，反映幼兒成長(zhǎng)進(jìn)展的一些狀況，家園全都，并協(xié)作好幼兒園，做好一些活動(dòng)的預(yù)備工作，通過(guò)家長(zhǎng)活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)、孩子和老師三者的情感。 3、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取家長(zhǎng)看法和建議，進(jìn)一步完善教育教學(xué)工作。連續(xù)挖掘家長(zhǎng)中的教育資源和社會(huì)資源，使家長(zhǎng)更深化的參加到幼兒園教育活動(dòng)中，使家長(zhǎng)與老師間、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間形成相互探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動(dòng)氣氛。 4、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園狀況。 五、加強(qiáng)幼小連接工作的開(kāi)展 1、加強(qiáng)幼兒閱讀、學(xué)習(xí)拼音書(shū)寫(xiě)拼音和簡(jiǎn)潔的運(yùn)算力量。 2、培育幼兒能自立思索的力量。 3、培育

35、幼兒正確的握筆和坐姿。 4、與家長(zhǎng)共同協(xié)作，關(guān)心幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活、行為習(xí)慣：早睡早起；堅(jiān)持每天上幼兒園；自己整理書(shū)包，不亂丟文具、書(shū)包；做事情有方案性、堅(jiān)持性；準(zhǔn)時(shí)完成老師、家長(zhǎng)布置適量的作業(yè)、任務(wù)等。 六、詳細(xì)活動(dòng)支配 九月份： 1、布置班級(jí)環(huán)境，做好開(kāi)學(xué)工作。 2、加強(qiáng)幼兒常規(guī)管理，培育幼兒良好的習(xí)慣。 3、加強(qiáng)早操的編排和訓(xùn)練。 4、迎“國(guó)慶”幼兒游園活動(dòng)，結(jié)合國(guó)慶節(jié)、中秋節(jié)，對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)教育，與幼兒共同布置節(jié)日環(huán)境。 5、做好平安防范和衛(wèi)生。 十月份： 1、依據(jù)季節(jié)變化，讓幼兒感受秋天的氣息。 2、國(guó)慶節(jié)，加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)教育。 3、教育教學(xué)檢查。

36、十一月份 1開(kāi)展“亮眼看世界”“七彩世界”主題活動(dòng)。 2、結(jié)合秋收秋種活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行疼惜糧食、愛(ài)大自然的教育。 十二月份 1、家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園狀況。 2、慶祝元旦，結(jié)合節(jié)日幼兒參加班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，體驗(yàn)參加的樂(lè)趣。 3、測(cè)幼兒身高、體重、視力。 新的班級(jí)新的合作，信任通過(guò)幼兒園、老師、家長(zhǎng)和社區(qū)的有益互動(dòng)，能夠達(dá)到的溝通效果，促進(jìn)孩子的全面進(jìn)展，我們肯定會(huì)和孩子們一起開(kāi)心、順當(dāng)?shù)囟冗^(guò)大班的第一個(gè)學(xué)期。 幼兒園大班第一學(xué)期班務(wù)工作方案 篇四 在不知不覺(jué)之中，我們又迎來(lái)了新的一年，又迎來(lái)了長(zhǎng)高了、懂事了的孩子們?？粗⒆觽円粡垙埑瘹馀畈男δ?，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中布滿了新的盼望

37、。新的一年，新的挑戰(zhàn)，本學(xué)期，我們大班的任務(wù)尤為繁重，省一級(jí)幼兒園的評(píng)估，十年園慶系列活動(dòng)展現(xiàn)，國(guó)際象棋特色園展現(xiàn)月活動(dòng)，等等這些都需要我們堅(jiān)持不懈地努力，但我們有信念完成工作，接受挑戰(zhàn)。本學(xué)期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過(guò)的的最終一個(gè)學(xué)期。我們將連續(xù)遵循幼兒園“讓入園的孩子歡樂(lè)、健康、進(jìn)展”的宗旨制造性的開(kāi)展各項(xiàng)工作，為孩子們?cè)诎咨硯X幼兒園的生活畫(huà)上一個(gè)精彩的句號(hào)。 一、班級(jí)狀況分析： 為了節(jié)省教育資源，原有的三個(gè)大班合并成現(xiàn)在的兩個(gè)大班，原大二班有8人并入本班，另有插班生1人。現(xiàn)本班共有幼兒36名，其中女生16人，男生20人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期的學(xué)習(xí)與生活，雖然本班幼兒在語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、社會(huì)、科學(xué)

38、、音樂(lè)、體育等方面都有了很大的進(jìn)步，但還存在著一些不足：詳細(xì)表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一、心情浮燥；二、整理整理力量差；三、與人相處、交往力量還有待于提高。四、還存在著一些不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣?，F(xiàn)針對(duì)本班幼兒的特點(diǎn)制定本學(xué)期工作方案： 二、教育教學(xué)工作： （1）重點(diǎn)工作： 本學(xué)期的重點(diǎn)工作為做好幼小連接工作。詳細(xì)從以下兩個(gè)方面入手： （一）全面的入學(xué)預(yù)備工作。詳細(xì)包括： 1、促進(jìn)幼兒身體和動(dòng)作的進(jìn)展。重視體育活動(dòng)，防治疾病，留意平安，使幼兒身心健康，并培育幼兒自立生活力量，完成力所能及的任務(wù)。 2、培育幼兒學(xué)習(xí)的愛(ài)好和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對(duì)學(xué)問(wèn)本身的愛(ài)好，有學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得

39、到滿意和開(kāi)心，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、樂(lè)觀性。引導(dǎo)幼兒看圖書(shū)，培育良好的閱讀習(xí)慣。 3、進(jìn)展幼兒的智力。培育幼兒運(yùn)用各種感覺(jué)器官觀看事物的力量；培育幼兒的有意留意；進(jìn)展幼兒的思維和語(yǔ)言力量。 4、培育幼兒動(dòng)手操作的力量。學(xué)會(huì)使用簡(jiǎn)潔的工具、文具，能運(yùn)用材料改裝或制作簡(jiǎn)潔的玩具，會(huì)作一些科學(xué)小試驗(yàn)。 5、培育幼兒良好的共性品質(zhì)。培育幼兒的責(zé)任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商議 來(lái)解決糾紛，在活動(dòng)中愿意合作、輪番、共享；有肯定的是非觀念和評(píng)價(jià)同伴行為的力量。 （二）對(duì)大班進(jìn)行的特地的入學(xué)預(yù)備工作。詳細(xì)包括： 1、培育幼兒憧憬入學(xué)校學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度。鼓舞幼兒努力學(xué)習(xí)，

40、激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀學(xué)校生的劇烈愿望，有方案地向幼兒介紹學(xué)校生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)章等。 2、留意進(jìn)展幼兒心理活動(dòng)的有意性、穩(wěn)定性，培育幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些自立完成的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)任務(wù)，學(xué)會(huì)集中留意力，能夠堅(jiān)持完成所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。 3、不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)力量，特殊重視培育幼兒讀、寫(xiě)、算的力量。有方案地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書(shū)識(shí)字的愿望和愛(ài)好；注意幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)。連續(xù)將讀、寫(xiě)、算滲透在幼兒的一日生活之中。 4、熬煉意志，培育自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。賜予幼兒培育自制力、進(jìn)展自立性、加強(qiáng)責(zé)任感的機(jī)會(huì)。鼓舞幼兒盡量自立完成自己的事情。有方案地養(yǎng)成上課坐姿端正、用心聽(tīng)講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛(ài)

41、提問(wèn)、多思索的習(xí)慣；姿態(tài)正確地握筆、拿書(shū)、看書(shū)、寫(xiě)字的習(xí)慣；愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品，保持書(shū)籍、作業(yè)干凈的習(xí)慣；仔細(xì)完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽(tīng)信號(hào)快速行動(dòng)、嚴(yán)格遵守作息時(shí)間的習(xí)慣等。 常規(guī)工作： 1、良好的常規(guī)是順當(dāng)開(kāi)展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼兒常規(guī)的培育，真正做到“四個(gè)有序”。 2、鼓舞幼兒在集風(fēng)光前大膽地表達(dá)自己，制造更多的熬煉機(jī)會(huì)，讓幼兒能完整、連貫地進(jìn)行表述。 3、建立良好的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生間的互動(dòng)與溝通。關(guān)注每一個(gè)孩子，了解他們的需求。 4、注意結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強(qiáng)的作品對(duì)幼兒進(jìn)行教育，進(jìn)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)力量，豐富幼兒的詞匯。 5、連續(xù)深化開(kāi)展主題探究活動(dòng)，本學(xué)期將會(huì)圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)

42、慣的形成做一些相對(duì)小，針對(duì)性強(qiáng)一些的主題活動(dòng)。關(guān)心幼兒建構(gòu)其學(xué)問(wèn)，培育幼兒運(yùn)用學(xué)問(wèn)解決問(wèn)題的力量。 6、完善幼兒個(gè)人檔案，科學(xué)、公正、公正地評(píng)價(jià)幼兒，準(zhǔn)時(shí)把握幼兒的學(xué)習(xí)與進(jìn)展?fàn)顩r，發(fā)揮個(gè)人檔案的作用。老師依據(jù)檔案準(zhǔn)時(shí)調(diào)整改進(jìn)自己的教育教學(xué)。 7、指導(dǎo)好值日生的工作，通過(guò)值日生的工作，培育幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動(dòng)成果。 8、通過(guò)各種活動(dòng)增加幼兒的集體榮譽(yù)感，加強(qiáng)班級(jí)的分散力。 家長(zhǎng)工作： 1、注意家園聯(lián)系，加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。 2、樂(lè)觀、熱忱、主動(dòng)地向家長(zhǎng)宣揚(yáng)本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務(wù)。 3、通過(guò)家園聯(lián)系欄向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)的幼兒心理學(xué)、教育學(xué)方面的學(xué)問(wèn)和育兒

43、閱歷文章，盼望給有困惑的家長(zhǎng)供應(yīng)一些實(shí)際的關(guān)心。 4、以電話、約訪、家訪等各種形式與家進(jìn)步行溝通、溝通，針對(duì)不同的孩子實(shí)行不同的教育方式。 5、主動(dòng)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)與家進(jìn)步行溝通，共同關(guān)心幼兒進(jìn)步。 6、鼓舞更多的家長(zhǎng)參加班上的助教育活動(dòng)，通過(guò)這種方式讓更多的家長(zhǎng)了解我們的教育教學(xué)。 7、定期向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。 8、利用各種親子活動(dòng)促進(jìn)良好的親子關(guān)系。 9、對(duì)新生進(jìn)行家訪。 四、衛(wèi)生保健工作： 1、為幼兒供應(yīng)一個(gè)平安、舒適、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。 2、加強(qiáng)對(duì)幼兒的平安教育，增加幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，消退平安隱患，杜絕平安事故的發(fā)生。 3、培育幼兒良好的生活習(xí)慣和作息

44、習(xí)慣。包括進(jìn)餐習(xí)慣、用眼習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣等各方面。 4、培育幼兒自理力量，學(xué)會(huì)整理、整理、保管好自己的物品。 5、培育幼兒愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣，并懂得珍惜勞動(dòng)成果。 6、教育幼兒能自己照看自己，知道增減衣服。 7、關(guān)心部分幼兒度過(guò)換牙期的不適。 五、班級(jí)人員的協(xié)作： 1、建構(gòu)學(xué)習(xí)型的班級(jí)組織，三位老師要加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修練，提高教育理論水平和實(shí)際操作力量。 2、加強(qiáng)電腦學(xué)問(wèn)及英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，不斷提高電腦操作技能，多運(yùn)用現(xiàn)代化的手段進(jìn)行教學(xué)，提高英語(yǔ)口語(yǔ)水平，把握更多的日常用語(yǔ)。 3、提高反思力量，在工作中發(fā)覺(jué)問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)反思，通過(guò)不斷地反思改進(jìn)自己的工作。 4、提高保育員的思想水平，樹(shù)立正確的兒童

45、觀和教育觀，加強(qiáng)自立帶班力量和主動(dòng)參加教學(xué)的力量。 5、加強(qiáng)班級(jí)人員間的溝通與溝通，能夠更加默契地開(kāi)展工作。 在新的一年，本班三位老師將以班為家，樂(lè)觀、主動(dòng)、制造性地開(kāi)展工作，以最佳的工作狀態(tài)投入到日益緊急的工作中，爭(zhēng)取順當(dāng)圓滿地完成本學(xué)期的工作。 大班第一學(xué)期班務(wù)方案 篇五 隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之至，新的學(xué)期又來(lái)臨了，為了使自我本學(xué)期的工作進(jìn)行的有的放矢，促進(jìn)幼兒全面和諧地進(jìn)展，特?cái)M定工作方案如下： 班級(jí)情景分析 本班幼兒有33名是從中一班升上來(lái)的，5名幼兒是新插入我班的，共有幼兒38名，男孩21名，女孩17名。經(jīng)過(guò)兩年的幼兒園生活教育，他們已經(jīng)熟識(shí)園內(nèi)的作息時(shí)間，并建立了初步的常規(guī)意

46、識(shí)，禮貌及衛(wèi)生習(xí)慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的提高，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。其他各方面的本領(lǐng)都有了不一樣水平的提高。他們身體健康活潑開(kāi)朗，大部分孩子能有意識(shí)遵守班級(jí)常規(guī)，對(duì)違規(guī)行為，孩子能相互監(jiān)督、相互提示。大部分幼兒有明確的是非標(biāo)準(zhǔn)，自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人的本領(lǐng)有了增加，一些孩子易興奮不大穩(wěn)定。社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)的與同伴進(jìn)行有效的交往、合作、共享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規(guī)章，學(xué)會(huì)用禮貌用語(yǔ)與別人溝通，大部分幼兒能主動(dòng)地向老師問(wèn)早問(wèn)好。對(duì)于學(xué)習(xí)活動(dòng)，嬉戲活動(dòng)的愛(ài)好有較大的提高。平常常規(guī)較好，活動(dòng)時(shí)大部分幼兒進(jìn)取、活躍。但也存在一些的不足之處如：在上課方面，有些幼兒上課時(shí)常

47、常管不住自我，老是同別人說(shuō)話，影響大家，每次上課都要老師提示多次；有部分孩子自理本領(lǐng)和整理活動(dòng)材料方面欠缺，幼兒做事的主動(dòng)性還需要不斷提高。語(yǔ)言方面部分孩子傾聽(tīng)習(xí)慣欠佳，不能聽(tīng)別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對(duì)同伴的發(fā)言，沒(méi)能仔細(xì)傾聽(tīng)，要不就是時(shí)間不長(zhǎng)。部分孩子參與 活動(dòng)互動(dòng)主動(dòng)性不夠，有依靠感；個(gè)別孩子習(xí)慣還很不好：喜愛(ài)打鬧、不會(huì)謙讓，以自我為中心。有些家長(zhǎng)缺少和老師溝通。本學(xué)期是孩子入學(xué)校前的關(guān)鍵一年，我們期望能從多方面入手，加強(qiáng)孩子的綜合本領(lǐng)培育。詳細(xì)措施： 一、班級(jí)管理方面 1、班級(jí)老師相互協(xié)作，做到保教全都并常常溝通好的教法，共同開(kāi)展好工作。 2、每周不定期開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)主題，鼓舞孩子樂(lè)觀參與

48、活動(dòng)，培育小仆人翁主角。 3、做好家園的聯(lián)系工作。利用班級(jí)宣揚(yáng)欄、成長(zhǎng)的故事、博客、面談、電話聯(lián)系、家訪、等手段與家進(jìn)步取聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園的情景；發(fā)覺(jué)幼兒存在的問(wèn)題，和家長(zhǎng)交換看法并相互協(xié)作，共同應(yīng)對(duì)。 二、教育教學(xué)方面 本學(xué)期是我們班非常關(guān)鍵性的一年，所以我們將仔細(xì)抓好各項(xiàng)教學(xué)工作。 1、仔細(xì)完成本期大班各科教育教學(xué)目標(biāo)。能依據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)引申。 2、創(chuàng)設(shè)語(yǔ)言環(huán)境，讓幼兒多聽(tīng)、多講，經(jīng)過(guò)開(kāi)設(shè)蒙氏閱讀課增加孩子的識(shí)字量和閱讀愛(ài)好，鼓舞他們盡量用完整語(yǔ)言說(shuō)話，增加孩子的口語(yǔ)表達(dá)本領(lǐng)。 3、加強(qiáng)班級(jí)特色教學(xué)。本學(xué)期，我班將以閱讀、科學(xué)主題、民間嬉戲?yàn)榘嗉?jí)特色開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)并依據(jù)本

49、班孩子學(xué)習(xí)特點(diǎn)制定出貼合本班幼兒進(jìn)展的周方案和周目標(biāo)。 4、供應(yīng)幼兒有更多的活動(dòng)空間和活動(dòng)材料。鼓舞讓每個(gè)幼兒能參加班級(jí)活動(dòng)，并進(jìn)取發(fā)言；讓每個(gè)幼兒得到熬煉的機(jī)會(huì)。 三、保育工作方面 孩子健康，是一切目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。本學(xué)期我們會(huì)更加做好班級(jí)幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動(dòng)，加強(qiáng)室外體育熬煉： 1、做好班級(jí)的各項(xiàng)消毒，以防病毒感染。班級(jí)保育員必需要按消毒制度來(lái)開(kāi)展工作，按時(shí)消毒幼兒餐具、午睡室和活動(dòng)室，班級(jí)物品要擺放整齊，堅(jiān)持桌面、活動(dòng)室的四角無(wú)雜物，讓幼兒生活在潔凈、舒適的環(huán)境中健康地成長(zhǎng)。 2、培育好幼兒的各種生活習(xí)慣，以防幼兒病從口入。教育幼兒要留意個(gè)人的衛(wèi)生，不要玩水，不要把手指含在嘴里，不要把臟東西放進(jìn)嘴里，不要任憑把東西塞在鼻子或耳朵里等等。 3、開(kāi)展多樣的戶外活動(dòng)。 （1）利用晨間、嬉戲時(shí)間樂(lè)觀開(kāi)展體能訓(xùn)練活動(dòng)，要求活動(dòng)中要堅(jiān)持動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒有足夠的活動(dòng)量。 （2）在活動(dòng)中要留意幼兒的平安，可依據(jù)活動(dòng)資料來(lái)進(jìn)行分組或團(tuán)體活動(dòng)，并留意活動(dòng)場(chǎng)地的選擇。 （3）要多關(guān)注體弱幼兒，適當(dāng)增加他們的活動(dòng)量，但要留意循序漸進(jìn)，并留意準(zhǔn)時(shí)給他們抹汗和更換衣服。 (4）做好幼兒活動(dòng)的護(hù)理工作。依據(jù)天氣的變化給幼兒增減衣服，活動(dòng)前留意提示幼兒喝水等。 (5）加強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)教育?；顒?dòng)時(shí)老師要先講規(guī)章，并教幼兒一些自我愛(ài)護(hù)的技能。如：跑步時(shí)，眼睛要看前面，不要跑的太