個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件

1、人的差異在于業(yè)余時(shí)間個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材人的差異在于業(yè)余時(shí)間個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材個(gè)人色彩風(fēng)格診斷個(gè)人色彩風(fēng)格診斷個(gè)人形象設(shè)計(jì)與色彩個(gè)人形象設(shè)計(jì)與色彩息息相關(guān),色彩以其特有的心理暗示作用在很大程度上決定了形象造型的成敗。色彩設(shè)計(jì)是整體形象設(shè)計(jì)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)個(gè)人形象設(shè)計(jì)與色彩你最近最喜歡哪一種顏色?色彩運(yùn)用的最終目的是情感的傳遞。色彩本身是無所謂情感的,色彩的情感只會(huì)發(fā)生在人與色彩的感應(yīng)效果你最近最喜歡哪一種顏色?色彩的形成/光、色彩視覺光和色是不能分家的,世上有無色的光,沒有無光的色。人眼能分辨一百五十多種光波,因而具有多種多樣的色彩感覺,其中主要的是紅、橙、綠、青、藍(lán)、紫七種色彩感覺色彩的形

2、成/光、色彩視覺圖燈巔慈是質(zhì)他盤琶:藻顏色卻是最基本的原三原色圖燈巔慈是質(zhì)他盤琶:藻顏色卻是最基本的原色彩的三要素色相明度純度色彩的三要素色彩的三要素色相色彩的相貌,如花是紅的,葉子是綠的明度色彩的明亮程度。(白和黑的關(guān)系)純度指色彩的飽和度、鮮艷程度、色彩的純凈程度色彩的三要素十二色相環(huán)色相十二色相環(huán)是由原色、二次色和三次色組合而成。色相環(huán)中的三原色是紅、黃、藍(lán)色,彼此勢(shì)均力敵,在環(huán)中形成一個(gè)等邊三角形紫次色是橙、紫、綠色,處在三原色之間,形成另一個(gè)藍(lán)紫黃橙等邊三角形。紅橙、黃橙、黃綠、藍(lán)綠、藍(lán)黃藍(lán)紫和紅紫六色為三次色次色是由原色和二次色混合而成井然有序的色相環(huán)讓使用的人能清楚地看出色彩平衡

3、調(diào)和后的結(jié)果。十二色相環(huán)同類色紅指色相性質(zhì)相同,但色度有深淺之分藍(lán)紫黃橙(是色相環(huán)中15夾角內(nèi)的顏色/同類色類似色紅在色輪上90度角內(nèi)相鄰接的色統(tǒng)稱為類似色,例如紅一紅橙一橙、黃一黃藍(lán)紫黃橙綠一綠、青一青紫一紫等均為類似色。各色之間含有共同色素,故稱類似/類似色個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課

4、件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材

5、共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩

6、風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張

7、課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教

8、材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件個(gè)人色彩風(fēng)格診斷教材共113張課件END16、業(yè)余生活要有意義，不要越軌。華盛頓17、