中班音樂(lè)新年好教案優(yōu)秀2篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 中班音樂(lè)新年好教案優(yōu)秀2篇 作為一位不辭辛勤的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？它山之石可以攻玉，以下內(nèi)容是這里為您帶來(lái)的2篇中班音樂(lè)新年好教案，希望朋友們參閱后能夠文思泉涌。 中班音樂(lè)新年好教案 篇一 活動(dòng)目標(biāo) 1、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境 2、愿意加入音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的開(kāi)心 3、能積極參與活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒出集體榮譽(yù)感，和熱愛(ài)民族文化 4、熟悉歌曲旋律，學(xué)唱新歌。 5、感受樂(lè)曲歡快富有律動(dòng)感的情緒。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：積極加入音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)中的樂(lè)趣 難點(diǎn)：理解歌曲含義，體

2、驗(yàn)歌曲意境 活動(dòng)準(zhǔn)備 氣球、彩旗、彩鏈、卡片等 活動(dòng)過(guò)程 1、布置“過(guò)年主題墻，營(yíng)造一個(gè)新年的氣氛 2、迎新年：全班同學(xué)一起開(kāi)心的謳歌新年好，感受歌曲的開(kāi)心氣氛 談話(huà)，怎樣過(guò)新年？充分發(fā)揮孩子的想象力，把想象的新年大膽的用簡(jiǎn)的語(yǔ)言說(shuō)給大家聽(tīng) 3、音樂(lè)律動(dòng)：孩子們一起邊唱歌邊跳舞，給孩子一個(gè)自由的空間 4、手工活動(dòng)：粘貼彩旗、彩鏈、窗花等，感受新年喧嚷氣氛 5、游戲：通過(guò)丟手絹、貼膏藥游戲，讓孩子感受體驗(yàn)新年的開(kāi)心與憧憬 6、慶新年：老師先帶頭表演，激勵(lì)每個(gè)孩子積極參與，并主動(dòng)表演 7、長(zhǎng)大一歲：制作新年賀卡送給爸爸媽媽?zhuān)?duì)他們說(shuō)聲我愛(ài)你們，讓孩子學(xué)會(huì)說(shuō)愛(ài) 教學(xué)反思 通過(guò)新年好這一主題活動(dòng)，讓

3、孩子感受新年氣氛，并了解認(rèn)識(shí)了我們的傳統(tǒng)節(jié)日與文化。 整個(gè)活動(dòng)成功之處在于表達(dá)了孩子的主體地位，把兒童的興趣需要，想法真正表達(dá)出來(lái)。活動(dòng)從“認(rèn)識(shí)新年迎新年慶新年長(zhǎng)大一歲四個(gè)方面。通過(guò)組織、談話(huà)、歌曲表演來(lái)加深對(duì)新年的認(rèn)識(shí)與興趣、熱愛(ài)，在此同時(shí)也增進(jìn)小朋友間、老師間的感情。體驗(yàn)了集體生活開(kāi)心，也感受了幼兒園大家庭的溫暖，增長(zhǎng)了知識(shí)。 中班音樂(lè)新年好教案 篇二 活動(dòng)目標(biāo)： 1、嘗試正確使用打擊樂(lè)器打節(jié)奏，給歌曲過(guò)新年配上打擊樂(lè)。 2、體驗(yàn)過(guò)新年時(shí)的喜悅之情。 3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起加入集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。 4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。 5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感

4、到開(kāi)心。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、圖譜、相關(guān)圖片。 2、打擊樂(lè)器：雙響筒、小鈴、鈴鼓（數(shù)量各三分之一）、鑼?zhuān)瑯?lè)器放在椅子下。 活動(dòng)過(guò)程： 一、復(fù)習(xí)歌曲過(guò)新年。 1、幼兒跟著音樂(lè)邊拍手邊唱歌，把過(guò)新年時(shí)愉快的心情表現(xiàn)出來(lái)。 2、幼兒嘗試用拍手、跺腳等身體動(dòng)作為歌曲配伴奏。 二、學(xué)習(xí)打擊樂(lè)。 過(guò)新年敲鑼打鼓真喧嚷，今天我們一起學(xué)習(xí)用好聽(tīng)的樂(lè)器來(lái)敲敲打打，把這首過(guò)新年的歌曲表演得更開(kāi)心。 1、徒手練習(xí) 幼兒跟著教師聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作（動(dòng)作見(jiàn)書(shū)本），練習(xí)12遍。 2、嘗試配樂(lè)器演奏。 提醒：方才我們一共用了兩個(gè)動(dòng)作（幼兒的動(dòng)作）。拍腿代表兩種樂(lè)器一起演奏，拍手表示鈴鼓演奏。 3、幼兒使用樂(lè)器嘗試演奏相應(yīng)的節(jié)奏（根據(jù)

5、幼兒的實(shí)際狀況知道幼兒熟悉的演奏方法）。 幼兒跟著音樂(lè)用打擊樂(lè)器演奏（練習(xí)12遍，根據(jù)實(shí)際狀況進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)）。 4、幼兒交換座位（打擊樂(lè)器）演奏。 三、整理樂(lè)器。 幼兒聽(tīng)打擊樂(lè)“過(guò)新年，邊踏步邊把樂(lè)器輕輕放入指定的筐中。 活動(dòng)反思： 這個(gè)活動(dòng)的音樂(lè)曲調(diào)活潑、歡暢，節(jié)奏輕快。從活動(dòng)的效果來(lái)看，預(yù)設(shè)的教學(xué)內(nèi)容符合了幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)。在活動(dòng)中整個(gè)過(guò)程以幼兒為主，一點(diǎn)一點(diǎn)推著進(jìn)行，知道這首音樂(lè)的節(jié)奏規(guī)律是強(qiáng)、弱、強(qiáng)、弱，并讓幼兒學(xué)會(huì)看圖譜進(jìn)行演奏?；顒?dòng)中是選用了形象具體的圖譜和樂(lè)器，能夠吸引幼兒的注意力，激發(fā)了幼兒對(duì)音樂(lè)活動(dòng)的興趣，在音樂(lè)中，教學(xué)活動(dòng)游戲化是提升學(xué)習(xí)的一種有效手段，整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)是由淺入深，