五年級家長會演講稿(15篇)

1、 五年級家長會演講稿(集錦15篇)五年級家長會演講稿1 敬重的教師、叔叔阿姨、親愛的同學(xué)們： 心得體會大家好！我叫馬騰。今日，我很榮幸站在這里發(fā)言，心中感到無比感動。首先向始終關(guān)懷我學(xué)習(xí)、仔細(xì)教學(xué)、辛勤工作，賜予我珍貴學(xué)問的兩位教師表示誠心的感謝！站在這里跟大家共享我的收獲，此時此刻我的心里布滿了感恩。今日之所以取得這樣好的成績，我特別感謝我們的教師，她們不僅有良好的教學(xué)方法，敬業(yè)負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，而且對我們的生活和思想狀況也非常關(guān)懷，待我們猶如自己的孩子。 其次，我還要感謝關(guān)懷我、疼愛我的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶。當(dāng)我犯錯誤的時候，爸爸媽媽總會急躁的教育我改正，當(dāng)我獲獎或者取得好成績的時候，他們

2、總會鼓舞我連續(xù)努力，不能傲慢。每天放學(xué)后，爺爺奶奶總會叮囑我規(guī)標(biāo)準(zhǔn)范寫字，認(rèn)仔細(xì)真思索，沒有爸爸媽媽、爺爺奶奶和教師的急躁教育，就沒有今日的我。我再次對我的教師和爸爸媽媽爺爺奶奶表示深深的感謝！ 家長和教師是我們學(xué)習(xí)的引路人，要想學(xué)得優(yōu)秀還要靠自己的努力。每天上課上我都會仔細(xì)聽講，動腦思索，不玩耍。每天放學(xué)，我總能仔細(xì)完成作業(yè)，并且看自己喜愛的課外書，比方讓男孩子著迷的成長好故事科學(xué)故事會等等，個人簡歷我從課外書中也學(xué)到了許多學(xué)問，我感到讀書是最歡樂、最有意義的。今后，我會更加勤奮努力的學(xué)習(xí)，不斷取得優(yōu)異的成績。 五年級家長會演講稿2 歡送和誠心的感謝。今日你們能夠在百忙之中抽出珍貴的時間來參

3、與我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關(guān)懷和對我們教學(xué)的工作的支持。我同時代表全體學(xué)生感謝大家的到來。我們這次家長會的真正意義可能不在于我們能通過家長會更多的溝通什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參與會議，對他們來說這就是傲慢就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力氣源泉。總之一句話，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個根本動身點。我盼望也堅信，從這個動身點動身，我們的家長會肯定能夠到達預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利！ 今日我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€問題： 一、英語教學(xué)工作： 本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們歡樂地上英語

4、課。玩是孩子們的天性，孩子們是在玩的過程中學(xué)習(xí)各種技能、技巧，學(xué)會與人交往，學(xué)習(xí)做人的道理，形成良好共性和氣質(zhì)。我給我們班學(xué)生的課堂教學(xué)定位在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”。所以，在課堂教學(xué)中，我常常采納形式多樣的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求制造輕松開心的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動化、交際化，生活化。這樣，孩子們在課堂上全神貫注、興趣盎然，在不知不覺中既學(xué)到了學(xué)問，又得到了學(xué)習(xí)的歡樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺地探究討論，并學(xué)會了表達自己的意見、傾聽別人的心聲、相互謙讓等與人交往的本事。 二、五年級特點： 我信任各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很盼望看到孩子健壯成長，你

5、才感到欣慰。孩子進入五年級，一切一切都有較大變化，作為家長與教師都要把握孩子一切狀況，進展因材施教，才能使孩子安康成長。小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子正處在高段的波動期。那么我們要使孩子順當(dāng)?shù)耐瓿蛇@個時期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們家長的幫忙，家長要幫忙他，那么你必需了解孩子的特點： 1、學(xué)習(xí)方面：學(xué)問內(nèi)容廣泛了，所以這就對學(xué)生提出了更高的要求，根底必需扎扎實實的把握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的轉(zhuǎn)變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開設(shè)的英語課就是最典型的例子，它是現(xiàn)在和語文、數(shù)學(xué)平起平坐

6、的重要的學(xué)科。 2、心理方面：許多事情都開頭有獨立性，自尊心漸漸增加。不知家長們有沒有發(fā)覺，這階段的孩子對許多事情都想試著自己一個人去做，（固執(zhí)）但往往又達不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實我們不要要求他們最終的結(jié)果怎樣，首先就是要同意他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批判的尺度，這階段的孩子自尊心漸漸增加，也就是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。 3、思想意識：思想從單純走向簡單，也就是說想的事情多了，開頭有自己意向，自己有自己的準(zhǔn)備，想干什么就干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊膮^(qū)分力弱。不能把

7、社會上的是是非非搞清晰，也不完全理解究竟哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長常常給孩子一些指示和告誡，常常提示他什么該做，什么不該做，給他明確的方向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必需全都。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更區(qū)分不清晰了。 三、最終我就實際狀況，給家長們提一個建議： 重視家庭教育，家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要把握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子漸漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校承受教育，提高和進步，是我們教師的愿望， 五年級家長會演講稿3 敬重的各位家長： 你們好！今日各位家長剛剛完畢一天的工作，就犧牲休息時間來學(xué)校參

8、與五年級畢業(yè)班的家長會。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校向各位家長的到會表示誠心地感謝！再過一個月，我們的孩子就要小學(xué)畢業(yè)，進入初中連續(xù)自己的學(xué)業(yè)。小學(xué)畢業(yè)，標(biāo)志著人生中學(xué)校學(xué)習(xí)生活第一個階段的完畢，標(biāo)志著孩子已經(jīng)步入少年時期，同時也標(biāo)志著孩子已經(jīng)完成了國家義務(wù)教育法規(guī)定的初等教育的學(xué)習(xí)任務(wù)。在我們的五年級學(xué)生馬上面臨小學(xué)畢業(yè)的時候，我想，我們的家長和我們的教師應(yīng)當(dāng)更好地結(jié)合起來，做好學(xué)生由小學(xué)向初中這一階段的過渡工作。 一、教育孩子做個合格的小學(xué)畢業(yè)生在座的每一位家長都會對自己的孩子有所盼望，有所期望，但各位父母的期望和要求又不盡一樣。有的盼望孩子學(xué)業(yè)進步，聰慧過人；有的盼望孩子不給自己招惹麻煩就可以了；

9、可能還有的家長認(rèn)為孩子以后升學(xué)沒有太大盼望，能讀書看報，買東西算帳就行了。義務(wù)教育法中指出：“義務(wù)教育要使兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面進展，為提高全民族的素養(yǎng)，培育出有抱負(fù)、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義建立人才奠定根底?！蔽蚁耄覀兊募议L，我們的教師慶該攜起手來，教育孩子，提出要求，首先讓孩子做個合格的小學(xué)畢業(yè)生：1、小學(xué)畢業(yè)前夕是學(xué)生思想波動較大的時期，這個階段要注意孩子的思想品德修養(yǎng)，愛父母、愛學(xué)校、愛教師，團結(jié)和幫忙同學(xué)。2、小學(xué)畢業(yè)時在學(xué)問力量方面要到達肯定水平。具有初步的閱讀、寫作、計算力量，初步的自然常識和社會常識，肯定的觀看力量、思維力量、記憶力量、想象力量和留意力

10、量，有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。為初中的學(xué)習(xí)做好學(xué)問的鋪墊。3、身體發(fā)育正常，具有安康的體質(zhì)，養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和勞動習(xí)慣。能夠做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，具有肯定的生活自理力量。能夠積極參與體育活動，到達國家體育熬煉標(biāo)準(zhǔn)，為初中的學(xué)習(xí)做好身體和生活上的預(yù)備。 二、幫忙孩子順當(dāng)完成從小學(xué)到中學(xué)的過渡五年級的孩子馬上完畢小學(xué)生活頁升入中學(xué)。在這樣的關(guān)鍵時期，圓滿完畢小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活，順當(dāng)跨入中學(xué)尤其重要。第一，家長們要有思想預(yù)備，弄清晰中小學(xué)學(xué)校生活的不同。孩子從五年級升入初中，外表上看只是升了一級，但這一級不同于從一年級升入二年級，四年級升入五年級，它是跨越了小學(xué)和中學(xué)這兩個不同的學(xué)習(xí)

11、階段。在小學(xué)階段，課程相對較少，學(xué)生生年齡小，教師和學(xué)生接觸的時機多，在一起生活的時間長，教師對學(xué)生幫得多，管得細(xì)。進入中學(xué)后，課程增多了，在學(xué)習(xí)及生活治理方面，逐步要求學(xué)生培育自主學(xué)習(xí)的力量和較強的自制力量。所以，家長必需明白中小學(xué)階段的不同。其次，家長要留意培育孩子的學(xué)習(xí)力量和自制自理力量。讓學(xué)生會安排時間，會聽課，會記課堂筆記，會發(fā)覺問題、提出問題、思索問題和解決問題，在日常學(xué)習(xí)生活中逐步熬煉聽、讀、講、寫、記各方面的力量，較好地把握學(xué)習(xí)方法，以便盡快地適應(yīng)中學(xué)學(xué)習(xí)生活。第三，應(yīng)當(dāng)培育孩子分清好壞，區(qū)分是非，自覺遵守紀(jì)律的意志和習(xí)慣。 家長既要留意對孩子多關(guān)懷，還要留意讓孩子有肯定的自主

12、性，進一步培育孩子的自覺性和獨立評價力量。 五年級家長會演講稿4 男：在金風(fēng)送爽的今日， 女：在這個燈火通明的日子里， 合：我們迎來了五年級的家校座談會 親愛的爸爸媽媽們，感謝你們百忙之中的到來，到來我們的家校座談會。 男：父親是山，寬大的胸膛，是我遮風(fēng)避雨的港灣 女：母親是水，柔柔的語言，是我幸福歡樂的源泉 合：我是貫穿其中的一條小溪，山靠著水，水圍著山，共同構(gòu)筑了溫馨的港灣 家校一家 男：哎，聽到要開家長會，你會不會緊急呢？ 女：固然不會了，家長會是溝通學(xué)校教育和家庭教育的橋梁紐帶，可以讓教師更好地了解我們在家里的狀況，可以讓爸爸媽媽們更好地知道我們在學(xué)校的表現(xiàn)。又怎么會緊急呢？ 男：是啊

13、，我們在父母的眼里，是陽光，是盼望 女：每個父母都盼望自己的孩子在無憂無慮、心情舒服的環(huán)境下吸取學(xué)問，增長才智，歡樂成長。 男：為了這一切，爸爸媽媽，你們?yōu)槲覀兏冻隽硕嗌倥Π。?女：為了我們，你們真是付出了太多太多。借此時機，我要對在座的全部的爸爸媽媽道一聲：感謝，您辛苦了。 合：在座的爸爸媽媽們，請允許我們代表五（6）班全部的同學(xué)對你們的關(guān)懷和支持表達誠心的感謝和崇高的敬意！ 男：接下來我們給在座的家長們介紹本次家校座談會的主要內(nèi)容和議程。 女：本次座談會主要內(nèi)容是：將本學(xué)期的班級狀況、我們的學(xué)習(xí)、獲獎狀況向在座的家長作簡潔匯報；同時集思廣益，共同探討我們在學(xué)習(xí)生活中存在的問題，以便更好地

14、開展教育工作，實現(xiàn)中年級學(xué)習(xí)到高年級學(xué)問的過渡，并就學(xué)校開展的重要活動向你們作一一介紹。 男：本次座談會主要議程：1、請幾位班干部向你們介紹新學(xué)校搬遷后的風(fēng)貌、班級狀況簡介，班級獲得的榮譽、以及班級存在的問題和解決策略。2、請班主任教師、數(shù)學(xué)教師、英語教師講話。3、觀賞我們特地為您預(yù)備的小組詩朗讀。 女：首先請同學(xué)向大家介紹新學(xué)期新校舍搬遷后我們生活的新環(huán)境。 女：這聽起來多么令人興奮?。÷劽逃龑W(xué)家蘇霍姆林斯基曾說“我一千次地確信，沒有一條富有詩意的、感情的、審美的清泉，就不行能有學(xué)生自信、共性的光芒，” 男：請看看我們細(xì)心營造的一個漂亮的教室吧！懸掛在教室后面正中間的是我們的班訓(xùn)：立志要擁

15、有勤學(xué)的思想，創(chuàng)新的；潔白的墻壁上有飛翔的雛鷹，流淌學(xué)問的頂峰，正是會當(dāng)凌絕頂、一覽眾山小；“名人樹”的恒久魅力；同學(xué)間互謙互讓，“手牽手、一幫一”的情意融融。德育工作的碩果長廊，無不給學(xué)生們鋪就了一條走向自信的紅地毯。 女：請同學(xué)向大家介紹我們班級主要狀況 男：請同學(xué)向大家介紹我們班在本學(xué)期取得的榮譽 女：撒下盼望的種子，耕耘幸福的年華。 男：擁有誠信 女：一片綠葉可以傾倒一個季節(jié) 男：擁有誠信， 女：一朵小小的浪花可以飛濺整個海洋 合：誠信，綻放我們的精彩！ 女：請同學(xué)向大家介紹我們班存在的問題 男：我們崇尚這樣一種誠信：仰起希望的臉龐，歪歪腦袋說信任你 女：此時此刻，你的心底能不涌起一股

16、感動的熱潮？ 男：我們憧憬這樣一種誠信：舒開緊皺的眉頭，露出笑臉說真誠地祝愿你 女：此情此景，你的腦海沒有飄過一片歡樂的彩云？ 送上我們的微笑，這微笑賽過感謝 請獻上我們的禮物，那是內(nèi)心深深的祝愿。 我們生活在父母身邊，是他們把我們辛辛苦苦撫養(yǎng)長大。父母是我們的第一任教師，也是我們的終身教師，我們要感謝父母，感謝教師 男：現(xiàn)在，用熱鬧的掌聲歡送班主任汪教師講話 我們生活在父母身邊，是他們把我們辛辛苦苦撫養(yǎng)長大。父母是我們的第一任教師，也是我們的終身教師，我們要感謝父母，感謝教師 光明的星星真美，但更美的是媽媽的眼睛 高大的松樹真美，但更美的是媽媽的手臂 媽媽的眼睛，流出圣潔的美 父親的身軀，為

17、我攔住風(fēng)沙 宏大的詩人泰戈爾說過，愛就是充實了的生命，正如盛滿的酒杯 是啊，愛讓我們的生命變得充實，愛讓我們的生活撒滿陽光，愛讓我們的明天布滿盼望 父母用愛托起了我們的生命之舟，父母用愛滋潤了我們稚嫩的心田，父母用愛暖和著我們整整一聲。 虔誠的祝福，美妙的祝福，我們把世上千千萬萬個愛和祝福獻給我們的爸爸媽媽，祝福你們身體安康，生活幸福。 詩劇朗讀 女：是誰，讓含苞待放的花蕾蒙上學(xué)問的紗巾 男：是誰，讓節(jié)節(jié)高長的新筍披上綠色的衣裳 女：是誰，讓懵懵懂懂的蜜蜂采上五彩的甜美 男：是誰，讓絢爛閃爍的陽光罩上世紀(jì)的盼望 合：每當(dāng)想起您，親愛的爸爸媽媽，親愛的教師，每當(dāng)想起你們，我們的心頭就會涌上一股幸

18、福。感謝你們。本次家長會到此完畢。感謝你們的到來，感謝你們的傾聽。 五年級家長會演講稿5 各位家長： 你們好！感謝大家今日的光臨。今日，我們又一次有這樣的時機坐在一起，共同地爭論和溝通一些關(guān)于我們孩子的學(xué)習(xí)和生活，在溝通之前先感謝你們對我們工作的大力支持。假如沒有你們這樣的支持，孩子們不行能有這么大的進步。有些家長我們接觸的時機比擬多，所以可能就對我們和孩子的了解也就多一些，但也有一些家長可能由于工作的勞碌我們接觸的就比擬少一些，相對來說對我們和孩子的了解就少一些。與上學(xué)期相比，我們班在各個方面都是進步的，這是令人欣喜的。我先就這一學(xué)期以來的班級工作做一下介紹，盼望家長能更加了解我們班級的工作

19、： 一、重視學(xué)生根本素養(yǎng)的提高 對我班的學(xué)生在常規(guī)上有了更高的要求。利用班會時間進展小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并要求學(xué)生平常努力按這些要求去做。一個人的成長離不開集體的培育和熏陶，學(xué)會謙讓、寬容、忍耐，同學(xué)之間應(yīng)和諧相處，團結(jié)友愛，為自己的集體爭光，在組與組之間、班與班之間、校與校之間，這集體的含義將有所不同。同時，在校紀(jì)班規(guī)中，我們提出了班級各種承諾：不亂扔紙屑果皮，不說臟話，不追趕打鬧，不摘花攀木，不踐踏草坪，不隨便攀爬，不玩危急品，不損壞公物，不亂刻亂畫，不攀比吃穿。五年級更多的應(yīng)當(dāng)熬煉他們自主的力量，因此班里安排了“班級小分工”，讓他們每個人都得到熬煉的時機。班級的各項工作負(fù)責(zé)到

20、人，安全、衛(wèi)生、紀(jì)律、各個角區(qū)的布置、黑板報的定時更換等等，學(xué)生們都很負(fù)責(zé)，既完成了現(xiàn)在所提倡的“人人有事干，事事有人干”教育理念，又熬煉了動手、動腦、積極主動參加的種種力量。班里安排的學(xué)習(xí)小組，小范圍內(nèi)讓學(xué)生互幫互助。教師全面引導(dǎo)，準(zhǔn)時給于他們幫忙。 二、注意力量的培育。 “寓教于樂”是小學(xué)教育的一大特點，為了使學(xué)生的各項力量得到培育，各項才藝得到展現(xiàn)，我們鼓舞學(xué)生積極參與學(xué)校開展的活動。為熬煉學(xué)生的寫作力量，鼓舞學(xué)生投稿，前一段時間，我看到有征集作文的信息，便通知他們，鼓舞學(xué)生積極參與，5月份評獎完畢，我們班里有局部學(xué)生獲得獎項，我曾對全部的學(xué)生說過，重要的不是得獎與否，而是你敢于參加，敢

21、于去表現(xiàn)中熬煉了自己。重視朗讀與背誦的訓(xùn)練，常言道“會讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”，可見讀與背的重要?！皶阈@”活動，學(xué)生背誦古詩文、格言，努力提高學(xué)生的閱讀興趣，讓學(xué)生愛讀書、勤思索，拓寬學(xué)問面，讓閱讀成為一種習(xí)慣。每日晨讀都會拿出時間來，在復(fù)習(xí)課本以外，安排了古詩文和格言的背誦時間。有感情的朗讀課文是幫忙學(xué)生理解課文最有效的方法，也是對他們自身口語的一種熬煉。針對我班學(xué)生在有感情朗讀課文方面的力量稍差，在語文教學(xué)中，特地安排課時讓學(xué)習(xí)聯(lián)系有感情的閱讀。上次學(xué)校聽我們班的課時，都說我們班讀課文水平進步很大，學(xué)生的表達力量特別強。還有在全校開展的“學(xué)會感恩”的系列活動中，我們班的學(xué)生通過調(diào)

22、查、填表、演講、作文并且做出了承諾，熟悉理解父母、教師、親人、同學(xué)和社會各行各業(yè)的人為自己成長所付出的辛苦和努力，學(xué)會以一顆感恩的心來回報。這些活動的開展，就是讓每個學(xué)生都能做到又成人又成才。 三、注意學(xué)生學(xué)習(xí)力量的培育。 在教育教學(xué)過程中，我們的教師注意授之以漁的教學(xué)原則，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生把握學(xué)習(xí)的根本力量和技巧。要求學(xué)生做到“五仔細(xì)”即：仔細(xì)預(yù)習(xí)、仔細(xì)聽講、仔細(xì)思索、仔細(xì)作業(yè)、仔細(xì)復(fù)習(xí)。在語文學(xué)習(xí)方面，這個班孩子的特點是比擬活，孩子們單純，膽子大，敢想敢說，很自信。相比擬，女生文雅一些。語文課上孩子們發(fā)言積極，愛爭論，有自己的獨特見解。尤其這一學(xué)起來，我重點培育他們用心致志的聽課

23、習(xí)慣。要求在教師講課、同學(xué)發(fā)言時，仔細(xì)聽，不亂插嘴，不做小動作。養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的好習(xí)慣，邊讀邊畫邊想，進展獨立思索，每節(jié)課都安排他們練筆的時間。讓他們充分表達自己的感想，大膽說，并能書寫下來。也特別重視寫字訓(xùn)練，針對局部學(xué)生書寫欠標(biāo)準(zhǔn)的狀況下，學(xué)校張貼了寫字歌我們領(lǐng)學(xué)生一起學(xué)習(xí)，在平常寫字時提示他們留意坐姿。我們告知書寫標(biāo)準(zhǔn)是特別重要的事情，并讓他們記住“提筆就是練字時”。由于學(xué)生之間的個體差異性，各班中或多或少有的學(xué)生成績一般，有的學(xué)生成績優(yōu)秀，我們的教師對于他們在課堂中能因材施教，在課余時間都是個別輔導(dǎo)，讓學(xué)困生增加自信，讓優(yōu)等生戒驕戒躁。 現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶,如何讓他們

24、得到更全面的進展，就本班的實際狀況，我認(rèn)為作為家長可以從下面幾個方面進展一些努力：真正關(guān)愛孩子。平常父母常常買些禮物送給孩子,其實他們除了禮物之外更需要父母的愛。 五年級家長會演講稿6 敬重的各位家長，各位教師： 大家好！ 特別感謝梁教師安排我在這里發(fā)言。首先，我代表我們班家長向五（1）班各位教師道聲：你們辛苦了，感謝你們！自從謝校長擔(dān)當(dāng)校長以來，學(xué)校發(fā)生了很大的變化，盼望學(xué)校越來越好。今日我和大家共同探討孩子的成長教育問題，由于趙靜雯自身的乖巧，使她成為教師眼中的好學(xué)生，同學(xué)眼中的好同學(xué)，鄰里朋友眼里的好孩子，作為家長，自然感到欣慰，但事實上，和一些家長相比，我為孩子做的并不多，心里很慚愧。

25、下面我和大家共享一些自己的做法和看法。 首先我認(rèn)為，我們和孩子溝通是至關(guān)重要的，多表揚孩子，好孩子，都是夸出來的。讓我們孩子的耳朵里也能聽到父母對自己的贊美，趙景雯從幼兒園到現(xiàn)在，她的耳邊常常能聽到別人對她的夸獎，孩子在聽到別人對她的賞識之后，為了能得到別人對她更大的確定，她會提示自己做的更加優(yōu)秀，我自己深有體會，有時候在街頭遇到她的教師表揚她后，回家一進門就開頭看書，寫字。我們每個孩子都有自身的閃光點，不要拿自己的孩子和別人做比擬，即使我們孩子哪方面做的比擬欠缺，我們也可以給他們鼓舞，為他們加油，萬萬不行以做代理式家長和叨叨叨父母，比方，我們只需要提示孩子帶好該帶的書本，下雨天提示她外面在下

26、雨，無需事無巨細(xì)地為她整理妥一切。當(dāng)我們的孩子有點兒當(dāng)心思，只要一外露，家長聽到和學(xué)習(xí)無關(guān)，就一棒子打死。這樣既壓抑了孩子想要和我們溝通的欲望又扼殺了孩子原來的天性，結(jié)果只能導(dǎo)致孩子漸漸的什么都不告知我們。 其次，我認(rèn)為我們要多和孩子的代課教師溝通。某些方面，教師比我們家長更了解我們的孩子，比方孩子的缺點，教師比我們看的更準(zhǔn)，我們要仔細(xì)對待教師賜予孩子的評價。我們也要理解教師這個職業(yè)的辛苦和無奈，不僅僅是40分鐘的授課時間，更多的是下面繁重的作業(yè)批改，同樣的問題，不同的孩子不同的解答方式，教師都要逐一批改。對于無法教會教好的孩子。教師真的好無奈，我們不要在孩子面前斷章取義地評判某位教師，這樣的

27、結(jié)果只能導(dǎo)致孩子也會對某位教師有抵觸心情，她會更沒興趣學(xué)習(xí)某門功課，所以，教育孩子，其中的學(xué)問真的很大。 另外，在我們這一塊兒，我們的孩子能在七小就讀，是我們家長最明智的選擇，我們學(xué)?？此茣r不時搞一些緊要無關(guān)的活動，比方合唱團。詩詞大賽。手抄報等等，這并不是我們學(xué)校做的一些外表文章，這是對我們孩子的一種無形的熬煉，比方上次合唱完畢后，趙景雯興高采烈地對我說：“媽媽，原來我唱的歌也很好聽，我還要唱?！边@樣，無形之中，培育了我們孩子的業(yè)余愛好和興趣，和我們在外面找興趣班有何區(qū)分呢？唯一的區(qū)分就是學(xué)校給我們省了一筆報興趣班的錢。再比方這個做手抄報的過程，既為我們的孩子培育了一種查閱資料，整理資料的力

28、量，又能讓我們的孩子在查資料的過程中思想上與時俱進。所以，在這里，我特別感謝我們教師和校領(lǐng)導(dǎo)的專心良苦。 總之，要做一個合格的父母，需要我們付出許多許多，用我們真誠的心和真摯的愛，去細(xì)心培育我們的孩子，肯定會有收獲的。最終，我再次向我們辛勤的教師致以誠心的感謝！ 感謝大家！ 五年級家長會演講稿7 各位家長，大家好 我就這次考試成績及試卷狀況和數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點，同各位家長溝通一下自己的見解。 這次考試成績大家都看到了，整體來說不錯，總分值有2人，90分以上的有32人，80分以上的有23人，70分以上的有16人，60分以上的有3人，不及格的3人。試卷安排的考試時間是90分，我們學(xué)校安排了60分，

29、但內(nèi)容不太難，時間足夠，這次這份試卷共分了6道，涵蓋了我們前四單元的全部內(nèi)容，但不是太難，這份題出得比擬全面，把我們前四單元所學(xué)的學(xué)問點全部都考了。 從這次考試也能反映出，五年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不同于低、中年級，到五年級抽象學(xué)問增多，難度加大。學(xué)生成績兩極分化較明顯。而且學(xué)問前后連接很親密，假如一單元和三單元的分?jǐn)?shù)乘除法沒有把握，直接影響第五單元分?jǐn)?shù)混合運算，而二單元長方體正方體熟悉把握不好，就會影響四單元長方體正方體外表積，體積計算，所以，孩子哪里把握不好，盡快輔導(dǎo)，假如孩子一步落空，這樣學(xué)的越多越不會，假如孩子因病或有事誤課，肯定要把耽擱的課給補上。五年級學(xué)問突然難度加大，涉及的概念較多，有的概

30、念都記不住，個別記住不會用，比方說，每個是學(xué)生都會背：體積外表積計算公式，但計算時不會用，特殊是外表積實及到無蓋的狀況。有些學(xué)生一時難以適應(yīng)，再加上沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就簡單消失兩極分化，差的成績越來越差，所以，請各位家長要重視，假如學(xué)習(xí)不夠努力、不夠刻苦，這樣的學(xué)生確定會退步。要想成績好，我覺得學(xué)生要比以前更加刻苦，家長更應(yīng)重視。 咱班學(xué)生在學(xué)習(xí)方面還從在下面問題 1、有些學(xué)生學(xué)習(xí)比擬急躁，態(tài)度不夠端正。 這個主要是從課堂表現(xiàn)和作業(yè)方面表達。到現(xiàn)在為止，我們班還有小局部同學(xué)認(rèn)為是為教師，為家長而學(xué)，所以做作業(yè)都是教師、家長看著做，自覺性不高。只要教師家長不管，他就不做教師檢查的作業(yè)比擬仔

31、細(xì)正確的多和組長檢查的作業(yè)不仔細(xì)。還有些同學(xué)由于上課不仔細(xì)聽講，造成作業(yè)不會做，字跡潦草，學(xué)習(xí)成績很不抱負(fù)。所以，我覺得，對待這樣的學(xué)生，首先要教育他端正態(tài)度，是為自己學(xué)，而不是為他人學(xué)。這個工作需要我們家長和教師共同努力，肯定要轉(zhuǎn)變這些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。 2、學(xué)生學(xué)習(xí)不夠細(xì)心。 幾乎全部學(xué)生共同存在的一個最重要的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)不夠細(xì)心，我們數(shù)學(xué)學(xué)科不同其他學(xué)科，數(shù)學(xué)答案只有對錯之分。沒有發(fā)揮的余地，更不能找任何任何借口說，我會做，但我馬虎了。考試馬虎抄錯數(shù)字就是錯誤的，馬虎就等于不會。再就是丟單位名稱或單位名稱出錯。不寫答語或簡化答語，這點在一課三練上消失的許多，大局部學(xué)生不寫答語或簡化答

32、語。 （1）計算方面不夠細(xì)心。 試卷中的許多錯誤是計算錯誤。這個主要是我們學(xué)生不習(xí)慣用草稿紙計算。他認(rèn)為是最簡潔，不會錯。所以不假思考去做，做完也不仔細(xì)復(fù)查。而往往最簡潔的反而最簡單錯。所以，在這里請各位家長肯定教育學(xué)生，在每一次做作業(yè)和考試中，不要由于計算而失分，在平常做作業(yè)時就要細(xì)心。 （2）審題方面不夠細(xì)心。 學(xué)生總會消失審題方面的錯誤？歸根究竟，我覺得，就是學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們拿到一道題目，不管三七二十一，就下筆寫。而沒有定下心來，認(rèn)真的讀題，讀不懂的，多讀幾遍?，F(xiàn)在，我們出卷子的趨勢，是與生活嚴(yán)密聯(lián)系，所以往往很簡潔的一道題目，但一聯(lián)系生活實際，或者轉(zhuǎn)的彎路比擬多，那么學(xué)

33、生就手足無措。如解決問題3題，一對水桶的外表積，而不少同學(xué)沒有乘2 3、理論不會聯(lián)系實際，就是我們說的會學(xué)不會用， 4、個別同學(xué)太懶陏 咱學(xué)過概念以后，我要求學(xué)生背誦，并且面積公式及推導(dǎo)出的其他公式打印給學(xué)生，我每天早上早操前考他們，結(jié)果幾星期有的同學(xué)還沒背會，還有的根本就不到操場來。下課后再找，躲到廁所去了 鑒于學(xué)生從在的問題，我想向各位家長提一些建議。 1、要提示孩子肯定要抓住課堂上的四非常鐘。 我跟學(xué)生說過，你課堂上沒聽一分鐘，課后，你花非常鐘都補不回來。像成績優(yōu)秀的同學(xué)，他們最重要的就是課堂上集中精力，積極動腦，不鋪張一分鐘。課前，我都要求你把全部的預(yù)備工作做好，包括上課期間不要翻書包

34、。課堂上，全神貫注，積極動腦，舉手發(fā)言。由于我們沒有多少課外輔導(dǎo)的時間，下午只有30分鐘左右的時間來完成作業(yè)，課間非常一次也只能叫一兩個人。所以，肯定要抓住課堂時間，我將每節(jié)課要的學(xué)問點都變成當(dāng)天的家庭作業(yè)，特殊是簡單出錯的，必需把握的都出在黑板上作為家庭作業(yè)，所以，務(wù)必要提示孩子抄完作業(yè)，一般狀況不能用家里的資料代替黑板上的作業(yè)，要保證這四非常鐘的聽課效率。 2、要提示孩子不要不懂裝懂，要實事求是，要多問。 我們班王子軒，劉若愚，王浩波等同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度很好。他敢說，敢問，敢對教師講得他沒明白的地方、教師的解題思路提出質(zhì)疑，擅長動腦，要多提問題，。所以，請各位家長回家催促孩子，不懂就問，也可以

35、把在家里做的一些資料，假如遇到不會的，就拿來問 3、關(guān)于作業(yè)檢查等建議。 現(xiàn)在我們數(shù)學(xué)作業(yè)只有一課三練，這上面的題目比擬難，特殊是最終一題，大局部學(xué)生獨立完成有困難。家長應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時賜予指導(dǎo)。抄家庭作業(yè)上，我想向家長提個要求，要掌握作業(yè)時間，不要養(yǎng)成學(xué)生拖拉的不良習(xí)慣。一般，我的數(shù)學(xué)作業(yè)都在20分左右，假如他作業(yè)時間比擬長的話，有可能一是沒有仔細(xì)做，邊做邊玩；二是有可能上課沒有仔細(xì)聽講，不會做。所以，在學(xué)校，教師會監(jiān)視，在家還請各位家長費心一下，肯定要提高做作業(yè)的速度與效率。另外，我們每一單元完畢，都有單元測試，這個是每一次都要家長改后簽字的。一是讓你了解他這段時間的學(xué)習(xí)狀況，二防止學(xué)生應(yīng)付完成。

36、所以，這個工作，還麻煩一下各位家長。 4、這次考試不及格的和成績退步較大的家長，咱們相互協(xié)作，要好好抓孩子的學(xué)習(xí)，不然越來越差，到六年級的時間越學(xué)越難，可能越來越差。 5、常常不完成作業(yè)的，錯誤多的，胡寫亂畫的。我也和你聯(lián)系過，現(xiàn)在孩子的一課三練就在桌子上。你自己也可以再翻翻看，究竟做的怎么樣。 6、學(xué)習(xí)進不了的，讓孩子不要滿意，連續(xù)努力學(xué)習(xí)。 7、假如你想看孩子數(shù)學(xué)單科的名次，我排好了，會后看一下。 五年級家長會演講稿8 敬重的教師、家長朋友們： 大家好!莫怪歲月催人老，我們現(xiàn)在都是三十好幾的人了，但是為了一個共同的心愿，今日我們坐在了五(二)班教室，我很快樂能和各位朋友們一起溝通教育孩子的

37、體會。 其實，說讓我作典型發(fā)言，還真不敢當(dāng)。由于，我的孩子在同學(xué)們當(dāng)中是那么一般，并不引人留意。只不過這學(xué)期經(jīng)過大家的努力他取得一些進步。 前天，兒子放學(xué)回家，興奮地對我說：“媽媽，告知你一個好消息，教師說下星期要開家長會，讓你寫個稿子在會上發(fā)言!”我先是一愣，立刻反問他：“為什么是好消息?”他說不出所以然來倒焦急了：“我說是好消息就是好消息!”望著兒子稚嫩的臉，看著他取得的一點一滴的進步，我不禁又覺得欣慰。假如真要我總結(jié)一點什么的話，我只能說是“一份耕耘，一份收獲，讓我們與孩子同行?！?我們每個家長都有一個美妙的愿望，那就是盼望自己的孩子能成龍成鳳，但是由于個體的差異，并不是都能如意。我也特

38、別艷羨有些家長孩子天資聰慧，聽話，善解人意，不需要大人操勞。然而我們還是得承受現(xiàn)實，得解燃眉之急。比方說我吧，我特別了解自己的孩子，他聰慧、心得體會調(diào)皮，貪玩。我的教育孩子的經(jīng)受告知我，“沒有不聰慧的孩子，只有沒有當(dāng)好的家長”。 我主要是從以下幾方面努力的： 一、約束孩子的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣 1、每天的作業(yè)必需要按教師要求的完成，我才會簽字，假如發(fā)覺字跡潦草，不整齊就會全部撕掉重新再寫，每次撕的時候都是眼淚汪汪的，但我決不手軟，后來他習(xí)慣了就會自覺地寫好了。 2、電視只有在禮拜五和禮拜六，放長假期才能看。 3、電腦必需在寫好作業(yè)我簽字過關(guān)后才可以開，如要查閱資料，也必需申請。 4、生活中也要做一些

39、力所能及的家務(wù)事，每天自己鋪床、清理。 5、每周自己的房間一次大掃除，整理書籍。 6、每周要洗一次碗筷，學(xué)會簡潔的泡面和使用餐具。 7、使用數(shù)目大的零花錢必需上報父母等等。 二、做孩子的知心朋友 我們成人有喜怒哀樂，孩子也有喜怒哀樂!孩子更是把喜怒哀樂寫在臉上!特殊是孩子遇到困難和挫折，甚至犯了錯誤，心情低落，不敢說出來。這時，我們可以主動引導(dǎo)孩子說出來。例如：一次孩子數(shù)學(xué)考試成績不抱負(fù)，在路上半天不吱聲，最終引導(dǎo)孩子說時，孩子繞個圈子說出原委，說“我們班上的誰誰才考92分。”我一聽就知道，其實他就是想說明他自己考得不太好，別人成績好的同學(xué)才考那么多，我考的不好也正常，您們就別怪罪我啦!我沒有

40、責(zé)怪他，工作總結(jié)只是說沒什么，下次仔細(xì)些、努力些會趕起來的!孩子立刻來了精神!同我夸夸其談，說起班上的各件故事! 我在教學(xué)工作中也遇到一些類似的事情。一位學(xué)生考試成績不抱負(fù)，趴在桌子上哭泣，我勸慰他考得還不錯，可是他哭得更厲害了，旁邊的同學(xué)偷偷告知我，考這么差我這說他不錯，他更難過。我發(fā)覺我錯了，抓緊訂正說：失誤太多才導(dǎo)致分?jǐn)?shù)不高，假如細(xì)心的話確定會考得很好。下次仔細(xì)，是完全可以取得好成績的。他立刻不哭了，以后更情愿問我問題，與我溝通。只有做孩子的知心朋友，孩子才會表達自己內(nèi)心的感受。 三、做孩子的崇拜者 孩子成長的過程更是學(xué)習(xí)的過程，事情難免做不好，甚至做錯，我們做父母的不應(yīng)當(dāng)指責(zé)孩子，而是

41、鼓舞孩子，讓孩子敢說敢做。xx教師在這方面做得特別勝利，我認(rèn)為我的孩子上課愛插嘴，但在xx教師的眼里認(rèn)為是積極發(fā)言;我認(rèn)為我的孩子好動鬧騰，xx教師認(rèn)為是活潑陽光。也正由于是xx教師的鼓舞，孩子才敢說敢表達，上課發(fā)言較積極。 孩子成長的過程犯錯誤走彎路是正常的，我們不該指責(zé)孩子不該怎么做，而是教孩子怎么做。例如：孩子由于數(shù)學(xué)題做不出來而煩躁，我們不應(yīng)當(dāng)責(zé)罵他“蠢、笨”，而是應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)他怎么去思索;孩子在獲得勝利取得成績時，更應(yīng)當(dāng)鼓舞做他的崇拜者，他才會更有信念更敢于表現(xiàn)自己。 總之，家長應(yīng)當(dāng)努力培育孩子的表達欲，讓孩子說出來，假如哪一天孩子不情愿與我們溝通，跟我們父母無話更說，要么是孩子長大的一

42、天，要么是我們管不住孩子的一天。 感謝大家! 五年級家長會演講稿9 各位家長，下午好！ 首先感謝在座的各位家長能在百忙中抽出時間參與這次的家長會。時間過得很快，現(xiàn)在以是五年級，再過幾個月就是六年級了。今日我就借此時機跟家長們溝通一下孩子有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的問題。 一、班級學(xué)習(xí)狀況 1、這個班我也教了快兩年了，各方面表現(xiàn)都好的學(xué)生不少，報知名字可以一大串，如（局部學(xué)生名單），這些學(xué)生學(xué)習(xí)自覺用功，成績好；上課仔細(xì)，從不做任何與課無關(guān)的事情，不僅守紀(jì)，而且全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，積極思索發(fā)言；作業(yè)仔細(xì)按時的完成，字跡端正干凈，正確率高，訂正作業(yè)也準(zhǔn)時。 2、但是也有相當(dāng)多的學(xué)生有問題。 如：自制力差

43、，表現(xiàn)聽課思想不集中，自個兒做小動作而且是悶頭做事很用心，或是在本子上畫畫寫寫與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，教師和學(xué)生說什么他全然不知； 如：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，把學(xué)習(xí)當(dāng)做是別人的事情，而不是自己的事情。詳細(xì)表現(xiàn)在作業(yè)不按時完成，玩心很重，人家在做作業(yè)他在玩，人家作業(yè)完成以后在玩，他更要玩，訂正作業(yè)磨磨蹭蹭很不情愿，放學(xué)后留他下來，教師稍不留意人就跑了。 二、期中考試與作業(yè)狀況 1、期中考試成績分析。 2、本期作業(yè)設(shè)置及要求。 這學(xué)期數(shù)學(xué)回家作業(yè)的完成狀況也不好，遺忘做作業(yè)，遺忘帶回家的現(xiàn)象比擬多，回家的作業(yè)質(zhì)量也不好，許多都沒簽字。 三、建議 教育好學(xué)生是我們教師和家長的共同責(zé)任。我們學(xué)校、教師都會盡力做好

44、自己的每一項工作，教育好每一個孩子。但學(xué)校教育不是萬能的。不要把全部的盼望都寄予在學(xué)校教育上，學(xué)校教育只能起到主導(dǎo)作用，也就是把握學(xué)生進展的大方向，供應(yīng)學(xué)習(xí)學(xué)問的環(huán)境，學(xué)校教育的作用發(fā)揮的如何，其關(guān)鍵還在于家庭教育協(xié)作的怎么樣，協(xié)作的好，作用發(fā)揮的就大，反之亦然。下面談幾點建議 1、對于學(xué)習(xí)自覺仔細(xì)的學(xué)生，可以把更多的時間放在其他方面的進展上，不能一味的加壓，而失去學(xué)習(xí)的信念，可以留更多的時間讓他自由支配，進展特長。 2、對于學(xué)習(xí)不自覺、成績不抱負(fù)的學(xué)生 首先是熱忱支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比方在家里給孩子制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。少看電視，盡量掌握音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用

45、的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上留意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)心。 其次是仔細(xì)催促。由于孩子的自控力量差，父母必要的催促不能忽視。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊看電視、玩時，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的留意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。 第三是認(rèn)真檢查。文化水平低的父母雖不肯定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要認(rèn)真檢查孩子的作業(yè)本，由于作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)狀況。假如發(fā)覺作業(yè)書寫馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要準(zhǔn)時追問緣由，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培育孩子仔細(xì)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。 第四是積極協(xié)作。有些父母認(rèn)為孩子送到學(xué)校就由學(xué)校去教好了，

46、這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、常常地與教師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)狀況，傾聽教師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)狀況告知教師，并依據(jù)孩子的特點和短處，實行相應(yīng)的措施，幫忙孩子學(xué)習(xí)好功課。 總之，千言萬語化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！感謝大家！ 五年級家長會演講稿10 大家下午好！ 好久不見了。首先我代表五（3）班的全體任課教師對你們的到來表示熱鬧的歡送。我同時代表全體學(xué)生感謝各位爸爸媽媽的到來。為什么這么說呢由于我覺得我們的家長會的真正意義可能不在于我們溝通些什么，我們的目的在于給孩子鼓舞，在孩子們的心中他不在乎我們家長會開什么內(nèi)容，但只要自己的家長在其中，來參與會議，對他們就是

47、傲慢，就是幸福，就會轉(zhuǎn)化為取之不盡用之不竭的力氣源泉。由于前三個月，我在休產(chǎn)假，因此由羅教師臨時接替了我的班主任和語文教學(xué)工作。在這個過程的一些狀況，有的爸爸媽媽跟我溝通，溝通過，我們學(xué)校的教師也和我反映過。所以我想，今日我們要爭論，溝通的就是在接下來的這些日子里，我們應(yīng)當(dāng)怎么做 一，加強班風(fēng)建立，重振士氣。 抓紀(jì)班級常規(guī)（紀(jì)律，路隊，衛(wèi)生，） 強班干部隊伍建立 立競爭機制，營造你追我趕的學(xué)習(xí)氣氛。 下面是我認(rèn)為家庭教育應(yīng)當(dāng)留意的幾個重點，僅供大家參考，如有不妥之處，請多提珍貴意見。 一，注意家長自身的示范作用。 俗話說，“典范的力氣是無窮的“。心理學(xué)討論說明，兒童總是有意無意地仿照他人，從他

48、人身上查找自己行為的模式，在這個被稱之為“社會學(xué)習(xí)“的過程中，父母的影響是巨大的。家長是子女最早也是最常常接觸和仿照的對象，孩子的許多行為，都是仿照父母的結(jié)果。從某種意義上說，家庭是世界上最重要的教育場所，家長是最主要的啟蒙者。三字經(jīng)中“養(yǎng)不教，父之過“講的就是這個意思。因此，家長平常要非常注意自己的一言一行動，但凡要求孩子做到的，自己應(yīng)當(dāng)首先做到。同時，要努力學(xué)習(xí)，不斷提高自身的整體素養(yǎng)量，真正為孩子起到良好的導(dǎo)向作用。 二，關(guān)懷和重視孩子的閑暇教育。 據(jù)統(tǒng)計，孩子每年在校外的時間約有170天，閑暇時間孩子應(yīng)當(dāng)去哪里應(yīng)當(dāng)做什么這就涉及到一個被教育工稱為“閑暇教育“的全新課題了。我認(rèn)為，閑暇教

49、育不僅僅是學(xué)校教育的補充和幫助，而應(yīng)是與學(xué)校教育并駕齊驅(qū)，相輔相成。 習(xí)慣的培育。留意過程性，反復(fù)性，方法（不同的孩子留意不同的方法，對自己的孩子有一個充分的估量），多溝通。促進親子情感溝通，防止“代溝“的產(chǎn)生等都有特別重要的意義。由于有的家長平常不留意自己的學(xué)習(xí)與積存，自己的學(xué)問構(gòu)造已經(jīng)不如孩子了，在孩子心目中已不再占有權(quán)威的地位了，可有的家長仍舊行使家長的權(quán)力，這樣就會導(dǎo)致孩子的抵抗心理：要么明著對抗，你說什么他就反對你什么，溝通不起來，家長非?？鄲琅c難過；要么說什么都不聽你的，“非暴力不合作“，我行我素，家長什么也插不上手。 多走入大自然，走入社會。增進感情，豐富學(xué)問，開闊視野，拓展思維

50、，積存寫作素材，熬煉與人交往的力量。 另外，在家里家長對學(xué)校，對教師的態(tài)度也很重要。家長應(yīng)當(dāng)多向孩子敘述自己小時侯在學(xué)校的趣事，向孩子多傳達一些自己對學(xué)校美妙的憧憬，美妙的記憶的信息，努力培育孩子對學(xué)校的情感。由于教師在工作中難免會有一些問題與你的看法想法不一樣，家長心里焦急甚至生氣是正常的，你可以和教師溝通，溝通。但從教育好孩子的角度動身千萬不行當(dāng)著孩子的面數(shù)落教師的不是，否則不但破壞了教師的威信，以致教師今后很難開展對你孩子甚至對其他孩子的教育工作，而且也使孩子陷入了兩難境地，使孩子心目中的兩類權(quán)威發(fā)生劇烈沖突，讓孩子覺得不知道聽誰的好了，長期下去簡單造成孩子人格障礙：在家長面前表現(xiàn)一個樣

51、，在教師面前一個樣的雙重人格。 補充說明： 鼓舞家長開通家校路路通。 最終說一下我班除了小局部學(xué)生沒有開通家校路路通外，其余學(xué)生家長都能積極參與。這樣不僅能準(zhǔn)時與任課教師等進展溝通，而且對于孩子在學(xué)校的事你能準(zhǔn)時了解。在此，我想提示大家，假如有什么事，也可通過回短信的方式和我們教師取得聯(lián)系。也可打我的小靈通65665323或我們五年級辦公室的電話65133901。有急事可打這個電話，我們辦公室的教師也會轉(zhuǎn)達的。 再次感謝家長來?；顒樱瓮议L對我們的工作提出批判，建議，望家長能一如既往地支持學(xué)校的工作，支持我的工作，愿我們能合作開心，家校合作，為培育好每一個孩子而努力。 五年級家長會演講稿11

52、 各位家長，晚上好！ 我先自我介紹一下，我是五*班的語文教師也是新任班主任，我叫劉靜文。剛從畢業(yè)班下來接任這個班級。在這里，我要代表學(xué)校感謝你們在百忙之中，抽空來參與這個家長會。今日晚上，為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起。信任我們只要嚴(yán)密地協(xié)作就肯定能教育好孩子。 班里的大致狀況剛剛陳瑾琳同學(xué)已經(jīng)介紹了，我就不在羅嗦了。我們知道五年級是小學(xué)階段的一個轉(zhuǎn)折點，孩子的身體、心理都會有或多或少的變化。曾經(jīng)有不少家長在我面前埋怨，說現(xiàn)在的小孩子難教，不知如何辦好。今晚我想借這個時機和大家聊聊。 據(jù)調(diào)查，由于家長對子女的期望值越來越高，因而易產(chǎn)生四種不正常心理，對孩子的安康成長影響很大。 一、攀比心理。有

53、些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的優(yōu)點，動不動就批判、指責(zé)孩子，恨不得自己的孩子到處都比別人的孩子強。這樣做，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理，并慢慢地丟失自信念。 二、補償心理。有些家長由于小時侯沒有好的讀書環(huán)境，感到非常圓滿，因此往往會把自己未實現(xiàn)的愿望寄予在孩子身上，不考慮孩子的詳細(xì)狀況，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理；有些家長自己孩提時代生活條件不好，現(xiàn)在便給孩子無微不至的照看和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇，從而讓孩子產(chǎn)生依靠心理，缺乏獨立生活力量。 三、放縱心理。一些家長在“嬌慣要趁早，樹大自然直”的思想支配下，往往對孩子的品德、愛好、興趣及社會交往不聞不問，而一味放縱，溺愛。溺

54、愛往往消失在孩子的爺爺奶奶，一遇到什么問題“老黃傘”一撐，長此以往，使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。 四、從嚴(yán)心理。有些家長把嚴(yán)格要求理解為不斷地批判和訓(xùn)斥，甚至逼迫孩子把日常的休息和消遣時間用來學(xué)習(xí)。這樣，孩子成天生活在恐慌和緊急之中，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。 家長只有克制以上四大心理誤區(qū)，針對孩子的特點對癥下藥，施以教育，才能讓孩子安康地成長。那么如何使家長們克制心理的誤區(qū)呢？我認(rèn)為可以從以下幾個方面去考慮。 一，要用平和的心態(tài)去對待孩子，看到孩子的“另一半” 上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長溝通孩子的學(xué)習(xí)狀況。他不斷訴說孩子的種種缺點：學(xué)習(xí)不仔細(xì)，沒有急躁，太馬虎，做題很馬虎，成績總是上不去，

55、不愿聽父母的話總之，在他的眼里，孩子一無是處。 正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能由于孩子一兩次考試成績上不去就全盤否認(rèn)孩子。 每一個人都盼望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)當(dāng)讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用進展的眼光對待他們，幫忙孩子分析落后的緣由，提出應(yīng)對的策略，你肯定會發(fā)覺“那只杯子里的水越來越多”。固然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚和鼓舞是教育孩

56、子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的根底上適時、適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓舞，才是促進孩子安康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理根底。 二，給孩子一個熬煉的時機 在某大學(xué)，曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事，一位馬上畢業(yè)的物理系高材生，因成績出類撥萃，被學(xué)校選送到美國某名牌大學(xué)深造。誰知該大學(xué)生卻一口回絕，說什么也不愿出國。拒絕的緣由說來令人難以置信：他根本無法獨立生活。大學(xué)生四年中，他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來到學(xué)校取回去清洗。 很明顯，這位大學(xué)生是在父母的過分愛護下成長起來的。所謂過

57、分愛護，是指父母親對子女的一切大包大攬、包辦代替，像老母雞護小雞兒一樣，始終將子女護在自己的羽翼之下，不舍得讓孩子做力所能及的事情。還有的父母望子成龍心切，將子女活動的范圍完全限制在自己的視線之內(nèi)。過分愛護會嚴(yán)峻干擾孩子身心的正常進展，產(chǎn)生極其惡劣的后果。首先是孩子獨立生活力量差了，起碼的個人生活都不會料理；其次是社會化困難，社交無能，無法與他人溝通、相處。第三是優(yōu)柔寡斷，缺乏自信念，自卑；第四是簡單產(chǎn)生消極心情，陷進長久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔；第五是缺乏道德情感，責(zé)任心冷淡，報復(fù)心較重，甚至具有盲目的進攻性行為；第六是性心理不成熟，對父母過分依靠，使愛心固定在父母身上，對其他任何人

58、也不愛。 在興旺國家的家庭時里，父母普遍都重視從小培育孩子的自理力量和自強精神。美國人家庭教育是以培育孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為動身點的。父母從孩子小時候起就讓他們熟悉勞動的價值，讓孩子自己動手修理、裝配摩托車，到外邊參與勞動。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國的中學(xué)生有句口號：“要花錢自己掙！” 德國人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，家長從不包辦代替。德國的法律還規(guī)定，孩子到14歲就要在家里擔(dān)當(dāng)一些義務(wù)，比方要替全家人擦皮鞋等。 日本人教孩子“不給別人添麻煩”。日本家長在孩子很小的時候，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩?！辈⒃谌粘Ｉ钪辛粢馀嘤⒆拥淖岳砹α亢?/p>

59、自強精神。全家人外出旅行，不管多么小的孩子，都要無一例外地背一個小背包。父母說：“這是他們自己的東西，應(yīng)當(dāng)自己來背?！贝髮W(xué)生中勤工儉學(xué)的特別普遍，就連有錢人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，照看老人，做家庭教師等掙自己的學(xué)費。 三，真正關(guān)愛孩子 現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平常父母常常買些禮物送給孩子，可是經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)覺他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。 （一）、把你的時間留一點給孩子 1、每天花肯定的時間與孩子溝通。抽出肯定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花肯定的時間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的狀況，和孩子溝通思想，溝通情感。 2、每天花肯定時間和孩子玩

60、耍。不肯定要在空閑時，你在做家務(wù)時也可以和孩子玩“猜謎語”等嬉戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在歡樂中積存了詞匯，豈不一舉兩得 3、和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外漫步，上街購物，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。 4、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心安康的書和電視節(jié)目，并相到溝通觀后感，培育孩子的鑒賞力量。 （二）、把你愛撫送給孩子 當(dāng)孩子獲得勝利時，把你的親吻送給孩子，那將是對他最好的嘉獎。當(dāng)孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓舞。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)懷，那會是他生活和學(xué)