幼兒園戶外活動(dòng)方案怎么寫

1、Word - 21 -幼兒園戶外活動(dòng)方案怎么寫設(shè)計(jì)意圖：依據(jù)中班幼兒特點(diǎn)4-5歲幼兒大肌肉發(fā)育較為快速，動(dòng)作進(jìn)展有了明顯的飛躍，肌肉力氣和耐力，心肌收縮力量，肺活量有了肯定的提高，動(dòng)作的穩(wěn)定性和敏捷性漸漸增加，已能適應(yīng)肯定的活動(dòng)量和活動(dòng)密度準(zhǔn)時(shí)間來(lái)實(shí)現(xiàn)肯定的體育教學(xué)目標(biāo)，由此依據(jù)中班體育活動(dòng)的總目標(biāo)我設(shè)計(jì)了嬉戲情境小貓釣魚激發(fā)幼兒樂(lè)觀參加活動(dòng)的意識(shí)，練習(xí)由高處往下跳，進(jìn)展腿部力氣、韌性和平衡力量，提高跳動(dòng)力量、并訓(xùn)練幼兒跨、跳、鉆等綜合力量，同時(shí)培育了幼兒機(jī)靈、英勇、仔細(xì)、急躁、不怕苦的精神及能遵守嬉戲規(guī)章的好品質(zhì)，還將數(shù)學(xué)學(xué)問(wèn)融入體育嬉戲中，使之力量培育、情感培育和認(rèn)知方面的要求綜合起來(lái)，實(shí)

2、現(xiàn)肯定的教育教學(xué)目標(biāo)，以達(dá)到整合教育效果。集體活動(dòng)：小貓釣魚活動(dòng)目標(biāo)：1.練習(xí)由25-30厘米高處往下跳，進(jìn)展腿部力氣柔韌性和平衡力量，提高跳動(dòng)力量。2.熬煉幼兒助、跑、跨、跳、鉆、平衡等綜合力量。3.培育幼兒機(jī)靈英勇，仔細(xì)急躁不怕苦的精神和能遵守嬉戲規(guī)章的好品?；顒?dòng)重點(diǎn)：練習(xí)由高處往下跳，進(jìn)展幼兒跳動(dòng)力量?；顒?dòng)預(yù)備：1.小貓頭飾與幼兒人數(shù)相同。2.音樂(lè)磁帶，大臉貓愛(ài)吃魚。3.小椅子人手一把。4.拱形洞、跨欄、平衡木。5.磁性釣魚竿、磁性小魚(貼有數(shù)字)水盆、布置水塘和場(chǎng)地?；顒?dòng)過(guò)程：一、起始活動(dòng)師：喵、喵，小貓咪最愛(ài)吃魚，今日貓媽媽帶你們?nèi)メ烎~好不好?幼：好。師：看樣子大家都很興奮，那么先來(lái)

3、熬煉一下身體，學(xué)回了本事一起和媽媽到河邊釣魚。1.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：四路縱對(duì)-左右分對(duì)走-四路變兩路-變兩個(gè)圓-四路縱隊(duì)。2.預(yù)備活動(dòng)：韻律大臉貓愛(ài)吃魚師：隨音樂(lè)和媽媽一起活動(dòng)身體。二、練習(xí)由高處往下跳1、自由探究由高處往下跳的動(dòng)作。師：小貓們站在你們的小椅子上試著往下跳一跳，看誰(shuí)跳得不會(huì)摔倒，落地時(shí)沒(méi)有聲音。幼：自由練習(xí)，發(fā)覺(jué)跳得好的幼兒來(lái)做示范。師：現(xiàn)在呀貓媽媽給你們示范著跳一下，你們看看和你們跳得一樣嗎?幼：不一樣，媽媽跳得穩(wěn)、輕，沒(méi)有摔倒過(guò)。師講解動(dòng)作要領(lǐng)：站在小椅子的中間，兩手前后搖擺，由手帶動(dòng)身體，屈膝、半蹲、瞪腿、縱身往下跳，保持身體平橫落地時(shí)前腳掌先著地，屈腿成蹲狀，這樣才會(huì)輕、穩(wěn)

4、、不會(huì)摔倒。1.幼兒自己多次練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)。2.請(qǐng)?zhí)煤玫挠變罕硌萁o大家看，帶動(dòng)其他幼兒加強(qiáng)練習(xí)，留意活動(dòng)量及活動(dòng)強(qiáng)度。組織全體幼兒按肯定的輪次轉(zhuǎn)圈連續(xù)跳。三、嬉戲：小貓釣魚師：小貓們真能干，大家很英勇地學(xué)回了一些本事，現(xiàn)在我們可以到河邊去釣魚了，先來(lái)探究一下去小河邊的路怎么走?有兩座小山(兩把小椅子)有山洞(拱形洞)有小溝(跨欄)有獨(dú)木橋(平衡木)我們有什么好方法渡過(guò)難關(guān)很快釣到魚(帶幼兒到布置好的場(chǎng)地，探究不同的動(dòng)作技能)幼：我們可以翻越小山(從高處往下跳)鉆過(guò)山洞，跨國(guó)小溝，走過(guò)獨(dú)木橋，來(lái)到小河邊拿上魚桿就能釣上魚。師：嬉戲規(guī)章：將幼兒分組進(jìn)行釣魚競(jìng)賽，每對(duì)先由第一個(gè)幼兒開頭，當(dāng)老師

5、說(shuō)開頭，趕忙翻越一座座小山，鉆過(guò)山洞，跨越小溝，走過(guò)獨(dú)木橋拿起魚桿釣上一條魚再?gòu)膫?cè)路跑回來(lái)拍其次個(gè)幼兒的手，依次進(jìn)行，最終哪一組幼兒最先都能釣到魚為獲勝隊(duì)。四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：1.表?yè)P(yáng)獲勝組，啟發(fā)小貓們相互看看魚身上的數(shù)字，看誰(shuí)釣的魚最重。2.享受勞動(dòng)成果，邊唱兒歌邊做動(dòng)作，活動(dòng)結(jié)束。幼兒園戶外活動(dòng)方案怎么寫篇2一、活動(dòng)目標(biāo)1.提高幼兒玩圈的愛(ài)好，激發(fā)幼兒玩圈活動(dòng)中的制造性。2.學(xué)習(xí)與同伴商議合作玩的方法。二、活動(dòng)預(yù)備1、教具：錄音機(jī)、磁帶、空?qǐng)龅亍?、學(xué)具：幼兒人手一個(gè)頭飾、塑料圈。三、活動(dòng)過(guò)程1.扮演角色，活動(dòng)身體(1)幼兒扮演白兔司機(jī)，手拿塑圈為方向盤，聽音樂(lè)開汽車進(jìn)場(chǎng)。師：寶寶們你們想把自己

6、的身體練的棒棒的嗎?幼：想。師：那跟著媽媽一起去熬煉身體吧!開起我們的小汽車動(dòng)身吧!(師生入場(chǎng))(2)聽音樂(lè)，幼兒手拿塑圈，跟著老師做圈操。師：那現(xiàn)在我們一起來(lái)熬煉吧。(師生一起做圈操)2. 供應(yīng)材料，自由探究。(1)老師提示：我們小白兔已經(jīng)學(xué)會(huì)了用圈作方向盤開汽車，用圈做操的本事。這個(gè)圈還可以怎么玩?要?jiǎng)幽X筋和別的小白兔玩得不一樣。(2)幼兒想出多種玩圈的方法，并親自嘗試，老師個(gè)別指導(dǎo)。(3)老師認(rèn)真觀看，邀請(qǐng)幼兒上來(lái)展現(xiàn)各種玩圈的方法。相互啟發(fā)溝通。玩圈方法簡(jiǎn)介如下：A.滾圈：將圈向前拋出又去撿回來(lái)。B.跳圈：在圈里跳進(jìn)跳出。C.小鴨走：幼兒又膝伸直，腳套在圈里分開撐住圈向前走，不能讓腳上

7、的圈掉下來(lái)，也不能用手幫忙拉著圈走。D.帶圈走：幼兒三四人一組，站在圈里，手拉手，用腳踏著圈向前快走。E.轉(zhuǎn)圈：幼兒用手轉(zhuǎn)圈，使其原地旋轉(zhuǎn)。F.踏圈走：把圈豎起，兩腳依次踏著圈的邊緣，側(cè)向移動(dòng)雙腳，使圈向前滾動(dòng)。G.套圈：從頭套入腳下取出-從腳套入頭上取出-從臀部套入四肢取出-從四肢套入臀部取出(4)幼兒帶著同伴的啟發(fā)，連續(xù)探究練習(xí)。師：寶寶們真能干，想出了這么多的玩法。那你們知道兔寶寶的本事是什么呢?幼：跳。師：那我們來(lái)跳跳看，但是要和其他寶寶跳的不一樣。(幼兒玩圈，老師講評(píng)跳的好的幼兒)3.難度練習(xí)，重點(diǎn)指導(dǎo)(1)幼兒自由結(jié)伴將塑圈擺在地上搭成各種圖案，然后逐個(gè)進(jìn)行跳圈活動(dòng)：?jiǎn)文_或雙腳連續(xù)

8、跳，左右替跳，左右腳開合跳等。老師重點(diǎn)指導(dǎo)：如何與同伴商議合作玩的方法。師：現(xiàn)在媽媽要我們寶寶合作，把圈放在地上拼成一個(gè)圖案，然后來(lái)玩玩看。(幼兒自由結(jié)伴玩圈)(2)老師將合作得較好的組的玩法展現(xiàn)給同伴看，供應(yīng)幼兒合作玩的方法。(3)老師小結(jié)：寶寶們真能干，媽媽看了可興奮了，你們不僅用圈玩出了這么多的玩法，而且還拼出了這么多的圖案，媽媽要表?yè)P(yáng)你們。4.嬉戲結(jié)束，放松身體小兔子拔蘿卜吃，結(jié)束活動(dòng)。師：寶寶們做了這么久的運(yùn)動(dòng)，你們肚子餓嗎?幼：餓。師：你們看那是什么?幼：蘿卜。師：那邊地里種了那么多的蘿卜，可是沒(méi)有路過(guò)去，寶寶們快想個(gè)方法吧!(幼兒自由想方法，老師引導(dǎo)幼兒用圈鋪路)師：寶寶們真能干

9、，想出了用圈鋪路的好方法，那現(xiàn)在開頭鋪吧。鋪好以后再?gòu)穆飞线^(guò)去吃蘿卜。結(jié)束活動(dòng)。幼兒園戶外活動(dòng)方案怎么寫篇3設(shè)計(jì)意圖：綱要指出培育幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好是幼兒園體育的終極目標(biāo)，同時(shí)提倡用幼兒感愛(ài)好的方式進(jìn)展基本動(dòng)作，提高對(duì)體育活動(dòng)的愛(ài)好。因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，嘗試用多種方法玩球，通過(guò)幼兒自由探究球，嘗試用拍、滾、拋、踢合作等進(jìn)行探究。進(jìn)一步提高幼兒身體的敏捷性、協(xié)調(diào)性力量，激發(fā)幼兒對(duì)玩球的愛(ài)好?；顒?dòng)目標(biāo)：1、培育運(yùn)球拍球傳球接球的力量。2、懂得利用各種工具，探究皮球的玩法。3、產(chǎn)生玩球的愿望和愛(ài)好?；顒?dòng)預(yù)備：跳繩、皮球、瓶子、棍子、呼啦圈、布等?；顒?dòng)過(guò)程：一、開頭部分1、組織幼兒在操場(chǎng)上集中，進(jìn)行

10、隊(duì)列隊(duì)形的變換。要求：幼兒聽口令，有節(jié)奏的進(jìn)行，挺胸抬頭擺起臂，眼看前方隊(duì)列整齊，左右轉(zhuǎn)彎為直角。二、基本部分1、預(yù)備活動(dòng)：簡(jiǎn)潔的熱身運(yùn)動(dòng)，有針對(duì)性的對(duì)玩球時(shí)會(huì)受傷的地方進(jìn)行訓(xùn)練。如：膝關(guān)節(jié)、腕關(guān)節(jié)、裸關(guān)節(jié)。2、身體活動(dòng)：球操要求：做操時(shí)動(dòng)作到位、用力。3、花樣玩球珍寶們，今日老師帶來(lái)了許多器材，有呼啦圈，棍子跳繩瓶子布等等，請(qǐng)珍寶們和你們的好伴侶一起來(lái)試試，看看除了我們以前的玩法以外，還有沒(méi)有其他的玩法。老師觀看幼兒的活動(dòng)，確定幼兒的想法，鼓舞幼兒想出更多不同的玩法。老師在旁訓(xùn)練指導(dǎo)，認(rèn)真觀看，示范其他的玩法，引導(dǎo)幼兒重點(diǎn)練習(xí)控球行進(jìn)拍球 傳接球的力量。三、傳球嬉戲把幼兒分成六縱路，第一排的

11、小伴侶手拿著皮球在頭頂上，老師喊預(yù)備開頭后，就從頭頂上傳給下一位小伴侶，直到最終一名小伴侶接到球后，快速的跑到第一個(gè)小伴侶的前面把手舉高，速度最快的小伴侶將會(huì)得到一朵大紅花。四、結(jié)束鼓舞幼兒大膽發(fā)表自己今日的感想，學(xué)會(huì)了什么，心情怎么樣，相互溝通?；顒?dòng)延長(zhǎng)：課余時(shí)間適當(dāng)?shù)脑黾舆@個(gè)嬉戲，熬煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)力量。活動(dòng)反思：體育皮球，我會(huì)玩這節(jié)活動(dòng)目標(biāo)基本完成，環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，利用幼兒玩球的已有閱歷，嘗試用多種方法玩皮球，在開放的氛圍中孩子們用拍球、拋球、踢球、兩人滾接球和合作抱球走等多種方法進(jìn)行玩球，激發(fā)了幼兒玩球的愛(ài)好。不足之處：1、 熱身活動(dòng)導(dǎo)入，幼兒愛(ài)好高，但是活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)。2、 老師的提問(wèn)要

12、更詳細(xì)和有針對(duì)性一些。幼兒園戶外活動(dòng)方案怎么寫篇4活動(dòng)目標(biāo):1.通過(guò)玩梯子,進(jìn)展攀登.爬.走.跑.跳等基本動(dòng)作,進(jìn)一步提高幼兒動(dòng)作協(xié)調(diào)性.敏捷性.2.能獨(dú)自或初步合作探究梯子的多種玩法,學(xué)會(huì)分工與合作,培育幼兒勇于嘗試的精神和初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).3.體驗(yàn)在情境中進(jìn)行體育嬉戲的樂(lè)趣,激發(fā)親近自然,喜愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí).活動(dòng)預(yù)備:1.小蘋果的音樂(lè),太極拳的音樂(lè),喜洋洋輕音樂(lè),多媒體教學(xué)光盤,幼兒已有肯定農(nóng)村勞動(dòng)的體驗(yàn).2.材料預(yù)備:竹梯2架,輕胎若干,大樹一棵,自制蘋果若干,高中矮木梯各兩個(gè),筐兩個(gè).活動(dòng)過(guò)程:一,熱身運(yùn)動(dòng),導(dǎo)入,老師:“孩子們”幼兒“唉”“快來(lái)呀,現(xiàn)在是什么季節(jié)?”“秋天”“對(duì)，秋天是一個(gè)

13、收獲的季節(jié)，也是農(nóng)夫伯伯最勞碌最興奮的季節(jié),你們想不想去關(guān)心爸爸媽媽呢?”“想”“好，走著”音樂(lè)起,老師和幼兒一起熱身運(yùn)動(dòng),關(guān)于勞動(dòng)的基本功(起跳.小跑步.爬的動(dòng)作,摘的動(dòng)作,轉(zhuǎn)動(dòng)手腕,壓腿,轉(zhuǎn)動(dòng)腳踝等動(dòng)作)二.談話活動(dòng)“孩子們?cè)谶^(guò)去幫爸媽之前,我們先玩一會(huì)再去好嗎?”“好呀!”先讓我們盡情的玩一會(huì),玩什么呢,老師假裝找玩的東西,東瞧瞧,西望望,哎,有了,看,那是什么?幼兒齊答“梯子”。那我們今日就玩梯子吧!幼兒“好”這是什么梯子?竹梯，木梯2.孩子們想一想你們還見過(guò)什么樣的梯子?竹梯，木梯，繩梯3.多媒體教學(xué)來(lái)看老師給你們帶來(lái)什么梯子?見過(guò)嗎?(1)折疊梯：可以折疊起來(lái)，攜帶起來(lái)很便利，不占

14、地方(2)哎，這是什么梯?你們確定不知道。噢，這是伸縮梯：可以依據(jù)東西的高矮伸長(zhǎng)，縮短，太好用了。(3)人字梯：也叫雙面梯，就是兩面都可以上。(4)繩梯：它可以懸掛在空中4.好，孩子們，我們熟悉了這么多梯子，哎，我們幼兒園是不是有梯子?你們是怎么樣的?爬，攀登等玩法三，讓幼兒獨(dú)自探究竹梯不同玩法，提倡英勇合作精神，大膽創(chuàng)新玩法，提示幼兒留意平安。(輕音樂(lè))1.兩架梯子平放，誰(shuí)先來(lái)嘗試一下。老師鼓舞膽小的孩子要有自信，挑戰(zhàn)自我。讓每個(gè)幼兒都演示敘述自己的新玩法。玩法(1)走橫梯(我是走梯子的橫檔，身體保持平衡，腳踩穩(wěn))老師小結(jié)：唉，這種方法好玩，我們大家一起跟他學(xué)著玩一下吧。玩法(2)跳空格老師

15、：“誰(shuí)有不同的玩法”我：梯子放平，幼兒?jiǎn)坞p腳在梯子空檔里進(jìn)行跳，身體保持平衡，重心要穩(wěn)。老師：他這種玩法有挑戰(zhàn)性，來(lái)，大家跟著學(xué)他的樣子玩一下。誰(shuí)還有不同的玩法?玩法(3)爬梯子(梯子平放，幼兒雙手扶住梯子，竹擋，雙腳踩在梯子竹擋上向前爬行)。這種玩法有肯定的難度，來(lái)，跟他學(xué)一下，留意平安。玩法(4)踩兩邊走。(就是兩腳正踩在梯子兩邊走，留意了要集中，腳踩穩(wěn)，兩手平伸，保持平衡)。幼兒一起跟著嘗試。玩法(5)聽音樂(lè)，老師好玩嗎?用自己喜愛(ài)的方式再玩一次2.小結(jié)：孩子們，剛才你們玩梯子玩出了好多新花樣，有走橫檔的，有的踩兩邊，有的跳空格的，有爬著走等。老師為你們勇于創(chuàng)新，自我挑戰(zhàn)的精神，為你們點(diǎn)

16、贊。3.想不想玩了?老師還有更刺激的，更有挑戰(zhàn)性的玩法?！跋氩幌胪?”“想”。來(lái)，讓我們一次玩?zhèn)€夠吧。來(lái)，上梯子玩法：大竹梯，平放，橫跨過(guò)去。想挑戰(zhàn)簡(jiǎn)潔點(diǎn)的來(lái)窄的這頭。想挑戰(zhàn)難的，來(lái)寬的這頭。(1)老師，這種玩法老有難度了，老師先來(lái)挑戰(zhàn)一下吧?“好”“看老師的”(重點(diǎn)先助跑，再橫跨過(guò)去。)老師：先助跑，跑到寬的這邊，老師假裝跳不過(guò)去(幽默，哎呦，我好怕呀，嚇?biāo)缹殞毩?孩子們給老師加油呀，老師也需要鼓舞呀。“老師，加油”其次次，老師助跑，跳過(guò)。(老師做出驕傲的樣子，耶，我挑戰(zhàn)勝利)孩子們，看你們的啦，加油，祝你們挑戰(zhàn)勝利。1.老師“帥哥們是不是應(yīng)當(dāng)沖鋒在前呀!是，上，讓美女們看看我們男子漢的精神

17、(給孩子們鼓舞加油，重點(diǎn)老師手拉手把膽小的幼兒帶跳過(guò)去，老師為他們的英勇精神點(diǎn)贊)”2.下下面看我們美女的精彩瞬間。來(lái)，走著，我信任你們，加油!沖!沖!沖!(美女們果真了不起，各個(gè)出彩，挑戰(zhàn)勝利)老師小結(jié)：孩子們，這么有難度的你們都挑戰(zhàn)勝利了，誰(shuí)見證?(問(wèn)下面老師：“誰(shuí)見證”3.老師齊答：“我們見證了”)為我們點(diǎn)贊四，設(shè)計(jì)共同搭橋，用自己喜愛(ài)的方式過(guò)橋(音樂(lè)輕)老師：孩子們，有一座橋塌了，我們想過(guò)去，怎么辦呀?讓幼兒自己想方法，自由選擇材料，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，共同搭橋，只見孩子指揮的，相互爭(zhēng)論溝通好建議的，用輪胎當(dāng)橋墩，梯子當(dāng)橋面，為了堅(jiān)固，孩子們大輪胎當(dāng)橋墩，很有想法，孩子們搭的搭，建的建，在大

18、家齊心協(xié)力下，一座寬敞堅(jiān)固的橋建好了。孩子們，我們用自己自創(chuàng)的方式有序的過(guò)橋。老師愛(ài)護(hù)關(guān)心力量弱的小伴侶過(guò)橋。孩子們傲慢而驕傲的平安過(guò)了自己親自搭建的橋。體驗(yàn)了勝利的喜悅。(音樂(lè)掌聲響起來(lái))老師小結(jié):孩子們,你們剛才大膽設(shè)計(jì),共同創(chuàng)建,勇于克服困難,相互協(xié)作的精神所感動(dòng),孩子們你們勝利了,好樣的.五.音樂(lè)喜洋洋幫爸媽摘蘋果,體驗(yàn)采摘的歡樂(lè)1.“哎,孩子們,快看那是什么?”“蘋果!”“我們快去幫爸媽摘蘋果吧”“好!”幼師一起提著籃子去摘蘋果,一會(huì)功夫孩子們把矮矮的地方的蘋果摘下來(lái)了,孩子們高高的地方怎么辦呢?2.老師跳起來(lái)也摘不下來(lái),孩子們也嘗試跳起來(lái)也夠不著,讓幼兒自己想方法摘,突然有孩子說(shuō):

19、“老師，有方法啦，讓孩子一起把高竹梯搬過(guò)來(lái)，開頭爬梯子上樹摘蘋果”老師“你們太聰慧了”老師扶梯子,小伴侶爬梯子上樹摘蘋果,反復(fù)提示幼兒踩穩(wěn)啦,肯定要當(dāng)心,鼓舞膽小的,有老師愛(ài)護(hù),英勇,肯定能勝利摘下蘋果的.全班孩子們都英勇挑戰(zhàn)了自我,體驗(yàn)了采摘的樂(lè)趣.老師小結(jié):“孩子們,你們今日玩梯子玩的過(guò)癮嗎?想不想玩了?”“老師,太刺激了,太有意思了,”“下次我們?cè)偻姘伞绷?結(jié)束部分(音樂(lè)放松活動(dòng))跟老師一起做放松運(yùn)動(dòng),學(xué)小鳥飛回家。幼兒園戶外活動(dòng)方案怎么寫篇5一、小兔傳球(每班選擇4組)玩法：每5人一組，第一個(gè)幼兒開頭運(yùn)球，繞過(guò)椅子將球運(yùn)回交給其次個(gè)幼兒，依次運(yùn)球，最終一個(gè)幼兒將球運(yùn)回終點(diǎn)，按時(shí)間計(jì)分。

20、規(guī)章：(1)幼兒必需繞過(guò)椅子，沒(méi)繞過(guò)椅子加20秒;(2)幼兒要將球運(yùn)回起點(diǎn)線才能將球交給下個(gè)幼兒，其他人不能賜予任何幫忙，只能語(yǔ)言提示，若發(fā)覺(jué)幫忙取消本次成果。(3)運(yùn)球時(shí)，若球運(yùn)丟了要從丟的地方開頭，若違規(guī)取消本次成果。二、單人跳繩：1、競(jìng)賽時(shí)間為一分鐘;2、以班級(jí)為單位，五人同時(shí)進(jìn)行;3、三場(chǎng)競(jìng)賽結(jié)束后，將班級(jí)五名隊(duì)員跳繩總數(shù)進(jìn)行排名，并公布最終競(jìng)賽結(jié)果。三、雙人跳繩：1、競(jìng)賽時(shí)間為一分鐘;2、以班級(jí)為單位，四組同時(shí)進(jìn)行;3、三場(chǎng)競(jìng)賽結(jié)束后，將班級(jí)四組隊(duì)員跳繩總數(shù)進(jìn)行排名，并公布最終競(jìng)賽結(jié)果。四、自行車競(jìng)速器材預(yù)備：自行車數(shù)量競(jìng)賽規(guī)章：幼兒騎自行車從起點(diǎn)到終點(diǎn)，先到者為勝，不許用手推，中途

21、摔倒爬起連續(xù)。五、投籃器材預(yù)備：小籃球若干個(gè)、籃球架一個(gè)競(jìng)賽規(guī)章：距離籃球架肯定距離，每個(gè)幼兒5個(gè)球，投進(jìn)多者為勝六、接力跑嬉戲預(yù)備：棒子(4對(duì)棒子)嬉戲玩法：孩子拿棒子從指定的起跑線上起跑，跑到10米處交給下一個(gè)孩子接力直到組里的人都接力完畢，計(jì)算用時(shí)為該組的成果。嬉戲規(guī)章：1、競(jìng)賽時(shí)，男女孩各一邊進(jìn)行10米迎面接力。2、交接棒時(shí)必需在規(guī)定的地點(diǎn)進(jìn)行接力，否則取消競(jìng)賽資格。七、推小車幼兒按要求推著小車站在起點(diǎn)處，聽到開頭的口令后快速動(dòng)身，繞過(guò)前面的小椅子，然后返回起點(diǎn)。以用時(shí)最短的幼兒為勝。留意事項(xiàng)：肯定要繞了椅子才能跑回起點(diǎn)。家長(zhǎng)可以在家有目的地進(jìn)行訓(xùn)練，熬煉孩子的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)力量。八、螞蟻搬

22、豆人數(shù)：分4組，每組32人。材料：大的報(bào)紙團(tuán)，螞蟻頭飾，樹林，山洞。規(guī)章：請(qǐng)三個(gè)幼兒組成一組，(第一個(gè)幼兒站立，兩手作觸角，其次、第三個(gè)幼兒分別彎腰)，扮成螞蟻。小螞蟻穿過(guò)樹林，鉆過(guò)山洞，搬一顆豆出來(lái)，返回起點(diǎn)。其次組螞蟻動(dòng)身，先搬完的為勝。九、小馬運(yùn)糧人數(shù)：分4組，每組32人材料：糧食瓶、小河、山洞規(guī)章：嬉戲開頭后，第一位幼兒手提糧食瓶走過(guò)凹地，跨過(guò)小河，鉆過(guò)山洞，到達(dá)終點(diǎn)后將瓶子交給對(duì)面的第一位幼兒，以接力的形式進(jìn)行，先完成任務(wù)的小組獲勝。幼兒園戶外活動(dòng)方案怎么寫篇6一、嬉戲：奔向20_-火炬?zhèn)鬟f賽嬉戲目標(biāo)：1、進(jìn)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈敏度。2、在地圖上快速指認(rèn)首都北京。嬉戲材料：火炬、平

23、衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗嬉戲玩法：幼兒手拿火炬，依次越過(guò)平衡木，跨過(guò)欄，鉆過(guò)山洞，在地圖上找到首都北京插上五星紅旗，最先完成的幼兒為嬴者。二、嬉戲：拼五環(huán)嬉戲目標(biāo)：1、練習(xí)快速套圈2、培育合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)嬉戲材料：五環(huán)嬉戲玩法：五人一組，每組五個(gè)不同顏色的呼啦圈，分別放在第一幼兒旁邊，口令后，第一幼兒手拿起一個(gè)圈，從頭套下，跳出后，其次個(gè)立刻接上，最終一個(gè)幼兒放到指定位子，依次進(jìn)行，最終拼成五環(huán)，速度快者為勝!三、嬉戲：海底探寶嬉戲目標(biāo)：培育幼兒的平衡力量。嬉戲材料：高蹺各種玩具嬉戲玩法：幼兒踩高蹺邊走邊拾各種貝殼，時(shí)間為半分鐘。半分鐘內(nèi)采10個(gè)以上為滿分，依次類推。雙腳不能離開高蹺，中途掉

24、下不記分。四、嬉戲：無(wú)敵梅花樁嬉戲目標(biāo)：進(jìn)展幼兒的平衡力量。嬉戲材料：四個(gè)旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個(gè)嬉戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計(jì)時(shí)15秒，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒(méi)有落地的得分，反之不得分。五、嬉戲：歡樂(lè)一家人嬉戲規(guī)章：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉(zhuǎn)處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個(gè)后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。六、嬉戲：我喂媽媽(爸爸)吃豆豆嬉戲規(guī)章：聽到口令后，孩子拿筷子從盤子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里，時(shí)間5分鐘，以數(shù)量多者為勝。七、嬉戲：長(zhǎng)凳嬉戲嬉戲規(guī)章：放輕音樂(lè)嬉戲開頭。聽到命令兩組隊(duì)員分別快速的爬過(guò)地道從長(zhǎng)凳下

25、爬過(guò)。鉆過(guò)雙層地道將長(zhǎng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來(lái)，再?gòu)牡首又g隙中爬過(guò)。爬過(guò)暗道-然后將長(zhǎng)凳并攏，從長(zhǎng)凳下爬過(guò)后站到凳子上。然后開火車。老師將長(zhǎng)凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，幼兒要肩搭肩從長(zhǎng)凳上迂回走過(guò)過(guò)橋嬉戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排的長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排但左右分開的長(zhǎng)凳上可以使用各種不同的方法走過(guò)橋。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的彎曲橋上走回來(lái)。嬉戲結(jié)束。成功的一組得到相應(yīng)的獎(jiǎng)品。沒(méi)有成功的一組進(jìn)行節(jié)目表演。八、嬉戲：喊數(shù)抱團(tuán)嬉戲規(guī)章：喊數(shù)抱團(tuán)其實(shí)很簡(jiǎn)潔，當(dāng)老師說(shuō)到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如3，你就找到最近的一個(gè)小伴侶抱在一起，依次類推。在圓圈的線上找到一個(gè)自己的位置，一起圍著圓圈走，當(dāng)

26、聽到鼓聲響起的時(shí)侯，抱起來(lái)組成團(tuán).最終經(jīng)過(guò)數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確。鼓聲停止，找不到隊(duì)伍的孩子，進(jìn)行節(jié)目表演。九、嬉戲：猜燈謎嬉戲規(guī)章：教室四周掛著燈籠，燈籠下面有燈謎，幼兒在家長(zhǎng)的伴隨下猜出謎底。猜出后請(qǐng)小伴侶告知老師相應(yīng)題號(hào)的謎底如：第5題的謎底是猜對(duì)后老師會(huì)在游園表上相應(yīng)的地方貼上小貼片以作嘉獎(jiǎng)。嬉戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計(jì)時(shí)15秒，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒(méi)有落地的得分，反之不得分。十、嬉戲：拾方塊嬉戲預(yù)備：自己預(yù)備方塊(石子)5塊。嬉戲規(guī)章：每次只能拾一塊，撿起后握在手里連續(xù)拾。嬉戲玩法：首先有家長(zhǎng)將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起，同時(shí)快速將方塊撿起，然后再拋沙袋撿起其次塊，直至拾完第五塊為止，然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點(diǎn)放入圈內(nèi)，最先放入圈內(nèi)的為勝。幼兒園戶外活動(dòng)方案怎么寫篇7新學(xué)期開學(xué)了，幼兒園的的小伴侶總是喜愛(ài)各種各樣好玩的嬉戲，中國(guó)育兒在線整理一些幼兒園的常規(guī)戶外嬉戲，盼望能讓您的教學(xué)更