《計算機組裝與維護》課程標(biāo)準(zhǔn)

1、 計算機組裝與維護課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼課程類別必修課程類型理論實踐課程性質(zhì)職業(yè)能力課課程學(xué)分課程學(xué)時修讀學(xué)期第學(xué)期核心課程是合作開發(fā)企業(yè)福建新中冠計算機系統(tǒng)工程有限公司、福建也電信息技術(shù)有限公司執(zhí)筆人陳國先、曾世杰（企業(yè)）審核人趙湘紋課程定位計算機組裝與維護課程是計算機系統(tǒng)維護專業(yè)的一門核心課程。前修課程是計算機電路基礎(chǔ)、計算機基礎(chǔ)。后續(xù)課程辦公自動化設(shè)備的使用和維護、筆記本電腦維修與維護等。本課程主要培養(yǎng)學(xué)生能夠正確使用、維護計算機和主要的計算機外部設(shè)備，能夠?qū)τ嬎銠C的主要部件進行故障診斷、故障分析檢測和主要部件的更換等專業(yè)能力。本課程是以學(xué)生為主體方式、采取行動為導(dǎo)向方法，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力、

2、社會能力、方法能力，學(xué)生學(xué)習(xí)后能達到計算機中級或高級維修工的資格。本課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計的總體思路采用以行動為導(dǎo)向、學(xué)生為主體的學(xué)習(xí)課程模式。根據(jù)本課程的在計算機維護專業(yè)的定位，開展大量的調(diào)查研究，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，采用工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)技術(shù)，遵循當(dāng)前高職院校的職業(yè)教育理念，確定本課程學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)情境設(shè)計。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)情境中學(xué)習(xí)并掌握基本的職業(yè)技能，培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)能力、社會能力、方法能力。學(xué)習(xí)情境設(shè)計的基本依據(jù)本課程是以計算機維護專業(yè)就業(yè)面向計算機維護與維修、計算機外部設(shè)備的維護、計算機設(shè)備的銷售等崗位的工作任務(wù)所需的相關(guān)專業(yè)知識與必要技能為依據(jù)設(shè)計的。遵循計算機部件的選購、組裝、使用和維護的

3、路徑，選擇以工作過程作為學(xué)習(xí)情境，每個學(xué)習(xí)情境均能體現(xiàn)本專業(yè)各種崗位的要求。學(xué)習(xí)子情境設(shè)計的邏輯線索在每一個學(xué)習(xí)情境中，根據(jù)工作崗位和專業(yè)的需要，按計算機部件的類型、性能、基本結(jié)構(gòu)、使用和維護維修工作步驟，設(shè)計四個學(xué)習(xí)子情境，由淺入深，由易及難，循環(huán)上升。理論知識的選取則以夠用為度。課程目標(biāo)知識目標(biāo).解價格法、消費者權(quán)益保障法和合同法等法律法規(guī)以及勞動制度的要求。了解調(diào)查客戶的要求，盡可能滿足客戶要求。理解計算機各部件的組成、類型和性能，正確選購使用計算機的部件。掌握部件的拆卸、組裝和調(diào)試計算機的部件。熟悉正確使用維修計算機的工具、設(shè)備和材料。掌握正確的拆卸工藝進行整機的軟、硬件安裝和調(diào)試。掌

4、握安裝、調(diào)試、維護和使用計算機主要外部設(shè)備。理解在工作中自覺提高安全和質(zhì)量意識，遵守勞動保護和環(huán)境保護的規(guī)章制度。了解進行檢查、評價組裝、維護的質(zhì)量并填寫工作記錄單。理解與同事、客戶、領(lǐng)導(dǎo)進行交流和溝通的重要性。能力目標(biāo)）能做到正確使用計算機維護維修的工具和測試軟件；）會做根據(jù)性能價格比高的原則合理選擇計算機的各種部件；）具備正確的工藝組裝計算機各種部件；）會做到正確使用和維護計算機的主要外部設(shè)備；）具備排除上網(wǎng)日常故障能力；）具備排除日常各種硬件故障和軟件故障能力。（）工作中與職員、技術(shù)人員和領(lǐng)導(dǎo)交流、合作能力；）決策和執(zhí)行能力；）社會責(zé)任心和環(huán)境保護意識；）語言、文字表達能力；）尊紀(jì)守法、

5、良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神。（）有自學(xué)能力、獲取新工藝、新技術(shù)的能力；（）利用網(wǎng)絡(luò)、各種資料獲取信息的能力；（）自我約束、身心健康與管理能力；（）制定工作計劃、評價工作結(jié)果的能力。教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)設(shè)計結(jié)合本課程特點，以職業(yè)能力為核心，以實用夠用為限度，不追求專業(yè)理論知識的面面俱到，而是在基本保持專業(yè)理論知識完整性的基礎(chǔ)上，按照職業(yè)崗位工作的需要去精選適合的專業(yè)理論知識并結(jié)合實際崗位需要進行設(shè)計，力圖達到理論知識的傳授與職業(yè)崗位的需要相結(jié)合。本課程學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計的基本思路：是根據(jù)專業(yè)能力、方法能力和社會能力的目標(biāo)，以學(xué)生為主體、以行動為導(dǎo)向、教學(xué)做一體化，基于工作過程的課程開發(fā)方法進行設(shè)計。將典型工作任

6、務(wù)作為工作過程的知識載體，按照學(xué)生職業(yè)能力發(fā)展規(guī)律構(gòu)建學(xué)習(xí)領(lǐng)域。將學(xué)習(xí)領(lǐng)域分成各自獨立的四個學(xué)習(xí)情境。學(xué)習(xí)情境描述、內(nèi)容排序及學(xué)時分配見表計算機組裝與維護課程學(xué)習(xí)情境設(shè)計見表表學(xué)習(xí)情境描述、內(nèi)容排序及學(xué)時分配情境名稱情境描述分廿參考學(xué)時基本的計算機部件和組裝.解主板、內(nèi)存條、電源、機箱、硬盤、刻錄機、鍵盤、鼠標(biāo)、音箱、顯示卡和顯示器的常見類型、結(jié)構(gòu)及主要性能；掌握常見部件的安裝方法；了解家用或企業(yè)交換機、調(diào)制解調(diào)器、無線路由器的分類、技術(shù)指標(biāo)、安裝和使用方法。計算機系統(tǒng)軟件安裝和使用.了解和的概念；了解參數(shù)設(shè)置的作用和常見設(shè)置方法；一種硬盤分區(qū)軟件的使用和硬盤高級格式化。和操作系統(tǒng)的安裝；了解

7、常見驅(qū)動程序的作用和安裝；軟件的使用。了解操作系統(tǒng)優(yōu)化方法；掌握硬盤軟件的優(yōu)化方法；優(yōu)化軟件的使用；”常見測試軟件的使用。計算機主要外部設(shè)備的使用和維護了解掃描儀、數(shù)碼相機的分類、性能指標(biāo)和安裝使用方法；了解針式、噴墨和激光打印機的基本結(jié)構(gòu)、性能和安裝使用方法；物輸入設(shè)備和輸出設(shè)備的故障分析與排除故障方法。計算機故障分析與處理”計算機故障分析方法；軟件故障現(xiàn)象和排除方法。硬件故障現(xiàn)象和排除方法。分析典型計算機故障實例?？荚嚬P試、口試、技能操作、綜合素質(zhì)合計表學(xué)習(xí)情境設(shè)計學(xué)習(xí)情境基本的計算機部件和組裝參考學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目()能夠充分考慮價格法、消費者權(quán)益保障法和合同法等法律法規(guī)以及勞動制度的要

8、求。()能夠、調(diào)查客戶的要求，盡可能滿足客戶要求。標(biāo)（）能夠分析計算機各部件的組成、類型和性能，正確選購使用計算機的部件。（）能夠制訂并實施部件的拆卸、組裝和調(diào)試整臺計算機的部件。（）能夠在工作中自覺提高安全和質(zhì)量意識，遵守勞動保護和環(huán)境保護的規(guī)章制度。（）能夠進行檢查、評價安裝維護的質(zhì)量并填寫工作記錄單。（）能夠與同事、客戶、領(lǐng)導(dǎo)進行交流和溝通。專業(yè)能力目標(biāo)（）根據(jù)性能價格比高的原則合理選擇計算機的各種部件；（）能根據(jù)正確的工藝組裝計算機各種部件。方法能力目標(biāo)（）有自學(xué)能力、獲取新工藝、新技術(shù)的能力；（）利用網(wǎng)絡(luò)、各種資料獲取信息的能力；（）自我約束、身心健康與管理能力；（）制定工作計劃、評

9、價工作結(jié)果的能力。社會能力目標(biāo)（）工作中與職員、技術(shù)人員和領(lǐng)導(dǎo)交流、合作能力；（）決策和執(zhí)行能力；（）社會責(zé)任心和環(huán)境保護意識；（）語言、文字表達能力；（）尊紀(jì)守法、良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神。學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容（工作任務(wù)、載體）學(xué)時教學(xué)方法建議習(xí)單元安排主機（主板、內(nèi)存條、機箱、電源盒、鍵盤、鼠標(biāo)）的構(gòu)成、類型、主要性能和選購安裝方法。示范教學(xué)法、小組討論法、項目教學(xué)法、引導(dǎo)文法存儲設(shè)備（硬盤、光驅(qū)）的構(gòu)成、類型、主要性能和選購安裝方法。示范教學(xué)法、小組討論法、項目教學(xué)法、引導(dǎo)文法多媒體設(shè)備（聲卡、音箱、）的構(gòu)成、類型、主要性能和選購安裝方法。示范教學(xué)法、小組討論法、項目教學(xué)法、引導(dǎo)文法顯示設(shè)備（顯示卡

10、、顯示器）的構(gòu)成、類型、主要性能和選購安裝方法。示范教學(xué)法、小組討論法、項目教學(xué)法、引導(dǎo)文法網(wǎng)絡(luò)設(shè)備（調(diào)制解調(diào)器、無線路由器、交換機）的構(gòu)成、類型、主要性能和選購安裝方法。示范教學(xué)法、小組討論法、項目教學(xué)法、引導(dǎo)文法媒體學(xué)生的基礎(chǔ)教師的能力教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、教案、實踐指導(dǎo)書、常見計算機部件、多媒體課件、視頻圖片、職業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)手冊等。使用過計算機，能夠使用基本的操作系統(tǒng)，對微型計算機的外觀有了初步了解，對計算機的工作過程有初步了解。具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，具有職業(yè)教學(xué)的基本能力，具有計算機的組裝與維護的基本技能，具有計算機維修的企業(yè)實踐經(jīng)歷，能熟練運用計算機和各種媒體進行教學(xué)的能力。學(xué)習(xí)情境計

11、算機系統(tǒng)軟件的安裝和使用參考學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)（）能夠充分考慮價格法、消費者權(quán)益保障法和合同法等法律法規(guī)以及勞動制度的要求。（）能夠掌握、調(diào)查客戶的要求，盡可能滿足客戶要求。（）能夠按照正確的拆卸工藝進行整機的系統(tǒng)軟件安裝和調(diào)試。（）能夠在工作中自覺提高安全和質(zhì)量意識，遵守勞動保護和環(huán)境保護的規(guī)章制度。（）能夠進行檢查、評價安裝維護的質(zhì)量并填寫工作記錄單。（）能夠與同事、客戶、領(lǐng)導(dǎo)進行交流和溝通。專業(yè)能力目標(biāo)（）能夠按照正確的拆卸工藝進行整機的系統(tǒng)軟件安裝和調(diào)試。（）能夠進行檢查、評價安裝軟件的質(zhì)量。（）能夠正確使用某二種測試軟件。方法能力目標(biāo)（）有自學(xué)能力、獲取新工藝、新技術(shù)的能力；（）利

12、用網(wǎng)絡(luò)、各種資料獲取信息的能力；（）自我約束、身心健康與管理能力；（）制定工作計劃、評價工作結(jié)果的能力。社會能力目標(biāo)（）工作中與職員、技術(shù)人員和領(lǐng)導(dǎo)交流、合作能力；（）決策和執(zhí)行能力；（）社會責(zé)任心和環(huán)境保護意識；（）語言、文字表達能力；（）尊紀(jì)守法、良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神。學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容（工作任務(wù)、載體）學(xué)時教學(xué)方法建議習(xí)單元安排的參數(shù)設(shè)置方法和硬盤的分區(qū)操作示范教學(xué)法、小組討論法、項目教學(xué)法、引導(dǎo)文法計算機系統(tǒng)軟件的安裝和軟件的使用示范教學(xué)法、小組討論法、項目教學(xué)法、引導(dǎo)文法計算機系統(tǒng)優(yōu)化和測試軟件的使用示范教學(xué)法、小組討論法、項目教學(xué)法、引導(dǎo)文法媒體學(xué)生的基礎(chǔ)教師的能力教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、教案、

13、實踐指導(dǎo)書、常見計算機部件、多媒體課件視頻圖片、職業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)手冊等。使用過計算機，能夠使用基本的操作系統(tǒng)對微型計算機的外觀有了初步了解對計算機的工作過程有初步了解。具有大學(xué)本科以上學(xué)歷具有職業(yè)教學(xué)的基本能力具有計算機的組裝與維護的基本技能，具有計算機維修的企業(yè)實踐經(jīng)歷，能熟練運用計算機和各種媒體進行教學(xué)的能力。學(xué)習(xí)情境計算機主要外部設(shè)備的使用和維護參考學(xué)時學(xué)習(xí)情境計算機主要外部設(shè)備的使用和維護參考學(xué)時（）能夠充分考慮價格法消費者權(quán)益保障法和合同法等法律法以及勞動制度的要求。（）能夠掌握、調(diào)查客戶的要求，盡可能滿足客戶要求。（）能夠分析計算機輸入設(shè)備和輸出設(shè)備的組成、類型和性能。（）能夠分

14、析計算機輸入設(shè)備和輸出設(shè)備的使用和故障排除。專業(yè)能力目標(biāo)（）了解掃描儀、數(shù)碼相機的分類、性能指標(biāo)和安裝使用方法；（）掌握針式、噴墨和激光打印機的基本結(jié)構(gòu)、性能和安裝使用方法；（）掌握輸入設(shè)備和輸出設(shè)備的故障分析與排除故障方法。方法能力目標(biāo)（）有自學(xué)能力、獲取新工藝、新技術(shù)的能力；（）利用網(wǎng)絡(luò)、各種資料獲取信息的能力；（）自我約束、身心健康與管理能力；（）制定工作計劃、評價工作結(jié)果的能力。社會能力目標(biāo)（）工作中與職員、技術(shù)人員和領(lǐng)導(dǎo)交流、合作能力；（）決策和執(zhí)行能力；（）社會責(zé)任心和環(huán)境保護意識；（）語言、文字表達能力；（）尊紀(jì)守法、良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神。學(xué)習(xí)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容（工作任務(wù)、載體）學(xué)時

15、安排教學(xué)方法建議計算機主要輸入設(shè)備（掃描儀、數(shù)碼相機）的類型、主要性能和使用維護方法。示范教學(xué)法、小組討論法、項目教學(xué)法、引導(dǎo)文法計算機主要輸出設(shè)備（針式打印機、噴墨打印機、激光打印機）的類型、主要性能和使用維護方法。范教學(xué)法、小組討論法、項目教學(xué)法、引導(dǎo)文法媒體學(xué)生的基礎(chǔ)教師的能力教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、教案、實踐指導(dǎo)書、常見計算機部件、多媒體課件視頻圖片、職業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)手冊等。使用過計算機，能夠使用基本的操作系統(tǒng)對微型計算機的外觀有了初步了解對計算機的工作過程有初步了解。具有大學(xué)本科以上學(xué)歷具有職業(yè)教學(xué)的基本能力具有計算機的組裝與維護的基本技能，具有計算機維修的企業(yè)實踐經(jīng)歷能熟練運用計算機和各

16、種媒體進行教學(xué)的能力。學(xué)習(xí)情境：計算機故障分析與處理參考學(xué)時學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)（）能夠充分考慮價格法消費者權(quán)益保障法和合同法等法律法以及勞動制度的要求。（）能夠掌握、調(diào)查客戶的要求，盡可能滿足客戶要求。（）能夠分析計算機各部件的故障原因、分析方法，正確掌握排除計算機件故障方法。專業(yè)能力目標(biāo)（）掌握計算機故障分析方法；（）掌握軟件故障、硬件故障現(xiàn)象和排除方法。方法能力目（）有自學(xué)能力、獲取新工藝、新技術(shù)的能力；（）利用網(wǎng)絡(luò)、各種資料獲取信息的能力；（）自我約束、身心健康與管理能力；（）制定工作計劃、評價工作結(jié)果的能力。的部標(biāo)社會能力目標(biāo)（）工作中與職員、技術(shù)人員和領(lǐng)導(dǎo)交流、合作能力；（）決策和執(zhí)行

17、能力；（）社會責(zé)任心和環(huán)境保護意識；（）語言、文字表達能力；（）尊紀(jì)守法、良好職業(yè)道德和敬業(yè)精神。學(xué)習(xí)單元學(xué)習(xí)內(nèi)容（工作任務(wù)、載體）學(xué)時安排教學(xué)方法建議計算機軟件故障分析與處理示范教學(xué)法、小組討論法、項目教學(xué)法、引導(dǎo)文法計算機硬件故障分析與處理示范教學(xué)法、小組討論法、項目教學(xué)法、引導(dǎo)文法媒體學(xué)生的基礎(chǔ)教師的能力教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、教案、實踐指導(dǎo)書、常見計算機部件、多媒體課件視頻圖片、職業(yè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、技術(shù)手冊等。使用過計算機，能夠使用基本的操作系統(tǒng)對微型計算機的外觀有了初步了解對計算機的工作過程有初步了解。具有大學(xué)本科以上學(xué)歷具有職業(yè)教學(xué)的基本能力具有計算機的組裝與維護的基本技能，具有計算機維修的企業(yè)

18、實踐經(jīng)歷，能熟練運用計算機和各種媒體進行教學(xué)的能力。五.學(xué)習(xí)情境教學(xué)進程安排學(xué)習(xí)領(lǐng)域計算機組裝與維護學(xué)習(xí)情境資訊、計劃、決策實施檢查、評價基本的計算機部件和組裝（學(xué)時）資訊：收集資料、各部件的性能比較（學(xué)時）。計劃：制定多個選購計劃，比較K的優(yōu)缺點學(xué)時）。決策:經(jīng)過分析比較確定配機方案（學(xué)時）。根據(jù)配機方案進行購買計算機的各種部件并進行安裝學(xué)時）。檢查:各種部件質(zhì)量檢查和通電檢查（學(xué)時）評價：通過討論、詢問、檢查分析配機的合理性，總結(jié)優(yōu)缺點（學(xué)時）計算機系統(tǒng)軟件安裝和使用（學(xué)時）資訊：收集資料、進行各種系統(tǒng)軟件比較學(xué)時）計劃:制定軟件安裝計劃，先裝什么后裝什么，如何進行設(shè)置和使用學(xué)時）。決策:

19、確定軟件安裝計劃并進行修改確定安裝順序?qū)W時）。根據(jù)系統(tǒng)軟件安裝的順序進行安裝如設(shè)置、分區(qū)軟件操作、操作系統(tǒng)安裝、克隆軟件使用和測試軟件使用等學(xué)時）。檢查:安裝每種軟件檢查結(jié)果是否符合要求（學(xué)時）。評價：通過討論、詢問、檢查分析總結(jié)安裝的合理性總結(jié)經(jīng)驗提出改進意見學(xué)時）。計算機主要外部設(shè)備的使用和維護學(xué)時）資訊：收集資料，對各種的外部設(shè)備類型和性能比較。學(xué)時）計劃:分析典型外部設(shè)備的名稱、特點。（學(xué)時）對各種輸入設(shè)備如掃描儀、數(shù)碼相機:和輸出設(shè)備（如票據(jù)打印機、噴墨打印機、激光打印機）的性能分析和使用方法分析。（學(xué)時）檢查:各種輸入設(shè)備和輸出設(shè)備操作效果。（學(xué)時）評價：通過討論、詢問、檢查分析主

20、要輸入和輸出設(shè)備典型設(shè)備和普通設(shè)備的決策:確定典型的輸入輸出設(shè)備進行重點分析（學(xué)時）。不同點，設(shè)備操作的正確性并提出改進意見。（學(xué)時）計算機故障分析與處理（學(xué)時）資訊：收集資料，對計算機的硬件故障和軟件故障現(xiàn)象進行比較（學(xué)時）。計劃:制定故障排除順序。決策:確定故障排除的合理性（學(xué)時）。認(rèn)真分析硬件故障和軟件故障的原因，更換故障的部件重裝故障的軟件（學(xué)時）。檢查:各種硬件故障和軟件故障排除的效果（學(xué)時）。評價：通過討論、詢問、檢查分析故障分析的正確性和故障排除的效果總結(jié)經(jīng)驗提出改進意見（學(xué)時）。教學(xué)方法建議教學(xué)組織模式通過項目教學(xué)法以工作過程為導(dǎo)向采用理論與實踐一體化方式進行教學(xué)，強化實踐，一

21、邊講解一邊實踐授課過程中攜帶各種的計算機部件針對實物講解。教學(xué)方法課程教學(xué)方法采用示范教學(xué)法、小組討論法、項目教學(xué)法、引導(dǎo)文法。以優(yōu)化教學(xué)過程、提高教學(xué)效果與教學(xué)質(zhì)量。教學(xué)手段本課程采用項目教學(xué)請企業(yè)工程師授課等教學(xué)環(huán)境優(yōu)化教學(xué)過程，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。教學(xué)與計算機維修工職業(yè)技能鑒定內(nèi)容結(jié)合;生學(xué)習(xí)本課程后再經(jīng)過一周的認(rèn)證學(xué)習(xí),能達到計算機中級或高級維修工的資格。教學(xué)條件學(xué)生的能力基礎(chǔ)要求使用過計算機，能夠使用基本的操作系統(tǒng)，對微型計算機的外觀有了初步了解，對計算機的工作過程有初步了解。師資隊伍的要求本課程專任教師共有位，高級職稱位（其中位企業(yè)的高級工程師），中級職稱位（其中實驗師位）。（）專

22、任教師符合高校教師任職條件，取得高校教師資格證書。具有扎實的理論功底、較強的科研能力和一定的企業(yè)實際工作經(jīng)歷，具有雙師素質(zhì)，具備本專業(yè)或相近專業(yè)大學(xué)本科以上學(xué)歷（含本科）。熟悉與本課程相關(guān)的法律法規(guī)。熟悉與本課程相關(guān)典型企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)，了解典型企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理的流程，熟悉企業(yè)典型經(jīng)濟業(yè)務(wù)的業(yè)務(wù)流程。具有很強的專業(yè)理論基礎(chǔ)，具有一定的計算機硬件方面的實踐經(jīng)驗和較強的拆裝技能，熟悉計算機硬件和軟件故障排除方法，具有較強的教學(xué)能力。能采用情境教學(xué)法、六步教學(xué)法、直觀教學(xué)法、角色扮演法、講授法等教學(xué)方法指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。（）兼職教師行業(yè)企業(yè)一線的高技能人才、具備教師基本素質(zhì)和具有較為豐富的實踐和管理經(jīng)驗。熟悉不同崗位的工作任務(wù)、工作內(nèi)容、工作方法、工作流程。熟悉特定企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)和生產(chǎn)經(jīng)營管理的相關(guān)制度。熟悉典型經(jīng)濟業(yè)務(wù)在特定企業(yè)的業(yè)務(wù)流程。能夠?qū)⒗碚撆c實踐相結(jié)合，具有相當(dāng)?shù)慕虒W(xué)技能，能指導(dǎo)學(xué)生完成工作任務(wù)。教學(xué)資源的要求（）學(xué)習(xí)與實習(xí)實訓(xùn)條件學(xué)習(xí)與實習(xí)實訓(xùn)條件有多媒體教室或一體化教室個，有投影儀、電腦等。硬件組裝和維修室個，有各種計算機、外部設(shè)備臺。有三個校外實訓(xùn)室。學(xué)習(xí)條件主要有教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、教案