人教版一年級(jí)下冊(cè)第2課《春雨的色彩》教案

1、 人教版一年級(jí)下冊(cè)第2課春雨的色彩教案【篇一】 第一課時(shí) 一、激發(fā)興趣，談話導(dǎo)入 1同學(xué)們，我們把春天的雨叫什么? 板書：春雨 2依據(jù)你的觀看說一說：春雨是什么顏色的呢? 3那么春雨究竟是什么顏色的呢?讓我們一起到課文中去找一找吧!補(bǔ)充課題：春雨(的顏色) 二、朗讀課文，自學(xué)生字 1師范讀，初步了解課文內(nèi)容。 2學(xué)生自由讀，要求讀準(zhǔn)字音，畫出自然段序號(hào)。 3指名分節(jié)朗讀課文，說一說：課文是怎樣描寫春雨的? 4自主識(shí)字溝通：在小組里溝通已熟悉的字，說說自己的識(shí)字方法。 5檢查識(shí)字狀況。 三、創(chuàng)設(shè)情景，理解課文 1學(xué)習(xí)第一自然段。 (1)同桌互讀、指名讀。 (2)讀了這段話，你知道春雨是什么樣子的

2、嗎?板畫春雨的樣子。 (3)你聽到春雨的聲音了嗎?仿照聲音：沙沙沙 2出示最終一自然段 (1)小組讀，集體讀。 (2)“大家”指的是誰?大家爭辯的是什么問題? 3邊演邊講，理解對(duì)話。 (1)出示情景圖，說一說有哪些小鳥正在爭論春雨的顏色?貼出三種鳥的圖片。 (2)它們是怎么說的?畫出它們說的話。請(qǐng)三位同學(xué)戴上頭飾向大家展現(xiàn)。 (3)誰聽出來了，他們分別說春雨是什么顏色的?他們的依據(jù)是什么呢? (4)從哪兒可以看出他們?cè)跔庌q問題? (5)在生活中你有沒有和別人爭辯過問題?試一試讀出爭辯的語氣。(指導(dǎo)朗讀) (6)小組內(nèi)分角色讀35自然段。 (7)春雨從天上落下來，落到不同的植物上，課文用了不同的

3、表示動(dòng)作的詞，能找出來嗎? (8)發(fā)揮你的想象，春雨還可以是什么顏色的?依據(jù)是什么?(練習(xí)說話) (9)創(chuàng)設(shè)情境演一演。 【篇二】 一、調(diào)動(dòng)想象，激趣導(dǎo)入 1播放春雨沙沙VCD (認(rèn)真觀看、仔細(xì)聽，說一說你的感受)(板書：春雨) 伴著歌曲和畫面師生共同回憶：春雨像什么?它與夏天的雨有什么不同?(樣子、速度、聲音) 春雨就像一個(gè)魔術(shù)師，它能給萬物換上不同的顏色，想不想知道這個(gè)隱秘?(板書課題)現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)課文春雨的顏色。 二、感知課文，自學(xué)生字 1師范讀課文，生邊聽邊感悟。(配樂) 2學(xué)生自由讀文，用筆圈誕生字。(借助拼音讀一讀) 3用自己喜愛的方式自學(xué)生字。(借助預(yù)習(xí)筆記) 4匯報(bào)自學(xué)狀況：

4、同構(gòu)造：趣題 同偏旁：砍軟歡 換偏旁：低底錢線 舊字加偏旁：氵+西=灑氵+林=淋氵+由=油 形聲字：淋底趣顏 三、嬉戲檢測(cè)自學(xué)狀況 1轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，你有新發(fā)覺：(組字、組詞、說句子) 由林少西氵可同青先 2把適宜的字貼在句子的括號(hào)里。 春雨像一條條細(xì)()。(錢、線) 春天到了，蒲公英花()了。(紅、綠、黃) 春雨聽了大家的爭()，下得更()了。(快、歡) 小明把水()在地上。(扔、灑) 這道數(shù)學(xué)()真有()。(提、題、趣、取) 你的水彩筆()色真多呀!(艷、顏) 大樹()下有一只小羊。(低、底) 四、再讀課文 春雨柔柔的，細(xì)細(xì)的，滑滑的，讓我們?cè)俅蔚轿闹腥ジ惺馨? 1生有感情地朗讀課文。 2指名

5、分段讀課文。 五、寫字指導(dǎo) 1生字歸類： 左右構(gòu)造：你們紅綠(右窄右寬) 上下構(gòu)造：花草(上短下長) 2師范寫“綠、草” 綠：留意“纟”旁的。撇折要由上至左下寫，右邊的“錄”下面是“點(diǎn)、提、撇、捺”。 草：“艸”要寫得寬一些，“曰”要寫扁，最終一筆是“懸針豎”。 3生先描紅然后再寫，師巡察賜予個(gè)別指導(dǎo)。 4選擇美觀的字用“大屏幕”展現(xiàn)。 六、課后作業(yè) 1把春雨的顏色讀給父母聽。 2向父母介紹你學(xué)會(huì)的生字。 【篇三】 教學(xué)目標(biāo) 1、熟悉11個(gè)生字、會(huì)寫“你、們”等6個(gè)字。 2、正確、流利地朗讀課文，感受春雨給大自然帶來的變化。 3、有主動(dòng)積存詞語的意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn) 通過朗讀理解課文內(nèi)容，感受春雨

6、給大自然帶來的變化。 教學(xué)難點(diǎn) 培育學(xué)生主動(dòng)積存詞語的意識(shí)。 德育目標(biāo) 理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生喜愛春天的思想感情。 美育目標(biāo) 激發(fā)學(xué)生留心觀看四周的事物，從中感悟春天的漂亮。 教具預(yù)備 圖片、生字卡 課時(shí)安排 2課時(shí) 教學(xué)過程 第一課時(shí) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 隨堂筆記 1、借助拼音自瀆課文； 2、在課文中勾畫生字； 3、自瀆生字詞。 1、評(píng)價(jià) 2、自由讀 3、同桌互讀，相互評(píng)價(jià)。 1、指名讀，其他同學(xué)評(píng)價(jià)。 1、讀自己喜愛的段落，說說為什么？ 2、小組爭論 3、推舉代表發(fā)表意見。 4、相互補(bǔ)充 激趣 了解課文大意 培育朗讀力量 感悟課文 教學(xué)過程 第一課時(shí) 教師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 設(shè)計(jì)意圖 隨堂筆記 1、借助拼音自瀆課文； 2、在課文中勾畫生字； 3、自瀆生字詞。 1、評(píng)價(jià) 2、自由讀