同步訓(xùn)練：M2 Reading and Vocabulary 課時(shí)作業(yè)

1、PAGE4同步訓(xùn)練：M2ReadingandVocabulary課時(shí)作業(yè)單詞拼寫1Theboocoversterrorism，_貧窮andglobalwarming2BecauseofthebadharvestmanyeoutBmaeueacross6Hedoesntworbuthegetsagood_fromhisinvestmentsAwageBearningsCincomeDsalary7Theaveragelifeee，ing；tolooforCbecoming；looingforDbecome；toloofor9Atthetomends”inthefiftheout發(fā)生；maeuea

2、cross偶然遇到。6C句意：他沒有工作但是他投資收入頗豐。wages，salary和earning都為勞動(dòng)或工作所得；income指所有收入、收益的統(tǒng)稱、總和。investment投資。7A句意：中國人均年齡達(dá)到73歲左右，并且這個(gè)數(shù)字仍在上漲。figure數(shù)字；goal目的，目標(biāo)；feature特征；特色；income收入；收益。8B第一空考查with復(fù)合結(jié)構(gòu)，theenergy與become是主動(dòng)關(guān)系且是正在進(jìn)行的，故用現(xiàn)在分詞；maeeveryeffort后需要接動(dòng)詞不定式。9C句意：山頂上矗立著一座塔，從上面游客可以欣賞到長(zhǎng)江的風(fēng)光。表方位的介詞短語位于句首時(shí)句子要用全部倒裝。故選C

3、。10B句意：這次球賽一定會(huì)吸引成千上萬的球迷，因?yàn)橛?duì)必須拿下這場(chǎng)比賽才能確保獲得世界杯的參賽資格。besuretodosth必定會(huì)發(fā)生某事；besureofsth/doingsth確保某事。11D本題考查從屬連詞和并列連詞的區(qū)別。句意：不清楚為什么一個(gè)人會(huì)有重大發(fā)現(xiàn)，而另外一個(gè)同樣聰明的人卻失敗了。根據(jù)句意斷定，該題的空格處需要填入一個(gè)并列連詞。while具有并列連詞的屬性，表示“轉(zhuǎn)折和對(duì)比”，正好符合句式結(jié)構(gòu)和語意邏輯。故答案選D。其他三個(gè)選項(xiàng)都沒有這種屬性和功能，所以可以排除。12A由上句“她學(xué)習(xí)非常努力”，可排除C；“位于名單之首”用atthetoe結(jié)構(gòu)中從句用虛擬語氣，謂語動(dòng)詞用

4、過去時(shí)態(tài)，且taemeasures為固定形式，意為“采取措施”。14C句意：餐廳里的食物不可能適合學(xué)校里的每個(gè)人，因?yàn)椴煌擞胁煌目谖丁gree為不及物動(dòng)詞，排除D；agreeto同意計(jì)劃、建議、安排，agreeon雙方在某件事情上達(dá)成共識(shí)或協(xié)議；agreewith除“同意某人意見，和一致”外，還有“適合、適應(yīng)”之意。15B句意：你認(rèn)為我應(yīng)該采納誰的建議由你決定。uusthaveseenthemthen的語境，可知作者的兒子問她，他們是否可以看到天使。5C根據(jù)Asusual的語境，可知跟往常一樣，作者抓住了這個(gè)機(jī)會(huì)，開始鼓勵(lì)兒子積極樂觀地面對(duì)生活。6A根據(jù)onlythosewhoaree的語境，可知作者選擇誠實(shí)地面對(duì)兒子，說了聲“不”。12D作者在兒子面前承認(rèn)自己的不足，感到有點(diǎn)不好意思。13C根據(jù)ofaotherwouldnowsurelybetornintoustalwaystrytodobetter的語境，可知應(yīng)選D，在做錯(cuò)事的情況下才能改正，做得更好。18A兒子的話讓作者感觸頗深，故選A。19B通過這件事，作者學(xué)到了非常好的一課。20C兒子的話對(duì)作者影響很大，她相信在以后很多類似的情況下，兒子的話對(duì)她都會(huì)有幫助的。主旨大意題。該段第一句話就是此段的主題句，以下內(nèi)容都是圍繞這個(gè)主題闡述的，故選B。2C猜測(cè)詞義題。根據(jù)下句的“suggest”可知答案。3A