浙江省杭州市2022屆上學期高三英語模擬卷六

1、PAGE11浙江省杭州市2022屆上學期高三英語模擬卷五第卷第一部分：聽力（共兩節(jié)，滿分30分）第一節(jié)（共5小題；每小題分，滿分分）聽下面5段對話，每段對話后有一個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項，并標在試卷的相應(yīng)位置。聽完每段對話后，你都有10秒鐘的時間來回答有關(guān)小題和閱讀下一小題，每段對話僅讀一遍。第二節(jié)（共15小題；每小題分，滿分分）聽下面5段對話或獨白，每段對話或獨白后有幾個小題，從題中所給的A、B、C三個選項中選出最佳選項，并標在試卷的相應(yīng)位置。聽每段對話或獨白前，你將有時間閱讀各個小題，每小題5秒鐘；聽完后，各小題將給出5秒鐘的作答時間。每段對話或獨白讀兩遍。聽第

2、6段材料，回答第6、7題。stherelationshiSouth CarolinaFloridaOhiomonhabit;mostmunicatewithothersfromabinesasmartmunicate“Currenteye-tracinginmunicationsystemthatrunsonasmartmunicatewithothersby_COnthedaythetornadohit,therewasnoindicationsevereweatherwasonitsway,fromsomescrollingtetontheTVJimmywaswatching樓梯扶手and

3、triedtomoveforward,IcouldheareverythingaroundmerattlingWegotclosetothestaircaselandingonlytoheartheloudrieanewchannelforChineseChinaShandong ProvinceebacThetreewasuearealcoorecentlyM:Well,sincemywifebegancooing,IdecidedtohelNew YorkNew Yorkebacinthefall,andthat,buildingahouse,servingasateacherSouth

4、CarolinaFloridasbeenagreateeacross偶然發(fā)現(xiàn)serveas充當，擔任majorin主修（科目）【答案與解析】第二部分：閱讀理解（共兩節(jié)，滿分35分）第一節(jié)（共10個小題，每小題分，滿分25分）2123DDC第二節(jié)（共5個小題；每小題2分，滿分10分）B根據(jù)第四段第一句withsadeyes可知，此時男孩是悲傷的眼神。scared表示“害怕的”。故選B。D“當我聽到小男孩的訴說，我的心臟幾乎要停止了”。hardly表示“幾乎不”；aately表示“大約”；suddenly表示“突然地”；nearly表示“差不多”：故選D。D“小男孩抬頭看向我”。loouan可知。

5、第卷第三部分：語言運用（共兩節(jié)，滿分45分）第二節(jié)（10個小題；每小題分，滿分15分）文章大意：個人微信公眾號在國內(nèi)越來越流行。中國青年報對于這種現(xiàn)象做了調(diào)查,發(fā)現(xiàn)不管被多少人關(guān)注，發(fā)布微信公眾號的人們認為這是一種表達自己的方式?？疾閯釉~名詞轉(zhuǎn)化,名詞復數(shù)形式。考查非謂語動詞?，F(xiàn)在分詞短語做結(jié)果狀語。考查非謂語動詞。過去分詞短語做定語?？疾槊~形容詞轉(zhuǎn)化?？疾楣谠~?？疾樾问劫e語?？疾榻樵~。of意為“其中的”?？疾槎ㄕZ從句?？疾閯釉~時態(tài)語態(tài)。考查連詞。while表示對比關(guān)系。第四部分第一節(jié):Oneoneyinredoneytoothersarealsoavailableonthissmore,i

6、tenablesustosharelovelyents,Bestwishes,ZhouYang第二節(jié):Onesorry,boy,butnowInolongerhaveanythingforyou,noapples,notrun”“Itdoesn評分標準：第一節(jié)：應(yīng)用文寫作（滿分15分）（一）評分原則1本題總分為15分,按5個檔次給分。2評分時,先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量、確定或調(diào)整檔次，最后給分。3詞數(shù)少60和多余100的，從總分中減去2分。4評分時，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點、應(yīng)用詞匯和語法結(jié)構(gòu)的豐富性和準確性及上下文的連貫性。5拼寫與標點符號是語言

7、準確性的一個方面，評分時，應(yīng)視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。6如書寫較差，以致影響交際，將分數(shù)降低一個檔次。（二）各檔次的給分范圍和要求第五檔（1315）完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。覆蓋所有內(nèi)容要點。應(yīng)用了較多的語法結(jié)構(gòu)和詞匯。語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面有些許錯誤，但為盡力使用較復雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯所致；具備較強的語言運用能力。有效地使用了語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。完全達到了預期的寫作目的。第四檔（1012）完全完成了試題規(guī)定的任務(wù)。雖漏掉1、2個次重點，但覆蓋所有主要內(nèi)容。應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面應(yīng)用基本準確，些許錯誤主要是因嘗試較復

8、雜語法結(jié)構(gòu)或詞匯所致。應(yīng)用簡單的語句間連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊。達到了預期的寫作目的。第三檔（79）基本完成了試題規(guī)定的任務(wù)。雖漏掉一些內(nèi)容，但覆蓋所有主要內(nèi)容。應(yīng)用的語法結(jié)構(gòu)和詞匯能滿足任務(wù)的要求。有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，但不影響理解。應(yīng)用簡單的語句間連接成分，使全文內(nèi)容連貫。整體而言，基本達到了預期的寫作目的。第二檔（46）未適當完成試題規(guī)定的任務(wù)。漏掉或未描述清楚一些主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容。語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯項目有限。有一些語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響了對寫作內(nèi)容的理解。較少使用語句間的連接成分，內(nèi)容缺乏連貫性。信息未能清楚地傳達給讀者。第一檔（13）未完成試題規(guī)定的任務(wù)。明顯漏掉主要內(nèi)容，寫了一些無關(guān)內(nèi)容，原因可能是未理解試題要求。語法結(jié)構(gòu)單調(diào)，詞匯項目有限。較多語法結(jié)構(gòu)或詞匯方面的錯誤，影響對寫作內(nèi)容的理解。缺乏語句間的連接成，內(nèi)容不連貫。信息未能傳達給讀者。0分未能傳達給讀者任何信息；內(nèi)容太少，無法評判；寫的內(nèi)容均與所要求內(nèi)容無關(guān)或所寫內(nèi)容無法看清。第二節(jié)：讀后續(xù)寫（一）評分原則1本題總分為25分，按5個檔次給分。2評分時，先根據(jù)所續(xù)寫短文的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量、確定或調(diào)整檔次，最后給分。3詞